教師教育教學(xué)工作總結(jié)

Word———教師教育教學(xué)工作總結(jié)2022年老師教育教學(xué)工作總結(jié)范文（精選5篇）

時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，肯定承載著我們很多的心血和汗水，這時(shí)候非常有必需要寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)了！究竟應(yīng)如何做自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)呢？以下是我收集整理的2022年老師教育教學(xué)工作總結(jié)范文（精選5篇），盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

老師教育教學(xué)工作總結(jié)1

時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙?lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教同學(xué)活狀況，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的布滿人情味的老師群體氛圍中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作力量有限，在一學(xué)年中科學(xué)也沒(méi)取得什么特殊顯著的成果，思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)年總結(jié)：

一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó)家，樂(lè)觀上進(jìn)

我樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)同學(xué)的全面培育。在工作中，我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名一般的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而好玩，才能夠抓住同學(xué)的愛(ài)好，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特殊是現(xiàn)在四班級(jí)下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入其次學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔(dān)當(dāng)班主任工作，但許多工作不敢懈怠，生怕有負(fù)家長(zhǎng)和同學(xué)。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我仔細(xì)認(rèn)真的進(jìn)行備課，制作課件，依據(jù)本班同學(xué)特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主公平的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使同學(xué)學(xué)好學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰

如何挖掘同學(xué)潛能，提高同學(xué)素養(yǎng)，強(qiáng)化老師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校樂(lè)觀學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)外，同時(shí)樂(lè)觀參與老師培訓(xùn)。只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問(wèn)，才能使之更加敏捷的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)連續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的學(xué)校數(shù)學(xué)老師。

當(dāng)然在教學(xué)中確定存在許多不足之處，在今后的教學(xué)中本人肯定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，樂(lè)觀學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

老師教育教學(xué)工作總結(jié)2

一個(gè)學(xué)年已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)同學(xué)身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)這一學(xué)年的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想熟悉

在上一學(xué)期里，作為一個(gè)共產(chǎn)國(guó)家員，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)國(guó)家的教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，以國(guó)家員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在國(guó)家組織的關(guān)懷下，在同事們的關(guān)心下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

二、教學(xué)工作

整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都支配的很飽滿，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)低班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、課余時(shí)間廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，同時(shí)不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)

三、班主任工作

在工作中我始終把培優(yōu)扶差作為教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，讓他們組成一幫一小組，這樣一來(lái)大家學(xué)起來(lái)特別起勁，進(jìn)步也很快。而對(duì)于淘氣、好動(dòng)的同學(xué)，我就急躁地跟他們做思想工作，急躁的、漸漸的轉(zhuǎn)化他們，使他們能夠做到上課能遵守紀(jì)律，并且特別樂(lè)觀回答問(wèn)題。

另外，在班主任工作方面，我還特別重視同學(xué)的思想教育工作。利用各種機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

四、教學(xué)工作中的心得體會(huì)

通過(guò)一年的數(shù)學(xué)教學(xué)，我總結(jié)出關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體驗(yàn)，那就是在教學(xué)過(guò)程中必需為同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種各樣引發(fā)他們愛(ài)好的學(xué)習(xí)情境。當(dāng)然在情境設(shè)置的過(guò)程中我們也要留意情境設(shè)置的一些要點(diǎn)。

1、創(chuàng)設(shè)的情景要布滿趣味性

愛(ài)好是學(xué)習(xí)之最重要的動(dòng)力，沒(méi)有愛(ài)好是不行能學(xué)好數(shù)學(xué)的。所以我們要依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)為他們創(chuàng)設(shè)布滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、創(chuàng)設(shè)的情景要生活化

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中到處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際：所以，數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)溝通生活中的詳細(xì)問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助同學(xué)熟識(shí)的生活實(shí)際中的詳細(xì)事例，激起同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，查找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。

3、創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境應(yīng)當(dāng)是開(kāi)放的、富有探究性的

