七年級(jí)上冊(cè)歷史11伐無道,誅暴秦(范體兵)

深圳市龍新區(qū)萬安學(xué)導(dǎo)學(xué)案上班

七1

課

題

伐無道，誅暴秦撰教

范兵

上時(shí)

2014年10月日星教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀

秦朝的暴政；滅亡及漢朝的建;了解楚漢之爭的簡單情況。引導(dǎo)學(xué)生思考秦亡后，項(xiàng)羽，劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到得民心者得天下的道理。教重教難

秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因戰(zhàn)爭后期性質(zhì)的變化教準(zhǔn)教運(yùn)學(xué)指基環(huán)導(dǎo)入新課

多媒體講授法歸納法質(zhì)疑探究合教授過（師動(dòng)陳勝吳廣起義起義原因問：陳勝、吳廣為什么起義？（從這個(gè)問題理清根本原因和直接原因。）

學(xué)學(xué)過（生動(dòng)學(xué)生思考回答。

教意了解起義的原因。（檢查預(yù)習(xí)）初學(xué)新

起義六要素①時(shí)間：公元前；②地點(diǎn)：大澤鄉(xiāng)；③領(lǐng)導(dǎo)人：陳勝、吳廣④原因：根本原因：秦的暴政；直接原因：戍邊誤期，誤期將斬⑤經(jīng)過：殺押送官→連攻幾縣→建立政權(quán)→陳勝立王→各地響應(yīng)→咸陽進(jìn)發(fā)→寡不敵眾⑥結(jié)果：最后失敗、大澤鄉(xiāng)起義的歷史意義農(nóng)民起義推翻秦朝秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭分幾個(gè)階段？

學(xué)生合作答題。

掌握起義過程。分兩個(gè)階段：第一階段是陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)二段是項(xiàng)羽劉邦領(lǐng)導(dǎo)。課（初步探究）

基環(huán)

教授過（師動(dòng)

學(xué)學(xué)過（生動(dòng)

教意深入探究（引導(dǎo)釋疑）

教提問現(xiàn)給兩分鐘同學(xué)們閱讀課文第一子目的內(nèi)容，思考老師之前提到的問題：為什么赫赫一時(shí)的秦王朝會(huì)在頃刻之間土崩瓦解呢？學(xué)回答秦末農(nóng)民起義推翻了秦朝引那民為什么要發(fā)動(dòng)起義呢？學(xué)秦推行暴政，迫使農(nóng)民不得不起來反抗引很。那么秦的暴政都體現(xiàn)在哪些方面呢？學(xué)為修宮殿、陵墓、長城和馳道等，秦朝每年服役的不下三百萬人。繁重的徭役，迫使成千上萬的農(nóng)民脫學(xué)生回答問題。離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。秦朝的賦稅也很重，農(nóng)民要將收獲的三分之二上繳國家。刑法殘酷，單是死刑就有車裂等十多種，而且一人有罪，家族和鄰里都要受到牽連。秦始皇死后，秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。歸回得很全面，現(xiàn)在我們?cè)诤诎迳蠚w納一下：、役繁重、稅沉重、法殘酷、二世的統(tǒng)治加殘酷

讓學(xué)生深入理解秦朝滅亡的原因。當(dāng)堂檢測（學(xué)習(xí)診斷）

、國歷史上第一次農(nóng)民起義發(fā)的根本原因是）秦暴政B焚坑儒修宮殿和陵墓、法律殘酷國史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義爆發(fā)的地點(diǎn)、B、沛縣、澤鄉(xiāng)、漁陽、翻殘暴的秦朝統(tǒng)治的）、勝吳廣起義、項(xiàng)羽的起軍、邦的起義軍

學(xué)生做題。

鞏固知識(shí)

基環(huán)

教授過（師動(dòng)

學(xué)學(xué)過（生動(dòng)

教意小課

總結(jié)秦亡教訓(xùn)及劉邦能建立起漢朝的道理。得民心者得天下，失民心者失天下。

學(xué)生思考回答問題。

培養(yǎng)學(xué)生深曾思考的能力。（梳理歸納）作業(yè)布置（檢查反饋）板書設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)）

秦的暴政都體現(xiàn)在哪些方面呢？戰(zhàn)爭后期性質(zhì)有什么變化？第課“伐無道，誅暴秦”一、秦的暴政、役繁重、稅沉重、法殘酷