主任工作計劃模板集合六篇

第頁主任工作計劃模板集合六篇主任工作安排篇1

本學期我照舊擔當七年級六班的班主任工作，依據(jù)學校政教處的德育工作安排，特制訂我的班級工作安排：

一、班級的基本狀況分析：

七年級六班共有在籍生28人，女生14人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人。通過一個學期的相處與教化，我的班級的學生的品行良好率為101%以上，大部分學生都能遵守《守則》、《規(guī)范》、校規(guī)校紀、班規(guī)班紀，作息制度，學生總體學風正，風氣濃，向心力強，學生們的集體榮譽感強，學生參加活動性的主動性高。但是班上13人來自獨生子女家庭，3人來自特別家庭，因此學生的自制實力差，做事的自覺性不強，在班級勞動過程相互推委，而且，學生的整體的體育素養(yǎng)不高。

二、工作目標

1.加強學生的好習慣養(yǎng)成教化，促進良好的學風、班風和校風的形成。

加強文明禮貌養(yǎng)成教化，重點用《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《松江中學學生紀律衛(wèi)生考評方法》嚴格要求學生，教化學生遵守紀律，養(yǎng)成遵守紀律、講究衛(wèi)生、勤奮學習的良好習慣。

2.加強法制紀律平安教化，確保在校學生平安無重大事故和違法犯罪。

利用早班會和班團會等時機，對學生進行交通平安、食品平安、用火用電平安、防震防才踩塌等事故的教化，加強學生的平安自我愛護意識，避開擔心全事情的發(fā)生。

3.構(gòu)建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋梁。

常常性地與家進步行聯(lián)系，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式，在教化學生上與家長達成觀點一樣，共同教化好學生。

三、主要工作及實施措施

1、日常行為規(guī)范管理細致到位

要求每一位學生嚴格遵守校規(guī)校紀，讓良好的習慣內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，以良好的行為營造文明的校內(nèi)環(huán)境。組織學生利用班會時間深化學習好習慣條例，切實抓實學生好習慣的培育。

2、加強班集體建設(shè)，每天由值日班長記錄班級學生課堂表現(xiàn)，進行學生日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛(wèi)生制度，重視培育學生衛(wèi)生保持的好習慣。

3、加強對全體學生的平安教化。充分利用一切陣地加強對學生的交通平安、飲食平安、消防平安等方面的教化，提高學生的自我愛護和自我救治的實力。

4、組織學生主動參與課外活動。激勵學生主動參與縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動，提高學生的競爭意識與參加意識。

5、組織學生參與社區(qū)所開展的與環(huán)保、衛(wèi)生、美化等有關(guān)的公益勞動，增加學生的公民意識和責任感。

6、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教化學生不在班級、走廊、室內(nèi)外亂扔垃圾，并教化他們能夠順手撿起地面上的垃圾，提高學生的美化校內(nèi)環(huán)境的意識。

7、開好家長會。根據(jù)學校的規(guī)定，定期召開部分家長會議，或請個別學生的家長到校，從而加強對個別學生的教化。做好家訪工作，每個學年要對本班的學生家庭普訪一次，特別學生不少于兩次家訪。幫助家長樹立正確的教化思想，改進教化方法，引導(dǎo)家長以自身良好的思想道德修養(yǎng)引導(dǎo)教化子女，提高家庭教化水平，從而家、校協(xié)作，形成教化合力。

8、加強學生的心理健康教化。常常性地與學生進行思想溝通，給學生供應(yīng)剛好的個別或團體心理的輸導(dǎo)。

主任工作安排篇2

一、學生狀況分析：

本學期，轉(zhuǎn)出了三為學生，都是女孩子，而且都是很優(yōu)秀的女孩子。開學后，又轉(zhuǎn)入了10為新同學，其中三位是女孩子，7位是男孩子，這樣一來，我們班的男生有29人，女生為20人，男生比女生多了9人，男女生比例特別不平衡，幾天下來已經(jīng)有了一些現(xiàn)象：吵、鬧。新轉(zhuǎn)入的學生成果都不是很好，尤其是三個貴州的學生，入學考試幾乎是0分，其中有一位叫安乾的，弟弟安坤在讀三年級，他因為成果不好而留級了，11歲了，身高150，比其他同學要高出近一個頭，當時我就擔憂他會欺壓小同學，的確不出所料，幾天下來，他已成了班級里的第一號搗蛋鬼，看來，這學期轉(zhuǎn)化差生成了一個重點工作了。

二、主要工作及目標：

1、重視后進生管理和轉(zhuǎn)化工作，拉近學生之間的“貧富差距”，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱忱關(guān)愛，多表揚激勵，使他們?nèi)〉眠M步。

2、接著貫徹《寧波市小學生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內(nèi)容，注意學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教化，以?！八捻椄傎悺被顒訛楦軛U，結(jié)合班級“小明星擂臺賽”，注意在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣，促進良好的班風、學風的永盛。3、接著開展小干部培訓(xùn)，培育一批得力助手，幫助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作實力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

