小荷才露尖尖角

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)小荷才露尖尖角——新臺學校創(chuàng)建書法繪畫特色學校工作總結新臺學校是二〇〇六年成立的遼寧省首批農村九年一貫制學校。學校自成立以來，一直秉承“為學生的終身發(fā)展服務，以科研興教，特色立校，育人為本”的教育理念，堅持以創(chuàng)建特色為突破口，全面貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《未成年人科學素質行動實施方案》，以此來全面推進素質教育的實施，提高學生的文化素養(yǎng)和人文情懷。經(jīng)過五年多的探索和實踐，我們走出了總結的創(chuàng)建之路，形成了自己的特色學校，并取得了較為明顯的教育效益與社會效益。現(xiàn)將我校創(chuàng)建特色學校所做的工作總結如下：統(tǒng)一思想，提高認識，確保了創(chuàng)建工作落到實處。什么是特色學校？為什么要創(chuàng)建特色學校？如何創(chuàng)建特色學校？這是在開展創(chuàng)建特色學校之初，擺在我們面前的三大問題。不解決者三個問題，就不可能形成共識，不解決這三個問題，就不可能很好地開展創(chuàng)建工作，不解決這三個問題，就不可能將創(chuàng)建工作落到實處。為此我們召開專題會議，學習《未成年人科學素質行動實施方案》、教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行》、【2011】4號文件精神，以及市、縣主管部門關于開展創(chuàng)建工作的文件精神。通過學習，解決了上至領導，下至教師對這三個問題的認識，認識到特色學校就是要在辦學方向上有自己的理念，有自己的思路，有獨特的舉措，為師生所認同，形成共同的價值追求，認識到一個學校如果沒有特色就沒有了辦學品味，也就失去了核心競爭力，認識到創(chuàng)建特色學校，從短期行為上看，是為了活躍和豐富校園文化，提升師生的素質和文化修養(yǎng)，從而提高教育教學質量，但從長期效益上看，是為了賦予每個學生屬于自己的寶貴財富，是在為學生的終身發(fā)展而著想，更是在傳承和發(fā)揚我們中華的傳統(tǒng)文化。三個問題的解決，提高了我們的認識，統(tǒng)一了我們的思想，使我們的創(chuàng)建活動從一開始就落到實處，正所謂好的開始是成功的一半。加強領導，構建管理網(wǎng)絡，確保了創(chuàng)建工作順利實施。為加強對創(chuàng)建工作的領導，確保創(chuàng)建工作的順利實施。學校成立了以校長為組長，各村小校長為成員的創(chuàng)建特色學校領導小組，各校也相應的成立了由校長任組長，大隊輔導員、班主任和專兼職教師為成員的領導小組。同時我們還相應成立了書法協(xié)會和繪畫協(xié)會。領導小組成員和協(xié)會成員分工明確，責任落實，并經(jīng)常性研究指導學校特色學校的創(chuàng)建工作，以及協(xié)調全鎮(zhèn)各?；顒拥拈_展，為全面推進學校特色創(chuàng)建工作構建了堅實的實施平臺，確保了創(chuàng)建工作的順利實施。建立健全各種制度，確保了創(chuàng)建活動的有序開展。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。要想做好任何事，都需要有健全的規(guī)章制度來作為保障，來指導和督促我們的工作行為，使之達到目的。為使我們的創(chuàng)建工作能有序地開展，最終達到創(chuàng)建目的。我們先后制定并出臺了“學校創(chuàng)建工作實施細則”、“創(chuàng)建工作領導職責、教師職責”、“活動制度”、“創(chuàng)建工作獎懲制度”、“創(chuàng)建活動的課程安排”等等?？