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文檔簡介
第第頁二年級數(shù)學(xué)上冊《回家路上》教案
二班級數(shù)學(xué)上冊《回家路上》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.使同學(xué)在詳細(xì)的情景中,進(jìn)一步體會乘法的意義,嫻熟掌控25的乘法口訣。
2.讓同學(xué)經(jīng)受與他人溝通各自的想法的過程,從而理解乘法的意義。
3.在活動中培育同學(xué)合作溝通、相互傾聽、相互評價(jià)等技能。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣促學(xué)。
1.出示情境圖,讓同學(xué)依據(jù)圖上信息口頭編故事。
2.引導(dǎo)游戲活動,講清游戲規(guī)章〔依據(jù)畫面提問題,你問我答〕
3.指導(dǎo)觀測方法,指名同學(xué)說說是按什么順次來觀測的。
4.小組合作。
要求
〔1〕其中一個(gè)同學(xué)依據(jù)圖上信息提問題。
〔2〕另一個(gè)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)過的乘法口訣解決問題。
〔3〕相互說說自己的想法。
5.全班溝通反饋,相互評價(jià)。
小組匯報(bào),說出自己所提的問題和怎么解答,并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
二、深化理解,鞏固提高。
〔送瓜果〕
25=41=93=62=
37=43=83=65=
三、找新家〔第23頁第3題〕
1.讓同學(xué)把圖意講一講。
2.比一比,看誰找得又準(zhǔn)又快。
四、摘星星。
理解圖意,同學(xué)在練習(xí)本上列式解題。
五、對口令。
寫出得數(shù)是20的算式,可以是加法算式,還可以是乘法算式。
比一比誰寫得多。
二班級數(shù)學(xué)上冊《回家路上》教案2
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)校二班級數(shù)學(xué)上冊40-41頁
教學(xué)目標(biāo):
1.知識與技能:通過教學(xué),使同學(xué)感受到探究勝利的喜悅并以此培育其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,培育同學(xué)養(yǎng)成勤于動腦、仔細(xì)計(jì)算的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.過程與方法:通過你問我答的數(shù)學(xué)游戲方式,培育同學(xué)主動提出問題和解決問題的技能。
3.情感立場價(jià)值觀:通過練習(xí),提高同學(xué)應(yīng)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算的技能以及有條里地說明自己想法的技能。
教學(xué)預(yù)備:
教學(xué)掛圖
教學(xué)方法:
分析法
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
徑直出示主題圖,讓同學(xué)看懂圖意。
二、教學(xué)過程
1、看一看
認(rèn)真看圖,你能把看到的情景講給大家聽嗎?
自己在下面練習(xí)說一說。
同桌相互說一說。
指名說,同學(xué)之間相互補(bǔ)充。
2、說一說
你依據(jù)這幅圖能提出什么數(shù)學(xué)問題?
同學(xué)獨(dú)立思索、提出問題。
同學(xué)們真聰慧,提出了這么多的問題,那么你們會解答嗎?
3、議一議。
以小組為單位,合作解決。大家比一比,看哪個(gè)小組解決的問題最多。
以小組為單位,匯報(bào)學(xué)習(xí)過程。
有沒有尚未解決的問題?提一提。
4、練習(xí)
老師提問,同學(xué)看圖回答。
同桌兩人合作,一問一答。
三、練習(xí)
綜合練習(xí)
寫出你知道的5道乘數(shù)是4的算式。
3〔〕=6〔〕5〔〕=4〔〕5〔〕=〔〕5
4〔〕=3829=3〔〕1〔〕=〔〕1
板書設(shè)計(jì):
回家路上
一共有多少只小鳥?53=15〔只〕
背書包的.小動物有幾只?33=9〔只〕
船上有幾只小動物?44=16〔只〕
河里有多少條魚?34=12〔只〕
草地上一共有多少多花?26=12〔朵〕
岸上一共有多少只小動物?33=9〔只〕
二班級數(shù)學(xué)上冊《回家路上》教案3
教學(xué)設(shè)想1、使同學(xué)在詳細(xì)的情景中,進(jìn)一步體會乘法的意義,嫻熟掌控2——5的乘法口訣。2、讓同學(xué)經(jīng)受與他人溝通各自的想法的過程,從而理解乘法的意義。
3、在活動中培育同學(xué)合作溝通,相互傾聽、相互評價(jià)等技能。
活動預(yù)備
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣促學(xué)。
1、出示情境圖,讓同學(xué)依據(jù)圖上信息口頭編故事。
2、引導(dǎo)游戲活動,講清游戲規(guī)章〔依據(jù)畫面提問題,你問我答〕
3、指導(dǎo)觀測方法,指名同學(xué)說說是按什么順次來觀測。
4、小組合作。
要求:1〕其中一個(gè)同學(xué)依據(jù)圖上信息提問題。
2〕另一個(gè)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)過的乘法口訣解決問題。
3〕相互說說自己的想法。
5、全班溝通反饋,相互評價(jià)。
小組匯報(bào),說出自己所提的問題和怎么解答并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
二、深化理解,鞏固提高。
〔送瓜果〕2*5=4*1=9*3=6*2=
3*7=4*3=8*3=6*5=
三、找新家〔第23面第3題〕
1
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