(完整版)初中道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)

第 一 部 分 前 言法律、國情等相關(guān)內(nèi)容，旨在促進初中學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法— 課程性質(zhì)下幾個方面。思想性?以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育，為青少年健康成長奠定基礎(chǔ)。人文性?尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)青少年文化特點，關(guān)懷素養(yǎng)和社會責(zé)任感。實踐性?從學(xué)生實際出發(fā)并將初中學(xué)生逐步擴展的生活作為課程質(zhì)的形成和發(fā)展。綜合性?有機整合道德、心理健康、法律和國情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容；與初中學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活和社會生活緊密聯(lián)系；將情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)、知識的學(xué)習(xí)、能力的提高與思想方法、思維方式的掌握融為一體。二 課程基本理念（一）幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民是課程的核心的是非、善惡和美丑觀念，過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。（二）初中學(xué)生逐步擴展的生活是課程的基礎(chǔ)思想品德是人在對生活的認(rèn)識、體驗和實踐過程中逐步形成的。初中學(xué)生生活范圍逐漸擴展，需要處理的各種關(guān)系日益增多。思想品德課程正是在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，與他們一起體會成長的美好、面對成長中的問題，為初中學(xué)生正確認(rèn)識成長中的自己，處理好與他人、集體、國家和社會的關(guān)系，提供必要的幫助。（三一是課程的基本原則家和社會的要求只有通過學(xué)生的獨立思考與實踐才能為學(xué)生真正接德踐行促進思想品德的健康發(fā)展。第二部分 課程目標(biāo)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理（一）情感·態(tài)度·價值觀●感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度。?●體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。?●養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì)?！裥纬蔁釔蹌趧?、注重實踐、崇尚科學(xué)、自主自立、敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。?●樹立規(guī)則意識、法制觀念，有公共精神，增強公民意識。●熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，有全球意識和國際視野，熱愛和平。（二）能力●學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制?！裰鸩秸莆战煌c溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會公共生活的方法?！駥W(xué)習(xí)搜集、處理、運用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會。為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德判斷和選擇?！駥W(xué)習(xí)運用法律維護自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益。（三）知識?●了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系?！窳私馕遗c他人和集體關(guān)系的基本知識，認(rèn)識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識。●知道基本的法律知識，了解法律在個人、國家和社會生活中的基本作用和意義。●知道我國的基本國情，初步了解當(dāng)今世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢第三部分 課程內(nèi)容— 成長中的我（一）認(rèn)識自我課程內(nèi)容課程內(nèi)容活動建議1.1?悅納自己的生理變化，1.3討論游戲活動和學(xué)習(xí)活促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。動之間相互矛盾又相互促進的1.2?了解青春期心理衛(wèi)生常關(guān)系，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和游識，體會青春期的美好，學(xué)會克戲觀念。服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的1.4分組交流當(dāng)情緒沖動或心理沖動。低落時的表現(xiàn)，和老師一起討論1.3?正確對待學(xué)習(xí)壓力，克如何利用傾訴、轉(zhuǎn)移、換位、自服厭學(xué)情緒和過度的考試焦慮，我寬慰等方法，合理調(diào)節(jié)情緒。課程內(nèi)容培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動機。雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。?客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。?了解自我評價的重要性，能夠客觀地認(rèn)識自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念。

活動建議1.5在逆境中自強不息”的事例，討論應(yīng)該如何面對困難和挫折。1.7析評價的差異，找出前進的方向。（二）自尊自強課程內(nèi)容課程內(nèi)容活動建議2.1?認(rèn)識生命形態(tài)的多樣2.1以“我們身邊的動植物性，理解人類生命離不開大自然 伙伴”為主題，作一次本地區(qū)的課程內(nèi)容的哺育。??認(rèn)識自己生命的獨特自救自護。人格的事。??體驗行為和后果的聯(lián)系，懂得每個行為都會產(chǎn)生一定后果，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確選擇。到實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起。

活動建議植物、動物物種及其生存狀況的調(diào)查，觀察每個物種及每個生命個體的獨特性，體會生命世界的神奇。2.2通過觀看紀(jì)錄片、圖片等方式，初步了解地震、火災(zāi)、水災(zāi)等災(zāi)害，學(xué)習(xí)一些自護、自救、互救、他救的常識。2.4開展一次合法、安全的“行為后果體驗”活動，從中感受“為自己行為負(fù)責(zé)”這一意識的重要性。列舉一些中外人物特別?養(yǎng)成自信自立的生活態(tài) 討論度，體會自強不息的意義。（三）心中有法課程內(nèi)容課程內(nèi)容活動建議課程內(nèi)容3.1?知道法律是由國家制定