教學(xué)中供應(yīng)的問(wèn)題情境應(yīng)留意肯定的開(kāi)放性，供應(yīng)一些富有挑戰(zhàn)性和探究性的問(wèn)題。這樣不僅會(huì)激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，還能讓同學(xué)在解決這些問(wèn)題之后增加自信念，并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性。我認(rèn)為開(kāi)放的、有探究性的問(wèn)題情境對(duì)同學(xué)思維力量的培育和學(xué)習(xí)愛(ài)好的激發(fā)有很大的作用。

通過(guò)這學(xué)期在課堂中的實(shí)踐，以及課余時(shí)間的總結(jié)，我發(fā)覺(jué)還有很多有待解決的問(wèn)題：

1、把數(shù)學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣既有人文精神、生動(dòng)好玩、又有很濃的數(shù)學(xué)味道。

2、對(duì)于一些后進(jìn)生，學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，作業(yè)不能自覺(jué)完成，還沒(méi)有找到行之有效的方法。

3、對(duì)于后進(jìn)生輔導(dǎo)工作由于時(shí)間問(wèn)題或其它緣由常常還不到位。

教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。在以后的工作中我將一如既往專心去教導(dǎo)我的同學(xué)，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

老師教育教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三（_）班和（_）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同學(xué)面臨升學(xué)考試的壓力，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、踏實(shí)地引領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)

1、圓滿地完成了個(gè)階段的復(fù)習(xí)任務(wù)。依照開(kāi)學(xué)初擬定的教學(xué)方案，五周內(nèi)完成課本古詩(shī)文的復(fù)習(xí)并進(jìn)行相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的訓(xùn)練；三周內(nèi)完成課本現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)并進(jìn)行相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的訓(xùn)練；用四周的時(shí)間做模擬習(xí)題并對(duì)復(fù)習(xí)中的缺漏進(jìn)行彌補(bǔ)，最終的九天用于依據(jù)個(gè)人實(shí)際狀況而進(jìn)行的自由復(fù)習(xí)。通過(guò)師生的共同努力，都已如期完成并頗有成效。

2、指導(dǎo)同學(xué)查找學(xué)習(xí)規(guī)律。在復(fù)習(xí)課本學(xué)問(wèn)并進(jìn)行相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的訓(xùn)練的同時(shí)，指導(dǎo)同學(xué)查找規(guī)律，把握技巧，能更好地提高學(xué)習(xí)效率，更快地提高學(xué)習(xí)成果。如復(fù)習(xí)文言文的“使動(dòng)用法”和“意動(dòng)用法”。“使動(dòng)”是指動(dòng)作行為不是由主語(yǔ)發(fā)出的，而是由主語(yǔ)“使”賓語(yǔ)發(fā)出的，帶有強(qiáng)制性；而“意動(dòng)”用法是指意念上認(rèn)為誰(shuí)怎么樣，帶有主觀性。把握了這個(gè)規(guī)律，就不會(huì)混淆詞語(yǔ)的使動(dòng)、意動(dòng)的一般用法了。再如名詞作狀語(yǔ)、特別句式等都有規(guī)律可尋。找到這些規(guī)律，用它來(lái)解決問(wèn)題便可事半功倍。

3、提高寫(xiě)作技巧。和寫(xiě)作內(nèi)容相比，寫(xiě)作技巧雖然只是末與本的關(guān)系，但對(duì)于初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，通過(guò)兩年多寫(xiě)作內(nèi)容的練習(xí)，寫(xiě)作技巧的練習(xí)和提高已是勢(shì)在必行且能錦上添花之舉。所以，本學(xué)期針對(duì)同學(xué)的寫(xiě)作現(xiàn)狀，特殊注意了以下技巧的練習(xí)：

（1）審題技巧。依據(jù)作文命題的三個(gè)部分，依次審提示語(yǔ)、題目和寫(xiě)作要求，三者不行漏一，仔細(xì)認(rèn)真，方可避開(kāi)偏題、跑題。

