2022學校語文老師工作總結報告

2022學校語文老師工作總結報告作為語文老師，要堅持以新課程的標準實施教學，堅持以同學為本的訓練理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神。下面就是我給大家?guī)淼膶W校語文老師總結報告五篇，歡迎查閱!

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★學校語文老師評課總結五篇★

★學校語文老師年度考核表個人工作總結2022★

★2022年學校語文老師年度考核述職報告【五篇】★

★學校語文老師閱歷總結★

學校語文老師總結報告1

20__年5月6號，我有幸參與了縣級學校語文骨干老師學習的學習培訓。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和溝通的平臺的單位和領導;其次感謝我們的數學教研員細心地工作，使我們各位學員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓的內容豐富，形式多樣，。上午首先傾聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和里莊胡桂華老師《我心目中的高效課堂》、以及張老師《學校語文有效教學探析》的報告。

這次培訓，使我充共享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩，作為一位數學老師，必需具有淵博的學科學問，嫻熟的操作技能，良好的思想品質，特殊是骨干老師，更應當把握現代訓練教學理論、把握現代訓練教學技術。訓練理念要提升，理念的更新隨之帶來的是訓練教學方式的變革，以下是我對自己參與骨干老師培訓學習的幾點心得：

一、思想熟悉得到了提高

通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂布滿.;我知道了怎樣讓我的同學真正的實現：人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的進展，。重于觀看、勤于了解、樂于溝通、擅長溝通。在目標上關注個體潛能發(fā)揮;在模式上關注個體主動探究和情感體驗;在策略上，關注自主學習與受導學習統一。訓練由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，老師由掌握者、評判者轉向參加者、引導者，同學由接受型轉向探究型與接受型相結合。培育同學的創(chuàng)新意識，進展同學的創(chuàng)新精神，是時代給予我們的艱難任務，所以在教學過程中，肯定要優(yōu)化同學的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)覺問題，討論問題并解決問題，從而培育他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

二、如何構建高效課堂

課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過老師的引領和同學樂觀主動的學習思維過程，在單位時間內(一般是一節(jié)課)高效率、高質量地完成教學任務、促進同學獲得高效進展。課堂教學是師生的雙邊活動，數學教學過程不但是學問傳授的過程，也是師生情感溝通的過程。轉化成我自己的理解就是讓同學在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。

三、在教學活動中，老師要當好組織者

老師要充分信任同學，信任同學完全有學習的力量。注意課堂實踐和資源整合，運用專家的訓練才智補己之短，通過運用信息技術整合訓練內容，推動訓練教學的行為的變化。

四、老師要學會終身學習

老師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探究新的訓練教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)學問的同時，廣泛涉獵各種.科學和自然科學學問，從而更好地適應教學的需要，通過總結閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。最終，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴高校習資源和學習空間，準時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新進展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、訓練科研力量、課堂教學力量等。

學校語文老師總結報告2

一轉瞬，一個學期又快過去了。在這個學年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實工作，我很愿意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位老師我很清晰，自己的教學思想和訓練觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參與了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習，學不了什么，但是我想只要你仔細的去學的話，能學到不少的東西。

同時，我還參與了教辦組織的華南師范高校的博士生導師――郭思樂先生的生本訓練的專題講座，確立訓練實現的主體是同學的訓練思想。

二、不斷討論新大綱，新教材

對于教學，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去討論新大綱。

在每一個學期初，我就開頭去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個學問的關聯點，做到了解并熟識教材。

三、支持并樂觀進行課堂改革

當課堂改革的春風吹到順德這個漂亮的城市的時候，我正好是教齡滿一年。作為一個新的老師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和樂觀進行課堂改革。由于對于我們這些剛從學校走出來，踏上講臺的老師來說，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，由于我們受傳統的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來。因此，在平常的教學當中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

四、在教學中發(fā)揮堅持以同學為主體

同學是教學的對象，也是教學的主體。老師只是教學的引路人。在教學中，同學是主體，老師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是特別適當的。

