小學社團活動工作計劃

小學社團活動工作計劃一、指導思想為豐富校園文化生活，發(fā)展學生興趣與特長，減輕教師和學生的工作學習壓力，促進學生的全面發(fā)展，以社團活動為平臺，以“全員參與、豐富生活、展示個性、培養(yǎng)興趣，拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨，成立相應的學生社團活動小組，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。二、社團任務1.培養(yǎng)學生興趣愛好，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習知識，增長能力。2.凸顯學校的辦學特色，塑造學校社團活動的品牌。3.積極參加各級演出和比賽，為校爭光。4.通過多種方式吸收學生加入到組織中來，讓每一個學生都有成長的舞臺。三、具體工作及措施(一)尊重主體，實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度，活動前，學校根據(jù)每個教師的特點選擇好輔導項目，同時班主任根據(jù)課程的開設情況鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。(二)落實常規(guī)，健全制度1.為加強常規(guī)管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們要堅持“六定”。一定活動課程;二定活動目標;三定活動時間;四定活動內(nèi)容;五定輔導老師;六定活動地點。2.做好輔導老師的準備工作，絕不打無準備的仗。正式開課前，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃，安排好全學期的活動內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料。3.加強輔導老師的教學反思，開座談會，總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高社團活動的效果和效率。(三)充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。(四)加強檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改。注重學校社團活動的組織、檢查、指導開展，以保證學校社團活動課程建設順利進行。(五)構(gòu)建科學合理的社團活動評價方案?！吧鐖F活動”課程的開發(fā)與實施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗，為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評價與激勵改進機制，把各自輔導的情況和成果納入教師的考評和獎勵。四、社團活動分類20xx年學校扎實開展好以下社團活動，以后逐年擴充內(nèi)容和方式。主要包括戰(zhàn)鼓、書法、廣場舞、合唱、乒乓球、十字繡等社團組織。五、社團活動實施措施1、成立學校社團活動領導小組，指導教師精心設計活動，并全程監(jiān)督各社團活動過程和考核評價社團活動效果。組長：成員：2、保證社團活動時間：校級共同活動時間為每周四下午第三節(jié)。六、本學期社團活動分以下三個階段進行第一準備階段：第1-2周(1)學校制定活動定方案，宣傳動員，組織實施。各社團招聘負責老師及各社團組織成員報名。(2)社團負責老師填報社團成員名冊、制定活動計劃(授課內(nèi)容)、確定活動內(nèi)容、活動時間等。第二社團活動階段：第3-16周(1)指導教師認真組織開展活動。(2)做到“五有”：有計劃、有活動設計(教案)、有名冊、有反饋、有總結(jié)。提前一周社團負責老師備好簡單的授課教案。注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材，圖片資料，學校做好宣傳報道。第三階段成果準備展示：第17-18周1、指導教師最后階段上交相關材料(計劃、活動設計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結(jié)等)。2、社團領導小組考核檢查學生活動效果，評選最佳指導教師和最佳學生(由指導老師推薦)，并進行表彰。3、展示成果：跟學校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動、匯報演出及展覽相結(jié)合。展示的項目：美術(shù)書法：社團成員人人展示自己創(chuàng)作的書法作品，張貼在專用的.展板上，并附上活動的圖片。文學社：人人展示自己發(fā)表、撰寫的文學作品。體育小組：展示學生的活動資料、活動情景，各類競賽的成績。英語組：在提高口語水平，能在節(jié)日中表演一個節(jié)目。七、課程實施過程友情提醒1、各班主任要配合輔導老師，告知學生具體的活動地點，定好帶隊學生，保證每個學生都能及時到達上課地點，尤其是低年級。2、各輔導老師課前對自己活動的教室預先落實好，如桌椅、多媒體、教具，保證社團活動單位時間的有效性。3、各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名，做好記錄。對活動積極性不高、課程任務不能及時按要求完成的同學不能聽之任之，要及時和其談心交流，明確活動的目的性，以達到預期的活動目的。

小學教導工作計劃篇1以市區(qū)、教育辦教育工作會議精神為指導，全面落實新課程標準，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，深入推進素質(zhì)教育，促進師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。一、加強教學常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量的提高1、認真研究、落實《歷城區(qū)小學課程實施水平評價方案（試行）》，對照標準組織課程實施。找準薄弱環(huán)節(jié)，集中力量進行突破。以薄弱環(huán)節(jié)的改造為契機，帶動學校教育教學質(zhì)量的提高。教研室將在視導過程中依此進行評價。2、轉(zhuǎn)變備課方式，提高教學設計水平。備課是上好課的關鍵，備課包括全冊備課、單元備課和課時備課。備課各環(huán)節(jié)要齊全，符合學科教學范式，如：要有教學目標的設計、隨堂測試的設計和課前3分鐘的設計等。并在一次備課的基礎上通過手寫標注修改的方式做好二次備課。按照教育局的要求，充分利用教育局網(wǎng)絡教研平臺，及時進行電子備課，并按時按要求上傳。3、建設常態(tài)高效課堂，提升每一位教師的執(zhí)教能力。聚焦課堂，將功夫下在每一節(jié)課上，每一節(jié)都要上成有趣的課、有用的課，都要達到預設的教學目標，提升每一位教師的執(zhí)教能力。在原有范式的基礎上，各科繼續(xù)結(jié)合學科特點和實際，推進課前3分鐘環(huán)節(jié)的設計、研究與實踐。教育局也將在本學期的第一次校長講堂中展示課前3分鐘的研究成果。4、加大作業(yè)的設置研究，提高作業(yè)的創(chuàng)新性。新課程實驗中作業(yè)已逐漸不再是課堂教學的附屬，已經(jīng)成為重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容。作業(yè)的設計與實踐要突破以往單純拘泥于書面形式，適度開放，向課外延伸，與生活接軌，增強作業(yè)的趣味性、實踐性、探索性、開放性和綜合性，增強學生的問題意識和探究意識，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。（2月25日前上交各科優(yōu)秀寒假作業(yè)。）5、提高學生輔導的實效性，促進全體學生的和諧發(fā)展。輔導旨在使學困生跟上隊，優(yōu)等生能提高。輔導要有計劃，每次輔導后要留有記錄。6、進一步優(yōu)化無分數(shù)評價方案，完善學生評價工作。加強各學科評價手冊、學生評價資源包的建設，關注學生成長發(fā)展的過程，注重學生綜合素質(zhì)的考察；積極嘗試實驗操作、作業(yè)實踐、情境測驗、成果展示、小論文等多種考察方式，加強學科測驗無分數(shù)評價研究。以激發(fā)濃厚學習興趣，培養(yǎng)良好人生習慣，奠基學生健康人格，落實基礎知識和基本技能為中心，全面推進小學教育整體改革。7、大力加強教研組，開展特色教研活動。各教研組通過問題庫建設，搜集整理學科教師的真實教學、教研問題，并組織問題解決方案的征集等（2月底，每位教師上報一個教研問題），將教師們集中關注的問題確定研修的主題，使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。充分利用教研活動時間，組織教師們開展研討課活動，把提高教師上課、評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長。根據(jù)區(qū)教研室的要求，本學期校長聽課不少于40節(jié)，業(yè)務主任聽課不少于60節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)。各教研組長根據(jù)學校的工作計劃于開學第二周制定、傳達各學科的教研計劃。各教研組組長及時總結(jié)教研活動開展的情況，將每月活動的總結(jié)（文字和圖片相結(jié)合）交教育辦。二、積極參加各項評比，提高教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展1、關注教師的興趣與特長，加強教師社團建設，樹立并落實教師是教育事業(yè)發(fā)展第一資源的觀念，為教師成長提供氛圍與幫助，培養(yǎng)我們的骨干教師。本學期歷城區(qū)教研室也將進行歷城區(qū)學科帶頭人的改選。2、歷城區(qū)區(qū)教研室本學期各學科組織的評選有：語文優(yōu)質(zhì)課評選、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選、英語論文評選、英語素質(zhì)大賽、科學教師基本功大賽、品生社課前五分鐘和學生情景測評錄像征集、綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選、校本課程優(yōu)質(zhì)課評選、體育素質(zhì)大賽、體育優(yōu)質(zhì)課。