2021年北京市高考政治試卷（含解析版）

2021年北京市高考真題政治試卷第一部分在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.革命文物承載黨和人民英勇奮斗的光榮歷史，記載中國革命的偉大歷程和感人事跡。2021年“五四”青年節(jié)，中國國家博物館推出“國博有約五四黨課”直播節(jié)目，從“復(fù)興之路”展廳“出發(fā)”，講述革命文物背后的故事，走近百年前中國共產(chǎn)黨人的壯麗青春，612萬網(wǎng)友進(jìn)入直播間，紛紛點(diǎn)贊、留言。給這則新聞加個(gè)標(biāo)題，最合適的是（）A.堅(jiān)守中華文化立場，面向世界、面向未來B.繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)風(fēng)尚、服務(wù)社會(huì)C.拉近革命文物與公眾的距離，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展D.創(chuàng)新傳播方式，讓革命精神“活”在當(dāng)代中國人血脈中【答案】D【解析】【詳解】A：材料強(qiáng)調(diào)的是革命文物、革命精神，這與“面向世界”無直接關(guān)系，A排除。B：材料強(qiáng)調(diào)的是紅色文化、革命文化，而不是強(qiáng)調(diào)繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，B排除。C：材料強(qiáng)調(diào)的是公益性文化事業(yè)，而不是強(qiáng)調(diào)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，C排除。D：“國博有約五四黨課”直播節(jié)目，從“復(fù)興之路”展廳“出發(fā)”，講述革命文物背后的故事，走近百年前中國共產(chǎn)黨人的壯麗青春，612萬網(wǎng)友觀看點(diǎn)贊、留言，這表明創(chuàng)新傳播方式，讓革命精神“活”在當(dāng)代中國人血脈中，D符合題意。故本題選D。2.“一字一圖畫，一語一境界?！敝形膬?yōu)美、簡約、深邃、博大，書寫并傳承了中華文化。中文是聯(lián)合國指定的六種國際官方語言文字之一，聯(lián)合國設(shè)定每年4月20日為“中文日”，取典于倉頡在“谷雨”時(shí)節(jié)造字的傳說。對(duì)此理解正確的是（）①語言文字是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)，展現(xiàn)了文化多樣性②語言文字是了解一國文化的鑰匙，搭建了世界文化交流的橋梁③漢字產(chǎn)生于中國傳統(tǒng)習(xí)俗，是中華民族智慧結(jié)晶和全人類共同財(cái)富④“中文日”有助于展示中華文化獨(dú)特魅力，擴(kuò)大中文影響力A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】②④：由題意知，中文優(yōu)美、簡約、深邃、博大，書寫并傳承了中華文化。中文是聯(lián)合國指定的六種國際官方語言文字之一，聯(lián)合國設(shè)定每年4月20日為“中文日”。可見語言文字是了解一國文化的鑰匙，搭建了世界文化交流的橋梁，“中文日”有助于展示中華文化獨(dú)特魅力，擴(kuò)大中文影響力。故②④符合題意。①：文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)是社會(huì)實(shí)踐，而不是語言文字，故①說法錯(cuò)誤。③：漢字是中華文化的基本載體，產(chǎn)生于人民的社會(huì)實(shí)踐，而不是中國傳統(tǒng)習(xí)俗。故③說法錯(cuò)誤。故本題選C。3.近期，北京調(diào)整了千余處公交車站名稱，其中多處恢復(fù)了歷史悠久的老地名。如“祈年大街北口”站改為“打磨廠”站，“龍?zhí)堵肺骺凇闭靖臑椤皷|四塊玉”站，“東花市大街”站改為“鐵轆轤把”站……老地名的恢復(fù)留住了一份念想。公交站“喚回”老地名（）A.是對(duì)市民文化需求的表達(dá)，說明文化根源于人們的情感需要B.是對(duì)城市歷史印記的保留，能彰顯城市的歷史積淀和文化底蘊(yùn)C.是對(duì)地名文化意義的挖掘，延續(xù)并且增強(qiáng)了公交站的文化生命力D.是對(duì)傳統(tǒng)文化發(fā)展的促進(jìn)，融合了城市發(fā)展新理念與民族傳統(tǒng)精神【答案】B【解析】【詳解】A：文化根源于社會(huì)實(shí)踐，A錯(cuò)誤。B：恢復(fù)歷史悠久的老地名，給城市留住一份念想，這說明公交站“喚回”老地名是對(duì)城市歷史印記的保留，能彰顯城市的歷史積淀和文化底蘊(yùn)，B符合題意。C：公交站“喚回”老地名，其目的是延續(xù)城市歷史與文化，延續(xù)歷史的脈絡(luò)與印記，厚重城市文化底蘊(yùn)，而不是延續(xù)并且增強(qiáng)了公交站所謂的的文化生命力，C排除。D：傳統(tǒng)文化既有精華也有糟粕，不能一味發(fā)展，況且公交站“喚回”老地名的目的是城市的歷史積淀和文化底蘊(yùn)，與城市發(fā)展新理念沒有關(guān)系，D排除。故本題選B。4.在吉祥戲院看戲是一代北京人的美好記憶，梅蘭芳、馬連良等諸多京劇大師都曾在此演出。近日，被拆除的吉祥戲院獲得“重生”，新吉祥戲院既傳承了老戲院的經(jīng)典形象，又采用了不少國際先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，將成為國粹藝術(shù)傳承展示體驗(yàn)基地和多元文化活動(dòng)平臺(tái)。新吉祥戲院（）A.歷久彌“新”，在文化傳承和創(chuàng)新中起了決定性作用B.推陳出“新”，符合時(shí)代特點(diǎn)和文化發(fā)展實(shí)踐的需要C.返本開“新”，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的相互轉(zhuǎn)化D.革故鼎“新”，取其精華，去其糟粕，實(shí)現(xiàn)了文化形式的創(chuàng)新【答案】B【解析】【詳解】A：社會(huì)實(shí)踐在文化傳承和創(chuàng)新中起決定性作用，A錯(cuò)誤。B：既傳承老戲院的經(jīng)典形象，又采用不少國際先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，將成為國粹藝術(shù)傳承展示體驗(yàn)基地和多元文化活動(dòng)平臺(tái)，這說明新吉祥戲院推陳出“新”，符合時(shí)代特點(diǎn)和文化發(fā)展實(shí)踐的需要，B符合題意。C：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的時(shí)間指向分別是歷史與現(xiàn)代，二者不能相互轉(zhuǎn)化，C錯(cuò)誤。D：革故鼎“新”，取其精華，去其糟粕，不能全面概述題意，因?yàn)轭}意還包括面向世界，博采眾長，D排除。故本題選B。5.從孔子到王陽明，從蘇格拉底到黑格爾，眾多晢學(xué)家就像是璀璨星河中的一顆顆星辰?？v觀哲學(xué)發(fā)展史，也許哲學(xué)家們解答晢學(xué)問題的具體內(nèi)容已經(jīng)“過時(shí)”，但是他們解答問題的特有方式卻具有永恒價(jià)值。這說明（）A.哲學(xué)作為先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)，其發(fā)達(dá)程度取決于社會(huì)存在的高度發(fā)展B.