外科護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

《外科護(hù)理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)五年制護(hù)理專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)人：護(hù)理系外科教研室 ###2011．2一、前言（一）課程定位及將來(lái)從事護(hù)理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。.基本理念以學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)確立課程目標(biāo)，課程設(shè)計(jì)理念與其課程目標(biāo)保持一致?；凇芭c護(hù)理工作結(jié)合，培養(yǎng)外科護(hù)理學(xué)應(yīng)用能力”的課程目標(biāo)，確立如下課程設(shè)計(jì)理念：按照職業(yè)資格和職業(yè)崗位需要整合教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)課程的職業(yè)性設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。(2改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境，設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)方案，體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)踐性合。(3)注重能力培養(yǎng)，融入社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的開(kāi)放性本課程教學(xué)中以“案例教學(xué)”進(jìn)行學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)，同時(shí)以學(xué)校、醫(yī)院及社區(qū)實(shí)訓(xùn)為平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生方法能力、社會(huì)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生成長(zhǎng)為創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、綜合職業(yè)素質(zhì)高的執(zhí)業(yè)護(hù)士。現(xiàn)高職課程的職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。.設(shè)計(jì)思路基于課程設(shè)計(jì)理念，本課程設(shè)計(jì)思路如下以培養(yǎng)外科護(hù)理學(xué)應(yīng)用能力為核心進(jìn)行課程組合，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)我們根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確立課程目標(biāo)，以培養(yǎng)外科護(hù)理學(xué)應(yīng)用能力為核心進(jìn)行課程組合，充分體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容“必要、夠用”的原則，制訂出教學(xué)大綱，并以此為依據(jù)選擇教材和教學(xué)內(nèi)容。以典型病案為載體，與教學(xué)做有機(jī)結(jié)合學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣，培養(yǎng)其觀(guān)察、解決問(wèn)題的能力。標(biāo)本一體化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合神，激發(fā)了他們?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的責(zé)任感與使命感，體驗(yàn)成就感。3.課程教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)的外科護(hù)理學(xué)知識(shí)培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力。二、課程總標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表1）課程代碼課程代碼HL501202編制人###審定人***開(kāi)設(shè)學(xué)期計(jì)劃學(xué)時(shí)180編制時(shí)間2011.2審定時(shí)間***適用對(duì)象第七、八學(xué)期五年高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)（以能力描述的目標(biāo)））護(hù)理對(duì)象提供減輕痛苦、促進(jìn)康復(fù)、保持健康的服務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容（以任務(wù)陳述的內(nèi)容）能夠闡述外科護(hù)理學(xué)中的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法講授、討論學(xué)習(xí)情考核與評(píng)價(jià)境（章、序號(hào)情境描述學(xué)時(shí)考核 考核節(jié)）劃分/1第一章緒論2方式 權(quán)重作業(yè)、提問(wèn) 0%學(xué)分234學(xué)分23456789101112131415第三章 外科體液代謝失調(diào)病人的護(hù)理第四章 外科營(yíng)養(yǎng)支持病人的護(hù)理第五章 麻醉病人的護(hù)理第六章 疼痛病人的護(hù)理第七章外科圍手術(shù)期病人的護(hù)理第八章外科感染病人的護(hù)理第九章?lián)p傷病人的護(hù)理第十章傷口護(hù)理腫瘤病人的護(hù)理第十三章 顱腦疾病病人的護(hù)理第十四章頸部疾病病人的護(hù)理第十五章乳房疾病病人的護(hù)理第十六章胸部疾病病人的護(hù)理第十七章 急性腹膜炎16 與腹部損傷病人的護(hù)理第十八章

6作業(yè)、提問(wèn)5%講授、實(shí)踐6作業(yè)、提問(wèn)5%2作業(yè)、提問(wèn)1%講授、討論6作業(yè)、提問(wèn)4%講授、實(shí)踐1作業(yè)、提問(wèn)1%講授、討論16作業(yè)、提問(wèn)10%講授、實(shí)踐7作業(yè)、實(shí)踐5%講授、實(shí)踐13作業(yè)、提問(wèn)6%4作業(yè)、提問(wèn)2%講授、實(shí)踐3作業(yè)、提問(wèn)1%講授、討論7作業(yè)、提問(wèn)5%4作業(yè)、提問(wèn)2%4作業(yè)、提問(wèn)5%8作業(yè)、提問(wèn)5%6 作業(yè)、提問(wèn) 4% 講授病例討論人的護(hù)理 20第十九章肝、膽、胰疾病病人的護(hù)理 10第二十二章周?chē)芗?作業(yè)、提問(wèn)2作業(yè)、提問(wèn)2%講授、實(shí)踐8作業(yè)、提問(wèn)4%12作業(yè)、提問(wèn)8%講授、實(shí)踐理第二十三章泌尿及男性生殖系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理骨與關(guān)節(jié)疾