請教師們積極報名參加（各種評選2月25日報名），爭取提高個人綜合素質(zhì)的機會。3、關注教育教學中的實際問題和教師教育教學實踐中的特色行為，通過創(chuàng)造自己的經(jīng)典案例或是剖析自己（或他人）的失敗案例，將加速教師的專業(yè)成長。教育辦將繼續(xù)組織教師的案例評選，并及時向教研室推薦（每位教師2月底上交一篇教學案例、教學論文等材料，嚴禁抄襲和下載,對發(fā)現(xiàn)抄襲者取消其本學期所有區(qū)級教研成績并在一定范圍內(nèi)通報。）教師們還要積極參加各級教育學會、省市區(qū)教研室（教科所）等組織的論文、教研成果評選活動。4、加強命題研究，歷城區(qū)教研室將在五月份組織優(yōu)秀教師的現(xiàn)場命題設計比賽，從課標要求、考察點、考察意圖、難度預測等進行。教育辦將組織現(xiàn)場命題比賽，學校組隊，分別就課時、單元、全冊等三個部分分別命題。語文、數(shù)學、英語學科要在六月中旬交一份期末試題。三、開展教育教學活動，提高師生綜合素質(zhì)的提高1、為提高教師教學設計的能力和教師執(zhí)教的能力，以及教師研究的能力，本學期繼續(xù)開展“教科研活動月”活動?；顒又?，將開展一系列研討、展示活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂效率，促進學校教學質(zhì)量全面提升。2、認真研究落實《歷城區(qū)教育局關于全區(qū)小學整體推進“讀好書、寫好字”活動實施意見》。學校在此活動六年規(guī)劃的基礎上，制定本學期的活動計劃，開展相關的師生讀書寫字活動，并將此活動與學校讀書節(jié)相結(jié)合，每月開展相關展示、匯報活動。3、加大學校之間的交流力度，與對口交流單位每月有業(yè)務交流，相互促進，資源共享。并及時整理活動文字、照片、視頻等資料，總結(jié)活動成果。

小學教導工作計劃篇2一、指導思想本學期教導處工作將圍繞學校的工作思路，著力抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點），堅持“科學、規(guī)范、精細”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，追求有效教學，關注教師專業(yè)發(fā)展，推進素質(zhì)教育，全面落實各項教育教學工作，推進學校教育教學工作再上新臺階。二、工作目標1、教學常規(guī)管理進一步規(guī)范化，將常規(guī)細節(jié)落到實處；2、抓好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提高；3、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的有效性；4、關注青年教師的專業(yè)化發(fā)展，加強對青年教師的課堂教學監(jiān)控，加大隨堂聽課力度；5、嚴把教學質(zhì)量關，做好培優(yōu)補差工作，爭取教學質(zhì)量再上新臺階；6、進一步開展共同體教研活動，在活動中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。三、具體工作（一）優(yōu)化管理，促進發(fā)展牢固確立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”的意識，積極構(gòu)建教育管理的長效機制。教導處必須在校長室的指導下與教科室、少先隊等管理部門形成教育合力，齊抓共管，不斷創(chuàng)新管理內(nèi)容和管理方式，促進學校向更高層次發(fā)展。1、強化課程法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行教育教學計劃。嚴格按照教育行政部門下發(fā)的校歷表安排教育教學工作，嚴格按照國家課程計劃開齊開足上好各類課程。嚴禁不經(jīng)教導處私自調(diào)課、甲課上乙課現(xiàn)象。2、堅持“健康第一”的指導思想。關注學生身心健康，切實減輕過重課業(yè)負擔。全面落實學生每天一小時的體育活動時間，上好每節(jié)體育課，組織開展好每天的大課間活動和課外活動課，推進“陽光體育活動”，切實增強學生體質(zhì)。嚴格控制學生在校學習時間，小學生每天在?；顒涌偭坎怀^6小時。同時，作業(yè)批改和學生作業(yè)要規(guī)范，作業(yè)設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，鼓勵實施開放性作業(yè)，使教學與生活相聯(lián)系。練習的設計，要有利于學生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展。嚴禁體罰或變相體罰學生。3、進一步完善備課制度。備課要充分體現(xiàn)共性與個性的結(jié)合，要求每一門學科均應進行二次備課，教師在教案集上將重點、難點、基本思路、習題以自己喜歡的形式注明，教導處將會同年級段每月組織檢查（全面檢查、抽查、聽課后查相結(jié)合）。備課組要根據(jù)需要進行選擇性的研討，并組織本年級的教師編寫新的更能體現(xiàn)新課程理念的教案設計，從而更好地優(yōu)化我們的備課，促進我們的課堂教學。全體教師仍要高質(zhì)量地寫好教學后記，既善于發(fā)現(xiàn)自身教學亮點，又勇于總結(jié)課堂教學教訓。青年教師，尤其是新教師每課進行反思。4、建立學生質(zhì)量監(jiān)控制度，繼續(xù)加強“培優(yōu)補差”工作，建立“培優(yōu)補差檔案”，跟蹤記錄培優(yōu)補差工作的開展情況，使我校的“培優(yōu)補差”工作有一個實質(zhì)性的收獲。5、加大青年教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮校級骨干教師的作用。青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重，他們的成長決定著學校的發(fā)展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。青年教師要努力提高服務意識，提高師德修養(yǎng)。教導處著重從課堂教學、班級管理、業(yè)務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結(jié)對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，并逐步變得得心應手。6做好學籍管理工作，嚴格按照學籍管理規(guī)定，及時辦理好學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)，并做好紙質(zhì)檔案的存檔工作。（二）加強教學改革，提高教學質(zhì)量。1、抓好教學“五認真”，認真上好每一節(jié)課。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態(tài)課、優(yōu)質(zhì)課、教研課的教學研究與管理，注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時與老師們溝通。對老師們給學生布置的作業(yè)，要求本年級的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣，力求有一定的靈活性。教師批改時既要注意學生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和書寫規(guī)范。不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛(wèi)生和書寫規(guī)范。養(yǎng)成學生的良好學習習慣。繼續(xù)與教科室配合，完成好“抽簽課”聽課活動，開展教學常態(tài)課的檢查，對全體教師的教學工作進行動態(tài)巡查。協(xié)同督導處，開展教學規(guī)范抽查，杜絕甲課上乙課、拖課、作業(yè)負擔過重等違規(guī)現(xiàn)象，2、深入開展教學研究活動。定期組織學科教研活動。（1）各教學科組要根據(jù)學科特點與本年級段學生情況，結(jié)合課題研究和學科教學特色的創(chuàng)建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內(nèi)容。內(nèi)容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業(yè)知識的.學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。（2）開設研討課，形成良好的教研氛圍。學習新經(jīng)驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點，開展一課多人上、多人上一課的教研活動，并利用集體備課的時間進行評講，不斷總結(jié)，形成本年級的經(jīng)典教案。（3）積極開展互聽課觀摩活動。每學期聽課節(jié)數(shù)的要求：教研組長以上成員聽課不少于20節(jié)，其他老師聽課不少于15節(jié)。切實提高常態(tài)下課堂教學的質(zhì)量和效益。3、積極推進“三進”活動。即：普通話進校園、書法進課堂、誦讀進教材活動。本學期，將積極開展誦讀、書法等活動，全面提升師生綜合素質(zhì)。4、鼓勵教師、學生參加市、區(qū)等組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績，為校爭光。（三）加強教學研究，促進教師專業(yè)發(fā)展1、聘請教育專家對教師進行培訓，通過專家的講座、示范課、個別輔導，增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學水平。開展理論學習，學習《新課標》等理論書籍，加強基本功培訓，并開展競賽活動。2、學校的教學骨干對所指定的青年教師進行一對一指導，充分發(fā)揮師徒結(jié)對的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務素養(yǎng)上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。