認(rèn)識(shí)是無限發(fā)展，哲學(xué)追求是一個(gè)永無止境的過程，需要不斷完善自身C.哲學(xué)家是真理的發(fā)現(xiàn)者，真理都是主體與客體、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一D.哲學(xué)具有時(shí)代性，而哲學(xué)思維以其特有的反思精神與批判精神不斷激發(fā)思想【答案】D【解析】【詳解】A：哲學(xué)有科學(xué)與非科學(xué)之別，并非所有的哲學(xué)都是先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)，A錯(cuò)誤。B：追求真理是一個(gè)永無止境的過程，需要不斷完善自身，B錯(cuò)誤。C：哲學(xué)家是真理的發(fā)現(xiàn)者，也可能是謬誤的制造者，C錯(cuò)誤。D：哲學(xué)家解答問題的特有方式卻具有永恒價(jià)值，這說明哲學(xué)具有時(shí)代性，而哲學(xué)思維以其特有的反思精神與批判精神不斷激發(fā)思想，D正確切題。故本題選D6.淺溪曲澗，步石幾點(diǎn)。汀步本是小溪中的渡水設(shè)施，現(xiàn)在被廣泛應(yīng)用于園林，鋪設(shè)在草坪上，營造出獨(dú)特的意趣。有人說，汀步的間距不合理，一步太小，兩步又太大：也有人說，汀步間距的設(shè)計(jì)就是為了讓人放慢腳步，邊走邊欣賞，而且這種設(shè)計(jì)還能照顧到老人和小孩。對(duì)此，評(píng)論恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.草坪汀步作為園林道路其個(gè)性寓于路的共性之中B.草坪汀步說明審美追求和以人為本可以有機(jī)結(jié)合C.同一事物的主要矛盾和次要矛盾的區(qū)別因人而異D.矛盾的解決是以犧牲矛盾雙方的某一方為條件的【答案】B【解析】【詳解】A：應(yīng)該是普遍性寓于特殊性之中，A錯(cuò)誤。B：讓人放慢腳步，邊走邊欣賞，還能照顧到老人和小孩，這說明審美追求和以人為本可以有機(jī)結(jié)合，B符合題意。C：材料反映了矛盾雙方的關(guān)系，但未涉及主要矛盾和次要矛盾，C排除。D：矛盾雙方的斗爭是絕對(duì)的、無條件的，“矛盾的解決是以犧牲矛盾雙方的某一方為條件的”說法錯(cuò)誤，D排除。故本題選B7.平安大街是北京老城區(qū)核心干道，途經(jīng)皇城根遺址、什剎海、北海公園等名勝古跡。近來，市民發(fā)現(xiàn)寬闊的大街變綠變靜了，兩側(cè)加了“綠帶”，中間加了國槐與時(shí)令花卉組成的3米寬隔離帶，機(jī)動(dòng)車道“瘦身”，還添加了行人安全島，步行、騎行環(huán)境大大改善。平安大街的變化（）①實(shí)現(xiàn)了“慢行優(yōu)先”“靜下來”，促使矛盾的同一性轉(zhuǎn)化為斗爭性②是城市發(fā)展的縮影，反映了價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性特征③更注重環(huán)境的安全與舒適，體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)的自覺性和直接現(xiàn)實(shí)性④協(xié)調(diào)了交通、綠化和城市風(fēng)貌的關(guān)系，體現(xiàn)了合規(guī)律性與合目的性A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】①：矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，矛盾的同一性和斗爭性不能轉(zhuǎn)化，①錯(cuò)誤。②：平安大街的變化，是近期的變化，是城市發(fā)展的縮影，反映了價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性特征，②正確切題。③：意識(shí)活動(dòng)沒有直接現(xiàn)實(shí)性，實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性，③錯(cuò)誤。④：變綠變靜、加了“綠帶”、設(shè)置隔離帶、機(jī)動(dòng)車道“瘦身”，還添加了行人安全島，步行、騎行環(huán)境大大改善，這表明平安大街的變化協(xié)調(diào)了交通、綠化和城市風(fēng)貌的關(guān)系，體現(xiàn)了合規(guī)律性與合目的性，④符合題意。故本題選C。8.某校學(xué)生在學(xué)習(xí)“公民參與”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，嘗試提出了以下建議，其中合理的是（）①②③④學(xué)校門口上下學(xué)時(shí)間，有家長車輛亂停亂放，影響安全。建議交管部門規(guī)劃即停即走的臨時(shí)停車位。為降低中小學(xué)生近視率，建議市衛(wèi)生健康委員會(huì)出臺(tái)“兒童青少年近視防控法”，提供法律保障。老舊小區(qū)改造常因鄰里意見不一而出現(xiàn)各種矛盾，建議人大代表實(shí)地調(diào)研，廣泛收集居民意見建議，推進(jìn)改造方案的優(yōu)化。我們村要求村民都改種景觀樹，建議凡涉及村民利益的事應(yīng)該遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則，由全體村民決定。A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】①：學(xué)校門口上下學(xué)時(shí)間，有家長車輛亂停亂放，影響安全。建議交管部門規(guī)劃即停即走的臨時(shí)停車位，這屬于公民通過社情民意反映制度參與民主決策，①正確。②：市衛(wèi)生健康委員會(huì)無權(quán)出臺(tái)“兒童青少年近視防控法”，人大擁有立法權(quán)，②錯(cuò)誤③：“老舊小區(qū)改造常因鄰里意見不一而出現(xiàn)各種矛盾，建議人大代表實(shí)地調(diào)研，廣泛收集居民意見建議，推進(jìn)改造方案的優(yōu)化”屬于通過人大代表聯(lián)系群眾制度參與民主監(jiān)督，③正確。④：凡是涉及全村村民利益的事，都由村民會(huì)議按少數(shù)服從多數(shù)的原則討論決定，而不是“由全體村民決定”，④錯(cuò)誤。故本題選B。9.大覺寺的古寺蘭香、明城墻下的千株梅花、紫禁城的雪落梨花……今春，北京市文化和旅游局推出了12條“花開的日子——漫步北京賞春花讀建筑主題游”線路，邀市民朋友在賞花的同時(shí)了解北京的建筑。這一做法（）元大都遺址公園海棠花溪、宋慶齡故居、故宮文華殿、法源寺長安街、頤和園、潭柘寺、大覺寺北京國際雕塑公園①挖掘了旅游資源的內(nèi)涵，促進(jìn)文旅融合②豐富了服務(wù)的市場化供給，助力旅游業(yè)復(fù)蘇③體現(xiàn)了政府的文化職能，滿足群眾文化需求④激發(fā)了社會(huì)活力，完善公共文化服務(wù)體系A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】①③：春花讀建筑，市民在賞花的同時(shí)了解北京的建筑，這挖掘了旅游資源的內(nèi)涵，促進(jìn)文旅融合，體現(xiàn)了政府的文化職能，滿足群眾文化需求，①③符合題意。②：活動(dòng)為政府推出，不屬于市場化供給，②排除。