作業(yè)、提問(wèn) 作業(yè)、提問(wèn) 5%

例討論講授、實(shí)踐12作業(yè)、提問(wèn)3%講授、實(shí)踐3作業(yè)、提問(wèn)2%講授、實(shí)踐病病人的護(hù)理病病人的護(hù)理2223第二十六章皮膚病病人的護(hù)理第二十七章性病病人的護(hù)理學(xué)生應(yīng)有基礎(chǔ)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的相關(guān)知識(shí)。較強(qiáng)邏輯思維能力。熱愛(ài)護(hù)理職業(yè)的情感。21．掌握外科護(hù)理學(xué)的性質(zhì)及指導(dǎo)理論。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握外科護(hù)理學(xué)的性質(zhì)及指導(dǎo)理論。學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉外科護(hù)理學(xué)的內(nèi)容、地位與外科護(hù)士的素質(zhì)要求。了解外科護(hù)理學(xué)的發(fā)展史。外科護(hù)理學(xué)的內(nèi)容與地位外科護(hù)理學(xué)的性質(zhì)及指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容3．外科護(hù)士的素質(zhì)要求。學(xué)時(shí)理論實(shí)踐講授、實(shí)踐20考核評(píng)價(jià)方式 作業(yè)、提問(wèn)權(quán)重 0%教學(xué)方法課堂、圖書(shū)、課件教學(xué)條件1.從人類(lèi)的發(fā)展導(dǎo)出外科護(hù)理學(xué)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)討論引出外科護(hù)理學(xué)的范疇及發(fā)展。主要考核點(diǎn)知識(shí)了解外科護(hù)理學(xué)的范疇，明確學(xué)習(xí)目的和方法。能夠把理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合原則應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)中。理論聯(lián)系實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的興趣?！锻饪谱o(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德第二章外科無(wú)菌技術(shù)1．掌握消毒、滅菌的概念、手術(shù)野污染的預(yù)防及手術(shù)過(guò)程中的無(wú)菌規(guī)則1．掌握消毒、滅菌的概念、手術(shù)野污染的預(yù)防及手術(shù)過(guò)程中的無(wú)菌規(guī)則學(xué)習(xí)目標(biāo)2．熟悉無(wú)菌技術(shù)的概念、手術(shù)野污染的途徑無(wú)菌技術(shù)與無(wú)菌觀(guān)念手術(shù)野污染的預(yù)防學(xué)習(xí)內(nèi)容3．手術(shù)過(guò)程中的無(wú)菌規(guī)則學(xué)時(shí)理論實(shí)踐講授、實(shí)踐33考核評(píng)價(jià)方式 作業(yè)、提問(wèn)權(quán)重 5%教學(xué)方法課堂、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)條件教學(xué)活動(dòng)由幾個(gè)概念引入手術(shù)野污染途徑的討論。聯(lián)系臨床講授手術(shù)野污染的預(yù)防。設(shè)計(jì)3．討論、總結(jié)手術(shù)過(guò)程中的無(wú)菌規(guī)則主要考核點(diǎn)知識(shí)記住消毒、滅菌的概念、掌握手術(shù)野污染的預(yù)防能夠理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。理論聯(lián)系實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的興趣?！锻饪谱o(hù)理學(xué)》本科第三版主編參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編曹偉新吳在德1．掌握脫水與缺鈉、低鉀血癥、代謝性酸中毒病人的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握脫水與缺鈉、低鉀血癥、代謝性酸中毒病人的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診學(xué)習(xí)目標(biāo)斷、護(hù)理措施及健康教育2．熟悉高鉀血癥、水中毒病人的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施3.了解混合性酸堿平衡失調(diào)3.了解混合性酸堿平衡失調(diào)脫水與缺鈉病人的護(hù)理水中毒病人的護(hù)理學(xué)習(xí)內(nèi)容低鉀血癥病人的護(hù)理高鉀血癥病人的護(hù)理代謝性酸中毒病人的護(hù)理理論5方式作業(yè)、提問(wèn)學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 1 權(quán)重5%教學(xué)方法講授、實(shí)踐、病案討論教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、病案1.從人體的體液組成引入體液代謝失調(diào)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)聯(lián)系臨床講解脫水、低鉀血癥、高鉀血癥、代謝性酸中毒病人的護(hù)理通過(guò)啟發(fā)講授、病案討論等方式。知識(shí)掌握脫水、低鉀血癥、高鉀血癥、代謝性酸中毒病人的護(hù)理主要考核技能能夠理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)體液代謝失調(diào)病人制定補(bǔ)液計(jì)劃點(diǎn)態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。參考資料《外科護(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握外科營(yíng)養(yǎng)支持病人的護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握外科營(yíng)養(yǎng)支持病人的護(hù)理熟悉外科病人的代謝特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容外科病人的代謝特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)要求外科營(yíng)養(yǎng)支持病人的護(hù)理理論2方式作業(yè)、提問(wèn)學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 0 權(quán)重1%教學(xué)方法講授、實(shí)踐教學(xué)條件課堂、圖書(shū)教學(xué)活動(dòng)1.運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和舉實(shí)例介紹外科病人的代謝特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)要求設(shè)設(shè)計(jì)運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和舉實(shí)例講解外科營(yíng)養(yǎng)支持病人的護(hù)理通過(guò)啟發(fā)講授，討論等方式。