幼兒趣味生活教案

幼兒趣味生活教案

幼兒趣味生活教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握正確的穿鞋方法。

2、懂得在活動(dòng)中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時(shí)，可能會(huì)有危急。

3、知道鞋子不舒適時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知教師，并知道離隊(duì)整理。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大鞋、小鞋、鞋墊、腳印圖片、正反鞋圖片、大鞋小鞋歌曲。

2、多媒體教學(xué)資源：《我會(huì)穿鞋啦》的相關(guān)圖片資料。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，定為本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師說(shuō)謎語(yǔ)《好朋友》，請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。

謎面：兩個(gè)好朋友，見面不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。假如穿對(duì)了，它們頭靠頭，假如穿錯(cuò)了，它們把頭扭。提問(wèn)：請(qǐng)小朋友猜一猜，這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的哪兩個(gè)好朋友?(謎底：鞋子)

幼兒猜出謎語(yǔ)后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請(qǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。

二、通過(guò)踩腳印嬉戲，把握穿鞋的方法。

1、玩嬉戲。幫忙幼兒發(fā)覺(jué)正反鞋的不同之處，鼓舞幼兒自己改正正反的小腳印。

(1)、玩踩腳印的嬉戲：123，321，我和小腳印做嬉戲，你踩我也踩，踩到小腳印快站好。

(2)、發(fā)覺(jué)腳印的正反。這時(shí)教師說(shuō)：看一看小腳印，你發(fā)覺(jué)了什么?

(3)、請(qǐng)幼兒改正反的腳印。

2、邊說(shuō)兒歌邊穿鞋，把握穿鞋的正確方法。

(1)、拿出一雙小鞋，邊說(shuō)兒歌：兩只小鞋頭碰頭，似乎一對(duì)好朋友，小鞋襻向外扣，穿好鞋子處處走。

(2)、幫忙幼兒理解兒歌內(nèi)容。這時(shí)教師問(wèn)：小鞋頭怎樣?小鞋襻向那扣?

(3)、教師說(shuō)兒歌指導(dǎo)幼兒把自己鞋放著腳印上擺好，然后穿好鞋子。

三、分組嬉戲，穩(wěn)固穿鞋的方法。

第一組：找朋友，幼兒區(qū)分正鞋反鞋。操作：把正鞋的圖片放在鞋架上。

其次組：幼兒先將兩只鞋擺在鑲嵌板里。操作：只有把兩只鞋擺正，才能放進(jìn)去。

四、通過(guò)穿大鞋的嬉戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的穿鞋方法，增加嬉戲的趣味性。

1、幼兒穿大鞋(教師兒歌指導(dǎo))。

2、音樂(lè)嬉戲“大鞋小鞋”。

3、教師總結(jié)

當(dāng)消失掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時(shí)，腳丫走起路來(lái)就會(huì)覺(jué)得不舒適，還有可能消失絆倒、摔倒等危急。

幼兒趣味生活教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看圖片，簡(jiǎn)潔敘述圖片內(nèi)容，培育幼兒的觀看力和語(yǔ)言表達(dá)力量。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。

3.培育幼兒自己的事情自己做的喜愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

4.通過(guò)穿衣競(jìng)賽，初步培育幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.培育幼兒與同伴之間的。相互協(xié)作。

活動(dòng)預(yù)備：

(一)學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓舞幼兒自己做。

(二)環(huán)境預(yù)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。

(三)材料預(yù)備：圖片、帶扣的衣服三件。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)看圖導(dǎo)入主題

出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中有誰(shuí)，她在做什么。(培育幼兒的觀看力)

師：今日，有一位朋友來(lái)我們小一班作客，大家一起用掌聲來(lái)歡送她，好不好。

出示圖片，告知幼兒，她叫勤勤，教師，爸爸，媽媽，她四周的朋友都很喜愛她，你們知道為什么嗎?由于她很能干，小朋友們看看，她都會(huì)做些什么?

(二)幼兒觀看圖片的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)。

出示圖片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她似乎在說(shuō)些什么，我們猜一猜?！?我會(huì)自己穿衣服)(鼓舞幼兒大膽想像、并英勇地說(shuō)出來(lái))

(三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。

1.“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己吃飯，我會(huì)自己洗臉，我會(huì)自己穿鞋等)

2.請(qǐng)兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo)。

3.嬉戲“穿衣扣紐扣競(jìng)賽”。

原來(lái)小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來(lái)競(jìng)賽穿衣扣紐扣，看誰(shuí)穿得又快又好。

幼兒趣味生活教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

2、讓幼兒了解農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，知道不疼惜糧食是可恥的行為。

3、讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

2、難點(diǎn)：幼兒了解農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，知道不疼惜糧食是可恥的。

活動(dòng)預(yù)備

農(nóng)夫在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們?cè)诓粦z憫形下鋪張糧食的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、在教師提問(wèn)的根底上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1、我們平常都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢?

2、幼兒自由爭(zhēng)論

3、教師小結(jié)，讓幼兒知道為什么要吃飯，假如不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。

二、教師提問(wèn)，你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?