④：“激發(fā)了社會(huì)活力，完善公共文化服務(wù)體系”在夸大“花開的日子—漫步北京賞春花讀建筑主題游”這一活動(dòng)的作用，④排除。故本題選A。10.“與君遠(yuǎn)相知，不道云海深?！?021年是博鰲亞洲論壇成立20周年，世紀(jì)疫情之下，身處不同時(shí)區(qū)的嘉賓，通過線上線下的方式加入這場盛會(huì)，共話全球熱點(diǎn)問題。論壇部分年會(huì)的主題如下：2002年（第一屆）新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)、新亞洲——亞洲經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展2012年（第十一屆）變革世界中的亞洲：邁向健康與可持續(xù)發(fā)展2021年（第二十屆）世界大變局：共襄全球治理盛舉合奏“一帶一路”強(qiáng)音上述資料最適合論證下列哪一觀點(diǎn)（）A.加強(qiáng)雙邊合作，貢獻(xiàn)中國智慧B.堅(jiān)持國家利益至上，尊重他國關(guān)切C.更多參與、更多行動(dòng)，做全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者D.堅(jiān)持單邊行動(dòng)與集體行動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)一體化【答案】C【解析】【詳解】A：博鰲亞洲論壇年會(huì)的主題圍繞的是亞洲或全球，不涉及兩個(gè)國家之間雙邊合作，也未強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)中國智慧，A排除。B：應(yīng)該是堅(jiān)持國家利益至上，尊重他國合理關(guān)切，B錯(cuò)誤。C：博鰲亞洲論壇年會(huì)的主題表明應(yīng)更多參與、更多行動(dòng)，做全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者，C符合題意。D：亞太經(jīng)濟(jì)合作組織堅(jiān)持單邊行動(dòng)與集體行動(dòng)相結(jié)合，而試題考查的是“博鰲亞洲論壇”，D排除。故本題選C。11.“職業(yè)培訓(xùn)券，1000萬張?jiān)诼飞希　甭殬I(yè)培訓(xùn)券是人力資源和社會(huì)保障部門對(duì)符合條件的勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼的電子憑證。勞動(dòng)者可以通過電子社?？☉?yīng)用程序領(lǐng)取該券，在指定期限內(nèi)到相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用。推行職業(yè)培訓(xùn)券（）①著力于多種形式的收入再分配，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平②可推動(dòng)技能型勞動(dòng)者的培養(yǎng)，促進(jìn)更高質(zhì)量就業(yè)③可擴(kuò)大培訓(xùn)行業(yè)市場準(zhǔn)入，實(shí)現(xiàn)便民與惠企的統(tǒng)一④可精準(zhǔn)對(duì)接培訓(xùn)資源和培訓(xùn)需求，提升職業(yè)技能培訓(xùn)的信息化水平A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】①：推行職業(yè)培訓(xùn)券，其目的是便民與惠民，助推就業(yè)，并不是收入再分配，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，①排除。②：給予有關(guān)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼，會(huì)提升培訓(xùn)熱情，提高有關(guān)勞動(dòng)者職業(yè)技能，促進(jìn)更高質(zhì)量就業(yè)，②符合題意。③：發(fā)放職業(yè)培訓(xùn)券，強(qiáng)調(diào)的是便民與惠民，與培訓(xùn)行業(yè)市場準(zhǔn)入沒有直接必然關(guān)系，③排除。④：通過電子社?？☉?yīng)用程序領(lǐng)取該券，在指定期限內(nèi)到相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用，這樣可以精準(zhǔn)對(duì)接培訓(xùn)資源和培訓(xùn)需求，提升職業(yè)技能培訓(xùn)的信息化水平，④符合題意。故本題選D。12.電腦鍵盤的字母排序?yàn)槭裁磸腝-W-E-R-T-Y而非A-B-C-D-E-H開始呢？這要從打字機(jī)時(shí)代說起。因?yàn)樽帜傅氖褂妙l率不同，按字母表順序排列會(huì)影響打字速度，但把常用字母集中放置又容易導(dǎo)致打字桿糾纏在一起。經(jīng)過初期的市場競爭，1873年某公司推出的Q-W-E-R-T-Y鍵盤被多數(shù)人使用，幾年內(nèi)其他打字機(jī)生產(chǎn)商都開始改用這一布局。電腦鍵盤問世后，字桿糾纏問題不復(fù)存在，但按鍵布局卻沿用至今。關(guān)于以上材料解讀不正確的是（）A.注重效率標(biāo)準(zhǔn)的市場調(diào)節(jié)存在滯后性B.新產(chǎn)品的問世要考慮技術(shù)上的相互關(guān)聯(lián)性C.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)存在規(guī)模效應(yīng)，市場占有率越高，效率越高D.經(jīng)濟(jì)行為存在路徑依賴，歷史的偶然不可忽略【答案】A【解析】【詳解】A：滯后性指的是一種事后調(diào)節(jié)，從價(jià)格形成、價(jià)格信號(hào)傳遞到商品生產(chǎn)的調(diào)整有一定的時(shí)間差。注重效率標(biāo)準(zhǔn)與滯后性矛盾，而且材料也不涉及市場調(diào)節(jié)的滯后性，A錯(cuò)誤但符合題意。B：按字母表順序排列會(huì)影響打字速度，但把常用字母集中放置又容易導(dǎo)致打字桿糾纏在一起，這表明新產(chǎn)品的問世要考慮技術(shù)上的相互關(guān)聯(lián)性，B正確但不符合題意。C：經(jīng)過初期的市場競爭，Q-W-E-R-T-Y鍵盤被多數(shù)人使用，其他打字機(jī)生產(chǎn)商都改用這一布局，這說明技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)存在規(guī)模效應(yīng)，市場占有率越高，效率越高，C正確但不符合題意。D：字母的使用頻率不同影響打字速度，人們研發(fā)Q-W-E-R-T-Y鍵盤，字桿糾纏問題不復(fù)存在，效率提高，這說明經(jīng)濟(jì)行為存在路徑依賴，歷史的偶然不可忽略，D正確但不符合題意。故本題選A。13.下列選項(xiàng)分別給出了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的一個(gè)特征及其對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，其中關(guān)聯(lián)正確的是（）A.低搜尋成本搜尋潛在交易信息的成本下降→共享經(jīng)濟(jì)模式的興起B(yǎng).低復(fù)制成本多生產(chǎn)一單位產(chǎn)品所需成本幾乎為零→網(wǎng)絡(luò)社交媒體的流行C.