知識(shí)記住并理解外科病人的代謝特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)要求主要考核技能能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)外科病人進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)支持點(diǎn)態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?！锻饪谱o(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德第五章麻醉病人的護(hù)理1．掌握麻醉前、局麻及椎管內(nèi)麻醉病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施1．掌握麻醉前、局麻及椎管內(nèi)麻醉病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉麻醉前、局麻及椎管內(nèi)麻醉病人的護(hù)理評(píng)估了解局麻常用藥物和方法及椎管內(nèi)麻醉方法1.麻醉概述學(xué)習(xí)內(nèi)容麻醉前病人的護(hù)理局麻病人的護(hù)理4．椎管內(nèi)麻醉病人的護(hù)理理論5方式作業(yè)、提問(wèn)學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 1 權(quán)重4%教學(xué)方法講授、討論、實(shí)踐教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、1.以典型病例為載體提出本章需要解決的問(wèn)題教學(xué)活動(dòng)2.通過(guò)啟發(fā)式講授，病例討論、實(shí)驗(yàn)等方式理解教材內(nèi)容設(shè)計(jì)3.結(jié)合本章知識(shí)討論麻醉病人的的護(hù)理。知識(shí)記住并理解麻醉前、局麻及椎管內(nèi)麻醉病人的護(hù)理主要考核點(diǎn)技能能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)麻醉病人進(jìn)行護(hù)理。態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?！锻饪谱o(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德第六章疼痛病人的護(hù)理1．掌握疼痛病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施1．掌握疼痛病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉疼痛病人的護(hù)理評(píng)估了解疼痛概述學(xué)習(xí)內(nèi)容疼痛概述疼痛病人的護(hù)理理論1方式作業(yè)、提問(wèn)學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 0 權(quán)重1%教學(xué)方法講授、實(shí)踐教學(xué)條件課堂、圖書(shū)教學(xué)活動(dòng)以典型病例為載體提出本章需要解決的問(wèn)題：疼痛病人的護(hù)理通過(guò)啟發(fā)式講授，病例討論、實(shí)驗(yàn)等方式理解教材內(nèi)容設(shè) 計(jì)3.結(jié)合本章知識(shí)討論腫瘤病人的疼痛治療知識(shí)記住并理解疼痛病人的護(hù)理。主要考核點(diǎn)技能能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)腫瘤病人進(jìn)行護(hù)理。態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?！锻饪谱o(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德掌握手術(shù)前、手術(shù)后病人護(hù)理診斷、護(hù)理措施和健康指導(dǎo)掌握手術(shù)室護(hù)士主要崗位的工作任務(wù)及職責(zé)、常用手術(shù)器械和物品、掌握手術(shù)前、手術(shù)后病人護(hù)理診斷、護(hù)理措施和健康指導(dǎo)掌握手術(shù)室護(hù)士主要崗位的工作任務(wù)及職責(zé)、常用手術(shù)器械和物品、學(xué)習(xí)目標(biāo)手術(shù)體位安置及器械臺(tái)的鋪置與管理熟悉手術(shù)前、手術(shù)后病人的護(hù)理評(píng)估熟悉手術(shù)室的設(shè)施與設(shè)備、手術(shù)室管理1．手術(shù)前護(hù)理學(xué)習(xí)內(nèi)容手術(shù)室護(hù)理手術(shù)后護(hù)理理論5方式作業(yè)、提問(wèn)學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 11 權(quán)重10%教學(xué)方法講授、討論、實(shí)踐教學(xué)條件教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)活動(dòng)1.通過(guò)啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容設(shè)計(jì)2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)鞏固所學(xué)理論知識(shí)。知識(shí)掌握手術(shù)前、手術(shù)后病人護(hù)理的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施主要考核技能熟悉常用手術(shù)器械和物品、手術(shù)體位安置及器械臺(tái)的鋪置與管理點(diǎn)態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?！锻饪谱o(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德1．掌握化膿性感染及破傷風(fēng)病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施及健康教學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握化膿性感染及破傷風(fēng)病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施及健康教學(xué)習(xí)目標(biāo)2．熟悉淺表軟組織常見(jiàn)化膿性感染病人的護(hù)理要點(diǎn)、全身性外科感染病人的護(hù)理要點(diǎn)3．1．化膿性感染病人的護(hù)理學(xué)習(xí)內(nèi)容淺表軟組織常見(jiàn)化膿性感染病人的護(hù)理全身性外科感染病人的護(hù)理破傷風(fēng)病人的護(hù)理理論6方式作業(yè)、提問(wèn)學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 1 權(quán)重5%教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、病例1.通過(guò)啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)2.結(jié)合本章知識(shí)討論淺表軟組織常見(jiàn)化膿性感染、全身性外科感染、破傷風(fēng)病設(shè)計(jì)人的護(hù)理記住并理解淺表軟組織常見(jiàn)化膿性感染、全身性外科感染、破傷風(fēng)的護(hù)知識(shí)主要考核理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施點(diǎn)技能能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)外科感染病人的治療和護(hù)理。態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。參考資料