3、盡力提供和創(chuàng)造教師外出觀摩、學習的機會。讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法，并及時學以致用。4、每位教師每學期至少精讀一本教育教學專著，做兩千字的讀書隨筆，要結(jié)合實踐寫出自己的心得體會。5、充分發(fā)揮學校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡教研落實為校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵教師在網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章、意見，探討教學問題；充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設備，使網(wǎng)絡資源有效地服務于教學，以提高課堂教學效率。6、加強共同體校的研討工作。積極參與或開展好和泰州實驗學校共同體的教學研討、展示活動。7、加強畢業(yè)班的管理（1）教研組集體把脈，共同努力，提高學科質(zhì)量。（2）召開畢業(yè)班任課教師及學生家長會，家校合力抓質(zhì)量。（3）聚焦畢業(yè)班教學，對薄弱班級、學科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，力爭在區(qū)教學質(zhì)量抽測中名列全區(qū)前列。8、加強家?；拥墓芾砦覀儽M心、家長安心、孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益，我校在3月將舉行主題為“家校齊攜手，共育智慧才”的一年級家長開放周活動，展示師生風采，提升學校社會影響力的同時搭建社區(qū)、家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯(lián)系。9、加強站建設的管理學科專題站建設為學生自主學習、協(xié)作學習和探究學習提供了有力的保障，也為課堂教學注入了新的活力，逐漸成為今后課程整合發(fā)展的一個方向，本學期內(nèi)學校擬推出若干個學科專題站，力求拓寬學生學習渠道，促進教師專業(yè)成長，并把此項活動也作為特建設的工作之一?？傊?，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取，提高我們的管理水平。注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量，使本學年的教學成績有新的突破。附：每月主要工作安排二月份：1、制定各學科計劃、進度；2、進行期初工作檢查3、召開教研組長會議，做好集體備課相關事宜。4、落實好與共同體學校的教研活動。三月份：1、青年教師教學評比課評比活動（備課、說課）。2、一年級家長開放日活動。3、做好區(qū)級校本課程的編寫工作。4、四月份：1、青年教師教學評比課評比活動（上課）。2、期中階段性質(zhì)量抽測。3、針對期中抽測情況召開部分年級、學科專題會議。4、各班召開期中家長會。5、舉行期中教師工作檢查。五月份：1、畢業(yè)班教師交談會2、舉行校級“閱讀之星”評比活動。3、舉行學生作業(yè)展覽。六月份：1、召開教研組會議，安排好期末復習、綜合類學科抽查工作。2、組織畢業(yè)班參加測試3、舉行畢業(yè)典禮4、非畢業(yè)班語、數(shù)、英期末考試5、參加期末閱卷工作6、做好一年級新生預報人數(shù)核定工作。7、做好績效考核及學期結(jié)束歸檔工作。

小學教導工作計劃篇3一、指導思想以貫徹黨的十六大精神為動力，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，大力推進“三名工程”和學校特色建設，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，全面提高教師隊伍素質(zhì)。二、主要工作（一）、搞好新課程改革本學期新課程標準的教材已進入到學校教育教學工作。一年級全面實施新課程標準，三年級若干科目實施新課程標準，其他年級、學科將全面深入貫徹新課程標準的精神。這是教育教學改革的一件大事和新事，必須以極端認真的態(tài)度和負責的精神做好這項工作。1、全面培訓，增強意識，更新觀念（1）積極參加上級培訓，針對要求，根據(jù)需要，選準對象，做到不缺漏。（2）組織教師培訓。a、對全體教師進行通識培訓。主題：新課程與學習方式的變革，和新課標與教師角色的轉(zhuǎn)變。b、對各課程教師進行新課程培訓。（3）請專家指導請華東師大吳亞萍教授前來指導。2、認真實施，創(chuàng)出新路，結(jié)出新果（1）、對于實施新課標教材的年級、班級一定要以新課標的精神，用好教材，開發(fā)資源，探索方法，總結(jié)經(jīng)驗。a、組織一次觀摩活動。b、開展一次會課。（2）、對于未實施新課標教材的年級、科目要以新課標的精神滲透于課改之中。學校將修訂課堂教學評估表，促使教師加大改革的力度和動作。3、加強自學，收集信息，提高認識，掌握技能而對新課程這樣全新的內(nèi)容，全體教師必須廣泛學習，綜合體會，方能達到轉(zhuǎn)變觀念、提高教育教學的技能。教師必須確定以人為本、以生活為源、以價值為準、以實踐為根、以創(chuàng)新為標等觀點，改變學習方式，倡導自主、探究、合作的學習方式，轉(zhuǎn)變教師的角色，成為新課標教育的傳授者、促進者和研究者。成為學生的“伙伴”、“朋友”。在課堂教學中，教師應該是組織者、引導者、促進者。（1）、收集1個自己最欣賞，最能用于教育教學實踐的案例。（2）、進行一次課改學習心得交流會。4、加強英語教學研究本學期英語從三年級到六年級全面開設，隨著國家加入WTO后，英語越來越顯示其重要性。因此，要加強英語教學的研究，教學內(nèi)容貼近學生生活、實際，符合學生興趣，注意教學的多樣化和靈活性，如引導學生自編游戲、說唱、歌曲。如采用情境法、視聽法、結(jié)構(gòu)法、功能法等。如開通電話聯(lián)系、生日聚會等給學生提供口語交流的機會。（1）、加強領導。中心校由吳芳負責。聘請英語輔導員，加強聽課、評課。（2）、外請教學行家上課。（3）、加強研究。每周組織一次英語教研活動。（4）、提高質(zhì)量，期中調(diào)研質(zhì)量。（5）、開展口語競賽。（6）、市小學英語字母教學驗收。（10月下旬）語文：以語文新課標的理念指導語文課堂教學，著力探索識字寫字教學、閱讀教學、作文教學、口語交際、綜合性學習的新模式。讓課堂充滿活力，盡快提高學生的語文素養(yǎng)。本學期二年級寫話15次左右，在寫話中使學生對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想，并樂于閱讀和生活中學到的詞語。三――六年級大作文8篇，小作文8篇左右。四年級應加強片斷練習，不宜追求片幅長短，應讓學生在練習中留心周圍事物，在具體事實上下功夫，樂于書面表達，增強習作自信心，能不拘形式地寫下見聞，感受和想象。五、六年級學生能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，40分鐘能完成不少于400字的習作。數(shù)學：根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索的機會，讓學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的過程中理解數(shù)學問題的提出、數(shù)學概念的形成、數(shù)學結(jié)論的獲得及數(shù)學知識的應用。加強口算和估算，加強思維性訓練。注意學生解題方法多元化。探索數(shù)學生活化的題型和途徑。本學期形成性試卷暫停，各語數(shù)教師根據(jù)教材中心年級組自設形成性測試卷。研究性學習：研究性學習是貫徹新課標的新內(nèi)容，執(zhí)教教師要根據(jù)新課標理念，發(fā)揮學生主動性，從自然、生活、社會尋找研究目標，以問題探究的形式制訂計劃，做好資料積累工作，爭取有所成果。教師要探索研究性學習的方式、途徑以及學生的研究能力等。（一般可相對集中課題有利于指導）其它各科老師也同時注意綜合實踐活動和研究性學習的探索。5、繼續(xù)開展“三優(yōu)化一提高”的活動各科教師要以課改為契機，繼續(xù)開展“三優(yōu)化一提高”活動，通過優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學評價，切實提高教學質(zhì)量。（1）、中心校組織“十佳星座”教學展示活動。（2）、舉行中高年級讀寫比賽。（校內(nèi)3――5年級）（3）、舉行四――六年級學科探索應用能力競賽。（4）、舉行三優(yōu)化一提高現(xiàn)場會。（5）、市一年級漢語拼音驗收。（6）、市小學語文教師“課改”學習論文評比。（7）、市20xx屆小學畢業(yè)生當堂作文競賽。（8）、市第一冊國標本小學語文教學設計評比。（9）、省第二屆“探索與應用能力”競賽初賽。（10）、市數(shù)學新課標演講比賽。（11）、市級各學科論文評比。（12）、市古詩文朗誦演唱會。（二）、大力實施“名師工程”隨著教育教學改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì)，提高教師數(shù)量和質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師，我們在實施名師工程上，加大力度。制訂規(guī)范，把名師培養(yǎng)的目標、方法、對象落到實處。1、開展好青年教師大比武，選送人員參加澄江鎮(zhèn)級比武。2、協(xié)助做了無錫市、江陰市教學能手評選工作和名師班學員考核。3、與名校掛鉤，選派老師學習取經(jīng)。4、舉辦青年教師星期學校和教學沙龍。5、開展“追尋名師的足跡”活動。每位教師做到每年讀一本教育著作，并結(jié)合實際寫一篇有質(zhì)量的學科論文，每學期上一堂好課，交一篇優(yōu)秀教案，主評一堂研究課，寫一篇學科論文，制作一件多媒體課件，摘錄五十張學習卡片，寫二十篇教后感，寫五篇教學心得筆記。6、開展師徒結(jié)對活動，師徒結(jié)對要加強活動，每周聽課和被聽課不少于2節(jié)。7、積極向報刊投搞，提高論文的質(zhì)量和檔次。8、加強教學基本功訓練。（三）、重視特長教育在全面貫徹素質(zhì)教育中，我們還是以合格加特長作為一個方面的標準，以活動課程為突破口，加強特長培養(yǎng)。