所以，在平常，我都是先讓同學去預習，試著去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，

準時賜予他們正確的指導。讓同學遇到困難時，先產生一種求知欲，再適時也告知他們方法，這樣，同學對于該學問點就會有更深的印象，有利于學問的把握。

對于那些想偷懶、不做作業(yè)的同學，我常常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但假如老師只告知你答案，而你沒把握其方法，以后出現同一問題你又不會做了。就似乎今日早上你媽媽幫你穿上衣服，假如你沒有弄清晰穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服。使同學明白把握學習方法的重要性。

五、在教學中對同學進行德育滲透

同時,由于我還兼任班主任工作。所以，對同學的德育訓練也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德課和班隊課對同學進行德育訓練外，在平常我教學中我也注意對同學的德育滲透。

老師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人假如不仔細生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而老師假如不當心的話，培育出的同學不只可能是成果不好差生，還有可能是為害.、為害人民的.敗類。所以，在教學中我很留意對同學進行德育滲透。

比如：當講到青蛙吃害蟲一課時，我首先是讓同學從字面上去理解害蟲這兩個字的意思，當同學明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然害蟲對人類有害，那該不該被毀滅?得到同學的確定回答后，我又反問，那青蛙幫我們人類毀滅害蟲，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而，訓練同學要愛護益蟲。

當講到買文具這一課時，我結合實際對同學進行愛國主義訓練、愛惜人民幣的訓練和不亂花錢，勤儉節(jié)省的訓練，等等。

總之，一有機會，我就抓住時機進行思想訓練。作為班主任我除了抓同學的德育外，我還從以下幾個方面進行班級管理。

一、培育同學的集體榮譽感

我對同學闡明：我們64個同學從以前互不相識到現在在同一個學校、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣，我們一年3班就像是一個大家庭，這里就是我們的家，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子。并通過學校的星級班評比和六一文藝匯演等活動培育同學的集體榮譽感。訓練同學樹立我班光榮，我光榮。、我為我班爭光榮的集體責任心。

學校語文老師總結報告3

本學期我擔當二班級班的語文老師，相比上學期剛接手的時候，這學期同學乖多了，我自己也摸清了同學的特點，課堂教學顯得更井然有序了，班級管理也順手多了。本學期我班同學在各方面都進步不少。以下是本學期我的一點教學體會。

一、利用同學的眼睛，供應觀看的機會。

眼睛是思維的窗戶，?看?是獲得學問的必要首環(huán)。義務訓練學校語文教材課文中有很多插圖，它和課題系統、作業(yè)系統相互協作，構成教材的整體。我在課堂教學中，就引導同學觀看題目，觀看課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述大事的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅能提高同學語言文字的理解、表達力量，而且能夠提高同學想象力量和藝術的審美、鑒賞力量。

二、利用同學的嘴巴，供應表達的機會。

語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。堵住同學的嘴巴，無疑就是桎梏同學的思索。因此，教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。如：請同座的兩個同學相互說說看，請同學們先自己講一遍，再看誰說得好等等。這些是說的形式，說的內容就更豐富了，可以讓同學說說?為什么?、?怎么樣?……等等。同學的口頭表達力量提高了，可以讓他們質疑、辯論，這不僅有利于學問的鞏固，更有利于思維的激活和進展。在教學課文時，出示課題后，我常常會問同學?你

想知道什么??起初同學問不著邊際，到后來越來越會質疑。如學習《我為你傲慢》我一問出，同學稍一思索就問出了：?誰為誰傲慢?為什么為他傲慢等個個問題都緊扣文章中心。

三、利用同學的頭腦，供應思索的機會。

教學中最重要的是讓學有思索的機會，不要搞?滿堂灌和題海戰(zhàn)術，尤其要讓同學有?靜思?的機會，不要以?熱喧鬧鬧?作為衡量同學思維樂觀性的標志，真正有效的思維活動往往是?無聲?的內化過程。我在教學過程中常常讓同學?伏下來想想?，?眼睛閉起來想想?，就是千方百計使同學養(yǎng)成?靜思?、?獨思?的良好習慣。例如：《小鹿的玫瑰花》這課中的?玫瑰漸漸地抽出枝條，長出其不意嫩綠的葉子。?一句中的?抽?字為什么不用‘長’而用‘抽’呢??。同學經過一番靜思默想，也就是經過一系列分析、比較、推斷的思維過程，最終悟出：用‘抽’字才能表達出玫瑰長得好長得快。