《外科護(hù)理學(xué)》本科第三版主編 曹偉新《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德第九章 損傷病人的護(hù)理1．掌握創(chuàng)傷、燒傷病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教學(xué)習(xí)目標(biāo) 2．熟悉創(chuàng)傷、燒傷病人的護(hù)理評(píng)估3．了解損傷疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容

創(chuàng)傷病人的護(hù)理燒傷病人的護(hù)理理論 6學(xué) 時(shí)實(shí)踐 7

考核評(píng)價(jià)

方式作業(yè)、實(shí)踐權(quán)重6%教學(xué)方法教學(xué)條件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

講授、實(shí)踐課堂、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)室通過(guò)啟發(fā)式講授，演示，病例討論等方式理解教材內(nèi)容結(jié)合本章知識(shí)討論損傷病人的防治和護(hù)理原則。知主要考核點(diǎn) 技態(tài)度

能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)損傷病人的防治和護(hù)理。樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。參考資料

《外科護(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握不同傷口的處理方法熟悉換藥室的設(shè)備和管理、傷口評(píng)估、換藥的原則學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握不同傷口的處理方法熟悉換藥室的設(shè)備和管理、傷口評(píng)估、換藥的原則1．換藥室的設(shè)備和管理學(xué)習(xí)內(nèi)容傷口評(píng)估換藥的原則和方法理論1方式作業(yè)、提問(wèn)學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 3 權(quán)重2%教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、病例教學(xué)活動(dòng)1.通過(guò)啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容設(shè)計(jì)2.結(jié)合本章知識(shí)討論不同傷口的處理原則知識(shí)理解掌握換藥室的設(shè)備和管理、傷口評(píng)估、換藥的原則和方法主要考核點(diǎn)技能能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)熟練進(jìn)行各種傷口的護(hù)理態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。《外科護(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德第十一章 腫瘤病人的護(hù)理1．掌握腫瘤病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育1．掌握腫瘤病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉腫瘤病人的護(hù)理評(píng)估了解常見(jiàn)的體表腫瘤病人的護(hù)理要點(diǎn)1．腫瘤病人的護(hù)理評(píng)估學(xué)習(xí)內(nèi)容腫瘤病人的護(hù)理診斷腫瘤病人的護(hù)理措施腫瘤病人的健康教育理論2方式作業(yè)、提問(wèn)學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 1 權(quán)重1%教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、病例教學(xué)活動(dòng)1.通過(guò)啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容設(shè)計(jì)2.結(jié)合本章知識(shí)討論腫瘤病人的防治和護(hù)理原則。知識(shí)理解并掌握腫瘤病人的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施。主要考核點(diǎn)技能能運(yùn)用本章相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)腫瘤病人的治療和護(hù)理。態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?！锻饪谱o(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德第十三章顱腦外科疾病病人的護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握顱內(nèi)壓增高、顱腦損傷病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育熟悉顱內(nèi)壓增高、顱腦損傷病人的護(hù)理評(píng)估學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué) 時(shí)