學校繼續(xù)積極辦好“小百花”藝校。本學期要加強對藝校的計劃。實施、檢查、考核的全程管理，提高辦學質(zhì)量，以贏得社會的贊譽。1、11月份將舉行輔導區(qū)學生“我能行――露一手”技能技巧比賽。2、校開展迎國慶書畫比賽。3、期末舉行藝校匯報表演和成果展示活動。4、加強書法段位制考核。5、江陰市少兒獨唱比賽。6、江陰市小學生泥塑比賽。7、市一、二年級硬筆書寫比賽。（四）、加強特色學校建設加強特色學校建設，是加強學校內(nèi)涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。因此，我們要加強武術(shù)和電腦繪畫為學校的特色項目。1、抓普及。（1）、全體學生會武術(shù)操和簡單電腦繪畫。（2）、各班成立武術(shù)小組（馮靜嫻、王新燕負責）和電腦繪畫小組（顧江萍、徐敏華負責）。2抓提高（1）、搞競賽。定期開展班級、校級的武術(shù)和電腦繪畫比賽。（2）、搞交流。不定期地舉行相關邀請賽。（3）、鼓勵學生參加定級考核。3、加強責任加強對班級、校級特色項目進行考核。（五）、加強體育衛(wèi)生工作新課標體育課一年級定為四節(jié)課，加大了體育教育的力度，體育教師要根據(jù)新課標的要求，切實上好體育課，上足、上齊、上好，注重體育與健康相結(jié)合，促使學生身心健康發(fā)展，積極推行新廣播體操。1、加強訓練，以高水平參加市級小學生田徑運動會。2、開展好校內(nèi)小型體育比賽。3、開展好冬季體育鍛煉。4、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座，做好防近周、愛牙周的教育。5、市小學體育教師體育實踐課，配合電教媒體的體育理論課說課比賽。（六）、加強特教工程管理，提高特教質(zhì)量特教工作是小學教育的一個重要方面，我們要立足普教，抓好特教，中心校要加強市特教教改實驗點建設，積極探索“多年級特教班連環(huán)式分類教學”的途徑和方法，提高特教質(zhì)量。中心校培智班要加強學生生活自理能力培養(yǎng)，使他們掌握1――2項生存本領。各村小要做好隨班就讀生教育管理工作，做到不歧視、不放棄、常關心、勤輔導，努力把他們培養(yǎng)成社會主義建設有用人才。1、無錫市特殊教育課堂教學模式研究之教學研究活動。（10月30日，杏春培智學校）（七）、加強管理，促進工作規(guī)范化加強教研組管理，教導處分工指導：五、六年級語文組劉紅；三、四年級語文組仲建毅；一、二年級語文組祝容；五、六年級數(shù)學組：祁連生；一、二年級數(shù)學組戴文亞；術(shù)科組高梅娣。1、加強年級組管理，落實責任：教導處分工負責指導年級工作，六年級劉紅，五年級祁連生，四年級戴文亞，三年級祝容，二年級仲建毅，一年級吳芳。2、學校實現(xiàn)年級小視導制，從十一月份起每個月視導一個年級。本學期為二、四、六年級，視導內(nèi)容有年級管理、班級管理、教育教學情況等。3、建立教師業(yè)務檔案，實行教學業(yè)務考核積分制。4、改革評價內(nèi)容和方法，讓教師、學生、家長均成為評價者，參與學校的教育評價，創(chuàng)設多元化評價體系。5、適量加強學科質(zhì)量調(diào)研。6、落實市教委關于“減負”的規(guī)定，學生在校時間上午7：20到校，4：30靜堂，在校時間不超過六小時，時間實行“公示”。主要工作安排九月份：1、新課程標準培訓。2、制訂計劃。（條線計劃和學科計劃）3、搞好學額鞏固工作和報表工作。4、開始人人上一堂好課。5、迎接省現(xiàn)代化教育先進市驗收。6、校迎國慶書畫競賽。7、開展一次課改學習心得交流會。8、各班成立武術(shù)小組和電腦繪畫小組。9、市小學生田徑運動會。（第五周）10、小學體育教師體育實踐課，配合電教媒體的體育理論課說課比賽。11、校一年級寫字姿勢檢查。12、校一年級新課標教材展示課。13、數(shù)學新課標筆試和演講比賽。（9月底）十月份：1、請華師大吳亞萍教授來校指導課改。2、請無錫市英語上課好手來校示范。3、中心校舉行十佳星座教學展示活動。（10月10日）4、舉行輔導區(qū)青年教師比武。5、一年級漢語拼音驗收。6、小學語文教師“課改”學習論文評比。（10月15日2――3篇）7、小學英語字母教學驗收。（下旬）8、江陰市少兒獨唱比賽。9、江陰市小學生泥塑比賽。10、無錫市特教研討活動。（10月30日）十一月份：1、參加澄江鎮(zhèn)青年教師大比武。2、市20xx屆小學畢業(yè)生當堂作文競賽。（先市片賽）（11月15日上報名單）3、輔導區(qū)3――5年級讀寫比賽。4、輔導區(qū)學生“我能行――露一手”技能技巧比賽。5、年級小視導。6、輔導區(qū)數(shù)學三優(yōu)化一提高現(xiàn)場會。7、市古詩文朗誦演唱會。8、組織冬季體育鍛煉。9、校武術(shù)操比賽。10、普通班一、三、五、六年級家長會議。十二月份：1、市一二年級學生硬筆書寫比賽。（先市片賽）（11月30日上報名單）2、市第一冊國標本小學語文教學設計比賽。（截稿12月10日）3、輔導區(qū)四、五、六年級數(shù)學競賽。4、年級小視導。5、輔導區(qū)語文三優(yōu)化一提高現(xiàn)場會。6、校教師鋼筆字比賽。一月份：1、省第二屆“探索與應用能力”競賽初賽。2、市學科論文評比。3、藝校匯報表演和成果展示活動。4、書法段位制考核。5、年級小視導。6、對名師工程對象考核。7、整理教師業(yè)務檔案。8、組織期終考試。9、整理檔案資料。10、小班化教學班對家長展示活動。11、做好學生評語、成績、評定工作。

小學教導工作計劃篇4一、指導思想：貫徹國家、上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，落實楊浦區(qū)教育改革與發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要任務，以教育科研為引領，以課程建設為中心，以課堂教學為重點，充分發(fā)揮教導處引領、服務、指導、管理的功能，注重過程管理、抓各項制度的落實，提升教育、教學質(zhì)量，進一步促進學校內(nèi)涵發(fā)展。二、工作目標：1、加強流程管理，重視過程化管理，抓好各項制度的落實。2、深化課程改革，加強學科課程建設，保障三類課程有效實施。3、聚焦課堂教學，加強學科課題研究，深化“創(chuàng)智課堂”建設。4、加強教研組建設，建設和諧發(fā)展的教師團隊，提高課程的執(zhí)行力。三、主要工作：（一）加強教學工作過程管理，抓好各項制度的落實1、認真落實《上海市中小學20xx學年度課程計劃及其說明的通知》，以先進的課程理念為指導，規(guī)范執(zhí)行校課程計劃，有效實施三類課程，落實“創(chuàng)新活動日”和一年級“學習準備期”，繼續(xù)做好“專課專用”工作。2、以市課程與教學視導為契機,根據(jù)視導量表調(diào)整、修訂《水豐路小學教學流程管理制度》，繼續(xù)加強教學流程管理三級網(wǎng)絡，各負其責，注重教學工作過程管理，切實抓好各項制度的落實。3、聚焦于教學五環(huán)節(jié)，進一步抓實備課、抓活課堂、抓精練習、抓勤輔導、抓好評價，并能根據(jù)制度對教學的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。重點推進:課堂教學：聚焦“基于課程標準的教學與評價”，根據(jù)課程標準科學地確定教學要求，不任意拔高。注重在課堂中培養(yǎng)學生習慣和高層次的思維能力，使學生知識遷移能力、觀察和解釋能力、推理能力、批判性思維能力得到充分發(fā)展。把學生已有知識作為教學的切入點，根據(jù)學的需要設計教的過程和策略，為學生的學習提供豐富的學習經(jīng)歷、學習機會和學習經(jīng)驗。通過“創(chuàng)智課堂”的建設，改變教學方式，改進教學過程，改善教學氛圍，改善師生關系。并嘗試用《課堂觀察量表》指導自己的課堂教學。作業(yè)布置：各學科開展作業(yè)設計與課堂教學一致性的研究，精心設計和選擇作業(yè)，提倡作業(yè)布置少而精、分層遞進和多樣化，提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的作業(yè)，提高教師作業(yè)設計質(zhì)量，建立作業(yè)（練習）檔案。語、數(shù)、英教師應控制與協(xié)調(diào)學科作業(yè)量，杜絕教輔材料進課堂，減輕學生過重的學業(yè)負擔。一、二年級不布置書面作業(yè)。備課重點關注的是學情分析、調(diào)整與教學隨筆。學情分析要求一單元寫一次，可以和學生的認知特點、學習經(jīng)驗等有關。注重在教學調(diào)整中加以體現(xiàn)、凸顯習慣培養(yǎng)特色。隨筆要求：共四篇，一篇為教師在教學中對學生習慣培養(yǎng)的方法與策略，兩篇為隨堂課或研究課的課后反思，一篇為以小學生高層次思維能力的培養(yǎng)為主題的教學反思。4、繼續(xù)以“綠色引領，評價滲透”為指導，根據(jù)《上海市教委關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》，繼續(xù)進行一、二年級學科評價的改革；在一、二年級中采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式，注重評價結(jié)果對學生的促進作用，切實減輕學生的學業(yè)負擔。5、加強隨堂課的研究，加強行政隨堂聽課的力度。每周三行政深入課堂集中觀課，并繼續(xù)將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，學習《教學調(diào)研測量工具使用》，嘗試新的課堂教學觀察工具，以新的視角來評價教學、理解課堂。通過實施課堂調(diào)研活動，掌握各年級各學科的教學情況，及時發(fā)現(xiàn)亮點、發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋與評價，加強課程的管理，提高教學的實效性。6、落實全學段各年級質(zhì)量過程監(jiān)控，對質(zhì)量監(jiān)控中存在的問題，教導處、教研組和備課組共同進行橫向、縱向的對比分析，查找主觀原因，落實改進措施。加強教學過程管理，不斷完善質(zhì)量監(jiān)控體系，配合校長室細致分析《五年級學業(yè)質(zhì)量綠色指標學校報告》，找到學生進一步發(fā)展的策略。