1、幼兒回憶吃飯的情景

2、教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白鋪張糧食是可恥的。

三、教師出示農(nóng)夫不同季節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓粦z憫形下鋪張糧食的圖片。

1、幼兒觀看圖片后爭(zhēng)論農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單和自己來(lái)鋪張糧食的壞習(xí)慣。

2、教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而訓(xùn)練孩子要養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

四、教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》，升華愛惜糧食的情感。

幼兒趣味生活教案4

一、設(shè)計(jì)意圖

水是人類賴以生存的生命線。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是世界人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，不過(guò)，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建立節(jié)省型社會(huì)的工作中，節(jié)省水資源是其中重要的一條，建立進(jìn)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)省，不但是省錢，更是為了更大限度地削減資源的消耗來(lái)愛護(hù)我們的環(huán)境，愛護(hù)我們的明天。

在孩子的生活和嬉戲中，水能給他們帶來(lái)許多的樂(lè)趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮試驗(yàn)、奇異的水車、顏色變變變等活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給制服了。與此同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計(jì)了《節(jié)省用水從我做起》的活動(dòng)，培育孩子的節(jié)省意識(shí)，使他們從小就樹立節(jié)省的觀點(diǎn)，大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)省用水，人人有責(zé)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

(一)讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)省用水愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

(二)懂得節(jié)省用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

三、活動(dòng)預(yù)備

(一)幼兒通過(guò)綻開與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不行分的關(guān)系。

(二)讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀看記錄生活中鋪張水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)省用水的好方法。

(三)多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

(四)教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)談話導(dǎo)入活動(dòng)

1.提問(wèn)：小朋友們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢?

幼：能夠喝的;能夠用來(lái)吹泡跑，玩嬉戲;能夠用來(lái)澆花能夠用來(lái)洗臉、洗腳……

2.提問(wèn)：假如世界上沒(méi)有了水，會(huì)怎么樣呢?

幼：人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的，花和樹也會(huì)枯死了;世界上就沒(méi)有大海了……

(二)觀看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都觀察了什么?

教師：水有這么多的用途，而且對(duì)人類特別的重要，不過(guò)現(xiàn)在我們國(guó)家有許多地方都嚴(yán)峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來(lái)看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

(三)激發(fā)幼兒的憐憫心，鼓舞幼兒節(jié)省用水，從我做起

教師：小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

(四)請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)爭(zhēng)論的生活中節(jié)省用水的好方法拿出來(lái)與小伙伴一起共享

1.用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

2.隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

3.用洗衣服的水來(lái)洗車，洗鞋子。

4.洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

5.下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的。

(五)教師提議

教師：我們都知道節(jié)省用水很重要，但還有許多人不知道怎么辦?教師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫，想告知人們?cè)鯓庸?jié)省用水，不過(guò)我一個(gè)人的力氣太小了，需要小朋友的幫助!

(六)觀賞并操作

出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、相互合作實(shí)行涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)省用水的宣傳廣告。

五、活動(dòng)反思

在綻開《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的興趣始終特別的深厚，特殊是在操作活動(dòng)中，孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)潔的物態(tài)變化、物體的沉浮等學(xué)問(wèn)已經(jīng)根本了解，但是在操作的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候，也有孩子會(huì)消失遺忘關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會(huì)提倡建立環(huán)保節(jié)省型社會(huì)，孩子從小的意識(shí)和觀點(diǎn)的培育特別重要，而且能讓孩子自主的發(fā)覺(jué)生活中的不良習(xí)慣，在催促別人的同時(shí)也催促了自己，本次活動(dòng)完畢后，孩子們都能在生活中相互監(jiān)視，節(jié)省用水的意識(shí)和觀點(diǎn)有了很大的提升。

在活動(dòng)實(shí)行的過(guò)程中，由于孩子年齡的限制了孩子的觀看、記錄的水平，我充分的利用家長(zhǎng)資源，讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)覺(jué)、解決問(wèn)題，同時(shí)也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫面，激起了孩子們的憐憫心，讓節(jié)省用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特殊的樂(lè)觀和仔細(xì)。圓滿的是，孩子們?cè)谕可倪^(guò)程中分工合作，相互協(xié)作的意識(shí)有些欠缺，有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色消失爭(zhēng)吵，需要教師的調(diào)整，在今后的活動(dòng)中，肯定留意增加幼兒合作意識(shí)的培育。

幼兒趣味生活教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛惜自己身體。

活動(dòng)預(yù)備：

1、娃娃家：我說(shuō)你找，兩個(gè)人合作，一個(gè)人指出身體的某個(gè)部位，另一個(gè)朋友指出相應(yīng)的部位。

2、益智區(qū)：身體各個(gè)部位的功能圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼交談。

教師：又到了我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間了，區(qū)域活動(dòng)教師預(yù)備了許多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎?

(激發(fā)幼兒進(jìn)入課堂的興趣)

教師：那小朋友們要聽好規(guī)章是怎樣的哦!

二、區(qū)域規(guī)章。

1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽好教師介紹各個(gè)區(qū)域里的玩法有什么角色哦!只有聽清晰才能更好的選擇我們自己喜愛的區(qū)域。

2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣啊!(拿出進(jìn)區(qū)卡示范)要拿好進(jìn)區(qū)卡。

3、拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜愛想去的區(qū)域進(jìn)展活動(dòng)，并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

4、等區(qū)域活動(dòng)完畢時(shí)不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

5、要是你想去的那個(gè)區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒(méi)位置了怎么辦啊!就說(shuō)明這個(gè)區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個(gè)區(qū)域。

三、點(diǎn)出本節(jié)區(qū)域活動(dòng)的重點(diǎn)。

教師：小朋友們今日我們各個(gè)區(qū)域里都可以怎么玩呢?

教師：介紹各個(gè)區(qū)域活動(dòng)。

1、益智區(qū)。

教師：小朋友們都熟悉了我們身體的各個(gè)局部，都知道了我們身體的每個(gè)部位都很重要。

教師：所以小朋友都要愛惜自己的身體咯。

教師出示身體部位操作圖：這個(gè)是什么呀?這個(gè)就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個(gè)局部的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來(lái)，到時(shí)候看看哪位小朋友最聰慧，能最快的把它組合起來(lái)哦。

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