顱內(nèi)壓增高病人的護(hù)理顱腦損傷病人的護(hù)理論 5考核評(píng)價(jià)

方式作業(yè)、提問(wèn)實(shí)踐 2 權(quán)重5%教學(xué)方法教學(xué)條件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

講授、病例討論通過(guò)講授，示教，練習(xí)、病案討論等方式理解教材內(nèi)容。結(jié)合本章知識(shí)討論顱內(nèi)壓增高、顱腦損傷病人的防治和護(hù)理原則。知識(shí) 理解并掌握顱內(nèi)壓增高顱腦損傷病人的護(hù)理診斷護(hù)理措施健康教育主要考核點(diǎn) 技能態(tài)度

能運(yùn)用本章學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)顱腦外科疾病病人的護(hù)理樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。參考資料

《外科護(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德1．掌握甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人的護(hù)理評(píng)估1．掌握甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人的護(hù)理評(píng)估了解甲狀腺功能亢進(jìn)疾病概要甲狀腺功能亢進(jìn)疾病概要甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人的護(hù)理評(píng)估學(xué)習(xí)內(nèi)容甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人的護(hù)理診斷甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人的護(hù)理措施甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人的健康教育理論3方式作業(yè)、提問(wèn)學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 1 權(quán)重2%教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、病例教學(xué)活動(dòng)1.通過(guò)啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容設(shè)設(shè)計(jì)3.結(jié)合本章知識(shí)討論甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人防治和護(hù)理原則。知識(shí)理解并掌握甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人防治和護(hù)理原則。主要考核點(diǎn)技能能運(yùn)用本章相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)甲狀腺功能亢進(jìn)外科治療病人的治療和護(hù)理。態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?！锻饪谱o(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德第十五章 乳房疾病病人的護(hù)理掌握急性乳房炎病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育掌握乳癌病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施及健康教學(xué)習(xí)目標(biāo) 3．熟悉急性乳房炎病人的護(hù)理評(píng)估4．熟悉乳癌病人的護(hù)理評(píng)估及乳房良性腫塊病人的護(hù)理要點(diǎn)5了解乳癌、急性乳房炎疾病概要1．急性乳房炎病人的護(hù)理學(xué)習(xí)內(nèi)容 2．乳癌病人的護(hù)理3．乳房良性腫塊病人的護(hù)理理論 3學(xué) 時(shí)實(shí)踐 1

考核評(píng)價(jià)

方式作業(yè)、提問(wèn)權(quán)重5%教學(xué)方法教學(xué)條件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)主要考核點(diǎn)

講授、病例討論1.通過(guò)啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容結(jié)合本章知識(shí)討論急性乳房炎、乳癌、乳房良性腫塊防治和護(hù)理原則。理解并掌握急性乳房炎、乳癌、乳房良性腫塊的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)知識(shí)理措施技能 能運(yùn)用本章相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)急性乳房炎乳癌乳房良性腫塊的治療和護(hù)理態(tài)度 樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。參考資料

