畢業(yè)論文開題報(bào)告5篇

Word-17-畢業(yè)論文開題報(bào)告5篇開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查討論的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請上級批準(zhǔn)的選題方案。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)當(dāng)舉行討論，自己有條件舉行討論以及預(yù)備如何等問題，也能夠說是對課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提升選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

畢業(yè)論文開題報(bào)告范文【一】

關(guān)于開題報(bào)告論文范文例文與"數(shù)學(xué)課堂語言的生活化'的開題報(bào)告有關(guān)本科開題報(bào)告范文論文范文檢索。

陜西省南鄭縣新集中學(xué)723100

1選題依據(jù)

歡樂教學(xué)辦法已在教導(dǎo)部門開展了十多年了，這一思維方式基本上走向了一個(gè)新的階段。但因?yàn)檗r(nóng)村小學(xué)的條件限制和人們觀念的轉(zhuǎn)變不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實(shí)踐的需要。隨著教改的不斷深化，語言生活化越來越受到人們的重視，并不斷地創(chuàng)新。

然而，目前我校仍很匱乏，把引發(fā)式教學(xué)，情景式教學(xué)，電子教學(xué)等誤以為是語言生活化。有許多問題和困難，例如：老師的自身素質(zhì)，同學(xué)學(xué)識的欠缺，生活范圍的局限性等等。此外，加之中考的主導(dǎo)，教學(xué)評價(jià)的不足，造成了教改的不能深化。

新課標(biāo)的變化，要求以進(jìn)展同學(xué)為本，注意同學(xué)學(xué)識與本事過程和辦法，情感態(tài)度和價(jià)值觀等三個(gè)方向的全面進(jìn)展。注意同學(xué)的共性進(jìn)展，重視同學(xué)終身可持續(xù)進(jìn)展。使語言的生活化能徹低地融人到教學(xué)改革之中。在教學(xué)中簡單與同學(xué)產(chǎn)生共鳴，可使課堂產(chǎn)生融洽，合作，互敬的氣氛，為營造良好的動(dòng)力機(jī)制。故而，本課題組就對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何舉行教學(xué)作了一些實(shí)踐討論，探究出新的教學(xué)風(fēng)格。

2理論價(jià)值

語言生活化它不僅是一種教學(xué)手段，而且，可作為一條教學(xué)原則，是追求人性化和制造性質(zhì)的教學(xué)。因此，實(shí)踐中產(chǎn)生新的做法和思想，可豐盛教學(xué)理論的內(nèi)涵。教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的體現(xiàn)，學(xué)問的重臨，重臨確認(rèn)，這不僅是教學(xué)的要求，也是尾隨時(shí)代的必須。是教導(dǎo)理論思想升高到一個(gè)新的境界。

數(shù)學(xué)語言生活化是聯(lián)系學(xué)問、掌控學(xué)問的有效途徑之一，具有開放性，提高了人們對教學(xué)中問題的熟悉。作為老師要做一個(gè)好的引領(lǐng)者，引領(lǐng)同學(xué)表述出想要表述的事情，是教學(xué)主導(dǎo)與主體的體現(xiàn)。它應(yīng)歸交往行為的范例，能夠豐盛理論，起到活學(xué)活用，增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的作用。

3實(shí)踐意義

課堂教學(xué)的要點(diǎn)是要用語言來溝通，言談與聆聽，交流與合作。以師生心理世界開放為特性，以互動(dòng)為方式，使師生之間心靈世界得以相遇，從而啟發(fā)同學(xué)才智火花，激活同學(xué)創(chuàng)新的靈性，老師的專業(yè)化也會獲得很大的進(jìn)展。

語言的生活化，不僅能夠把學(xué)問引入社會實(shí)踐，而且能夠引發(fā)同學(xué)增進(jìn)其樂觀思量，給同學(xué)以更廣大的思維空間的開放性問題。引領(lǐng)同學(xué)發(fā)散思維，逆向思維和創(chuàng)新思維，是對傳統(tǒng)教學(xué)的深刻革命，同時(shí)也是給同學(xué)的運(yùn)用學(xué)問解決問題的一些辦法。