低運(yùn)輸成本信息的運(yùn)輸成本幾乎為零→互聯(lián)網(wǎng)廣告的定向投送D.低追蹤成本和驗(yàn)證成本經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的記錄、存儲(chǔ)、追蹤、驗(yàn)證更為便利→數(shù)字產(chǎn)品的捆綁銷售【答案】A【解析】【詳解】A：共享經(jīng)濟(jì)是一個(gè)組織、機(jī)構(gòu)或個(gè)人將自己的閑置物品的使用權(quán)通過中間第三方平臺(tái)轉(zhuǎn)移給陌生人的—種新的經(jīng)濟(jì)模式，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的低搜尋成本搜尋潛在交易信息的成本下降會(huì)導(dǎo)致共享經(jīng)濟(jì)模式的興起，A正確。B：網(wǎng)絡(luò)社交媒體的主要功能是社交，與數(shù)字經(jīng)濟(jì)沒有必然的關(guān)系，B排除。C：互聯(lián)網(wǎng)廣告的定向投送與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的低運(yùn)輸成本信息的運(yùn)輸成本幾乎為零沒有直接關(guān)系，C排除。D：捆綁銷售是將兩種產(chǎn)品捆綁起來銷售的銷售和定價(jià)方式，不是所有的企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)都能隨意地“捆綁”在一起，D排除。故本題選A。14.據(jù)報(bào)道，歐盟最近對(duì)奧地利、德國和比利時(shí)三國的國家鐵路公司開出4800多萬歐元罰單。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這三家鐵路公司在跨境鐵路整車貨運(yùn)服務(wù)中互通客戶詢價(jià)信息，提高報(bào)價(jià)，形成了一個(gè)壟斷聯(lián)盟。下列表述正確的是（）A.三家鐵路公司形成壟斷聯(lián)盟的目的是通過增加各自的貨運(yùn)量提高利潤水平B.壟斷聯(lián)盟提升了鐵路貨運(yùn)在貨物運(yùn)輸市場的競爭力，但妨礙資源有效配置C.歐盟開出罰單的根本原因是壟斷聯(lián)盟導(dǎo)致三家鐵路公司更多為本國利益服務(wù)D.歐盟的處罰決定可以使鐵路貨運(yùn)價(jià)格和運(yùn)營成本更加接近，提升經(jīng)濟(jì)效率【答案】D【解析】【詳解】A：依題意，三家鐵路公司形成壟斷聯(lián)盟的目的是通過提高報(bào)價(jià)提高利潤水平，而不是通過增加各自的貨運(yùn)量提高利潤水平，A排除。B：提高報(bào)價(jià)可能會(huì)降低競爭力，而不是提升競爭力，B錯(cuò)誤。C：歐盟開出罰單的根本原因是壟斷聯(lián)盟破壞了公平競爭環(huán)境，損害了市場主體和消費(fèi)者利益，而不是因?yàn)槿诣F路公司是不是更多為本國利益服務(wù)，C錯(cuò)誤。D：三家鐵路公司因提高報(bào)價(jià)而受罰，這說明歐盟的處罰決定可以使鐵路貨運(yùn)價(jià)格和運(yùn)營成本更加接近，提升經(jīng)濟(jì)效率，D符合題意。故本題選D。15.下圖給出了2001~2018年我國國產(chǎn)糧食和進(jìn)口糧食的價(jià)格變化情況。下列表述正確的是（）①2001-2018年，國產(chǎn)稻谷的價(jià)格競爭優(yōu)勢總體上升②2010年以后，國產(chǎn)小麥與玉米開始具有一定的價(jià)格競爭優(yōu)勢③國產(chǎn)大豆在市場價(jià)格方面長期處于國際競爭的劣勢④我國是農(nóng)業(yè)大國，但在國際糧食市場上的比較優(yōu)勢有待加強(qiáng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】①：第一圖圖示表示2001-2018年國產(chǎn)稻谷價(jià)格總體上升，這意味著國產(chǎn)稻谷價(jià)格競爭優(yōu)勢總體降低，①不符合題意。②：第二、第三圖圖示表示2010年以后，國產(chǎn)小麥與玉米價(jià)格開始高于進(jìn)口小麥與玉米價(jià)格，這會(huì)失去價(jià)格競爭優(yōu)勢，②不符合題意。③：第四圖圖示表示國產(chǎn)大豆市場價(jià)格高于進(jìn)口大豆價(jià)格，這會(huì)使得國產(chǎn)大豆在市場價(jià)格方面長期處于國際競爭的劣勢，③符合題意。④：四張圖表示國產(chǎn)糧食在國際市場沒有價(jià)格優(yōu)勢或比較優(yōu)勢降低，這說明我國是農(nóng)業(yè)大國，但在國際糧食市場上的比較優(yōu)勢有待加強(qiáng)，④符合題意。故本題選D。第二部分16.房子可以遮風(fēng)避雨就好了，為什么還要雕刻彩繪？茶碗器皿能用就好了，為什么還要燒制出各種圖案？語言可以表達(dá)意思就好了，為什么還要有講求韻律的詩歌？運(yùn)用《文化生活》知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述問題的思考。【答案】可從文化對(duì)人的影響、促進(jìn)人的全面發(fā)展等角度回答。等級(jí)水平等級(jí)描述水平4觀點(diǎn)鮮明，能明確表達(dá)自己的見解；緊扣問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展開論述；邏輯嚴(yán)密，條理清晰水平3觀點(diǎn)比較明確，能表達(dá)自己的見解；能扣住問題展開論述，知識(shí)運(yùn)用比較準(zhǔn)確：邏輯性較強(qiáng)，有條理水平2觀點(diǎn)不明確；論述不能集中指向問題，羅列知識(shí)；知識(shí)運(yùn)用不正確；論述缺乏邏輯，條理性差水平1應(yīng)答與試題無關(guān)；或重復(fù)試題內(nèi)容；或沒有應(yīng)答【解析】【分析】背景素材：文化載體考點(diǎn)考查：文化對(duì)人的影響、優(yōu)秀文化的作用的有關(guān)知識(shí)，分析文化現(xiàn)象對(duì)人的影響能力考查：獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問主體為政府，需要調(diào)用法治思維的有關(guān)知識(shí)，分析政府運(yùn)用法治思維推進(jìn)數(shù)據(jù)治理。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：對(duì)文化載體賦予文化意義→可聯(lián)系文化對(duì)人的影響。有效信息②：人們浸潤優(yōu)秀文化→可聯(lián)系優(yōu)秀文化的作用。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)+人們置身文化環(huán)境，感受文化熏陶。得分點(diǎn)②：文化對(duì)人的影響是潛移默化的+將物質(zhì)賦予文化意義。得分點(diǎn)③：優(yōu)秀文化促進(jìn)人的全面發(fā)展+雕刻彩繪、繪畫、詩歌等優(yōu)秀文化能提升人的文化素養(yǎng)。注：考生亦可從其它角度回答，言之有理，言之有據(jù)，即可?！军c(diǎn)睛】對(duì)開放性題目，要用好發(fā)散思維方式。