《外科護(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德第十六章 胸部疾病病人的護(hù)理1．掌握胸部損傷、膿胸、肺癌、食道癌病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教1．掌握胸部損傷、膿胸、肺癌、食道癌病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握胸膜腔閉式引流的護(hù)理熟悉胸部損傷、膿胸、肺癌、食道癌病人的護(hù)理評(píng)估4．熟悉胸膜腔閉式引流的裝置5．了解胸部損傷疾病概要及肺癌、食道癌疾病概要胸部損傷病人的護(hù)理膿胸病人的護(hù)理學(xué)習(xí)內(nèi)容肺癌病人的護(hù)理食道癌病人的護(hù)理胸膜腔閉式引流的護(hù)理理論6方式作業(yè)、提問(wèn)學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 2 權(quán)重5%教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、病例教學(xué)活動(dòng)1.通過(guò)啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容設(shè)計(jì)3.結(jié)合本章知識(shí)討論胸部疾病病人防治和護(hù)理原則。理解并掌握胸部損傷、膿胸、肺癌、食道癌、胸膜腔閉式引流病人的護(hù)理知識(shí)評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施主要考核點(diǎn)能運(yùn)用本章相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)胸部損傷、膿胸、肺癌、食道癌、胸膜腔閉式引技能流病人的治療和護(hù)理。態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?！锻饪谱o(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德第十七章 急性腹膜炎與腹部損傷病人的護(hù)理學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握急性化膿性腹膜炎、腹部損傷病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育熟練掌握胃腸減壓的護(hù)理熟悉急性化膿性腹膜炎、腹部損傷病人的護(hù)理評(píng)估熟悉急性化膿性腹膜炎、腹部損傷病人的護(hù)理評(píng)估熟悉胃腸減壓的裝置了解急性化膿性腹膜炎、腹部損傷疾病概要、1．急性化膿性腹膜炎病人的護(hù)理學(xué)習(xí)內(nèi)容腹部損傷病人的護(hù)理胃腸減壓的護(hù)理理論4方式作業(yè)、提問(wèn)學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 2 權(quán)重4%教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、病例教學(xué)活動(dòng)1.通過(guò)啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容設(shè)計(jì)3.結(jié)合本章知識(shí)討論急性化膿性腹膜炎、腹部損傷病人的防治和護(hù)理原則。理解并掌握急性化膿性腹膜炎、腹部損傷病人的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)知識(shí)理措施主要考核點(diǎn)能運(yùn)用本章相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)急性化膿性腹膜炎、腹部損傷病人的治療和護(hù)技能理。態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?！锻饪谱o(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德1．掌握腹外疝、胃、十二指腸潰瘍外科治療、胃癌、急性闌尾炎、腸梗阻、大腸癌及直腸肛管其他疾病的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育1．掌握腹外疝、胃、十二指腸潰瘍外科治療、胃癌、急性闌尾炎、腸梗阻、大腸癌及直腸肛管其他疾病的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育學(xué)習(xí)目標(biāo)2．熟悉腹外疝、胃、十二指腸潰瘍、胃癌、急性闌尾炎、腸梗阻、大腸癌及直腸肛管其他疾病的護(hù)理評(píng)估3直腸肛管其他疾病的疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容1．腹外疝病人的護(hù)理2．胃、十二指腸潰瘍病人的護(hù)理3．胃癌病人的護(hù)理4．急性闌尾炎病人的護(hù)理5．腸梗阻病人的護(hù)理6．大腸癌病人的護(hù)理7．直腸肛管其他疾病病人的護(hù)理理論 15方式作業(yè)、提問(wèn)學(xué) 時(shí) 考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 5權(quán)重15%教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件教學(xué)方法講授、病例討論教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、病例教學(xué)活動(dòng)1.通過(guò)啟發(fā)式講授，病例討論等方式理解教材內(nèi)容設(shè)計(jì)3.結(jié)合本章知識(shí)討論胃腸疾病防治和護(hù)理原則。理解并掌握腹外疝、胃、十二指腸潰瘍、胃癌、急性闌尾炎、腸梗阻、大知識(shí)腸癌、直腸肛管其他疾病病人的護(hù)理主要考核點(diǎn)技能能運(yùn)用本章相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)胃腸疾病的治療及護(hù)理態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?！锻饪谱o(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德1．掌握門(mén)脈高壓癥外科治療病人、原發(fā)性肝癌病人、膽道疾病病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育學(xué)習(xí)目標(biāo)2．熟悉門(mén)脈高壓癥外科治療病人、原發(fā)性肝癌病人、膽道疾病病人的護(hù)理評(píng)估3．了解門(mén)脈高壓癥外科治療、原發(fā)性肝癌、膽道疾病的疾病概要1．門(mén)脈高壓癥外科治療病人的護(hù)理學(xué)習(xí)內(nèi)容原發(fā)性肝癌病人的護(hù)理膽道疾病病人的護(hù)理理論7方式作業(yè)、提問(wèn)學(xué)時(shí)考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 3 權(quán)重5%教學(xué)方法教學(xué)方法講授、觀(guān)看、示教教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、課件1.通過(guò)啟發(fā)式理論講授，并聯(lián)系實(shí)踐，理解教材內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)3.結(jié)合本章知識(shí)討論門(mén)脈高壓癥、原發(fā)性肝癌及膽道疾病防治和護(hù)理原則。設(shè)計(jì)3.觀(guān)看錄像帶、示教等方式理解教材內(nèi)容知識(shí)理解并掌握門(mén)脈高壓癥、原發(fā)性肝癌及膽道疾病的護(hù)理診斷、護(hù)理措施主要考核點(diǎn)技能能運(yùn)用本章相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)門(mén)脈高壓癥、原發(fā)性肝癌及膽道疾病的護(hù)理態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?！锻饪谱o(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德第二十二章 周?chē)芗膊〔∪说淖o(hù)理掌握單純性下肢靜脈曲張、血栓閉塞性脈管炎病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、學(xué)習(xí)目標(biāo)