針對本課題的討論，旨在激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，協(xié)助其找到適合掌控學(xué)問的辦法，并能嫻熟地，精確?????地運(yùn)用。能夠提升同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，提高同學(xué)自主探索，自主建構(gòu)的本事，培養(yǎng)同學(xué)思維的本事。

4討論內(nèi)容

4.1聯(lián)系生活實(shí)際的學(xué)問及其應(yīng)用范圍。

4.2對語言生活化程度的理解和表達(dá)。

4.3協(xié)助同學(xué)正確理解與運(yùn)用學(xué)問，用平時(shí)生活的語言表述。

4.4對數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助指導(dǎo)作用辦法。

5討論途徑

5.1收集資料法：查閱資料，了解學(xué)問的動(dòng)態(tài)，借鑒實(shí)用的做法。

5.2調(diào)查法：了解同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問后的運(yùn)用效果，并提出新辦法。

5.3行動(dòng)討論法：分析實(shí)施中的問題，并不斷地改進(jìn)。

5.4閱歷總結(jié)法：對課堂實(shí)踐討論、分析、整理相應(yīng)的辦法。

6進(jìn)程設(shè)計(jì)

6.1預(yù)備階段：

6.1.1收集資料，確定討論方向與討論策略。

6.1.2學(xué)習(xí)有關(guān)理論，執(zhí)行課目。

6.1.3了解同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并了解其障礙，找出問題，寫出報(bào)告。

6.1.4為討論課題提供狀況，找到討論的基點(diǎn)。

6.2實(shí)施階段：

6.2.1分析同學(xué)學(xué)習(xí)障礙，規(guī)劃好"語言生活化'的實(shí)施計(jì)劃。

6.2.2邊實(shí)踐邊改進(jìn)，克服舊的教導(dǎo)理念的習(xí)慣思維，順當(dāng)開展討論。

6.2.3整理可操作性資料，在教學(xué)中討論實(shí)踐。

6.2.4寫出相關(guān)論文，寫出結(jié)題報(bào)告。

7討論本事

本課題招聘了我校數(shù)學(xué)組成員，他們中有閱歷豐盛的高級老師，也有小學(xué)的教學(xué)中堅(jiān)，縣級優(yōu)秀教學(xué)本事，等大力的支持。有編寫學(xué)習(xí)資料的青年老師，他們教學(xué)成果優(yōu)異，得到社會的好評，所以我堅(jiān)信本課題能保質(zhì)保量地完成。

8實(shí)施計(jì)劃

8.1保證每周有1節(jié)課時(shí)光舉行課堂實(shí)踐討論。

8.2直接參加課堂教學(xué)，在實(shí)踐中設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，做到靈便多變、生活化。

8.3教學(xué)中注意師生互動(dòng)，通俗易懂，使同學(xué)有化繁為易的感觸。

8.4討論過程中，請相關(guān)老師賦予協(xié)助，提出建議，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。

8.5從同學(xué)的學(xué)習(xí)效果來尋覓教學(xué)中的不足并加以改進(jìn)。

8.6做好記錄，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，產(chǎn)生討論成績，寫出論文。

9重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：(1)學(xué)問與實(shí)踐中生活的聯(lián)系。

(2)利用語言生活化，重設(shè)教學(xué)"場景'

難點(diǎn)：(1)生活中教學(xué)學(xué)問的尋覓

(2)做好主體性和主導(dǎo)性的平衡

(3)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營造同學(xué)敢于設(shè)問的場景

10預(yù)期成績

(1)形成初中數(shù)學(xué)課堂中語言生活化得失的分析。

(2)增進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的樂觀性。

(3)總結(jié)閱歷，增進(jìn)教學(xué)，撰寫論文。

(4)指出對教學(xué)的指導(dǎo)作用及其得與失。

"數(shù)學(xué)語言生活化'的結(jié)題報(bào)告

1課題的提出

新課改逐步進(jìn)入課堂，教學(xué)觀念，教學(xué)行為有了新的變化。課堂教學(xué)變得開放，靈便，同學(xué)的主體性，自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索的機(jī)會，也相應(yīng)增多，教師的主導(dǎo)性顯示無盡的力氣，改革教導(dǎo)辦法，探究高效課堂的模式，是每個(gè)教導(dǎo)工關(guān)注點(diǎn)，并成為教研的課題。