四、通過多種方法，培育讀書的良好習慣，提高同學的寫作力量。二班級是同學寫作的開頭階段。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話文為主，適合二班級同學的思維特點。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關鍵，我充分利用課前五分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓同學邊聽邊記好詞好句，每天輪番。經過一學期的嘗試，同學的詞匯量大大增加，對寫作力量的提高有肯定的促進作用。

五、利用同學的時間，供應溝通的機會。

1、組織同學爭論。讓同學左右前后四人組成一個爭論組，一般應讓后進生先發(fā)表看法，爭論時每個同學都樂觀發(fā)言，老師可隨時參與某一小組的爭論。

2、鼓舞質疑問難。每節(jié)課都要讓同學提問，讓同學回答，老師再補充。愛因斯坦曾經說過：?提出一個問題往往比解決一個問題更重要。由于質疑能培育同學不信師、不信書、不信權威的創(chuàng)新意識，使同學學會獨立思索、自主學習，交給他們一把打開學問大門的金鑰匙。通過訓練，同學養(yǎng)成了質疑習慣，他們學習的愛好就會越來越濃了。

3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè)，平常練習等可組織同座同學對換批改，老師再作檢查。這樣不僅減輕了老師的負擔，而且使同學對不同解法作了溝通。

六、利用同學的空間，供應表現的機會。

人都有自我表現的要求，學校生更有這愿望，尤其是由于這種表現的勝利而受到老師的夸獎。甭提有多歡樂了。因此，課堂上要讓同學暴露自我，適時讓他們上黑板板演、上講臺當老師。當他們板演和演講后，急需老師或同學們的評析，老師應恰如其分的確定、表揚、矯正等。

因此，只有改革學校課堂教學，增加同學主體意識，增加同學學習的樂觀性、主動性、制造性，讓同學成為學習的仆人，從想學到學會，運用到進展，不斷走向?質?的飛躍，進展同學智力

學校語文老師總結報告4

今年采納的是新人教部編版教材，本學期我負責二班級語文的教學工作，在教學中我注意培育同學的創(chuàng)新意識和精神，將自我學的理論學問與教學實踐聯系起來，將課內與課外緊緊地融合到一齊。為提高同學的學習，我仔細地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學任務圓滿地完成?，F將本學年度的教學工作總結如下：

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。

1、備好課。為了讓同學把握好語文學問，我提前翻閱教材教案的書籍，依據教案的資料與本班同學的實際，仔細備好每一節(jié)課，做足每一節(jié)課的課前預備。并結合本班的實際情景，上課運用簡便開心的語言，活潑趣味的教學方式，加上新奇形象的教學課件，激發(fā)同學的學習愛好，讓課堂布滿活力，以此提高課堂教學效率。

2、上好課。上課時，我留意引導同學的主動探究，盡可能的放手讓同學自主學習，自主的去獵取學問，充分讓同學表述自我對課文的理解和感悟，提高他們的思索問題和解決問題的本領，真正為同學的學習供應了寬闊的舞臺。正由于自我的不懈努力，此刻大部分同學喜愛上語文課，學習語文的愛好也比較濃。正都源于我能夠組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產生愉悅的心境，并能制造良好的課堂氣氛，語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問時也面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。并且只要有機會，有時間，我就會下載一些相應的語文教學課件，豐富的教學資源，多彩的教學課件，形象直觀的畫面，極大的調動了同學參加教學的進取性，使同學置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動的學習語文，開啟了同學學習語文的一扇窗。

