人音版高中音樂鑒賞音樂和人生市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

學(xué)會聆聽第1頁溫故而知新

音樂形式要素節(jié)奏：音強(qiáng)弱、長短旋律：音高低起伏力度：音量強(qiáng)弱程度速度：節(jié)拍快慢程度第2頁

“我必定他是我全部作品中最好、最真誠作品，我從來沒有像愛他一樣愛過我任何一部作品。”第六《悲愴》交響曲——第四樂章第3頁作曲家介紹柴科夫斯基（1840年5月7日－1893年11月6日），俄羅斯浪漫樂派作曲家。出生于沃特金斯克一個貴族家庭，從小在母親教誨下學(xué)習(xí)鋼琴，因為父親反對，進(jìn)入法學(xué)院學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后在法院工作。1862年柴科夫斯基辭職，進(jìn)入圣彼得堡音樂學(xué)院，1866年擔(dān)任莫斯科音樂學(xué)院教授。1877年在友人梅克夫人資助下辭去工作，專業(yè)從事音樂創(chuàng)作。代表作品：《1812序曲》《意大利隨想曲》；交響詩《羅密歐與朱麗葉幻想序曲》；歌劇《葉甫蓋尼·奧涅金》、《黑桃皇后》等10部；芭蕾舞劇《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃夾子》；鋼琴套曲《四季》等。第4頁作曲家介紹柴科夫斯基創(chuàng)作前期，正值俄國民主階層普遍覺醒、反對農(nóng)奴制斗爭走向高潮時期。此時，他作品中充滿了明朗、樂觀、熱愛生活思想感情。其創(chuàng)作后期，則處于亞歷山大三世血腥統(tǒng)治黑暗年代，消極主義思想情緒強(qiáng)烈地影響著俄國知識分子。柴科夫斯基這個時期作品，經(jīng)常表現(xiàn)出一個苦悶彷徨、不知所措思想情緒。含有很高藝術(shù)成就《第六（悲愴）交響曲》集中地反應(yīng)了他這種世界觀。第5頁《第六（悲愴）交響曲》

——第四樂章本交響曲意在描寫人生恐怖、絕望、失敗、滅亡等，充滿了消極情緒，而否定了一切必定、享受人生樂觀情緒。作者在本曲中也刻意描寫了人們?yōu)樯疃济η榫?，但他揭示了一個永恒真理——死亡是絕正確、無可防止，而生活中全部歡樂都是轉(zhuǎn)瞬即逝。作者所表達(dá)出這類情緒，實(shí)際上反應(yīng)是在沙皇俄國末期，俄羅斯人民處于一個被壓抑情況下真實(shí)心態(tài)。全曲共分為四個樂章：

第一樂章慢板，轉(zhuǎn)不很快快板，b小調(diào)，4/4拍子,奏鳴曲形式第二樂章溫柔快板，D大調(diào)，5/4拍子。

第三樂章甚活潑快板，G大調(diào)，4/4拍子,諧謔曲與進(jìn)行曲混合而無發(fā)展部奏鳴曲式。

第四樂章終曲，哀傷慢板，b小調(diào)，3/4拍，自由三段體。本樂章主題極為沉郁、晦暗（普通交響曲終曲都是最為快速、壯麗樂章，而本交響曲正相反，充分強(qiáng)調(diào)了“悲愴”主題），悲傷旋律在兩聲圓號襯托下顯得愈加凄涼片段。本樂章在無限凄寂當(dāng)中結(jié)束。這一樂章正如本交響曲標(biāo)題，描寫人生哀傷、悲嘆和苦惱，凄怨感人，有深沉悲愴之美。

第6頁《第六（悲愴）交響曲》

——第四樂章這部交響曲是柴科夫斯基創(chuàng)作最終一部交響曲，也是他最鐘愛一部作品。第四樂章是一部又名“安魂曲”悲劇性作品，但在悲劇過程中也能夠感受到必定生活意志和力量。第7頁《第六（悲愴）交響曲》

——第四樂章節(jié)奏：旋律：速度：力度：音樂語言特征：舒展多下行遲緩多漸強(qiáng)、漸弱凄涼、悲切、低落、深沉聆聽《悲愴》第四樂章，感受音樂要素發(fā)揮作用，體驗作品音樂情緒。第8頁試唱第一主題，再次感受音樂。體驗第9頁《長江之歌》領(lǐng)唱與混聲四部合唱《長江之歌》是電視片《話說長江》主題音樂。歌曲熱情地歌頌了長江雄渾、壯麗，表示了炎黃子孫對祖國熱愛之情。第10頁《長江之歌》你從雪山走來，春潮是你風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你氣概。你用甘甜乳汁，培育各族兒女；你用健美臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江,你是無窮源泉;我們依戀長江,你有母親情懷。你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。你用純潔清流，澆灌花國土；你用磅礴力量，推進(jìn)新時代。我們贊美長江，你是無窮源泉；我們依戀長江,你有母親情懷。啊，長江?。。。?/p>

第11頁拓展與研究聆聽《草原放牧》和《第六（悲愴)交響曲》第四樂章，感受、體驗兩首樂曲音樂情感。相比之下，兩首樂曲在音樂情緒上有什么不一樣？它們使你產(chǎn)生了怎樣聯(lián)想與想像？完成拓展與探究部分第1題?！恫菰拍痢吩谇榫w上表現(xiàn)出歡快，奔放，時而悠繞．讓人聯(lián)想到蒙古人民，草原，放牧場景...《第六（悲愴）交響曲》在情緒上表現(xiàn)出，嘆息，悼念，平靜，悲壯．讓人聯(lián)想到某某逝去，回顧某某逝去前歲月．第12頁拓展與研究比較《草原放牧》和《第六（悲愴)交響曲》第四樂章，分析其相關(guān)形式要素上特點(diǎn)，說說這些形式要素發(fā)揮了什么樣藝術(shù)作用，完成拓展與探究部分第3題。第13頁拓展與研究曲名節(jié)奏旋律速度力度音色草原放牧基本特征音樂語言特征第六（悲愴）交響曲第四樂章基本特征音樂語言特征形式要素比較項目第14頁拓展與研究曲名節(jié)奏旋律速度力度音色草原放牧基本特征緊湊高低起伏顯著歡快快強(qiáng)琵琶音樂語言特征歡快、奔放第六（悲愴）交響曲第四樂章基本特征舒展旋律線平緩遲緩多漸強(qiáng)漸弱管弦樂音樂語言特征凄涼、深沉比較項目形式要素