實(shí)施開放式高效課堂教學(xué)，會讓同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好，以樂觀的態(tài)度去主動(dòng)探求學(xué)問，這種教學(xué)模式協(xié)助同學(xué)變"畏學(xué)'"苦學(xué)'為"樂學(xué)'，"我要學(xué)';成為一種舒暢的學(xué)習(xí)。體悟到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程是不斷地發(fā)覺，探求，總結(jié)，不斷的創(chuàng)新，從學(xué)習(xí)的勝利得到樂趣，實(shí)現(xiàn)勝利，從中樹立信念，激活學(xué)習(xí)愛好。培養(yǎng)出高素養(yǎng)人才。這種模式的探究，是激發(fā)同學(xué)思維，充分調(diào)同學(xué)的主動(dòng)性，樂觀性，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的有效途徑。同時(shí)，又能迅速提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

目前，同學(xué)的思想活躍，正處于形成各種愛好的最佳時(shí)光。我們老師要抓住有效的時(shí)期，舉行教導(dǎo)。然而，如今數(shù)學(xué)教學(xué)狀況不令人愜意，惟獨(dú)少部分同學(xué)接受本事較強(qiáng)或有劇烈的學(xué)習(xí)意愿。大部分同學(xué)走進(jìn)了"苦學(xué)'的狀態(tài)，身心疲乏，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成苦目標(biāo)去完成。其中，40%左右的同學(xué)因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了"厭學(xué)'的心情。另有30%左右的同學(xué)，認(rèn)為初中數(shù)學(xué)無用而直接放棄。這對數(shù)學(xué)質(zhì)量的提升影響極大，因此，解決好這種現(xiàn)狀成為當(dāng)務(wù)之急的首要目標(biāo)。

1.1教學(xué)改革是進(jìn)展只需。

社會的進(jìn)展離不開小學(xué)的教導(dǎo)，離不開人才的培養(yǎng)，當(dāng)今社會的迅猛進(jìn)展急需我們舉行教導(dǎo)改革。

1.2高效是教導(dǎo)自身進(jìn)展的需要。

精講多練，適應(yīng)社會的進(jìn)展是順應(yīng)時(shí)展的需要，更是教改提升教導(dǎo)質(zhì)量的必需。

1.3高效是充分通過有效的時(shí)光，掌控學(xué)問的有效途徑。

高效的教學(xué)藝術(shù)，是指老師在教學(xué)應(yīng)用各種計(jì)劃，合理有效，快捷地掌控更多學(xué)問的教學(xué)辦法。使學(xué)問的能量做到最大的釋放。

本課題討論依據(jù)課堂教學(xué)依托社會環(huán)境，從數(shù)學(xué)教學(xué)的性質(zhì)和特征動(dòng)身，針對我校的狀況，引進(jìn)新課標(biāo)的基本理論，及當(dāng)今的教導(dǎo)思想探求開展初中數(shù)學(xué)教導(dǎo)的方略，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，面對社會，向社會生活開放、拓寬數(shù)學(xué)教導(dǎo)途徑，使同學(xué)在課堂中用數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)，讓同學(xué)愛慕數(shù)學(xué)，知道數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是充分關(guān)注和培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，敬重同學(xué)進(jìn)展的需要，共性特點(diǎn)，認(rèn)知水平，思維本事的不同，以老師為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)為主體，溝通合作為主要方式，課堂活動(dòng)為支持，創(chuàng)設(shè)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的情景，強(qiáng)化課堂內(nèi)容，獵取更大的效益。也是我們討論課堂教學(xué)的力氣源泉。

2理論依據(jù)

2.1基于優(yōu)化教學(xué)理念：即在有效的時(shí)光取得最大化的效果，全面地孝慮教學(xué)邏輯，教學(xué)原則，現(xiàn)代化教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂觀性，主動(dòng)性，奠定了本課題討論依據(jù)。

2.2有效的教學(xué)理論。它的基本觀點(diǎn)是教學(xué)有沒有教學(xué)效率，是充分調(diào)動(dòng)師生的樂觀性，主動(dòng)性。發(fā)揮最大的能量，老師的教學(xué)就是要將同學(xué)的學(xué)習(xí)效果最大化，因而，有效教學(xué)理論成為本討論最直接的討論依據(jù)。