活動建議結(jié)合本地實際情況，用或認(rèn)可，由國家強制力保證實施 與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例討的一種特殊行為規(guī)范。理解我國 說明法律面前人人平等。公民在法律面前一律平等的。

列舉預(yù)防未成年人犯罪是違法行為，理解任何違法行為對個人、家庭及社會的危害。都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。

?知道法律對未成年人的 成年人增強自我保護意識的重特殊保護，了解家庭保護、學(xué)校 意義。保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護合法權(quán)益的方式和途徑，提高運用法律的能力。

3.4?了解違法與犯罪的區(qū)為。別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識。二 我與他人和集體（一）交往與溝通課程內(nèi)容1.1?知道禮貌是文明交往的

活動建議交流使用和不使用文明前提，掌握基本的交往禮儀與技 禮貌用語，以及在公共場所大能，理解文明交往的個人意義和 喧嘩和輕聲細(xì)語的不同感受，社會價值。象及危害，積極與同學(xué)、朋友和

會講文明、懂禮貌在生活中的作用和價值。舉辦搜集“父母說得最成人交往，體會交往與友誼對生 多的十句話”的活動，嘗試?yán)斫饷砷L的意義。出的辛勞，孝敬父母和長輩。學(xué)

父母“源于愛”的初衷，同學(xué)之間進行交流和分享。采訪老師，內(nèi)容包括該會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”老師對其所教學(xué)科的認(rèn)識、對心理。增強與家人共創(chuàng)共享家庭 級的評價和期望、生活中的煩美德的意識和能力。

和歡樂等，根據(jù)采訪寫出報告。搜集災(zāi)難或其他事件中的感情。1.5學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友課程內(nèi)容課程內(nèi)容活動建議誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。（二）在集體中成長課程內(nèi)容2.1?正確認(rèn)識個人與集體的

活動建議開展多樣化的班集體活關(guān)系主動參與班級和學(xué)校活動，動，在集體活動中體會溫暖與并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和 量。集體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團結(jié)的力量。

學(xué)會換位思考，學(xué)會理 換位思考或其他方式來化解解與寬容，尊重、幫助他人，與 盾。人為善。

以“誠信”為題展開一領(lǐng)會誠實是一種可貴的 次課堂討論。品質(zhì)，正確認(rèn)識生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。?理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。知道每個人在人格和法

2.5就“公民的平等”問題開展一次課堂討論，理解平等主要表現(xiàn)在人格與法律地位上。課程內(nèi)容課程內(nèi)容活動建議律地位上都是平等的，做到平等有正義感。(三)權(quán)利與義務(wù)課程內(nèi)容

活動建議搜集因侵犯人身權(quán)利而利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使 受到法律嚴(yán)厲懲處的案例，說明權(quán)利、自覺履行義務(wù)。法律責(zé)任。

公民的人身權(quán)利受到法律保護，并討論維護人身權(quán)利的途徑和方法。3.3搜集有關(guān)資料，討論維護受教育權(quán)利的途徑。3.5搜集侵害消費者權(quán)益的利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自 典型案例，討論如何維護消費己受教育的權(quán)利，自覺履行受教 權(quán)益。育的義務(wù)。3.4?知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智課程內(nèi)容課程內(nèi)容活動建議力成果不受侵犯，學(xué)會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利。3.5知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)益。三 我與國家和社會（一）積極適應(yīng)社會的發(fā)展課程內(nèi)容課程內(nèi)容活動建議1.1?關(guān)注社會發(fā)展變化，增1.1選取一個感興趣的社會進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成 熱點話題或現(xiàn)象，發(fā)表個人的意親社會行為。正確認(rèn)識好奇心和 見和看法，并與同學(xué)交流從眾心理，發(fā)展獨立思考和自我1.2開展“假如沒有網(wǎng)絡(luò)，控制能力。我的生活會怎樣”的討論活動，1.2合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播 思考如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評1.4嘗試分析自己在家庭、能力，學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。樣做一個負(fù)責(zé)任的公民”進行一1.3了解不同勞動和職業(yè)的 次主題討論。特點及其獨特價值，做好升學(xué)和1.6考察社區(qū)內(nèi)殘障人群在課程內(nèi)容職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。責(zé)任的公民。理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。服務(wù)的精神。識。

活動建議生活上的主要困難，向社區(qū)管理部門提出改善的建議。組織一次志愿者活動，在社區(qū)內(nèi)開展有意義的公益服務(wù)。1.7舉行“祖國發(fā)展我成長”的主題班會，認(rèn)識祖國發(fā)展的大好形勢，回顧自己的成長歷程，感受二者之間的關(guān)系。（二）認(rèn)識國情，愛我中華課程內(nèi)容2.1?知道我國的人

