初中骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃三篇

精品文檔初中骨干老師個(gè)人工作方案三篇初中骨干老師個(gè)人工作方案三篇初中骨干老師個(gè)人工作方案1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)方案安排，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以抓教育教學(xué)為根底，教研教改為動(dòng)力，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。二、班級(jí)情況分析^p從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的班風(fēng)積極安康向上，學(xué)生思維活潑，班干部的工作才能有很大進(jìn)步，大局部學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利迎接初三的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。三、本學(xué)期目的1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，進(jìn)步班級(jí)整體程度。3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。4.與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。四、詳細(xì)措施〔一〕思想教育1.每天一總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，教育學(xué)生做到事前三秒鐘，事后三分鐘，努力抑制插言等不良習(xí)慣。2.定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)理解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。3.多多理解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。4.適時(shí)開展青春期心理專題會(huì)。〔二〕常規(guī)工作1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作才能。2.每半個(gè)月?lián)Q一次座位。3.適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度4.作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級(jí)氣氛。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，做到每月一換。5.出操做到快、靜、齊?！踩硨W(xué)風(fēng)建立1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)絡(luò)，抓好各門學(xué)科的聯(lián)絡(luò)工作。2.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì)、辯論會(huì)等。4.加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理。初中骨干老師個(gè)人工作方案2一、指導(dǎo)思想以黨的__大和__屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、標(biāo)準(zhǔn)師德行為、提升師德程度為重點(diǎn)，以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步深化師德建立，進(jìn)步師德素質(zhì)，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)老師隊(duì)伍。二、師德建立目的大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，堅(jiān)持把老師師德教育擺在老師隊(duì)伍建立的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為廣闊老師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣闊老師的人格品質(zhì)。三、詳細(xì)措施〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建立觀念。1、學(xué)校把師德建立工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建立的責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)步活動(dòng)效率。2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。3、注重師德建立工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建立工作安康穩(wěn)步開展。對(duì)于工作熱情高，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生如子的老師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)歷的老師，經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。4、注重師德建立工作的過(guò)程性管理。〔二〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步職業(yè)道德素養(yǎng)。1、認(rèn)真組織廣闊黨員、干部、教職工深化學(xué)習(xí)貫徹黨的道路方針政策。深化領(lǐng)會(huì)科學(xué)開展的重要思想，全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)開展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神本質(zhì)和根本要求，結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展的理念，著力形成科學(xué)開展的共識(shí)，共謀學(xué)校的開展。2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)20__年新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面準(zhǔn)確理解《標(biāo)準(zhǔn)》的根本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》等法律法規(guī)和文件；深化學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位老師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。3、引導(dǎo)全體老師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)開展變化的需要。老師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和理論活動(dòng)中進(jìn)一步進(jìn)步才能，以適應(yīng)素質(zhì)教育開展的需要。〔三〕效勞全體學(xué)生，樹立全新老師形象認(rèn)真開展“三愛(ài)活動(dòng)”〔愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)自己〕。通過(guò)開展“愛(ài)崗位”活動(dòng)，重建老師的敬業(yè)精神；通過(guò)開展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)，重建老師的博愛(ài)心靈；通過(guò)開展“愛(ài)自己”活動(dòng)提升老師的人格魅力，樹立老師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕?ài)活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，獲得實(shí)效，積極開展以下師德建立活動(dòng)。1、開展師德建立大討論活動(dòng)。在學(xué)校開展的關(guān)鍵時(shí)期，組織老師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長(zhǎng)茂中學(xué)添榮耀”等為主題的討論活動(dòng)，激發(fā)老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。2、開展“關(guān)愛(ài)老師”活動(dòng)。關(guān)注老師的情緒、關(guān)心老師的生活、關(guān)心老師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，進(jìn)步職業(yè)幸福感，穩(wěn)定老師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注老師的心理安康，充分利用老師會(huì)、個(gè)別談心、心理安康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)老師的急躁情緒進(jìn)展有效疏導(dǎo)，保證老師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。3、開展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。