在關注學業(yè)水平的同時，更關注學習動力、學業(yè)負擔、身心健康等指數(shù)。7、繼續(xù)嚴抓練習、試卷的命題工作，完善各學科教學資源庫的建設。調(diào)整“考試情況匯總表”，在錯題分析中，不僅要分析學生原因，教師更要分析自身教學原因，改進教學行為。8、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，一年級實施“零起點”教學，在教學中，教師要關注學生的學習基礎素養(yǎng)，關注學生的學習習慣。開展好“一年級家長開放日”活動，使家長進一步了解課堂教學的狀況及學生的學習情況，更好地加強家校溝通工作，做好幼小銜接工作。9、認真籌備，迎接區(qū)“零起點”教學、市課程與教學視導、城市學校少年宮等工作的檢查。（二）發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，提高校本教研品質(zhì)1、加強教研組和備課組建設，積極發(fā)揮組長的引領作用，調(diào)整教研活動時間，在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。教研活動立足學習、實踐、研究和反思，要做到明確研訓主題、加強策略研究。2、抓好教研組和備課組建設，進一步探索教研組、備課組活動的實效性。聚焦“綠色指標”，聚焦“基于課程標準的教學與評價”，在教研組活動中，重視課標的研讀，加強對學科課程標準的整體認識，準確把握各年級段學科教學的基本目標。依據(jù)課程標準確定教學目標，根據(jù)教學目標設計學習活動，有效調(diào)控教學進度。嚴格控制考試次數(shù)，一、二年級不進行書面考試。3、繼續(xù)加強有效教學的研究，在學?！痘凇熬G色指標”下，小學生學科學習習慣養(yǎng)成的實踐與研究》課題研究背景下，圍繞“創(chuàng)智課堂”的主題，做到以問題帶教研、以專題帶教研、以課題帶教研。各教研組、備課組開展結(jié)合學校及本學科研究課題進行的教學研究活動。通過互相觀摩研討，促進教師專業(yè)能力、提升課堂教學的有效性。4、通過教研組、備課組的建設，保障各類課程有效實施?；A型課程：注重對學生學力的培養(yǎng)，關注學生學習習慣的養(yǎng)成，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。拓展型課程：不斷完善自主拓展課程，有效落實“激發(fā)興趣、拓寬視野、豐富經(jīng)歷、身心健康、學會選擇”等育人價值，加強校園集郵文化建設，把集郵普及融于學校限定拓展課程中；校本課程《好習慣?好生活》能起到示范輻射作用；高質(zhì)量開好自主拓展課程中的興趣活動與社團活動，繼續(xù)有效實施區(qū)本課程《心靈體操》、《少兒口語》，上好區(qū)推廣課程《性別教育》、《集郵教育》和《兒童哲學》。探究性課程：學生在教師的指導下，通過提出問題――分析問題――解決問題的過程，學習探究的方法，體驗探究過程。5、通過教研組、備課組的建設，總結(jié)教師在建設“創(chuàng)智課堂”過程中的經(jīng)驗，在教研組、備課組活動中加以研討，提煉教師在課堂中培養(yǎng)學生高層次思維能力的方法與策略。6、繼續(xù)以區(qū)優(yōu)秀教研組評選指標為導向，推進主題研修、同伴互助、同課異構(gòu)、崗位練兵等教學研究活動，提升教學團隊的課程執(zhí)行力。7、落實每周一課時的寫字教學工作，迎接五年級區(qū)寫字等級考，注重寫字習慣培養(yǎng)，繼續(xù)保持學校寫字特色的傳統(tǒng)。（三）引領教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師對課程的執(zhí)行力1、加強校本研修的專業(yè)引領，聘請區(qū)學科教研員、專家來校指導教研組、教師開展學科專題教學研究，不斷提高教師的教育科學研究素質(zhì)，提升教師對課程的執(zhí)行力。2、聚焦課堂，搭設平臺，積極參與區(qū)創(chuàng)智課堂的建設，組織開展第十周、第十一周校級“創(chuàng)智課堂”的研討活動。發(fā)揮學科成熟教師的輻射作用。3、積極發(fā)揮區(qū)骨干、校教育教學能手、校教育教學新秀骨干梯隊在課程實施中的輻射引領作用。進一步加強對青年教師、職初教師的培養(yǎng)力度。開展每月校園TED活動。4、積極創(chuàng)造機會，組織與指導教師參加區(qū)各類教育教學活動、比賽以及區(qū)各學科教研的公開教學，提高教學研究能力，提高學校的聲譽。5、聚焦學科教學，繼續(xù)關注教師的專業(yè)實踐，抓好教師練兵活動。第九周將圍繞“規(guī)范出卷”開展教學練兵活動，各教研組也將結(jié)合學科特點開展學科練兵，通過練兵活動，切實開展“減負增效”行動研究。6、積極參與區(qū)小班化教育優(yōu)秀論文與案例的撰寫與征集。7、認真做好初小銜接工作。（四）體、衛(wèi)、藝、科及其他工作1、樹立“健康第一”思想，繼續(xù)以“我運動，我堅持，我快樂”為主題，開展陽光體育運動，培養(yǎng)學生良好的體育精神和健身習慣。積極組織學生參加20xx年區(qū)學生陽光體育大聯(lián)賽，迎接9月份區(qū)廣播操、田徑、足球、跳踢和手球比賽。體育課堂教學增加趣味性，確保合理的運動負荷，提高學生耐力、速度、靈巧等身體素質(zhì)，增強學生體質(zhì)。認真做好十月上旬學生體質(zhì)健康標準測試工作。組織開展好十一月中旬的校運動會。2、進一步貫徹落實楊浦區(qū)“學生健康促進工程”，加強衛(wèi)生保健，促進健康成長。以迎接“雙創(chuàng)工作”為契機，積極開展創(chuàng)國家衛(wèi)生區(qū)，市文明城區(qū)工作。利用醫(yī)生進校園的資源，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣，加強衛(wèi)生防疫工作；做好新生的查漏補種和學生體檢工作；有效干預肥胖、齲齒、近視的發(fā)病率。建立和健全特異體質(zhì)學生檔案和學生視力管理檔案。加強傳染病和常見病的防治工作。嚴格做好每天的晨檢和每周衛(wèi)生檢查評比工作，保持校園清潔衛(wèi)生，進一步促進教師、學生體質(zhì)健康。3、以豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生的實踐能力為出發(fā)點，精心組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動，積極參加區(qū)藝術(shù)節(jié)各項比賽，立足提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)，讓學生在藝術(shù)教育的陽光下快樂健康地成長。4、努力提高科技社團質(zhì)量，認真組織好第十四周?？萍脊?jié)。積極參加科普市、區(qū)、街道的比賽活動，參與十二月區(qū)頭腦OM比賽，搭建一個快樂有趣且益智的平臺，讓孩子們利用身邊觸手可及的資源開展動手動腦的科技實踐，體驗科技的魅力。做到參與體驗和展示提高的有機結(jié)合，讓學生感受學校生活的快樂。5、積極建設“城市學校少年宮”，充分利用學校資源，開設活動內(nèi)容，組織學生參加各類興趣活動，促進全面發(fā)展。繼續(xù)做好學生看護工作。6、指導教研組組織開展好主題為“說好普通話，圓夢你我他”第十七屆全國推普宣傳周活動和十七周校英語周活動，提高學生學科學習興趣、展示學習才能，豐富校園文化。7、加強學校教育信息化工程建設，做好校網(wǎng)和學校教育教學資源庫的建設，探索以信息技術(shù)手段實現(xiàn)平等、共享、開放的教育理念，開發(fā)資源共建共享的途徑，發(fā)揮好錄播室、校園網(wǎng)和家?；悠脚_的積極作用。8、做好語言文字工作，抓好學校圖書館，努力營造濃郁的誦讀中華經(jīng)典、書寫美麗漢字的校園氛圍。積極參加區(qū)語委辦及紅讀組開展的教師誦讀及其他各類比賽。9、認真做好學籍管理、資料積累及其他一切教務工作。

小學教導工作計劃篇5一、指導思想教導處將根據(jù)上級部門工作要求，認真學習新課程標準，積極推進課改研究，用新的教育理念指導自己的工作實踐，努力轉(zhuǎn)變教師的教學行為，學生的學習行為，端正教育思想，努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學校教育，教學的各項工作中。面向全體學生，努力提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學相長和師生共同發(fā)展。二、工作目標1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極推進課程改革的實施。2、做好寧波市級立項課題《現(xiàn)代小學生道德行為調(diào)控的研究與實踐》下子課題《處境不良小學生道德行為的研究和調(diào)控》結(jié)題工作。3、加強師資隊伍建設，注重青年教師的整體素質(zhì)的提高。4、突出教學這個中心，提高教學質(zhì)量。5、做好輔優(yōu)補差工作，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展。6、為xx年秋全面進入課改的相關學科做好培訓準備工作。7、辦好家長學校。三、重點工作及措施1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進新課程改革新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標。組織好教師新課程通識培訓。特別要加強一年級語數(shù)、科學等學科的新課標學習，為下學年采用新課標教材做好培訓。加大學科論文征集力度，要求青年教師能結(jié)合課改認真地人人參加學科論文征集活動教師要加強自學。要求教師通讀“走進新課程”一書，并學習好本學科的新課程標準及其解讀。2、立足課堂，深入教研，努力提高教學質(zhì)量各位教師都要立足課堂，用新課程的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學中，把教學的焦點真正地放在學生身上，落實教學環(huán)節(jié)，扎扎實實地利用好課堂這塊陣地提高教學質(zhì)量。抓好學科教學，提高學科質(zhì)量。語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣。在語文作業(yè)的設計上要多動腦筋，做到精、活、實，即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動；本學期提倡全校學生寫日記，任課老師做好指導。數(shù)學教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學的思維訓練，增強數(shù)學思想，提高數(shù)學能力。針對現(xiàn)狀，本學期將對全體學生進行朗讀、寫字測試，4－6年級進行作文寫片斷比賽，1－3年級進行口算過關；另外舉行4－6年級古詩積累比賽，1－3年級數(shù)學智多星比賽。繼續(xù)做好研訓一體化工作，深入開展“主題化”教研活動。本學期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃厚，效果好，資料齊全。繼續(xù)加強鎮(zhèn)英語教研組及其它教研組的的活動。本學期的教研活動要突出“評課”這一環(huán)節(jié)。本學期實行聽“推門課”，教導處將不定期對教師的備課、批改、輔導等情況進行檢查。3、輔優(yōu)補差，健全差生轉(zhuǎn)化的措施及考核辦法。加強對早讀時間、午休時間的管理。特別是早讀時間，做到任課教師下班，合理利用時間。重視尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導力度，面向全班抓教學質(zhì)量。重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，制定差生轉(zhuǎn)化措施并實行。期中進行抽測，教導處跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）跟蹤調(diào)查指導。期末進得總體測評。4、著力于青年教師的業(yè)務培訓。鼓勵青年教師加強自身業(yè)務學習，學校努力創(chuàng)造機會讓青年教師“走出去、請進來”學習。提高本校教師的整體素質(zhì)，同時對青年教師立足內(nèi)部發(fā)掘，督促培養(yǎng)尖子。5、繼續(xù)完善班主任考核細則，辦好家長學校。對班主任工作加強指導，開好期初、期中、期末三次班主任工作會議，期末做好班主任工作量化考核。繼續(xù)辦好一年級家長學校，各年級要做好家訪工作，加強家校聯(lián)系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境四、各月份工作安排二月份1、報名注冊2、制訂各類計劃，填報各類表冊3、始業(yè)教育4、鎮(zhèn)教導主任會議5、期初班主任工作會議6、征集各學科教學論文及教學案例三月份1、家長學校（四）2、教學常規(guī)檢查（一）3、教研室對新教師進行了解性聽課4、“輔優(yōu)補差”工作以教研組為單位進行交流四月份1、期中質(zhì)量檢查及反饋2、期中家訪3、期中班主任工作會議4、家長學校（五）5、教學常規(guī)檢查（二）6、研訓一體化活動7、1－3年級口算過關五月份1、校朗讀測試2、校寫字測試3、4－6年級作文寫片斷比賽4、家長學校（六）5、新教師聽課6、教學常規(guī)檢查（三）六月份1、鎮(zhèn)學科論文評比2、4－6年級古詩積累比賽3、1－3年級數(shù)學智多星比賽4、教學常規(guī)檢查（四）5、復習迎考6、教學質(zhì)量測試7、期末班主任工作會議8、期末各項考核及評比xx中心小學20xx年2月5日

小學教導工作計劃篇6一、指導思想以“常熟市常規(guī)管理示范學?！睘樽ナ?，以“課改實驗要有新進展，課題研究要有新成果，質(zhì)量管理要有新舉措，隊伍建設要有新效能”為工作思路，強化各項工作目標意識，責任意識，大局意識，同心協(xié)力，為促進學校內(nèi)涵的提升、教師專業(yè)的成長和學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。二、主要工作（一）不斷提高課改實驗踐行水平，強勢推進課程改革1．堅持全員學習培訓，提高實驗新起點。定期分層分學科開展培訓，起點年級全員培訓，其他年級開展過程延時培訓，做到不培訓不上崗。通過“課例展示”、“教學反思交流”、“教學問題會診”等多種形式的活動進行過程培訓。非課改年級要繼續(xù)開展教材跟讀活動，讓全體教師參與課改，真正成為課程實施的主人。2.發(fā)揮課題作用，尋找科研突破。以市級課題《新課程理念下小學生學習過程個性化研究的課題方案》和《小學語文學科開放式教學實踐的課題方案》為抓手，重點研究課堂教學學習過程個性化的情境把握和開放式教學實踐的內(nèi)容定位。全面深刻細致地領會課程標準的精髓與要求，恰當?shù)匕盐战虒W目標，從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，深入淺出，處理好教材，處理好教育內(nèi)容和教育對象的定位。要創(chuàng)設有利于學生發(fā)展的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發(fā)學生的學習活力。每一位老師要根據(jù)自己的教學特色，圍繞學校課題確定自己的子課題，并抓住一二個重點進行實踐。繼續(xù)試用教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。要努力探索對學生學習的多元評價，做好對小學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。加強課改過程管理。學期課改實施計劃要繼續(xù)明確課改目標和研究課題，課題組要發(fā)揮實效，定期活動，認真收集建議，認真觀察并分析課堂教學的變化與發(fā)展情況，總結(jié)教改經(jīng)驗。期末要寫好課改小結(jié)，整理課改資料，并選優(yōu)上送。要進一步擴大參與面，重視研究過程，重視成功經(jīng)驗的總結(jié)。（二）強化教學常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量教師“五認真”工作是課程實施的基本保證，是教學的主干工作。我們要牢固確立教學質(zhì)量的中心地位，咬住目標不放松。做好以備課、上課、作業(yè)為重點的“五認真”工作，重視各個環(huán)節(jié)中的每個細節(jié)，嚴格執(zhí)行好教學常規(guī)，做好各自工作，為全面提高教育質(zhì)量作出貢獻。本學期畢業(yè)班三科合格率力爭達到95%，非畢業(yè)班力爭達到97%，體育合格率達到97%。1．全方位執(zhí)行好課程方案，規(guī)范教學秩序。開齊課程并上足上好，尤其是要抓好薄弱課程的實施。如綜合實踐活動課程，應有配套的活動方案，及每次活動的過程資料。健康教育每周半課時含在體育課中。期末復習時間本學期均為一周，嚴格執(zhí)行好“三表”，不隨便調(diào)課。2．認真做好“五認真”工作，規(guī)范教學常規(guī)。①認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。備課是提高教學質(zhì)量的前提和保證。只有備好課，才能向課堂教學要質(zhì)量、要效益。各位教師要在大備課觀的指導下準備教案。備課要從只備“雙基”到“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”全面考慮。要努力做到“六備”：備教材、備學生、備教法、備學法、備課程資源、備過程與方法等。提倡集體備課，優(yōu)化教案。教師要通過一定數(shù)量的集體備課，進行全員的交流研討，集思廣益，科學揚棄、優(yōu)化教案，以取得理想的教學效果。倡導獨立備課、個性化備課，本學期備課教案提倡手寫，格式按教研室統(tǒng)一要求，采用電子備課的，必須打印在下發(fā)的備課紙上。新上崗和新?lián)Q崗的教師必須備詳案。課案要一致。教導處、教研組積極做好引導工作，做到期初查計劃，平時查質(zhì)量，期末進行綜合評估。②認真上好每堂課。上好課是提高教學質(zhì)量的關鍵。提高每堂家常課40分鐘的效率要像公開課一樣研究家常課，像家常課一樣優(yōu)化公開課。做到課前準備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入教學情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學內(nèi)容簡約，教學環(huán)節(jié)簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，要充分利用好傳統(tǒng)教學手段如卡片、小黑板、圖片，同時積極使用電教多媒體，加大教學信息量。教學用語簡要，要堅持用普通話上課，用普通話與學生交流。上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，不斷讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”，老師要將自己的話語減少到最低限度，將更多的時間給予學生自主學習，讓學生動口、動手、動腦，積極關注學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的學習積極性、主觀能動性，促使其真正成為學習的主人。倡導教后反思，通過寫教后感，反觀教學實踐，在反思失敗和教訓中，獲得的啟迪；在反思成功和經(jīng)驗中，感悟個性。③認真布置和批改作業(yè)。首先重申統(tǒng)一作業(yè)設置。語文：各年級設置1本抄寫、1本課堂練習、1本回家作業(yè)，做老師設計布置的作業(yè)。設置1本日記摘錄本，用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇，低年級設置1本寫話本，（日記和寫話本，從每學期第三周開始，至期末前一周結(jié)束）中高年級設置大作文本。對默寫本、預習本的設置各班可根據(jù)需要自定。綜合實踐活動設置1本記錄本。數(shù)學：各年級設置1本課堂練習、1本回家作業(yè)（一年級除外）、中高年級設置奧數(shù)練習本（從每學期第三周開始，至期末前一周結(jié)束）。英語：設置2本課堂練習。自然：設置一本課堂練習。社會、科學等：以使用練習冊為主。以上作業(yè)封面項目章打印齊全。其次要認真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對過重無效的作業(yè)，提倡活動性作業(yè)彈性滿足不同層次學生水平的要求，提高訓練的效率。