（2）擬題技巧。題好一半文，標(biāo)題是文章的眼睛，擬題好壞舉足輕重。擬提時(shí)可用修辭、可加副標(biāo)題、可直接點(diǎn)題。要讓讀作文的人一見(jiàn)到題目就能心動(dòng)或眼前一亮。

（3）點(diǎn)題技巧?？砷_(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文；可中間點(diǎn)題，回應(yīng)開(kāi)頭；可結(jié)尾點(diǎn)題，深化中心。恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)題，既顯示心中有目標(biāo)，又能使文章獲得提升。

（4）書(shū)寫(xiě)技巧。包括字體大小適中、字跡清晰，顏色以藍(lán)色為佳，排列工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

二、虛心地向同行學(xué)習(xí)

本學(xué)期在踏實(shí)地引領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)的同時(shí)，還先后兩次外出向同行學(xué)習(xí)，_月_日在某某學(xué)院附中，_月_日在某某一中西校，先后傾聽(tīng)了六位老師的講課和五位老師的報(bào)告，從中不僅學(xué)習(xí)了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的真經(jīng)，還學(xué)習(xí)了初三復(fù)習(xí)的好的做法。如某某老師以20_年中考題為例總結(jié)散文閱讀規(guī)律，如某某老師以課外文言文的閱讀帶動(dòng)課內(nèi)文言文的復(fù)習(xí)，如某某老師課前五分鐘讓同學(xué)出聲朗讀優(yōu)秀文章并說(shuō)收獲。這些老師的做法和閱歷令我大開(kāi)眼界，為我引領(lǐng)、指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)供應(yīng)了借鑒。

三、真誠(chéng)地為同學(xué)建議

經(jīng)過(guò)三年的努力，有的同學(xué)成果突飛猛進(jìn)，特別優(yōu)秀；有的原地踏步，只是一般；有的落在了后面卻有特長(zhǎng)。面對(duì)即將到來(lái)的中考，他（她）們?cè)撊绾芜x擇？高中？職業(yè)中專？還是？一部分同學(xué)陷入迷茫。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，我和老師們仔細(xì)領(lǐng)悟市里的招生精神，認(rèn)真分析同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，全面了解同學(xué)的家庭狀況后，針對(duì)不同的同學(xué)真誠(chéng)地給他（她）們提出了不同的建議：上升中有盼望的賜予鼓舞，并指出提升方向；上升中沒(méi)盼望的建議他（她）和家長(zhǎng)商議，選一個(gè)好專業(yè)，學(xué)一門好技術(shù)；有特長(zhǎng)的支持他（她）訓(xùn)練特長(zhǎng)，再提文化課的成果。

由于準(zhǔn)時(shí)地針對(duì)地做工作，提建議，使成果不同的同學(xué)都找到了努力方向，不僅成果提高很快，同學(xué)的心情也很穩(wěn)定，這一點(diǎn)是很難得的。

回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，雖繁忙卻充實(shí)，雖辛苦也欣慰，那時(shí)由于看到了耕耘以后的盼望！以后定當(dāng)更勤耕耘，以期看到更多、更大盼望！

老師教育教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作始終是我思索的問(wèn)題，也是本學(xué)期教學(xué)工作的難點(diǎn)。現(xiàn)將我所想和所做的詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和完善

對(duì)于初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有極少部分沒(méi)有養(yǎng)成。所以主要工作在于“完善”。這學(xué)期“完善”的重點(diǎn)在“練筆”上。眾所周知，作文是同學(xué)最怕寫(xiě)的，但又不得不寫(xiě)。短期的突擊或抱有臨時(shí)發(fā)揮等僥幸心理是過(guò)不了中考這道坎的，為此，通過(guò)《中同學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》作文專練系統(tǒng)組織同學(xué)練手熱身，突破寫(xiě)作訓(xùn)練偷工減料這一“瓶頸”。

二、讓同學(xué)有一個(gè)屬于自己的目標(biāo)