要求每位老師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)心幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中安康成長(zhǎng)。4、以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，在黨員老師中開展“承諾”活動(dòng)和“牽手行動(dòng)”。做到關(guān)愛(ài)貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛(ài)學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛(ài)特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛(ài)單無(wú)親學(xué)生，為單無(wú)親學(xué)生送家庭之愛(ài)。5、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)家校聯(lián)絡(luò)行為，建全和完善家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)絡(luò)制度。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、聯(lián)絡(luò)家校通等多種形式，促進(jìn)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的互相溝通，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問(wèn)卷、征求家長(zhǎng)意見、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)老師、老師評(píng)聘為載體，自覺(jué)主動(dòng)承受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)視，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。〔四〕樹立師德建立典型，充分發(fā)揮示范作用1、開展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹立典范，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建立工作安康開展。2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資，大力宣傳師德建立成績(jī)和師德高尚的老師的先進(jìn)經(jīng)歷和先進(jìn)事跡，樹立良好的老師職業(yè)形象?！参濉惩晟评蠋熉殬I(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建立安康開展。1、學(xué)校將老師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善老師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建立工作向縱深開展，塑造老師師德群體的良好形象。2、對(duì)全體老師進(jìn)展師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與老師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對(duì)當(dāng)事老師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的老師，根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在老師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。四、施行步驟七------八月份：1、開展“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”師德理論活動(dòng)。2、開展“修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、爭(zhēng)名師”為主題的師德教育和理論活動(dòng)。九------十月份：1、教職工撰寫師德自我剖析及師德總結(jié)。2、以“為人師表、提升內(nèi)涵、淡泊名利”為主題，開掘身邊的師德典范，構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建立和諧校園營(yíng)造良好氣氛為目的，進(jìn)展平凡的感動(dòng)烈面鎮(zhèn)小學(xué)十佳師德標(biāo)兵大評(píng)比活動(dòng)3、開展師德評(píng)議活動(dòng)，召開師德建立研討交流會(huì)，對(duì)師德教育活動(dòng)進(jìn)展階段總結(jié)。十一-------十二月份：1、組織老師學(xué)習(xí)、中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)等活動(dòng)；2、以慶賀第__個(gè)老師節(jié)為契機(jī)，組織開展“慶老師節(jié)、樹師表形象”活動(dòng)。3、以教研組為單位，組織開展以校榮我榮、校衰我恥，我為學(xué)校添榮耀為主題的大討論。一------二月份：1、開展每個(gè)老師和學(xué)生交一個(gè)朋友，做一件實(shí)事活動(dòng)。2、落實(shí)、反響學(xué)生對(duì)老師教育、教學(xué)的建議。促進(jìn)老師擅長(zhǎng)對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)展反思和總結(jié)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。3、開展“關(guān)愛(ài)老師”活動(dòng)，通過(guò)多種形式實(shí)在關(guān)心老師的身體和心理安康。4、結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)展家長(zhǎng)滿意老師評(píng)選活動(dòng)。初中骨干老師個(gè)人工作方案3一、學(xué)生根本情況分析^p初一新生入學(xué)后，由于讀小學(xué)時(shí)的各種原因，所以學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)存在有一定的差距，更不用說(shuō)對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解；有少數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課根本就沒(méi)有興趣，不愿參加音樂(lè)活動(dòng)；更有甚者連一首完好的歌曲都不能唱出來(lái)，不要說(shuō)其它的音樂(lè)素質(zhì)了。想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)步，那是有一定的困難的。因此，老師應(yīng)該根據(jù)詳細(xì)情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。二、教材分析^p本冊(cè)教材為湖南文藝出版社出版的《義務(wù)教育教科書七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)》，教材共八個(gè)單元，分別是“榮耀少年、美妙的人聲、八音和鳴、班級(jí)演唱組合、泥土的歌〔一〕、七彩管弦〔一〕、在燦爛的陽(yáng)光下、皇帝的新裝”。附錄有“我們的音樂(lè)天地”。每個(gè)單元根據(jù)實(shí)際，編排了演唱、欣賞、音樂(lè)知識(shí)的教學(xué)，都安排了活動(dòng)與練習(xí)。教材重點(diǎn)為五線譜的初步視唱，認(rèn)識(shí)民樂(lè)，欣賞名曲，教材以以知識(shí)或?yàn)橹骶€，而以活動(dòng)為內(nèi)容，使音樂(lè)的內(nèi)涵更為寬廣，視野更為擴(kuò)大，更貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生感到抽象的音樂(lè)是可以理解的、能掌握的。鮮明的主題不但能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能使學(xué)習(xí)有很明確的目的和方向。三、教學(xué)目的1、緊扣教材、大綱，背唱4-6首歌曲。2、音樂(lè)知識(shí)根本掌握，五線譜的識(shí)讀，音符的認(rèn)識(shí)，視唱練耳的學(xué)習(xí)。3、中國(guó)民族樂(lè)器的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)欣賞音樂(lè)片段來(lái)判斷樂(lè)器名稱。4、科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練，在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。5、結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(shí)〔如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義〕，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能。四、教學(xué)措施1、初一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。3、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開展。4、課外第二課堂，本學(xué)期方案以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演才能。5、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)展表演，