課內(nèi)外練習要精選，基礎知識與基本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動性作業(yè)結(jié)合，反對死記硬，反對機械性訓練，堅持強化訓練。課內(nèi)外練習要精練，練在重點、難點，反對眉毛胡子一把抓。課內(nèi)外練習要巧練，練良好的解題心態(tài)和認認真真完成作業(yè)的習慣。課內(nèi)外練習練方法，練思維路徑，教給學生不同題型選擇不同的思維方向、路徑、步驟，歸納出同類問題的解題方法。批改要及時、認真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。要建立學生作業(yè)錯誤檔案，細致分析錯誤原因，及時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，強化訓練弱點。大作文眉批總批每次不少于四分之一以上，批改應以鼓勵為主。高年級要訓練學生自改作文的能力。要培養(yǎng)學生喜歡寫作文的興趣。④認真輔導學生。做好提優(yōu)拉差工作。對優(yōu)等生，開小灶；對后進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想。對不完成作業(yè)的學生應首先摸清學生不完成作業(yè)原因。要求教師通過補課來幫助學生學會他們沒有理解的內(nèi)容。讓學生認識到做課堂作業(yè)或家庭作業(yè)的重要性。布置的作業(yè)必須要求學生交齊。課堂作業(yè)必須課堂完成或在規(guī)定時間完成，教師可以在班里設一個小小監(jiān)督員，專門檢查學生的作業(yè)。教師輔導幫扶一定要有愛心、耐心、恒心，最忌諱諷刺、挖苦、懲罰。課上要關心后進生的課堂參與，讓他們優(yōu)先板演、優(yōu)先提問，優(yōu)先面批。關心后進生的學習興趣，重表揚、重鼓勵、重獎勵，關心后進生的的學習目標，發(fā)揮班干部小助手作用，采取“一幫一”結(jié)對子的辦法。發(fā)揮家長督促配合作用。用好后進生輔導跟蹤記載簿。⑤認真進行成績考核與評定。各位教師圍繞學校目標努力提高教學質(zhì)量動腦筋、想辦法，抓好課堂關、單元關。建立學生成績考核檔案，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。各班可以經(jīng)常搞一些單項性的小測驗，將教學的重點、難點，學生的易錯點分散訓練、反復訓練，及時反饋、及時糾錯。教導處抓好平時調(diào)測和期末大考的組織工作，加強語文、英語口試考核，重視小學科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學地評價學生的學習。學校密切關注薄弱學科、任課老師密切關注薄弱學生，及時分析原因，及時采取對策進行有效調(diào)控，確保各任教學科合格率達市標以上，堅定不移地堅持素質(zhì)教育理念下的質(zhì)量觀。3.加強教研組建設，提升教研組活動水平教研組工作優(yōu)劣與教學質(zhì)量休戚相關，與學校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關。要加強教研組工作，提升教研組活動水平。①活動組織與時間。學科組別負責人時間分管領導語文（品德與生活）張育梅雙周戈惠生數(shù)學（綜合實踐活動）陳永良陳永林綜合組（英語體育藝術(shù)自然信息技術(shù)）唐雪明毛金海②創(chuàng)學習型集體。各教研組要繼續(xù)加強理論學習，吃透課程標準新理念。引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗，指導課堂教學改革，增強爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。要以理論學習為先導，課題研究為中心，骨干為依靠，努力使教研組成為學習型組織。③成為研究型集體。積極研究校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。開展人人上好一節(jié)實踐課活動，教研組要合理安排好教研活動，以上課、研課為主要形式，以問題為核心，以帶著問題實踐―反饋―調(diào)整―再實踐為基本模式，創(chuàng)出學校校本教研特色。教研活動要有專題、有記錄、有實效。④成為合作的團隊。發(fā)揮教學能手作用，關心新教師培養(yǎng)，開展師徒結(jié)對活動，創(chuàng)出互幫互學共同成長的團體。⑤重視資料建設。有計劃，有總結(jié)，有每次活動記錄，尤其要記好教研組工作手冊上的每一項內(nèi)容。一學期不少于8次活動。（三）強化教師隊伍建設，增強教學后勁1.鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育。希望有更多的教師參加大專函授和本科函授，不斷提高我校教師高一層次學歷水平。在教師繼續(xù)教育的過程中，學校力求時間上給予照顧，條件上創(chuàng)優(yōu)。教師應積極對待，正確處理好工學矛盾，認真學習，將其作為工作與生存的必需。2.積極做好教學能手、學科帶頭人、學術(shù)帶頭人、骨干教師等培養(yǎng)工作，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。采取“結(jié)對子”、“夯底子”、“搭臺子”、“壓擔子”等辦法，為他們的成長和脫穎而出創(chuàng)造條件。建立青年教師業(yè)務考核制度，青年教師要樹立一個良好的師德形象，參與一個課題研究，寫好一份有創(chuàng)意的教案，上好一二節(jié)研究課，管好一個班級，讀好一本專著，發(fā)表一篇論文。繼續(xù)開展青年老師跟蹤培養(yǎng)活動，抓好理論學習、教學故事、外出借班上課和校內(nèi)展示課等活動促進教師的不斷成長。3.加強業(yè)務學習，提高研究認識。教師不但要認真學習教育理論書目和教育報刊上的文章篇目，還應積極主動地廣泛閱讀，向書報學，向網(wǎng)絡學，汲取教育教學有用的知識，不斷充實自己的理論基礎和知識基礎。邀請兄弟學校教師來校上課傳經(jīng)。組織觀看示范課錄像，召開各學科研討交流會，引導教師在改革的過程中形成明確的教育觀念。4.加強校際聯(lián)誼活動，采取“請進來”與“走出去”相結(jié)合辦法?！罢堖M來”：請兄弟學校的老師來校借班上課作指導；安排骨干教師到兄弟學校借班上課，錘煉基本功，盡可以多地安排教師外出聽課。5.加強課堂教學研究，校長室、教導處等人員做到多深入課堂，采取多種辦法聽課，重視“行政預約”、“教師邀請”等形式的聽課，與教師面對面具體地有針對性地切磋教學的得失，總結(jié)教育教學規(guī)律，解決教師教育教學中遇到的困惑和問題。6.積極撰寫論文、教育隨筆、教學日記、教學案例等，促進廣大教師理論水平的提高。本學期人人完成信息摘錄5篇，35周歲以下的教師完成教學故事3篇，35－50周歲以下的完成2篇，50周歲以上完成1篇，人人備好一堂課，50周歲以下的老師人人上好一堂課。出版《紅楓苑》教師教育故事集。7.積極參加信息技術(shù)培訓和課件制作競賽活動，努力提高信息技術(shù)運用水平。（四）發(fā)展學生個性，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。語文組、數(shù)學組、綜合組等要緊密結(jié)合學科教學，因材施教，充分發(fā)揮學生的個性特長，適當指導學生開展第二課堂活動。要抓住各級各類競賽活動，積極做好輔導工作。要不放棄每次的比賽機會，做到有賽必參與，參賽爭賽譽。為發(fā)展學生個性，實現(xiàn)學生全面發(fā)展而奮斗。二○xx年二月

小學教師培訓工作計劃1根據(jù)市教育局要求各校每周組織教師進行一次業(yè)務學習的精神，立足于我校教育教學工作的實際，特制訂本計劃。一、指導思想：著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學習型的教師隊伍，全面提高我校教育教學質(zhì)量。二、總體目標：1、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。2、加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。3、教師信息化培訓，全體教師能熟練制作課件，運用多媒體輔助教學。三、領導小組：組長：胡亮副組長：李志軍周衛(wèi)進成員：何利文譚楚林劉明星沙平四、培訓時間、形式及內(nèi)容：(1)培訓時間、形式：每周集中培訓一次，由學校教導處安排領導或教師主講，時間以每周一通知為準。(2)培訓內(nèi)容：1、新課程標準培訓：目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。2、教育教學技能培訓：在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。3、教師信息化培訓：要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件，同時教師能在課堂教學中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡資源。4、教師讀書活動：45周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書，45周歲以上的教師每月讀一本書。教師自學與集體組織相結(jié)合，并組織讀書征文、寫心得體會等活動調(diào)動教師讀書的積極性。五、具體措施：1、加強組織領導。教師業(yè)務培訓由學校教導處牽頭，堅持以校為本，根據(jù)學校的實踐情況，組織全體教師進行業(yè)務學習，主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習或全校集中培訓學習。2、充分利用學?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮多媒體教室與學校資源庫的功效，加強教師信息技術(shù)培訓，提高教師的應用水平。3、教師業(yè)務培訓情況將納入教師業(yè)務檔案袋，與教師績效考核，評先表模掛鉤。