3課題討論任務(wù)

3.1科研任務(wù)。

利用討論，增長老師的才智，提升自身的教導(dǎo)科研本事。在數(shù)學(xué)教學(xué)上有所新的突破。

3.2進(jìn)展任務(wù)。

活躍課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，成為學(xué)習(xí)的仆人，并終身受用。

4課題內(nèi)容

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，充分通過有效時(shí)光，把握狀況，注重取舍，做到讓同學(xué)多講一些，多做一些，更輕松一些，讓同學(xué)學(xué)的更多一些。

5討論辦法

5.1調(diào)查法。

①同學(xué)對數(shù)學(xué)的喜愛?狀況。

②互助學(xué)習(xí)，以通俗的語言表達(dá)學(xué)問。

③數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并引人生活中。

5.2案例法。

5.3文獻(xiàn)法。

5.4行動(dòng)討論法

6討論成績

6.1增加主體意識：

利用試驗(yàn)，同學(xué)的主體性，主動(dòng)性，獲得較好的進(jìn)展。從課內(nèi)到課外，從校園到校外，聯(lián)系社會生活構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，參加，合作出示同學(xué)的本事，語言本事有極大的提升。

6.2提升了同學(xué)的實(shí)踐本事。

重視引領(lǐng)同學(xué)從生活實(shí)踐中，從愛好中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，培養(yǎng)了同學(xué)的良好的習(xí)慣，創(chuàng)新思維獲得了充分的出示，取得了良好的成果。

6.3提高了老師的素質(zhì)。

從枯燥的教學(xué)中，轉(zhuǎn)到了寓教于樂的教學(xué)中，更靈便有效地解決難題衰老老師快速成長。

6.4撰寫一些案例，收獲，論文，提煉了一些好的閱歷和辦法。為今后的討論累積了豐盛的素材。

論文《數(shù)知識題生活化》

案例：《應(yīng)用題教學(xué)的對策》

7討論過程

7.1從愛好和本事著眼。

①數(shù)學(xué)話題輕松，使同學(xué)對數(shù)學(xué)有需求感。

②讓歡樂進(jìn)入課堂，信任同學(xué)，共同長進(jìn)。

③體味數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的密切感，出示數(shù)學(xué)在生活中的美。

7.2合作研究。

①建立師生和睦關(guān)系。

②讓奇特的數(shù)學(xué)從生活體現(xiàn)。

③記好課堂筆記。

7.3共同長進(jìn)。

①結(jié)對子協(xié)助同學(xué)共同長進(jìn)。

②診治錯(cuò)題，找出癥結(jié)，引以為戒。

7.4師生的共同反思。

反思是教與學(xué)的力氣源泉，是探究，總結(jié)，再探究，再總結(jié)的一個(gè)提高過程，逐步完美教學(xué)，而同學(xué)也逐步掌控學(xué)問的內(nèi)涵，擴(kuò)展其外延，并應(yīng)用于生活實(shí)踐。

8課題討論反思與設(shè)想

8.1結(jié)題不停止前進(jìn)的步子。

盡管我們這一課題按方案即將結(jié)題，但我們?nèi)砸獔?jiān)持討論，在今后的教學(xué)中加以鞏固與推廣并拓展。

8.2主要問題和今后設(shè)想。

在囫圇研修中，還有一些未盡之事，但反映情況良好，今后繼續(xù)強(qiáng)化老師科研本事，在學(xué)中研，研中學(xué)，多次反復(fù)的提高，增加信念，一定會取得更好的成果。

畢業(yè)論文開題報(bào)告范文【二】

《不同環(huán)境對HP感染率的影響》的課題開題報(bào)告范文

(一)問題的提出

受我當(dāng)醫(yī)生的父親的影響，我對醫(yī)學(xué)懷有深厚的愛好。最近，我從一些書籍上了解到Hp是胃炎、胃潰瘍，甚至胃癌的致病因子。利用查閱資料，我了解到更多關(guān)于HP的狀況。

