2022年教師師德及教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?教師師德及?教學(xué)工作總?結(jié)在本學(xué)?期，我擔(dān)任?的是高三_?__兩個(gè)班?級(jí)的教學(xué)工?作，現(xiàn)就本?學(xué)期的工作?情況作以下?總結(jié)，以便?今后工作能?做得更好。?一、師德?方面；我?在師德方面?：嚴(yán)格遵守?學(xué)校各種規(guī)?章制度，積?極主動(dòng)參加?學(xué)校各種教?育活動(dòng)，加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，嚴(yán)格約束?自己，教書(shū)?育人，為人?師表，服從?領(lǐng)導(dǎo)安排，?注意與同事?、學(xué)生搞好?團(tuán)結(jié)。平時(shí)?上課嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺(jué)悟?，較順利的?完成了本學(xué)?期的教育教?學(xué)任務(wù)。注?意多閱讀書(shū)?籍，幫助解?決工作中遇?到的問(wèn)題，?將這些理論?和經(jīng)驗(yàn)作為?指導(dǎo)自己的?教育教學(xué)工?作，并且在?日常工作中?虛心向取得?成功的老師?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。?二、教學(xué)?工作；；?高三的教學(xué)?工作中，我?積極鉆研新?課標(biāo)，研究?新課標(biāo)的高?考要求，認(rèn)?真好備課、?上好課、多?聽(tīng)課、評(píng)課?，做好課后?備課，輔導(dǎo)?，批改作業(yè)?等工作，注?重基礎(chǔ)知識(shí)?的教學(xué)，讓?學(xué)生形成知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在?平時(shí)教學(xué)中?，注意學(xué)生?的實(shí)際情況?，選擇好練?習(xí)題目，注?意講練結(jié)合?和師生交流?，并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。注重?課堂教學(xué)效?果，針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)，以?愉快式教學(xué)?為主，堅(jiān)持?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)、教學(xué)?實(shí)效為主線(xiàn)?。在教學(xué)中?注意抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)。在作業(yè)?批改上，認(rèn)?真及時(shí)，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢。當(dāng)然?在本學(xué)期的?教學(xué)仍然有?一些遺憾：?1、很多?問(wèn)題都要靠?我講他們聽(tīng)?，我講得多?學(xué)生做得少?，同學(xué)們不?善于擠時(shí)間?，獨(dú)立動(dòng)手?能力比較差?，稍微變個(gè)?題型就不知?所措，問(wèn)其?原因，回答?不會(huì)，做題?沒(méi)思路，一?沒(méi)思路就不?想往下做。?平時(shí)做題少?，很多題型?沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，?以致于思維?水平還沒(méi)有?達(dá)到一定高?度，做起題?來(lái)有困難；?2、現(xiàn)在?學(xué)生比較不?勤奮，沒(méi)有?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?有些問(wèn)題他?知道思路后?，就只知道?說(shuō)不動(dòng)手，?數(shù)學(xué)課桌子?上不準(zhǔn)備草?稿紙，以致?于每次考試?都犯了眼高?手低的毛病?，得不了高?分。所以高?分比較少。?我想學(xué)生出?現(xiàn)的這些問(wèn)?題，可能是?我還沒(méi)有找?到很好解決?這種問(wèn)題的?方法。學(xué)然?后知不足，?教然后知困?，通過(guò)教學(xué)?，我更加清?楚教學(xué)相長(zhǎng)?的意義，我?將在以后的?教學(xué)工作中?繼續(xù)努力，?提高自己的?解題、講題?水平，多注?意思想方法?的滲透，并?多多向其他?老師學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?使自己的教?學(xué)成績(jī)和水?平都有較大?的提高，爭(zhēng)?取做一位受?學(xué)生歡迎，?讓學(xué)校放心?的優(yōu)秀教師?。三、師?生關(guān)系；；?作為教師?，取得了家?長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)?我的支持和?信賴(lài)是非常?重要的。我?想要教育好?學(xué)生，就必?須得到家長(zhǎng)?的配合和學(xué)?生的理解，?為此我積極?和家長(zhǎng)交流?，多和學(xué)生?進(jìn)行民主平?等的交流。?通過(guò)本學(xué)期?的教育教學(xué)?，認(rèn)識(shí)到任?何學(xué)生都會(huì)?同時(shí)存在優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)兩?方面對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見(jiàn)的，?對(duì)后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)生?，往往得不?到老師的肯?定，我一直?注重抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作，用鼓勵(lì)?表?yè)P(yáng)方法來(lái)?做他們的工?作，因勢(shì)利?導(dǎo)，化消極?因素為積極?因素，幫助?后進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺點(diǎn)?。以平常的?心態(tài)對(duì)待每?一位學(xué)生，?真正做到曉?之以理，動(dòng)?之以情。?總之我深深?地懂得：一?名人民教師?要重視自身?建設(shè)，努力