解答好開放題切記要從多角度思考問題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，從教材內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合上來回答問題，要有自己的見解和創(chuàng)新。17.數(shù)據(jù)已成為國家基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源，數(shù)據(jù)治理是數(shù)據(jù)資源及其應(yīng)用過程中相關(guān)管控活動(dòng)、績效和風(fēng)險(xiǎn)管理的集合。政府在推進(jìn)數(shù)據(jù)治理方面已取得了積極成效。新冠肺炎疫情防控，小小健康碼助力10億級(jí)人口提升精準(zhǔn)防控能力；日常政務(wù)服務(wù)，從“最多跑一次”到實(shí)現(xiàn)24小時(shí)“不打烊”“一網(wǎng)通辦”……“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出，“迎接數(shù)字時(shí)代，激活數(shù)據(jù)要素潛能”。數(shù)據(jù)治理涉及公民、政府、企業(yè)、社會(huì)組織等多方主體，需要界定各方權(quán)限和責(zé)任。在提升公共服務(wù)和社會(huì)治理數(shù)字智能化水平、擴(kuò)大基礎(chǔ)公共信息數(shù)據(jù)有序開放、加強(qiáng)數(shù)據(jù)資源安全保護(hù)等方面，還有待完善。結(jié)合材料，運(yùn)用《政治生活》知識(shí)，說明政府如何運(yùn)用法治思維推進(jìn)數(shù)據(jù)治理?！敬鸢浮空谕七M(jìn)數(shù)據(jù)治理中要強(qiáng)化法治意識(shí)，明確政府在推進(jìn)數(shù)據(jù)治理中的權(quán)責(zé)。依法推進(jìn)數(shù)據(jù)治理，防止權(quán)力缺失和濫用，保護(hù)各方主體的合法權(quán)益，依法有序開放基礎(chǔ)公共信息數(shù)據(jù)，主動(dòng)接受監(jiān)督。制定和完善數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)資源安全保護(hù)、促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)的政策法規(guī)，提高數(shù)據(jù)治理的法治化水平?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模簲?shù)據(jù)資源考點(diǎn)考查：法治思維的有關(guān)知識(shí)，分析政府如何運(yùn)用法治思維推進(jìn)數(shù)據(jù)治理能力考查：獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問主體為政府，需要調(diào)用法治思維的有關(guān)知識(shí)，分析政府運(yùn)用法治思維推進(jìn)數(shù)據(jù)治理。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：界定各方權(quán)限和責(zé)任→可聯(lián)系依法行政。有效信息②：提升社會(huì)治理數(shù)字智能化水平、擴(kuò)大基礎(chǔ)公共信息數(shù)據(jù)有序開放→可聯(lián)系依法行政、政務(wù)公開。有效信息③：加強(qiáng)數(shù)據(jù)資源安全保護(hù)→可聯(lián)系依法行政。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：法定職責(zé)必須為，勇于負(fù)責(zé)+強(qiáng)化法治意識(shí)，明確政府在推進(jìn)數(shù)據(jù)治理中的權(quán)責(zé)。得分點(diǎn)②：依法行政、政務(wù)公開+推進(jìn)數(shù)據(jù)治理，防止權(quán)力缺失和濫用，保護(hù)各方主體的合法權(quán)益，依法有序開放基礎(chǔ)公共信息數(shù)據(jù)，主動(dòng)接受監(jiān)督。得分點(diǎn)③：依法行政+制定和完善數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)資源安全保護(hù)、促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)的政策法規(guī)，提高數(shù)據(jù)治理的法治化水平?！军c(diǎn)睛】解答“措施類”主觀題，可采用回歸教材法，看看課本上有沒有給我們提供解決這一問題的措施和方法，把設(shè)問與課本知識(shí)聯(lián)系起來?？刹捎猛诰虿牧戏?，結(jié)合背景材料運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，找出問題的答案。挖掘材料時(shí)從材料中找出關(guān)鍵的語句；對(duì)材料分層，概括層意，分析材料，從材料中找出原因，針對(duì)原因或問題找出解決的措施；或者從反面吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，正面歸納答案；或者從材料中的具體做法概括答案要點(diǎn)。18.材料一1981年，全國人大通過了《關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的決議》，植樹造林、綠化祖國成為中國每一位適齡公民的法定義務(wù)。2019年有國際科研機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，世界越來越綠了，中國是促進(jìn)這一改變的重要貢獻(xiàn)者之一，全球從2000年到2017年新增的綠化面積約四分之一來自中國。堅(jiān)持不懈植綠造綠、養(yǎng)綠護(hù)綠，是中國建設(shè)生態(tài)良好的地球美好家園的有力體現(xiàn)，也成為中國推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化的生動(dòng)縮影。中國大力推動(dòng)綠色生產(chǎn)和綠色消費(fèi)，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，向世界遞出了“綠色名片”。材料二中國積極倡導(dǎo)并推動(dòng)將綠色生態(tài)理念貫穿于共建“一帶一路”倡議，主張“把綠色作為底色，推動(dòng)綠色基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、綠色授資、綠色金融，保護(hù)好我們賴以生存的共同家園”。從柬埔寨額勒賽水電站，到哈薩克斯坦扎納塔斯的風(fēng)電項(xiàng)目，再到埃塞俄比亞索馬里州光伏電站；從非洲的氣候遙感衛(wèi)星，到東南亞的低碳示范區(qū)，再到小島國的節(jié)能燈……中國通過多種形式的務(wù)實(shí)合作，推動(dòng)綠色發(fā)展。2021年4月，在領(lǐng)導(dǎo)人氣候峰會(huì)上，習(xí)近平主席進(jìn)一步倡導(dǎo)“共商應(yīng)對(duì)氣候變化挑戰(zhàn)，共謀人與自然和諧共生之道”。材料一和材料二涉及了構(gòu)建“人與自然生命共同體”的兩種做法。運(yùn)用哲學(xué)觀點(diǎn)，分析中國是如何統(tǒng)籌這兩種做法推動(dòng)構(gòu)建“人與自然生命共同體”的?！