1.背景

早在一個(gè)世紀(jì)前就有人發(fā)覺胃內(nèi)存在一種螺旋狀微生物，因?yàn)殚L久未能分別而未受到重視。直到19xx年澳大利亞學(xué)者從人的胃活檢標(biāo)本上發(fā)覺了彎曲狀菌，名稱幾經(jīng)演化，在19xx年命名為Helicobacterpylori(Hp)，國內(nèi)19xx年譯為幽門螺桿菌。自從Hp被分別出來后，各國學(xué)者對其舉行了大量的討論?，F(xiàn)已證明慢性胃炎、消化性潰瘍、功能性消化不良與此有關(guān)，更有討論證明胃癌也與Hp有一定關(guān)系。因此，各國在HP的檢查、治療上花費(fèi)大量的人力、物力。19xx年Hp被WTO國際癌病討論機(jī)構(gòu)確定為口類致癌原。由此，我想到是否能夠找出一種有效的預(yù)防措施來預(yù)防Hp的感染。經(jīng)過轉(zhuǎn)化，變成現(xiàn)在的題目不同環(huán)境對Hp感染率的影響。

2.價(jià)值

有資料表明，Hp是利用口一口或糞一口途徑傳揚(yáng)。我國人口眾多，生活、工作環(huán)境中人口相對稠密，為Hp的感染提供了一定的條件。但是，工作在不同條件下的人群，比如工作、生活條件較好及工作、生活條件較差的人群的Hp感染率是否存在不同，討論資料甚少。如果工作、生活環(huán)境的確影響Hp的感染率，那么，就會給Hp的防治提供一定的理論依據(jù)。

3.同類課題的討論

經(jīng)查閱表明，對不同經(jīng)濟(jì)水平、工作環(huán)境、生活環(huán)境Hp感染率的調(diào)查資料甚少。已有人調(diào)查過不同經(jīng)濟(jì)水平及同種職業(yè)(臨床醫(yī)師和非臨床醫(yī)師)Hp感染率的不同，這些都為我的討論提供了參考資料。

4.討論的可行性

(1)科學(xué)性。嚴(yán)格選擇討論對象，儀器精密(采納13C-UBT呼氣檢測)，檢測手段先進(jìn)，討論組有可比性。

(2)實(shí)效性。有資料表明進(jìn)展中國家的Hp的感染率要高于發(fā)達(dá)國家，尤其在兒童中，Hp感染率隨年齡增長而急劇遞增。我國正處于進(jìn)展中國家之列，屬高感染國家，因此討論預(yù)防Hp的感染就顯得更為重要。

(3)創(chuàng)新性。目前還沒有發(fā)覺有人舉行過不同工作、生活環(huán)境下Hp感染率的對照，我的課題能夠?yàn)檫@一領(lǐng)域的討論提供一定參考資料。

(二)討論的主客觀條件

1.成員長處

我對醫(yī)學(xué)及生物都有深厚的愛好，并有較多的了解。做事嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)過適當(dāng)培訓(xùn)能勝任精密試驗(yàn)儀器的操作及試驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理。有規(guī)律思維本事，可舉行對試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析。

2.資料及設(shè)備

實(shí)驗(yàn)在301醫(yī)院舉行，該院胃腸病討論室具有討論所需的高精密度的氣體同位素比值質(zhì)譜儀(GIRMS)，該室開展此項(xiàng)工作已有幾千例病例的閱歷堆積。

3.導(dǎo)師

301醫(yī)院蔡昌豪副主任醫(yī)師、副教授。

(三)討論計(jì)劃

討論對象及討論辦法：從來醫(yī)院作Hp檢查的病人中，排解經(jīng)醫(yī)生建設(shè)檢查的病人，以填表問卷方式記下病人的工作性質(zhì)、家庭生活環(huán)境、社會生活環(huán)境等，分成兩組，每組30個(gè)人。一組是經(jīng)濟(jì)水平高，工作生活環(huán)境優(yōu)越的(主要為復(fù)雜的腦力勞動(dòng)者);另一組是經(jīng)濟(jì)水平低，工作生活環(huán)境相對差的(主要為容易體力勞動(dòng)者)。