小學教師培訓工作計劃2一、指導思想：堅持“三個面向”的戰(zhàn)略方針，全面貫徹落實國家教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《臨淄區(qū)中小學教師繼續(xù)教育計劃》，以全國深入開展中教師綜合素質(zhì)培訓為工作中心，按需要施教，注重實效，努力構(gòu)建具有時代特征、體現(xiàn)終身教育思想的教師培訓模式，全面提高我校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。二、工作任務及具體措施(一)領導重視1、把師資培訓工作放在首位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)，認真組織學校領導學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。理清工作思路，避免工作盲目性。2、健全培訓制度，必須做到及進組織教師參加各級各類培訓，確保教師培訓工作向規(guī)范化、科學化發(fā)展。3、學校千方百計克服困難為教師學習培訓提供有力保障，從資金和時間上都給予全力的支持。4、學校根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式，樹立正確的培訓觀，決不走過場，通過培訓使教師的整體素質(zhì)得到提高。(二)本學期主要培訓內(nèi)容1、繼續(xù)抓好師德建設，全面提高教師職業(yè)道德水平，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、真正做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教書育人，為人師表，對于違背教師職業(yè)道德的教師實行“一票否決制”。2.繼續(xù)開展教師綜合素質(zhì)培訓工作，對前一段培訓的內(nèi)容，要在教學實踐中深化運用，使教師的教育，教學水平真正的有所提高，對培訓中積累的材料認真整理、分類，然后裝訂成集。3.要把“金茵論壇”作為提高教師業(yè)務水平的有效途徑，確定好每一期的主題，在形式上要不斷發(fā)展創(chuàng)新。教師的教育案例和教學隨筆要形成制度化，定期組織評選。倡導校園濃厚學習氛圍的形成。4.所有任課教師要積極參加新課程培訓，在參加省、市區(qū)培訓的基礎上。結(jié)合自己的教學實踐學三本書?！稕]有任何借口》、與《課程標準解讀》、自薦一本。5.不斷提高教師運用信息技術(shù)的水平，加強信息技術(shù)與課堂教學整合能力的培訓。挖掘網(wǎng)絡資源在提高教學質(zhì)量中的，6.加快校園網(wǎng)的建設，鼓勵老師參加網(wǎng)上學習，改變過去陳舊的學習方式，學會搜索和利用網(wǎng)絡中的資源，進行網(wǎng)上培訓。7.啟動“名師工程”，在全員培訓提高的基礎上，培養(yǎng)骨干教師，名優(yōu)教師學科帶頭人，逐步建設成一支德才兼?zhèn)涞拿麅?yōu)教師隊伍。8.繼續(xù)做好教師學歷達標工作，為教師參加學習提供必要保證。

小學教師培訓工作計劃3一、指導思想本學期我校教育教學工作，認真落實市教育會議精神，根據(jù)沙區(qū)教研室教學工作重點，更新教育思想與觀念，大力實施素質(zhì)教育。以提高課堂效率為中心，堅持以人為本，以科研為先導，全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，力促教師專業(yè)成長，減輕學生課業(yè)負擔。解放思想，創(chuàng)新思路，逐漸提升學校辦學品位。二、工作目標1、加強教學常規(guī)管理，（即備課與檢查、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、測試）尤其是加強課堂教學管理，大力提高課堂教學效率，突出以教學為中心的主要目標。2、加強師資培訓力度，在上學期教師定等課的基礎上。落實針對青年教師的每學期的“三課”亮相課、成長課、匯報課制度。力爭在課堂教學中盡快勝任教學工作，使青年教師穩(wěn)固提升教學水平。其次是針對青年教師的學科理論培訓，利用周四單周第二節(jié)課后及下班后1小時的時間，統(tǒng)一組織學習。針對有經(jīng)驗老師的大賽課，促進教育教學水平更上一個臺階，帶動一批青年教師使他們盡快成長。同時為選拔校級“三種人”做準備。3、加強教研組建設，教研組根據(jù)學校的教學工作計劃及沙區(qū)教研室的工作要點，制定詳實的教研組工作計劃。同時結(jié)合本組的實際情況及教師的實際需要有針對性的開展教研活動。按照學校的教師的培養(yǎng)計劃有意識的進行分層培養(yǎng)。教研活動安排要“五定”要定主題、定內(nèi)容、定地點、定時間、定負責人，杜絕將教研組活動等同于開會布置或總結(jié)工作，要有學科專業(yè)特點。開學初上交教研組活動安排，嚴格按活動安排執(zhí)行，不得隨意取消，如與學校大型活動沖突，要在當周補上，并報校長室及教導處備案，各教研組聯(lián)系負責人要在教研活動時參會，做好記錄上報學校。各教研組的校本研修工作成效作為年底評優(yōu)的依據(jù)。4、加強各科教學活動，全面提高教學質(zhì)量，建立月考及期中考試制度，各教研組組織召開月考及期中考試分析及經(jīng)驗交流會，查遺補漏找出存在的問題及差距，為后續(xù)的復習做好鋪墊。針對月末考試，月初召開家長會進行總結(jié)分析，加強家校間的聯(lián)系，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。5、切實落實備課改革，加強備課組建立和管理，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負擔的同時避免集體備課不落實，因此集體備課需要”三定”:定時間、定地點、定主備人。語、數(shù)、英教研組將集體備課安排以書面的形式上交教導處一份，由主管教學主任親臨備課組指導檢查，做好記錄，上報學校。6、加強校本課程管理，尤其是目前已經(jīng)成熟的經(jīng)典誦讀《翰墨雅韻》的教學管理，要將經(jīng)典誦讀落在實處，避免走形式，走過場。除定人、定時外，校本課程學期初要有計劃，學期末要有總結(jié)，要有教案，教導處對于教案檢查每月進行一次。7、加強傳幫帶工作。拜師幫教活動明確師徒的職責。從備課、上課、批改作業(yè)、家校聯(lián)系等進行指導。期末通過教學成績、課堂教學（匯報課）、青年教師匯報及教研活動等進行綜合評定，評出優(yōu)秀青年教師及指導教師。8、重視語、數(shù)、英學生成績的提升工作，從備課、課堂教學、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差、測試等環(huán)節(jié)上入手，找到問題和差異，分析對策，有針對性的進行調(diào)整、強化。使語、數(shù)、英學科的成績穩(wěn)中有升。9、組織管理好“三級”課題的申報。研究過程、結(jié)題工作。決不允許出現(xiàn)無法結(jié)題的現(xiàn)象，課題負責人、教研組、教導處嚴格把關，有效地開展研究結(jié)題工作。三、主要工作和措施：（一）加強師德建設，樹立教師良好形象。學習并嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德的規(guī)定，以及71小教師職業(yè)道德的相關規(guī)定和要求。遵守教學常規(guī)的相關要求，杜絕無教案進課堂，體罰變相體罰學生等教學事故發(fā)生。（二）科學管理，加強校本研修、教研組建設。本年度，我校將進一步加強領導，優(yōu)化管理，確保新課程改革的深入發(fā)展。1、建立健全校本教研領導機構(gòu)，建立以韓莉校長為組長，副校長董笑梅為副組長，教導主任和教研主任，教研組長、年級組長為組員的多級管理網(wǎng)絡，共同參與校本教研教研工作，深入課堂調(diào)查、研究、指導，為推進教育教學工作保駕護航。2、每個領導分管一個教研組，主抓教研組建設及校本教研工作。將校本教研工作落到實處，將教師的個人成長作為中心工作。加強對各教研組的調(diào)控、管理工作。每個教研組由相應的領導負責，領導要堅持深入課堂聽課，參與各組的教研活動。指導各科任教師開展集體備課、研討等教研工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。3、抓好外出、學校、教研組三級培訓機制，以參與、組織教研活動為載體，根據(jù)教師需求及各學科先進的教學理念主題為內(nèi)容，開展和參與行之有效教研活動。各教研組每學期不少于8次的教研活動，進行分層次、分梯隊培訓，根據(jù)不同梯隊教師教師的需求開展、參與不同形式、不同內(nèi)容的教研活動。4、定期召開每月一次校本教研工作例會，不斷調(diào)整工作方向，總結(jié)階段性教研工作的經(jīng)驗、教訓，商討、修訂下階段的工作安排；開展多種形式的教科研活動。5、各教研組長、年級組長、各教師明確自己的責任，各司其職，高節(jié)奏、高效率地推進教研工作。教研組要精心搜集信息，匯編成資料，供廣大教師學習，并做好資料收集、整理工作，組織完成好集體備課工作，認真總結(jié)校本教研工作經(jīng)驗得失。6、教研組注重團隊建設。教研組力爭建設一支敢于創(chuàng)新、團結(jié)向上的團隊了，在這個團隊中大家能互相幫助、共同學習、共同進步，每一位老師都把自己融入這個集體中。而且毫不保留的把自己的教學經(jīng)驗、教學資源與大家共享。（三）加強教師隊伍建設，繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長1、教師隊伍四個梯隊建設：將全校教師進行定等分類，分為四個梯隊。為更好的激勵教師的成長，提升教師成長的內(nèi)驅(qū)力，四個梯隊采用不同的管理、不同的培訓、不同的要求、不同待遇。每位教師都有機會加入更高一級梯隊，參與更高級別的交流、展示、比賽等活動。每個梯隊都是給上一梯隊輸送人才的搖籃。如：從青年教師中脫穎而出就可以進入優(yōu)秀青年教師，再從優(yōu)秀青年教師中選拔校級“三種人”，校級的“三種人”再推選沙區(qū)級“三種人”。2、探索有效的教研途徑：繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認真研究探討教學中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，通過理論學習、業(yè)務研討、課程論壇等途徑引領青年教師轉(zhuǎn)變教學行為方式。3、讀書反思提升：學習形式以個人自學為主，與集體學習結(jié)合；學習時間以業(yè)余為主，與課余學習相結(jié)