敬鸢浮繕淞⑷钟^念，從整體角度考慮如何構(gòu)建“人與自然生命共同體”。把本國的事情辦好，堅(jiān)持植樹造林，貫徹落實(shí)綠色發(fā)展理念，推動(dòng)本國的綠色發(fā)展，用部分的發(fā)展帶動(dòng)整體的發(fā)展；做全球生態(tài)文明建設(shè)的參與者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者，通過一系列倡議和務(wù)實(shí)合作，推動(dòng)全球綠色發(fā)展，通過加強(qiáng)部分之間的合作，優(yōu)化整體功能，推動(dòng)構(gòu)建“人與自然生命共同體”?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模褐袊苿?dòng)構(gòu)建人與自然和諧共生考點(diǎn)考查：整體和部分的辯證關(guān)系能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問主體為中國，需要調(diào)用哲學(xué)相關(guān)知識(shí)，分析如何統(tǒng)籌材料一二兩種做法推動(dòng)構(gòu)建“人與自然生命共同體”的?？忌陕?lián)系課本知識(shí)和材料內(nèi)容回答做法。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：植樹造林、綠化祖國成為中國每一位適齡公民的法定義務(wù)、中國大力推動(dòng)綠色生產(chǎn)和綠色消費(fèi)，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，向世界遞出了“綠色名片”→立足整體，樹立全局觀念；同時(shí)重視部分的作用，用部分的發(fā)展帶動(dòng)整體的發(fā)展；有效信息②：中國通過多種形式的務(wù)實(shí)合作，推動(dòng)綠色發(fā)展→加強(qiáng)部分之間的合作，優(yōu)化整體功能。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：立足整體，樹立全局觀念+從整體角度構(gòu)建“人與自然生命共同體”。得分點(diǎn)②：重視部分的作用+推動(dòng)本國的綠色發(fā)展，用部分的發(fā)展帶動(dòng)整體的發(fā)展。得分點(diǎn)③：注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向，優(yōu)化整體功能+加強(qiáng)部分之間的合作，推動(dòng)全球綠色發(fā)展。【點(diǎn)睛】措施類主觀題方法總結(jié)：方法1：圍繞主體尋答案。從不同主體的視角進(jìn)行思維發(fā)散，考慮不同的主體在解決某一問題中負(fù)有怎樣的責(zé)任，該做出怎樣的努力。如國家（政府）應(yīng)該怎樣做、企業(yè)（單位）應(yīng)該怎樣做、個(gè)人（公民、消費(fèi)者）應(yīng)該怎樣做等。方法2：“三聯(lián)系”尋答案。（1）聯(lián)系教材（課本）尋答案。我們學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的目的便是為了運(yùn)用知識(shí)解決問題，所以在解答“措施”類題目時(shí)首先要做的便是聯(lián)系課本，看看課本（教材）有沒有給我們提供解決這一問題的措施和方法。（2）聯(lián)系材料尋答案。在答題過程中要看看材料給解答這個(gè)問題提供了哪些有用的信息，如果材料呈現(xiàn)的是問題或困難，對(duì)癥下藥提出措施就是答案；如果材料呈現(xiàn)的是成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)材料中的措施與經(jīng)驗(yàn)加以概括總結(jié)，并使之與教材理論相符合，即答案。（3）聯(lián)系時(shí)政。從時(shí)政知識(shí)、黨和國家的現(xiàn)行方針政策中尋找解決問題的辦法。19.在開放的、相互促進(jìn)的國內(nèi)國際雙循環(huán)的新發(fā)展格局下，中國將更加積極地參與國際分，更加有效地融入全球價(jià)值鏈。全球價(jià)值鏈?zhǔn)侵笇⑸a(chǎn)過程分布在兩個(gè)以上的國家，一國企業(yè)專注于特定環(huán)節(jié)，不生產(chǎn)整個(gè)產(chǎn)品。不同國家參與全球價(jià)值鏈的類型可以分為四種：初級(jí)產(chǎn)品、初級(jí)制造業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)與服務(wù)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)。參與全球價(jià)值鏈有助于國內(nèi)資源整合和經(jīng)濟(jì)循環(huán)，從而促進(jìn)就業(yè)和收入增長。全球價(jià)值鏈參與類型通常受四方面因素的影響：

地理位置：地理區(qū)位、互聯(lián)互通條件

要素票賦：資本、勞動(dòng)力、自然資源、技術(shù)

市場規(guī)模：國內(nèi)市場、國外市場

制度質(zhì)量：合同執(zhí)行、產(chǎn)權(quán)保護(hù)、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證1990年至今，中國的全球價(jià)值鏈參與類型從初級(jí)制造業(yè)攀升至先進(jìn)制造業(yè)與服務(wù)業(yè)。從以上四方面因素中任選兩個(gè)，談?wù)勀男┯嗅槍?duì)性的政策措施有助于我國融入更先進(jìn)的全球價(jià)值鏈。【答案】地理位置：改善道路和港口等貿(mào)易基礎(chǔ)設(shè)施：加強(qiáng)信息和通信技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)與周邊國家基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通等。要素稟賦：拓寬多種融資渠道，改善營商環(huán)境，吸引外國直接投資；重視創(chuàng)新和高技能人才培養(yǎng)等。市場規(guī)模：減少貿(mào)易壁壘，放寬市場準(zhǔn)入；加大對(duì)外直接投資；加強(qiáng)國際合作，尋求和深化貿(mào)易協(xié)議等。制度質(zhì)量：完善經(jīng)貿(mào)法律和規(guī)則體系；大力保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；加強(qiáng)國家對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的制定、認(rèn)證和檢測能力等?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模喝騼r(jià)值鏈考點(diǎn)考查：經(jīng)濟(jì)全球化、發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識(shí)，分析我國融入更先進(jìn)的全球價(jià)值鏈能力考查：獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問主體為我國，需要調(diào)用經(jīng)濟(jì)全球化、發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識(shí)，分析我國融入更先進(jìn)的全球價(jià)值鏈的措施。