1.不同工作環(huán)境對Hp感染率的影響

(1)年齡：歲。

(2)受教導(dǎo)程度：高中以下或高校以上。

(3)工作單位：公司或營銷。

(4)經(jīng)濟(jì)收入:20xx元以下、20xx～5000元或5000)元以上。

(5)工作性質(zhì)：腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)。

(6)工作區(qū)人日流量：多或少。

(7)辦公室條件;辦公室或市場。

(8)家居環(huán)境：公寓、宿舍筒子接或平房。

(9)交通工具：私人轎車、公共交通或自行車。

(10)醫(yī)療條件：公費(fèi)指定醫(yī)院或自選醫(yī)院。

(11)看醫(yī)生的條件：有癥狀、定期健康檢查。

(12)對自身健康：重視或無所謂。

2.討論對象入選標(biāo)準(zhǔn)

(1)年齡20-35歲。

(2)近兩周未服用抗生素。

(3)近兩周未用制酸藥物。

(4)無胃部手術(shù)史。

(5)無精神障礙史，能協(xié)作完成調(diào)查。

3.討論辦法

(1)確定入選對象后，填寫討論知情表。

(2)按要求來醫(yī)院舉行幽門螺桿菌檢測。

(3)檢測辦法：13C尿素酶呼氣實(shí)驗(yàn)(13C-UBT)法。

(4)步驟：檢查日空腹，在檢查室口服標(biāo)準(zhǔn)試餐，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行標(biāo)本。

(5)基本原理：普通狀況下，胃內(nèi)很少有細(xì)菌繁殖，沒有尿素酶活性，而即富含尿素酶，能將內(nèi)源性和外源性的尿素分解成NH3和CO2，后者在小腸上段黏膜被汲取進(jìn)入血循環(huán)，最后由肺呼出體外，因此口服一定劑量的同位素標(biāo)記的尿素，應(yīng)用高敏捷度的特定儀器檢測呼出氣體中含13C標(biāo)記的CO2，即可推斷胃內(nèi)有無Hp感染。13C一尿素是穩(wěn)定同位素，無輻射作用，對人體無害。13C-UBT對Hp的檢出敏感性和特異性為90%-100%，在臨床常規(guī)檢查Hp方面UBT優(yōu)于組織學(xué)檢查。

4.實(shí)驗(yàn)方案

(1)篩選討論對象、13C尿素酶呼氣實(shí)驗(yàn)檢測2～3個(gè)月。

(2)試驗(yàn)結(jié)果整理分析l～2個(gè)月。

(3)撰寫論文2個(gè)月。

5.統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

將全部檢測結(jié)果舉行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析處理。

(四)預(yù)期結(jié)果

(1)兩組Hp感染率可能存在差異性，利用分析能夠總結(jié)出環(huán)境對HP感染率的影響，從而提出相應(yīng)的防治看法。

(2)完成論文報(bào)告1篇。

(五)參考資料

《胃腸病學(xué)》、《幽門螺桿菌感染的基礎(chǔ)與臨床》。

畢業(yè)論文開題報(bào)告范文【三】

題目淺析私營企業(yè)人力資源管理存在的問題及對策

同學(xué)姓名張三專業(yè)某某專業(yè)

指導(dǎo)老師姓名葉麗職稱講師

應(yīng)包括課題討論的背景、意義、文獻(xiàn)綜述;課題討論的基本內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及要解決的主要問題;課題討論方案與寫作提綱等。

課題討論的背景：

自改革開放以來，我國私營企業(yè)獲得了長足的進(jìn)展，但是，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入，企業(yè)日趨激烈，人力資源作為企業(yè)競爭的核心，是企業(yè)最具活力、最具進(jìn)展前景、最具收益的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。目前部分私營企業(yè)在人力資源管理方面過于容易，人力資源管理機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)，幾乎無培訓(xùn)投入，激勵(lì)機(jī)制十分容易。由于私營企業(yè)對人力資源管理重視程度不夠，員工流淌性大，員工對培訓(xùn)方面的樂觀性欠佳。隨著企業(yè)的進(jìn)展規(guī)模越大，企業(yè)對各種類型的人才的需求逐漸增大，人力資源管理制度的不健全已經(jīng)成為企業(yè)進(jìn)