健康教育熟悉單純性下肢靜脈曲張、血栓閉塞性脈管炎病人的護(hù)理評(píng)估了解單純性下肢靜脈曲張、血栓閉塞性脈管炎疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容

單純性下肢靜脈曲張病人的護(hù)理血栓閉塞性脈管炎病人的護(hù)理理論 2學(xué) 時(shí)實(shí)踐 0

考核評(píng)價(jià)

方式作業(yè)、提問(wèn)權(quán)重2%教學(xué)方法教學(xué)條件教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

講授、觀(guān)看、示教課堂、圖書(shū)、課件、錄像帶1.通過(guò)啟發(fā)式理論講授，并聯(lián)系實(shí)踐。觀(guān)看錄像帶、示教等方式理解教材內(nèi)容主要考核點(diǎn)

理解并掌握單純性下肢靜脈曲張、血栓閉塞性脈管炎病人的護(hù)理診斷、護(hù)知識(shí)理措施、健康教育技能 能運(yùn)用本章相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)周?chē)芗膊〔∪说闹委熂白o(hù)理態(tài)度 樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。參考資料

《外科護(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新《外科學(xué)》人衛(wèi)七版《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德掌握Ⅹ線(xiàn)檢查及護(hù)理、膀胱鏡檢查及護(hù)理掌握Ⅹ線(xiàn)檢查及護(hù)理、膀胱鏡檢查及護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育學(xué)習(xí)目標(biāo)3．熟悉泌尿系損傷、泌尿系結(jié)石、泌尿系腫瘤、良性前列腺增生病人的護(hù)理評(píng)估熟悉膀胱沖洗的護(hù)理要點(diǎn)了解泌尿系損傷、泌尿系結(jié)石、泌尿系腫瘤、良性前列腺增生疾病概要泌尿外科常用診療技術(shù)及護(hù)理泌尿系損傷病人的護(hù)理設(shè)計(jì)3.觀(guān)看錄像帶、示教等方式理解教材內(nèi)容知識(shí)理解并掌握泌尿系損傷、泌尿系結(jié)石、泌尿系腫瘤、良性前列腺增生病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育主要考核點(diǎn)能運(yùn)用本章相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)泌尿系損傷、泌尿系結(jié)石、泌尿系腫瘤、良性前技能列腺增生的治療及護(hù)理態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?！锻饪谱o(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德學(xué)習(xí)內(nèi)容3.泌尿系結(jié)石病人的護(hù)理4．良性前列腺增生病人的護(hù)理學(xué) 時(shí)理論 6考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 2方式權(quán)重作業(yè)、提問(wèn)4%教學(xué)方法講授、觀(guān)看、示教教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、教學(xué)活動(dòng)1.通過(guò)啟發(fā)式理論講授，并聯(lián)系實(shí)踐。1．掌握骨折、關(guān)節(jié)脫位、急性血源性骨髓炎、頸、腰錐退行性疾病病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育1．掌握骨折、關(guān)節(jié)脫位、急性血源性骨髓炎、頸、腰錐退行性疾病病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育學(xué)習(xí)目標(biāo)2．熟悉骨折、關(guān)節(jié)脫位、急性血源性骨髓炎、頸、腰錐退行性疾病病人的護(hù)理評(píng)估3．骨折病人的護(hù)理關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理設(shè)計(jì)3.觀(guān)看錄像帶、示教等方式理解教材內(nèi)容理解并掌握骨折、關(guān)節(jié)脫位、急性血源性骨髓炎、頸、腰錐退行性疾病病知識(shí)人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育主要考核點(diǎn)技能能運(yùn)用本章相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)骨與關(guān)節(jié)疾病病的治療及護(hù)理。態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。《外科護(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德學(xué)習(xí)內(nèi)容3.急性血源性骨髓炎病人的護(hù)理4．頸、腰錐退行性疾病病人的護(hù)理學(xué) 時(shí)理論 9考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 3方式權(quán)重作業(yè)、提問(wèn)8%教學(xué)方法講授、觀(guān)看、示教教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、器材、錄像帶教學(xué)活動(dòng)1.通過(guò)啟發(fā)式理論講授，并聯(lián)系實(shí)踐。掌握皮膚病病人的護(hù)理概述掌握變態(tài)反應(yīng)性皮膚病、感染性皮膚病病人及其他皮膚病的護(hù)理診斷、護(hù)掌握皮膚病病人的護(hù)理概述掌握變態(tài)反應(yīng)性皮膚病、感染性皮膚病病人及其他皮膚病的護(hù)理診斷、護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)理措施、健康教育3．