活動建議2.1調(diào)查本地區(qū)存在的資源短缺問口、資源、環(huán)境等狀況， 題，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，通過討了解計劃生育保護環(huán)境、共同設(shè)計一條珍惜資源的宣傳標(biāo)語。合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識。

2.5搜集新中國成立特別是改革開放以來，反映社會生活中發(fā)生巨大變化2.2?知道我國是一個 的資料，討論變化的原因，感受中國統(tǒng)一的多民族國家，各民 產(chǎn)黨是我們事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心。族人民平等互助、團結(jié)合

2.7分組搜集不同國家、民族和區(qū)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。域的獨特文化，認(rèn)識文化的多樣性和豐2.3?了解我國在科 富性。理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。

2.9以世界地圖為依托，開展“我在地圖上旅行”的演講活動，收集不同國家的自然風(fēng)光、人文歷史等素材，積極感受“和平進步、和諧發(fā)展、和睦相處、合作共贏、和美生活是全世界的共康社會的奮斗目標(biāo)。知道促進城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的一項重要要求。課程內(nèi)容 活動建議會主義理論體系。了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度和政治制度，知道我國各民族人民的共同理想。文化傳統(tǒng)，增強與世界文明交流、對話的意識。性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識。念的重要性，增強為世界和平與發(fā)展作貢獻的意識課程內(nèi)容課程內(nèi)容活動建議和愿望。（三）法律與秩序課程內(nèi)容3.1?知道中華人民共和國憲

活動建議以班級為單位，舉法是我國的根本大法，是全國各 行“憲法在我心中”的主題族人民、一切國家機關(guān)和武裝力 活動。量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準(zhǔn)則，增強憲法意識。

開展“我是中國公報和輿論監(jiān)督對維護司法?知道依法治國就是依照 公正和社會秩序的作用。憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責(zé)任。本法律，增強環(huán)境保護意識，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)。

3.3以“環(huán)境保護，人人有責(zé)”為主題，設(shè)計一個以班級為單位的討論活動，并進行相應(yīng)的實踐。3.5結(jié)合本地實際，以“維護國家各民族的團結(jié)”為主題，開展一次主題活3.4了解建立健全監(jiān)督和制 動。約機制是法律有效實施和司法公正的保障，增強公民意識，學(xué)會課程內(nèi)容課程內(nèi)容活動建議行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)。3.5?懂得維護國家統(tǒng)一，維關(guān)于活動建議的說明值，教師可結(jié)合本地情況設(shè)計、選擇適當(dāng)?shù)幕顒臃绞胶蛢?nèi)容。第四部分 實施建議一、教學(xué)建議（一）準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標(biāo)教學(xué)應(yīng)準(zhǔn)確把握課程的綜合性，以學(xué)生健康成長需要處理的主要關(guān)系為線索，將道德、心理健康、法律、國情等內(nèi)容進行有機整合、科學(xué)設(shè)計，避免將這些內(nèi)容割裂開來，分塊進行教學(xué)；應(yīng)準(zhǔn)確把握思想品德課程的德育性，避免概念化、孤立化地傳授和記誦知識，努力使知識的學(xué)習(xí)服務(wù)于學(xué)生思想道德發(fā)展的需要。（二）強調(diào)與生活實際以及與其他課程的聯(lián)系??系和融通，形成教育合力。（三）創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程（四）注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐踐的機會，提高他們道德踐行的能力。（五）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、參觀、討論、訪談、項目研究、情境分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探索社會現(xiàn)實與自我成長中的問題，在合作和分享中擴展自己的經(jīng)驗，在自主探究和獨立思考的過程中增強道德學(xué)習(xí)能力。二 評價建議目標(biāo)。（一）評價目標(biāo)思想品德課程的評價目標(biāo)是，考查學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，提高教學(xué)質(zhì)量，保證課程目標(biāo)的實現(xiàn)，使評價成為促進教師教學(xué)、學(xué)生思想品德發(fā)展與提高的有效手段。（二）評價方式思想品德課程倡導(dǎo)的評價方式主要有以下幾種。觀察：教師在自然狀態(tài)下，有目的、有計劃地觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、能力和行為，并記錄下來，作為對學(xué)生進行評價和引導(dǎo)的依據(jù)。評語，并針對存在的問題提出改進建議。德發(fā)展?fàn)顩r的信息，據(jù)此對學(xué)生進行評價和引導(dǎo)。的雙重身份參與評價過程。思想品德課程鼓勵學(xué)校教師結(jié)合本校實際，積極探索獨具特色、符合本課程特性和學(xué)生發(fā)展實際情況的有效評價方式。（三）評價實施要求品德發(fā)展?fàn)顩r，調(diào)動學(xué)生道德學(xué)習(xí)的積極性。夠的機會展示他們的學(xué)習(xí)成果。教師共同發(fā)展的過程。三教材編寫