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：地理位置：地理區(qū)位、互聯(lián)互通條件→可聯(lián)系基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。有效信息②：要素票賦：資本、勞動(dòng)力、自然資源、技術(shù)→可聯(lián)系金融全球化、創(chuàng)新、人才。有效信息③：市場規(guī)模：國內(nèi)市場、國外市場→可聯(lián)系公平競爭、對(duì)外投資、國際合作。有效信息④：制度質(zhì)量：合同執(zhí)行、產(chǎn)權(quán)保護(hù)、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證→可聯(lián)系法律與規(guī)則、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：地理位置+改善道路和港口等貿(mào)易基礎(chǔ)設(shè)施：加強(qiáng)信息和通信技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：加強(qiáng)與周邊國家基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通等。得分點(diǎn)②：要素票賦+拓寬多種融資渠道：改善營商環(huán)境，吸引外國直接投資；重視創(chuàng)新和高技能人才培養(yǎng)等。得分點(diǎn)③：市場規(guī)模+減少貿(mào)易壁壘，放寬市場準(zhǔn)入；加大對(duì)外直接投資；加強(qiáng)國際合作，尋求和深化貿(mào)易協(xié)議等。得分點(diǎn)④：制度質(zhì)量+完善經(jīng)貿(mào)法律和規(guī)則體系；大力保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；加強(qiáng)國家對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的制定、認(rèn)證和檢測能力等?！军c(diǎn)睛】解答“措施類”主觀題，可采用回歸教材法，看看課本上有沒有給我們提供解決這一問題的措施和方法，把設(shè)問與課本知識(shí)聯(lián)系起來?？刹捎猛诰虿牧戏ǎY(jié)合背景材料運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，找出問題的答案。挖掘材料時(shí)從材料中找出關(guān)鍵的語句；對(duì)材料分層，概括層意，分析材料，從材料中找出原因，針對(duì)原因或問題找出解決的措施；或者從反面吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，正面歸納答案；或者從材料中的具體做法概括答案要點(diǎn)。20.人力資本是勞動(dòng)者積累的知識(shí)、技能和健康水平的總和，是一國消除貧困和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長的重要驅(qū)動(dòng)力。材料一教育是積累人力資本的主要途徑之一。右圖給出了2015年中國1%人口抽樣調(diào)查中的高等教育覆蓋率數(shù)據(jù)。左縱軸表示各年齡段人口中擁有大專及以上學(xué)歷者的占比，右縱軸表示城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)這一占比的比值。（1）材料一反映了什么信息？材料二人力資本的個(gè)人回報(bào)相當(dāng)豐厚，有研究發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)者的受教育年限每增加一年，勞動(dòng)收入平均會(huì)提高5~15%。但有些家庭受固有觀念的束縛，沒有意識(shí)到人力資本的重要性還有些家庭愿意投資改善健康和教育狀況，卻可能心有余而力不足。此外，人力資本的社會(huì)回報(bào)同樣不容忽視，提升全社會(huì)的人力資本水平有助于促進(jìn)科技創(chuàng)新、公民參與和社會(huì)和諧。（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，談?wù)勗谂嘤肆Y本方面，為什么需要政府發(fā)揮重要作用?！敬鸢浮浚?）高等教育覆蓋率不斷上升；高等教育覆蓋率的城鄉(xiāng)差距總體上不斷縮小。（2）市場調(diào)節(jié)存在盲目性，個(gè)人可能由于信息的匱乏和觀念的限制，對(duì)人力資本的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要政府引導(dǎo)。低收入家庭人力資本投資負(fù)擔(dān)較重，需要政府提供補(bǔ)貼和資助，促進(jìn)社會(huì)公平。個(gè)人的人力資本投資會(huì)忽視或低估其社會(huì)回報(bào)，因此人力資本投資不能完全由市場調(diào)節(jié)，需要政府在教育、衛(wèi)生等方面增加財(cái)政投入，以彌補(bǔ)個(gè)人投資不足，提升全社會(huì)的人力資本水平?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模喝肆Y本考點(diǎn)考查：鄉(xiāng)村振興、財(cái)政作用、市場調(diào)節(jié)的缺陷、宏觀調(diào)控的有關(guān)知識(shí)，分析我國人力資本狀況能力考查：獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問主體為我國，需要調(diào)用鄉(xiāng)村振興的有關(guān)知識(shí)，分析我國我國人力資本狀況。第二步：審圖表及注釋，提煉有效信息。有效信息①：高等教育覆蓋率數(shù)據(jù)→年齡組年齡小，數(shù)據(jù)大。有效信息②：各年齡段人口中擁有大專及以上學(xué)歷者的占比→年齡組年齡小，數(shù)據(jù)大。有效信息③：城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)各年齡段人口中擁有大專及以上學(xué)歷者的占比的比值→年齡組年齡小，數(shù)據(jù)小。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：高等教育覆蓋率數(shù)據(jù)→可聯(lián)系年齡組年齡比較。有效信息②：城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)各年齡段人口中擁有大專及以上學(xué)歷者的占比的比值→可聯(lián)系年齡組年齡比較。第四步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：高等教育覆蓋率數(shù)據(jù)+高等教育覆蓋率不斷上升。得分點(diǎn)②：高等教育覆蓋率的城鄉(xiāng)差距+總體上不斷縮小?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問主體為政府，需要調(diào)用財(cái)政作用、市場調(diào)節(jié)的缺陷、宏觀調(diào)控的有關(guān)知識(shí)，分析政府在培育人力資本方面的重要作用。