熟悉變態(tài)反應(yīng)性皮膚病、感染性皮膚病及其他皮膚病病人的護(hù)理評(píng)估4．了解變態(tài)反應(yīng)性皮膚病、感染性皮膚病及其他皮膚病疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容2．感染性皮膚病病人的護(hù)理3.其他皮膚病病人的護(hù)理學(xué) 時(shí)理論 7考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 5方式權(quán)重作業(yè)、提問(wèn)3%教學(xué)方法講授、觀(guān)看、示教教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、器材、錄像帶教學(xué)活動(dòng)1.通過(guò)啟發(fā)式理論講授，并聯(lián)系實(shí)踐。5．了解皮膚結(jié)構(gòu)和功能皮膚病概述變態(tài)反應(yīng)性皮膚病病人的護(hù)理5．了解皮膚結(jié)構(gòu)和功能皮膚病概述變態(tài)反應(yīng)性皮膚病病人的護(hù)理設(shè)計(jì)3.觀(guān)看錄像帶、示教等方式理解教材內(nèi)容知識(shí)理解并掌握常見(jiàn)皮膚病的護(hù)理主要考核點(diǎn)技能能運(yùn)用本章相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)常見(jiàn)皮膚病的防治方法及護(hù)理。態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。《外科護(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德1．掌握性傳播疾病病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉性傳播疾病病人的護(hù)理評(píng)估了解性傳播疾病疾病概要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)方法講授、觀(guān)看、1.性傳播疾病疾病概要2.性傳播疾病病人的護(hù)理評(píng)估3.性傳播疾病病人的護(hù)理診斷4.性傳播疾病病人的護(hù)理措施5.性傳播疾病病人的健康教育理論 2方式作業(yè)、提問(wèn)考核評(píng)價(jià)實(shí)踐 1權(quán)重2%教學(xué)條件教學(xué)條件課堂、圖書(shū)、錄像帶教學(xué)活動(dòng)1.通過(guò)啟發(fā)式理論講授，并聯(lián)系實(shí)踐。設(shè)計(jì)3.觀(guān)看錄像帶、示教等方式理解教材內(nèi)容知識(shí)理解并掌握性傳播疾病病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育主要考核點(diǎn)技能能運(yùn)用本章相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)性傳播疾病的防治與護(hù)理態(tài)度樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的思想和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度?！锻饪谱o(hù)理學(xué)》本科第三版主編曹偉新參考資料《外科學(xué)》人衛(wèi)七版主編吳在德四、教學(xué)實(shí)施建議和要求（一）教材選用或編寫(xiě)要求20041參考教材《外科學(xué)，吳在德 主編，人民衛(wèi)生出版社，2008出版，版本：第七版。為課程資源融入教學(xué)中。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)與活動(dòng)建議1.教學(xué)建議：⑴重視基本概念和基本知識(shí)的教學(xué)在講授基本概念和基本知識(shí)時(shí)，應(yīng)力求通俗易懂，準(zhǔn)確明白；要突出重點(diǎn)、⑵注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的主體性，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ磳?duì)注入式教學(xué)。采用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，教學(xué)中充分利用實(shí)驗(yàn)器材、模型、錄像帶等資源，在聯(lián)系病例中學(xué)活知識(shí)。并注意學(xué)生自學(xué)能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。⑶應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)固和提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題要學(xué)好外科護(hù)理學(xué)，應(yīng)以解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)和護(hù)理評(píng)估等為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系臨床。外科護(hù)理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，課程的學(xué)習(xí)一般有理論課、實(shí)驗(yàn)課、臨床病方法上需要注意以下幾點(diǎn)：要有整體觀(guān)念，有機(jī)聯(lián)系理論體系，做到思路開(kāi)闊，融會(huì)貫通。要理論聯(lián)系實(shí)踐。要培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和高度的責(zé)任心。要重視患者的心理狀態(tài)，注意保護(hù)