網(wǎng)絡(luò)與信息安全說課稿課件

網(wǎng)絡(luò)與信息安全一、說教材

我將分別從教材的地位和作

用，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點這三個方面進(jìn)行分析。(一)教材的地位和作用

從教材的地位和作用來看，《青少年公共安全預(yù)防與自救》一書是根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》編寫的。本課內(nèi)容來自《青少年公共安全預(yù)防與自救》的第七章___網(wǎng)絡(luò)與信息安全。網(wǎng)絡(luò)與信息安全是學(xué)校安全教育的重要組成部分，也是學(xué)生安全最容易出問題的地方。中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮已成為當(dāng)今社會的一大難題，為全社會高度關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)成癮被譽(yù)為“電子海洛因”,為此，加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育有著非常重要的意義。通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的正面影響和負(fù)面影響。學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)，這對于學(xué)生的健康成長將起到至關(guān)重要的作用。1.知識目標(biāo)：通過課堂探究活動，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)及其用途初步掌握網(wǎng)絡(luò)信息安全的有關(guān)知識。

2.能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)辯證思維能力，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息安全的基本自我保護(hù)方法。

3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)觀念。做到安全上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。（三）教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)的正面及負(fù)面影響，并樹立學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識，做到安全上網(wǎng)。難點：讓學(xué)生學(xué)會并遵守安全上網(wǎng)守則。

二、說學(xué)情

隨著社會的不斷進(jìn)步，當(dāng)今中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常了解，但對于網(wǎng)絡(luò)的危害卻不以為然。中學(xué)生年齡大都在十三到十六周歲，正處于人生觀形成的重要階段，他們自我調(diào)節(jié)能力和自我控制能力還比較差，如何引導(dǎo)他們正確的認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)，對于他們的健康成長有著不可估量的重要作用。三、說教法與學(xué)法

教法:結(jié)合本課內(nèi)容和中學(xué)生好奇，樂于交流，喜歡新鮮事物的特點，我采取了多媒體教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動，競賽激勵相結(jié)合的教學(xué)方法。鼓勵學(xué)生多思考多善于去發(fā)現(xiàn)問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)法:我將運用自主探究法，分析歸納法，總結(jié)反思法等多種方法促進(jìn)學(xué)生多思考，多觀察。讓學(xué)生在互動、交流的活動中建立自信，享受學(xué)習(xí)的樂趣。（一）活動準(zhǔn)備

我事先把學(xué)生分為兩組，并告知學(xué)生課堂上將進(jìn)行小組PK。各組組員回答問題正確、搶答問題正確、在課堂活動中表現(xiàn)積極均能為本組贏得一個笑臉。贏得笑臉最多的小組為獲勝組?？紤]到教學(xué)過程中，有小組辯論賽，為了讓辯論賽更加精彩有序，我會提前一天告知各組辯題，讓各組自行組織，做好充分準(zhǔn)備。這樣做的目的是，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識以及競爭意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(三)我的網(wǎng)絡(luò)生活

我首先通過圖片來展示我在網(wǎng)上的主要活動內(nèi)容（聊天，查找資料，看新聞，購物，玩游戲）。

接著進(jìn)行課堂調(diào)查：上網(wǎng)時你一般做些什么？主要上哪些網(wǎng)站？通過這兩步，拉近教師、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)三者的距離，制造親近感，營造輕松和諧的課堂氛圍。網(wǎng)絡(luò)生活多姿多彩，但有人說，網(wǎng)絡(luò)是天使，也有人說網(wǎng)絡(luò)是魔鬼。1.出示一正一反兩個例子：

網(wǎng)絡(luò)募捐，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲引發(fā)悲劇。

通過這一正一反兩個案例，告訴學(xué)生網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。2.小組辯論

中學(xué)生上網(wǎng)

利大于弊

還是弊大于利辯論之前，我先告知學(xué)生相關(guān)規(guī)則。這里要說明的是，中學(xué)生可能能力有限，在五分鐘之內(nèi)準(zhǔn)備好可能有難度，所以，為了讓本活動切實可行，也為了讓辯論賽更加精彩有序，我會提前一天告知各組辯題，讓各組自行組織，做好充分準(zhǔn)備。根據(jù)教材內(nèi)容，我想學(xué)生可能會從這些方面對網(wǎng)絡(luò)的利弊進(jìn)行闡述。設(shè)計意圖：通過辯論，可以讓學(xué)生正面了解網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來的益處。從而懂得積極利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)自身發(fā)展。讓學(xué)生清晰全面地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的正面影響和負(fù)面影響，從而懂得趨利避害。3.本站小結(jié)（承上啟下的作用）。

（五）網(wǎng)絡(luò)安

全我支招

這也是本節(jié)課的重點，同時也是本節(jié)課的難點，為突破難點，我分兩步進(jìn)行：1、

安全辦法大比拼2、

安全知識知多少1.安全辦法大比拼

我讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)教材以及身邊的案例，說說如何做到安全上網(wǎng)。各小組集思廣益，一條建議加一個笑臉。在小組競賽中采用了頭腦風(fēng)暴法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。幫助學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，避免網(wǎng)絡(luò)傷害。根據(jù)教材，學(xué)生可能會提出以下建議。

通過剛才的安全辦法大比拼，學(xué)生也積累了相關(guān)知識，接下來對他們的知識進(jìn)行檢測。

(六)文明網(wǎng)絡(luò)大家建

1.《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》通過上述的探究活動，我想，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該有了一個更加全面的認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)安全意識網(wǎng)絡(luò)道德意識應(yīng)該能在學(xué)生的心中留下一些痕跡。

《全國青少年

網(wǎng)絡(luò)文明公約》

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息。要誠實友好交流,不辱罵欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識,不隨意約會網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。要樹立良好榜樣,不違反行為準(zhǔn)則。五.說板書設(shè)計六.評選優(yōu)勝小組，為優(yōu)勝小組頒發(fā)小獎品，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。

作業(yè)布置，意在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力?？咕芫W(wǎng)絡(luò)誘惑的計劃＿＿＿＿＿＿＿我受網(wǎng)絡(luò)誘惑的表現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿目前給我?guī)淼牟涣己蠊校撸撸撸撸咂?教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生深刻了解到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從