梢哉f從組織領導到教師的分工，從課程的設置到場地的安排，從活動的開展到經(jīng)費的保障等，我們都做了詳細的規(guī)定和安排，為創(chuàng)建工作的開展，提供了全面的制度保障，確保了創(chuàng)建工作的有序開展。加強師資隊伍建設，確保了創(chuàng)建工作有效地運行。只有高素質的教師，才能培養(yǎng)出高素質的學生。創(chuàng)建活動更是如此，只有高素質的教師，才能確保創(chuàng)建工作的高質量。因此在創(chuàng)建工作中我們十分注重師資水平的提高。一是抓教師的學習，學習教育名家名著，用先進的教育思想和理念充實自己的頭腦，學習外地先進經(jīng)驗，引進他們先進的教學經(jīng)驗，提升自己的教育理念，以此指導自己的創(chuàng)建工作。二是抓教師的基本功，尤其是教師的三筆字和簡筆畫，每學期我們都要搞一次教師基本功大賽。三是抓教師的培訓，首先是請進來，每學期我們都請臺安縣書法協(xié)會副秘書長、中學高級教師劉步權和縣教育系統(tǒng)繪畫協(xié)會會員、小學（中學）高級教師周榮軍為我們教師進行書法和繪畫的系統(tǒng)培訓；其次是走出去，每學期我們都派出十幾名教師到外面去學習，或者盡可能給教師提供機會到外面去學習，以此來提高我們教師的專業(yè)素質和先進教學經(jīng)驗和理念。四是專業(yè)教師“走教制，即針對部分學校無專業(yè)教師問題，我們實行了專業(yè)教師的校際間的走教制，來確保工作的有效運行。五、科學設置課程，合理安排時間，確保了創(chuàng)建工作高效實施。為使創(chuàng)建工作取得高效，在課程設置上我們結合教育部【2011】4號文件精神和“體音藝術+2+1項目”要求，將基礎課程與地方課程相結合，采取集中與分散相結合，全體參與與重點培養(yǎng)相結合的方式開展創(chuàng)建活動。即集中就是全體參與，如一、二年級在書法上主要是硬筆書法；三年可過渡到軟筆；四——六一軟筆書法為主。分散就是重點培養(yǎng)，在集中學習的基礎上，突出愛好與特長，有專業(yè)教師予以培養(yǎng)。書法與繪畫可分單雙周進行，具體由學校來自行安排，以保證活動的正常開展，并取得實效。六、以校園為陣地，以活動為載體，確保了創(chuàng)建工作高質量的完成。幾年來，我們以校園為陣地，以活動為載體，開展了豐富多彩的書畫教育活動，使學生從狹小的學校圈子走出來，走向社會、走向大自然，在活動中開闊了眼界，增長了才干，培養(yǎng)了學生的合作精神、創(chuàng)新能力和動手能力。概括起來我們主要開展了以下兩項活動：1、以重大節(jié)日為契機，開展以“愛國主義”為主題的系列書畫活動。主要是以班報、板報和墻體書畫為主的創(chuàng)建活動，以此來激發(fā)學生的學習興趣、愛國情懷，以及體驗創(chuàng)作的樂趣，每校每學期都要組織一至二次的評比活動。極大地激發(fā)和調動了學生積極性。2、以“我愛大自然”為主題的廣場書畫賽。每年春、秋兩季都要集中搞一次操場書畫大賽，以此來引導學生感受大自然的美，體會大自然的美，并在比賽中交流美的感受，在體驗中享受快樂。正是因為我們這些經(jīng)?；⑾盗谢?、主體化活動的開展，不但讓我們的學生掌握了一兩項技能，還培養(yǎng)了我們學生合作精神和創(chuàng)新能力，更培養(yǎng)了我們學生的人文情懷和道德情操，更讓我們看到了創(chuàng)建特色學校所取得的成績?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保迥甓嗟牟恍概κ沟梦覀儗W校學生有30多人次在縣藝術節(jié)上獲獎、10多人次在書法繪畫廣場大賽中獲獎，也有多名學生的作品在《教海藝帆》中刊登，基本上《教海藝帆》的每一期都有我校教師書法繪畫作品展出。這既是我們的榮