三年級《道德與法治》下冊教學計劃

三年級《道德與法治》下冊教學計劃三年級《道德與法治》下冊教學計劃三年級《道德與法治》下冊教學計劃xxx公司三年級《道德與法治》下冊教學計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度三年級下冊《道德與法治》教學計劃高淤小學褚光海一、學情分析：學生都很活潑可愛，有上進心，對學校生活充滿激情，對各門功課的學習也非常投入。但《道德與法治課》，對于三年級學生講是一門新課，學生年齡小，雖可塑性強，但知識面窄，比如文字障礙就比較大，認知能力、比較能力、分析能力、判斷能力等諸多能力有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)。要讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，就應(yīng)該通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養(yǎng)成教育。二、教材分析:（一）、本冊教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及特點1、教材特點：（1）聯(lián)系生活，“主題”呈現(xiàn)，“引導”先行。（2）地方特色，整體視野，滲透文化熏陶（3）突出主體，注重活動2、本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點：具體地講，本冊教材顯現(xiàn)這樣一些特征：（1）教材以學生遭遇或可能遭遇的生活事件為基本內(nèi)容，為學生感知生活親近社會提供的情境和空間。（2）教材通過展現(xiàn)典范事件的過程，引導學生在社會生活的背景事件、經(jīng)歷和問題中自主探究，自主構(gòu)建。（3）教材順應(yīng)學生不斷開放和逐步發(fā)展的視野，力求課程固有的學科規(guī)律，情感態(tài)度以及人之的變化規(guī)律在螺旋上升中達到契合。3教材的功能建構(gòu)（1）綜合性以學生的社會生活、學生的發(fā)展需要為基礎(chǔ)，進行教材開發(fā)。教材內(nèi)容涉及社會生活的不同領(lǐng)域、社會環(huán)境，如時間、空間、人文環(huán)境、自然環(huán)境、社會活動。（2）經(jīng)驗性人的經(jīng)驗是在充滿暗示的社會生活中，在面對事件并作出自主選擇的過程中逐漸形成的，經(jīng)驗需在特定的關(guān)系中構(gòu)成學生豐富而變化的生活。（3）開放性教學內(nèi)容、教學時空的全面開放，把握學生社會生活的背景或生活領(lǐng)域，展示家庭、學校、社區(qū)和家鄉(xiāng)、祖國、世界的聯(lián)系，學校不局限于課堂，開放性將品德學科充滿生機與活力。三、本冊教學重點、難點:（一）重點：1、把握學生與自然、學生與他人和社會、學生與自我、學生與文化的關(guān)系，是聯(lián)系學生生活并把學生關(guān)系中的人必須把握基本關(guān)系。2、把握學生社會生活的背景或生活領(lǐng)域，并注重在不同年級側(cè)重不同的生活領(lǐng)域，由低到高逐步深化。（二）難點：1、牢牢把握學生社會生活不同領(lǐng)域中的基本要素，體現(xiàn)學生在情感、態(tài)度、價值觀能力、知識具體發(fā)展目標。2、通過設(shè)計認識、理解、體驗、感悟、探究、反思、實踐及滲透信息技術(shù)教育等學習活動方式，拓展空間四、教學目標：促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。1珍惜時間，學習合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立完成學習任務(wù)，不抄襲，不舞弊。2了解本地的一些商業(yè)場所，調(diào)查、比較商品的不同價格，學習選購商品的初步知識，開始具有獨立的購買簡單的生活和學習用品的能力，具備初步的消費者自我保護意識。3觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全。4通過日常生活中的某種農(nóng)產(chǎn)品，探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗農(nóng)民為此付出的勞動和智慧。5通過身邊的生活用品，探究工業(yè)與人們生活的關(guān)系，了解工人生產(chǎn)勞動的情況。五、教學措施：1、重視引導學生回歸生活，親近社會，聯(lián)系生活。2、突出學生的主體地位，引導學生主動參與，樂于探究，于實踐。能根據(jù)主題需要主動收集、展示文獻資料、照片和圖片、實物，能以個人或小組形式進行調(diào)查、訪問、考察社會。在活動中開展“讀一讀”“看一看”“查一查”“找一找”“想一想”“做一做”等不同活動增加對知識觀點的理解。3、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。4、創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。5、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。6、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。附：單元教學計劃單元教學計劃單元知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀第一單元知道一寸光陰一寸金，學會合理安排時間，學會學習。體會時間的寶貴，懂得珍惜時間的道理。學習合理安排時間養(yǎng)成良好的學習習慣。珍惜時間，學習合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。獨立完成學習任務(wù)、不抄襲、不舞弊等良好的學習習慣。第二單元了解身邊的交通工具以及本地的交通秩序，了解基本的交通規(guī)則懂的遵守交通規(guī)則的重要性。認識常用的交通工具，了解特點及用途。學習基本的交通法規(guī)。樹立正確的交通安全意識。收集掌握有關(guān)交通常識的小資料，并積極地向他人及社會進行宣傳。第三單元了解各種各樣的購物場所，能識別人民幣能了解市場價格，有一定的獨立購物消費能力。了解本地的一些商業(yè)場所，調(diào)查、比較商品的不同價格學習選購商品的初步知識。開始具有獨立的購買簡單的生活和學習用品的能力。養(yǎng)成文明購物的行為習慣，具備初步的消費者自我保護的能力。第四單元知道一些農(nóng)產(chǎn)品和生活用品的生產(chǎn)過程，體會農(nóng)民、工人在生產(chǎn)過程中付出的辛勤勞動和智慧，能珍惜他們的勞動成果。通過生活中的某種農(nóng)產(chǎn)品、探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗農(nóng)民為此付出的勞動與智慧。通過身邊的生活用品、探究工業(yè)與人們生活的關(guān)系了解工人生產(chǎn)與勞動的情況。體會農(nóng)民、工人在生產(chǎn)中付出的勞動與智慧，尊重他們的勞動，珍惜他們的勞動成果。附：教學進度及課時安排周次教學進度及課時安排課時1（一）一寸光陰一寸金32（二）我這樣學習33（三）攻書莫為難34（四）三人行，必有我?guī)?5（五）我們身邊的交通工具36（六）交通規(guī)則要遵守37（七）小小交通宣傳員38（八）、交通安全伴我行39（九）多種多樣的購物場所310（十）當一回消費者