4、仔細完成學校安排的各項任務(wù)，搞好校教育處、體育組組織的各項競賽和活動，培育學生的各種實力和素養(yǎng)。

三、詳細工作措施：

1、堅持的德育為首位，抓好學生的常規(guī)教化。充分利用班會、晨會、隊會、板報和節(jié)日，紀念日，強化《寧波市小學生日常行為規(guī)范》和《蕭王廟中心小學學生在校一日常規(guī)》的落實。培育學生良好的行為習慣，引導(dǎo)他們成為言行文明的人；主動響應(yīng)學校五項競賽，提高學生的競爭意識，形成文明、團結(jié)的班風。

2、加強班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的實力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討探討，剛好反饋剛好處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強班級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)美麗的學習環(huán)境，設(shè)有圖書角、黑板報、競賽欄等，激勵學生主動進取，促進班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)建了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持協(xié)作溝通學校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形

成教化合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

5、協(xié)作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教化。同時，也促使學生提高參加意識，提高競爭實力，同時提高各方面的素養(yǎng)。

6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主子。寓教于樂，提高他們的學習主動性，增進學習的效果。

7、重視培育健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素養(yǎng)方面的教化，主動評價學生，講究指責的藝術(shù)，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強平安教化。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展平安學問教化。在平常多深化了解學生，剛好發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保學生平安。

四、月工作支配：

九月份：

1、打掃校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生

2、暑假小結(jié)

3、始業(yè)教化

4、加強期初行為規(guī)范教化

5、四項競賽起先

6、校報、班報刊出

7、做好開學環(huán)境衛(wèi)生打掃工作

8、平安教化月活動

9、第八屆全國推普周活動

10、教室布置

十月份：

1、迎國慶黑板報競賽

2、紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式

3、老人節(jié)慰問活動

4、校報班報刊出

5、街道小學生田徑運動會

十一月份：

1、各年段家長會

2、校報班報刊出

十二月份：

1、跳繩競賽

2、口算過關(guān)

3、校報班報刊出

4、迎元旦校詩歌朗誦競賽（主題：紀念抗日斗爭成功60周年，弘揚民族精神）

一月份：

1、復(fù)習迎考

2、表彰各類標兵，評比“進步之星”

3、做好假期前的平安教化

4、休業(yè)式

主任工作安排篇3

初一年級是學生從小學生向初中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學生對初中學習、生活等方面的適應(yīng)實力各有差異，尤其是繁重的學習任務(wù)可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對初中學習感到無所適從。為了進一步引導(dǎo)班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育所帶班級“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定實習期間(八周)的工作安排如下：

一、班級狀況分析：

班主任工作實習班級——初一xx班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學，班風主動健康，學生主動團結(jié)，班干部的工作實力較強，責任心較強，能幫助班主任處理班級大小事情，同學聽從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣;作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午短暫都還沒有出現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象;平常上課期間查堂時都沒有發(fā)覺有誰特殊不遵守課堂紀律的行為，本學期應(yīng)進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)、主動、先進的班集體。

二、實習期間班主任工作目標：

1、引導(dǎo)學生進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。培育學生酷愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風,完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建設(shè)，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導(dǎo)，提高學習效率。

4、幫助原班主任指導(dǎo)培育班級小干部。

5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對以上目標與任務(wù)實行的主要措施和方法：

(一)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐性的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)切學生,努力開導(dǎo)學生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時間到班里面與學生溝通,常常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢，剛好與原班主任老師溝通狀況,統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的主動性,激勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作:

(1)堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，視察學生自習狀況，向?qū)W生了解學生。

(2)在紀律方面，激勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶?？?、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。

(3)在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅持每天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔狀況。

(4)指導(dǎo)培育班級干部的組織管理實力，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法，嚴格要求班干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

(三)學風建設(shè):

1、與各門學科的任課老師進行溝通，了解學生學習狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對特別學生，開展特別教化。對待學習成果弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商議，了解學生的狀況，通過視察、與學生談心、聽取各方看法，再依據(jù)學生本身的狀況，制定培育安排，以一顆真誠的心，激勵他們。

3、加強對學生綜合實力的培育，主動培育學生的創(chuàng)建精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

四、詳細支配(包括周次、內(nèi)容、完成狀況及效果分析)：

第一周：通過與原班主任交談，了解初一xx班學生的基本狀況，包括班級學生狀況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛(wèi)生狀況以及紀律問題，熟識班級制度，著重了解個別學生的狀況。同時要制定班主任工作安排。通過與個別學生閑聊等方式了解和熟識學生，視察學生的學習習慣與看法。

其次周：協(xié)作原班主任管理班級日常事務(wù)，視察確定重點輔導(dǎo)學生的名單，做好全班同學的基本狀況記錄;幫助原班主任管理班級事務(wù)，學習如何指導(dǎo)班干部處理班級日常工作。

第三周：幫助原班主任管理班級事務(wù)，并組織學生搞一個以“勵志”為題的主題班會。幫助本班集體出好以“愛我附中為題”的墻報。實行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的形式向?qū)W生展示，激勵學生斗志。