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：有些家庭受固有觀念的束縛→可聯(lián)系財(cái)政作用。有效信息②：可能心有余而力不足→聯(lián)系正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的標(biāo)志，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；有效信息③：社會(huì)回報(bào)被忽視→聯(lián)系宏觀調(diào)控必要性。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：市場調(diào)節(jié)存在盲目性+個(gè)人可能由于信息的匱乏和觀念的限制，對(duì)人力資本的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要政府引導(dǎo)。得分點(diǎn)②：財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平的物質(zhì)保障+低收入家庭人力資本投資負(fù)擔(dān)較重，需要政府提供補(bǔ)貼和資助，促進(jìn)社會(huì)公平。得分點(diǎn)③：市場調(diào)節(jié)不是萬能的，有的領(lǐng)域不能完全由市場調(diào)節(jié)+個(gè)人的人力資本投資會(huì)忽視或低估其社會(huì)回報(bào)，因此人力資本投資不能完全由市場調(diào)節(jié)，需要政府在教育、衛(wèi)生等方面增加財(cái)政投入，以彌補(bǔ)個(gè)人投資不足，提升全社會(huì)的人力資本水平?！军c(diǎn)睛】第（1）問，本題屬于圖表分析題。結(jié)合本題呈現(xiàn)形式，本題的解答側(cè)重于“讀”，讀圖表，解題思路是正確利用表頭信息，注意表頭信息說明了圖表所展示的問題是什么；全面分析圖表內(nèi)容本身，提取數(shù)據(jù)，縱橫對(duì)比，說明理論知識(shí)，縱向看變化，橫向看差距；注意圖表中“注”的作用，補(bǔ)充思路，完善答案。第（2）問，回答分析說明類問題，主要按以下思路進(jìn)行：第一步，分析材料，把握主題，聯(lián)想相關(guān)知識(shí)（本題知識(shí)角度已經(jīng)給出）。第二步，圍繞主題，回歸教材，確認(rèn)知識(shí)（細(xì)化知識(shí)要點(diǎn)并確認(rèn)）。以試題反映出的問題為中心與教材聯(lián)系，找出材料與教材的“結(jié)合點(diǎn)”。第三步，緊扣題意，合理作答。通常，我們只要將教材中的基本原理與材料一一對(duì)應(yīng)，用理論分析材料即可。21.我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。材料一【事實(shí)與觀點(diǎn)】從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，50多人的組織發(fā)展成為了世界第一大黨幾代人堅(jiān)毅前行、賡續(xù)發(fā)展，積貧積弱的國家成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體?！爸袊伯a(chǎn)黨并不曾使用什么魔術(shù)，他們只不過知道人民所渴望的改變”。建國初期，我國人均GDP不過119元，人均預(yù)期壽命35歲，約80%的人不識(shí)字，現(xiàn)在人均GDP已超過1萬美元人均預(yù)期壽命達(dá)到77.3歲，文盲率下降為2.67%。占世界人口近五分之一的中國全面消除絕對(duì)貧困，實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展與大規(guī)模減貧同步，譜寫了人類反貧困歷史新篇章?！爸袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國所取得的社會(huì)成就，和人類歷史上任何國家相比都是最偉大的。”觀察家說，“只有理解了中國共產(chǎn)黨，才能真正理解中國”。材料二【一以貫之】中國共產(chǎn)黨的百年歷史，是一部始終保持自身純潔性、不斷自我革命的歷史。

“難道我們還歡迎任何政治的灰塵、政治的微生物來玷污我們的清潔的面貌和侵蝕我們的健全的肌體嗎？”抗戰(zhàn)勝利前夕，毛澤東在《論聯(lián)合政府》中這樣問。

“執(zhí)政黨應(yīng)該是一個(gè)什么樣的黨，執(zhí)政黨的黨員應(yīng)該怎樣才合格，黨怎樣才叫善于領(lǐng)導(dǎo)？”改革開放大幕初啟，鄧小平在黨的十一屆五中全會(huì)上這樣問。

“你們都知道溫水煮青蛙的故事吧？”“杭州雷峰塔是怎么倒掉的？”2013年9月，習(xí)近平在河北省委常委班子專題民主生活會(huì)上這樣不同歷史時(shí)期的三次發(fā)問，貫穿其中的，是深切的憂患意識(shí)，是治黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。材料三【理論強(qiáng)黨】中國共產(chǎn)黨的百年歷史，是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。馬克思主義深刻改變了中國，中國也極大豐富了馬克思主義。一百年來，我們黨堅(jiān)持解放思想和實(shí)事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，不斷開辟馬克思主義新境界，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。（1）“只有理解了中國共產(chǎn)黨，才能真正理解中國”，結(jié)合材料一，運(yùn)用《政治生活》知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。（2）站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，中國共產(chǎn)黨，風(fēng)華正茂，活力依然。結(jié)合材料綜合運(yùn)用《政治生活》和《生活與哲學(xué)》知識(shí)，說明黨如何在充滿挑戰(zhàn)和充滿希望的時(shí)代永葆青春活力?！敬鸢浮浚?）理解中國共產(chǎn)黨就要理解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和歷史使命，理解了中國共產(chǎn)黨才能理解中國為什么能取得巨大的歷史成就。中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國共產(chǎn)黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量：中國共產(chǎn)黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方，始終堅(jiān)持以人民為中心，實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。（2）可從以人民為中心、群眾路線；黨的指導(dǎo)思想、理論與實(shí)踐關(guān)系；黨員的先鋒模范作用、正確價(jià)值觀等角度回答。等級(jí)水平等級(jí)描述水平4觀點(diǎn)鮮明，能明確表達(dá)自己的見解；緊扣問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)展開論述；邏輯嚴(yán)密，條理清晰水平3觀點(diǎn)比較明