每個(gè)初三同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、自身潛力都不盡相同，所以其學(xué)習(xí)的目標(biāo)也不同。為此，鼓舞他們從自身特點(diǎn)動(dòng)身，不盲目、不從眾，量身制定一個(gè)最合理、最可行的目標(biāo)。而我則在每次月考之后督促他們要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)連續(xù)刻苦學(xué)習(xí)。

三、功夫用在每一節(jié)課上

初三下學(xué)期的時(shí)間本身就很緊急，希望同學(xué)課下在語(yǔ)文上花許多時(shí)間是不行能的。為此，我特殊留意當(dāng)堂的.學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。務(wù)必要求同學(xué)把握必需把握的基本學(xué)問(wèn)。諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，堅(jiān)持當(dāng)堂默寫(xiě)古詩(shī)文，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。

四、不忘學(xué)科的特別性，注意德育滲透

在教學(xué)中，始終突出語(yǔ)文的人文性。讓同學(xué)在潛移默化中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。如教《藤野先生》時(shí)，著重教育同學(xué)學(xué)習(xí)魯迅先生的愛(ài)國(guó)精神，學(xué)習(xí)他關(guān)懷祖國(guó)的前途和民族的命運(yùn)，學(xué)習(xí)他憂國(guó)憂民，對(duì)祖國(guó)負(fù)有崇高的責(zé)任感和道義感。

五、準(zhǔn)時(shí)把脈學(xué)情教情，實(shí)施專項(xiàng)訓(xùn)練

專項(xiàng)訓(xùn)練一：強(qiáng)化同學(xué)情感體驗(yàn)和表達(dá)力量

在初三的總復(fù)習(xí)當(dāng)中，對(duì)于學(xué)問(wèn)、力量、情意三者的聯(lián)系以及積累、感悟生活中的人生哲理、情感體驗(yàn)等相關(guān)學(xué)問(wèn)，相當(dāng)多的同學(xué)顯得很生疏。為此，在其次輪復(fù)習(xí)中，特地組織強(qiáng)化他們情感體驗(yàn)和表達(dá)力量的訓(xùn)練，并收到了良好的效果。

專項(xiàng)訓(xùn)練二：培育同學(xué)的制造性思維

在教學(xué)中重視同學(xué)思維力量的培育，始終是我致力要做的。在教學(xué)中，指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維，讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思索”的人。

專項(xiàng)訓(xùn)練三：培育同學(xué)自學(xué)意識(shí)和力量

雖然在初三的語(yǔ)文教學(xué)中，“填入”式的傳授不行少，但還應(yīng)要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭(zhēng)論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。讓他們“我要學(xué)”的意識(shí)慢慢萌發(fā)直至呼之欲出。這學(xué)期，我所帶的班級(jí)有不少同學(xué)自己完成了課標(biāo)中列出的名著的學(xué)問(wèn)點(diǎn)的梳理和總結(jié)。

六、沖刺階段：培優(yōu)輔差

培育一批語(yǔ)文尖子生：努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)化，提高他們的應(yīng)試力量。在抓優(yōu)的同時(shí)，也注意進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果。關(guān)心差生取得適當(dāng)進(jìn)步：讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，學(xué)習(xí)一些基本的學(xué)問(wèn)，逐步提高自己的學(xué)習(xí)成果，形成語(yǔ)文基本力量。從而，讓整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成果得到提高。

老師教育教學(xué)工作總結(jié)5

為更好的為下一年度工作能順當(dāng)進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)本年度數(shù)學(xué)老師工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想方面

作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的力量也特別重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來(lái)的實(shí)踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來(lái)，本人始終嚴(yán)于律已，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。喜愛(ài)和關(guān)懷同學(xué)。做到既教書(shū)又育人。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作樂(lè)觀、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能精彩完成學(xué)校支配的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀老師。

二、教育教學(xué)方面

本人一年來(lái)，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到。在教學(xué)過(guò)程中