第四周：針對班級出現(xiàn)的問題，制定安排，并實施。確定重點了解的學生名單，制定培育安排，并起先實施。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生狀況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。

第五周：實行“誠信”的主題班會，依據(jù)班級的實際狀況，引導(dǎo)學生相識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度動身，為班集體著想，同時培育班干部的活動組織協(xié)。

主任工作安排篇4

在我?guī)瓿跞厴I(yè)班之后，按例我還是回到初一，接著帶領(lǐng)新的初一學生起先新的工作。由于我在暑假前的初三畢業(yè)班中考成果特別好，所以學校領(lǐng)導(dǎo)也是賜予了我很高的評價，所以我將帶來一個學習成果比較好的初一班級，希望我能夠接著帶出一個學習成果良好的班級!既然學校對我如此信任，我當然感到榮幸，我會為我自己的工作作出巨大的努力的!

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作肯定要把握好初一新生入學教化這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。

學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境——新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依靠程度還特別之高，特別須要老師剛好而主動的引導(dǎo)。因此，做好初一新生的入學教化工作是每一個初一班主任必需做好的第一件事，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結(jié)如何做好初一新生的入學教化工作的心得體會。

一、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任肯定要有的宏觀上把握住整個班集體實力。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要擅長去了解和發(fā)覺它們。例如，有些學生很喜愛打籃球，就主動去引導(dǎo)學生相識打籃球的好處：能夠放松身心，消退疲憊，熬煉身體。但是假如過分沉溺其中，就會影響學習。教化學生要正確安排學習和打籃球的時間。假如沒有老師的主動的引導(dǎo)，由于中學生辨別實力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學生。

二、從實際動身，制定出一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。

“無規(guī)則不成方圓”，班級管理肯定要有一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還須要班規(guī)嗎?”。理由很簡潔：學校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的詳細狀況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且簡單操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就簡單多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，假如誰違反了這些行為準則，那么誰就應(yīng)當受到紀律指責，就要接受同學們和老師的幫助教化。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。

當然，在制定班規(guī)的時候，肯定要留意以下一些問題：(一)公允、公正、合理。(二)詳細細致，可操作性強。(三)不能與學校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準。(四)調(diào)動學生主動性，讓全體學生參與班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)建機會，培育學生的集體主義精神。

一個真正的班集體，應(yīng)當有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)?！皥F結(jié)就是力氣”，作為一個班主任必需深刻地相識到培育學生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教化的對象，而且是教化的巨大力氣。

蘇聯(lián)教化家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參與共同的活動。這樣一來，我們就教化了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教化力氣。”班集體也是促進學生特性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培育學生的自我教化實力。

那么如何培育他們的集體主義精神?

1、了解和探討學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生狀況，開學后通過視察、談話、調(diào)查探討等方式了解學生。了解學生人數(shù)，男女生比例;學生家庭狀況;學生德育狀況，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成果，各科是否平衡;學生的愛好愛好性格等。

2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發(fā)展方向和動力。培育班集體首先要使集體明確奮斗的目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生等;中期目標，如成為優(yōu)秀班集體;遠期目標，如每個學生都成為全面發(fā)展的好學生。

3、有安排的開展集體活動。其實，在實際生活中是有許多機會可以增加學生的集體主義觀念的，關(guān)鍵在于你有沒有一雙擅長發(fā)覺的眼睛。

四、付出愛心，用愛去做教化的后盾。

世間上，有許多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗

禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民老師，歷史給予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱忱，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。

蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜愛的是那種本人就喜愛孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種華蜜和歡樂的人?！蹦敲丛鯓硬潘銗巯W生，怎樣去愛自己的學生?老師的愛應(yīng)當表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關(guān)切上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生同等相待，以誠相見;老師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛惜他們的自尊心，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，剛好激勵，使他們在老師的關(guān)懷中成長。

主任工作安排篇5

隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要組成部分，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、常規(guī)教化方面

為了使學生能夠及早適應(yīng)新學期的學校生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，通過監(jiān)督崗的匯報。對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導(dǎo)，加強教化。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教化。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的'生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小獨創(chuàng)家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進，若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師指責、指正。

一、班風：團結(jié)、勤奮、誠懇、創(chuàng)新。

二、學生現(xiàn)狀分析：

五年一班共有52名學生，26名女生，26名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，許多行為習慣有待進一步培育。

三、實行的措施：

1.重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，如，見到老師要問好，上下樓梯要禮讓，的確落實“三個一”等等，不使一個學生在養(yǎng)成教化上掉隊。

2,班級紀律方面：

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到做到，言行一樣?！?/p>

課間是學生輕松休息的時間，我將針對學生的年齡特點，開展“跳繩，做嬉戲”等活動，使學生既健體又受教化，同時，隨時提示學生要留意文明活動，寓教于樂。

在路隊方面，為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，要求學生做到不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。做到高興奮興來上學，平平安安回家去。

3.衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)。

4.加強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學生的角度動身，了解關(guān)切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展狀況。

5.家教結(jié)合：常常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

6.培育班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