3、做好課后輔導工作。學校生愛動、好玩，缺乏自控本領，有的不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作。尤其在后進生的轉化上，我努力做到從友善開頭。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自我工作的不足。針對本班同學書寫習慣差的缺點，我在班里評比出書寫最仔細的幾位同學，不僅僅給他們嘉獎，并且把他們的作業(yè)常常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特別差的同學嚴格要求。這樣，大部分同學的書寫都有改觀，書寫較有提高。

二、注意課內外學問的結合，促進同學的全面進展。

從近一年的測試中能夠看出，試題中不僅僅考察了同學基礎學問、基礎本領，課外學問也占有相當大的比重。為了擴高校生的視野，豐富同學的課外積累，在每堂課的教學中，我都依據教材資料，適當拓展一些與教學資料相關的課外學問并且鼓舞同學多閱讀課外書籍，增加他們的課外學問積累，多給同學溝通的機會。“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位老師提出的要求。在加強了教學質量的管理的同時，我們每位語文老師重視了對同學良好學習習慣的培育。由于良好的學習習慣對同學的學習、生活有著打算性的作用。所以必需把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。二班級同學，雖有必需基礎，但尚無定性，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常。

三、扎實教研，深化語文課題討論

在我?！吧罨n題”的感召下，我們二班級確立了“口語交際生活化”的小課題，討論中，我們結合各種節(jié)日，指導同學暢所欲言。針對身邊的事綻開爭論，如：良好紀律，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜愛的一本書等。

四、存在的不足

1、老師的教學本領和管理水平，學習意識和反思本領等，還有許多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，照舊還需要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的同學，他們的語文綜合素養(yǎng)照舊有待提高，聽說讀寫的本領還要在進一步挖掘培育，整體的語文成果還需再上臺階。

3、后進生的問題一向是困繞我們組的難點問題，他們的成果照舊不盡人意。努力提高他們的成果，是我們下一學期的奮斗目標。

五、下一步工作的措施

1、老師是訓練的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的職責心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課，批改作業(yè)、本領訓練入手，嚴格要求同學，.古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、連續(xù)盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學掉隊。

六、收獲與反思

教學中，識字教學能夠扎實、有效，同學自主學習的主動性和本領都有了很大的提高，同學在老師的指導下，看圖寫話本領較一班級有了很大的提高，但水平不一，仍急需提高。同學的朗讀本領還要加強指導，做到不唱讀，不喊讀，爭取正確、流利、有感情朗讀。在以后的教學中，還要相互學習，相互幫忙，取長補短，不斷創(chuàng)新。

總之，一學期來，工作有得有失，今后我必需會取長補短，爭取做到。

學校語文老師總結報告5

當大地又一次被飄飛的白雪包裹、掩蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20__-20__學年第一學期也已接近尾聲?；仡欉@一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。下面，就交我本學期的工和總結如下：

一、班級管理方面

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：

(一)、連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育。

經過了一個暑假，同學一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是同學個性的體現，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。二班級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并協作“爭星評比臺”用小紅花對表現好的同學進行嘉獎。一個學期下來，大部分同學到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

進入二班級，學校安排了室外清潔區(qū)。經過一班級一年的熬煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。同學人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉許多，同學掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。為了轉變這一狀況，我堅持每天早到校，和同學一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，同學最終漸漸地進入了狀況。現在，即使我不在場，同學們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干潔凈凈。

這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況始終良好，但并不代表我們可以躺在成果薄上睡大覺。結合學校的要求，依據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀小模范”的主題班會，對同學進行這方面的思想訓練。在對同學進行思想訓練的同時，反省自己平常的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為同學作出好的榜樣。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。

(二)協作學校支配，樂觀組織同學參與學校進行的各項活動。

這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都仔細對待，樂觀組織同學參與，力求使同學從每一次的活動中得到熬煉。這學期我組織同學參與的活動有：九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以“中國傲慢”為題的主題隊會，鼓舞同學學習奧運健兒的拼搏精神，以激發(fā)同學克服困難的士氣和他們的愛國主義心情;老師節(jié)，組織同學開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教導;中秋節(jié)，號召同學開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不