10月大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)期末考試知識點檢測卷含答案

10月大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)期末考試知識點檢測卷含答案考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：________ 考號：________一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、自我意識指自己對所有屬于自己身心狀況的意識，包括自我認(rèn)識、自我體驗、自我監(jiān)控等方面，如自尊心、自信心等。自我意識是個性系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)，而心理過程是個性產(chǎn)生的______?！緟⒖即鸢浮浚夯A(chǔ)2、現(xiàn)代心理學(xué)一般認(rèn)為，個性就是個體在物質(zhì)活動和交往活動中形成的具有社會意義的穩(wěn)定的________。心理學(xué)中的個性概念與日常生活中所講的“個性”是不同的?！緟⒖即鸢浮浚盒睦硖卣飨到y(tǒng)3、挫折承受力較強(qiáng)的人，往往_____________小，挫折時間短，挫折的消極影響少；而挫折承受力較弱的人，則容易在挫折面前不知所措，挫折的不良影響大而易受傷害，甚至導(dǎo)致心理和行為的失常?！緟⒖即鸢浮浚捍煺鄯磻?yīng)4、不僅在不同的地區(qū)，有不同的語言和_______,就是在同一地區(qū)，不同的社會階層，不同年齡的人之間都會有特殊的詞匯來表達(dá)其獨特的感情，使另一階層或不同年齡的人難以理解?！緟⒖即鸢浮浚悍窖?、要善于控制自己的激情，做自己情緒的主人。培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)、提高自我控制的能力可以達(dá)到這個目的。然而激情并不總是消極的，發(fā)射衛(wèi)星成功時研制人員的興高采烈、運動員在國際比賽中取得金牌時的欣喜若狂，在這些激情中包含著強(qiáng)烈的愛國主義情感，是激勵人上進(jìn)的______?！緟⒖即鸢浮浚憾?、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、二十世紀(jì)20年代后期，歐美各國有關(guān)變態(tài)心理學(xué)的著作陸續(xù)介紹到中國。中國學(xué)者朱光潛等較系統(tǒng)地評價變態(tài)心理學(xué)的各種學(xué)派，論述了這一學(xué)科的任務(wù)和研究方法，推動了當(dāng)時中國變態(tài)心理學(xué)的科學(xué)研究與（）o其后，不少學(xué)者相繼撰寫有關(guān)變態(tài)心理學(xué)的著作，并開展了實驗與臨床的研究。物質(zhì)文化精神文化實際應(yīng)用制度文化【參考答案】：C2、（）是從20世紀(jì)20年代中期，首先由瑟斯頓開始的。態(tài)度測定是一項非常復(fù)雜和困難的工作，除了要考慮態(tài)度的特征、態(tài)度的方向和態(tài)度的強(qiáng)度以外，還要考慮與態(tài)度相聯(lián)結(jié)的情感的強(qiáng)度，態(tài)度的雙向性和重要性，認(rèn)知的復(fù)雜度，表現(xiàn)于行為的程度，以及與其他態(tài)度的關(guān)聯(lián)度、靈活性和意識化的程度等等。態(tài)度測量意識動機(jī)高尚動機(jī)生理性動機(jī)【參考答案】：A3、經(jīng)驗智力這是指個人積累的不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。這可以看作是個人所有專長的積累。經(jīng)驗智力的基礎(chǔ)是積累知識和經(jīng)驗，這些知識和經(jīng)驗可以使人們在一個或者多個領(lǐng)域中具有高水平的技能。生長于刺激環(huán)境較為貧乏的人，較之一個生長在學(xué)習(xí)環(huán)境豐富的人，其智力顯著地表現(xiàn)出差異來。豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠促進(jìn)（）經(jīng)驗智力和卡特爾所說的晶體智力有些相似。經(jīng)驗智力意識動機(jī)高尚動機(jī)生理性動機(jī)【參考答案】：A4、產(chǎn)生態(tài)度和行為不一致的原因，除了可以歸之于（）及調(diào)查等方法問題外，還由于從態(tài)度到具體的行為之間存在著各種中介因素，主要包括：①個體心理、人格因素。②社會的環(huán)境因素。這兩類因素往往共同起作用。物質(zhì)文化精神文化態(tài)度測定制度文化【參考答案】：C5、反省智力這是指解決問題、學(xué)習(xí)和完成挑戰(zhàn)智力任務(wù)的廣泛的策略。它包括支持堅持性、系統(tǒng)性和想象力的各種態(tài)度。它包括自我監(jiān)視和自我管理。反省智力可以看成是有助于有效地運用神經(jīng)智力和經(jīng)驗智力的（）。人們是可以學(xué)會更有效地利用神經(jīng)智力和經(jīng)驗智力的種種策略的。不可遏制型活潑型控制系統(tǒng)抑郁型【參考答案】：C三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、分析問題：【參考答案】：要解決所發(fā)現(xiàn)的問題，必須明確問題的性質(zhì)，也就是弄清有哪些矛盾、哪些矛盾方面，它們之間有什么關(guān)系，以確定所要解決的問題要達(dá)到什么結(jié)果，所必須具備的條件、其間的關(guān)系和已具有哪些條件，從而找出重要矛盾、關(guān)鍵矛盾之所在。2、動機(jī)：【參考答案】：動機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體的行動，并將使行動導(dǎo)向某一目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。動機(jī)在心理現(xiàn)象中屬于心理狀態(tài)。美國心理學(xué)家武德沃斯1918年最早應(yīng)用于心理學(xué)，被認(rèn)為是決定行為的內(nèi)在動力。3、心理異常:【參考答案】：心理異常是大腦的結(jié)構(gòu)或機(jī)能失調(diào)或者人對客觀現(xiàn)實反映的紊亂和歪曲，既反映了個人自我概念和某些能力的異常，也反映為社會人際關(guān)系和個人生活上的適應(yīng)障礙。4、精神分析學(xué)理論：【參考答案】：精神分析學(xué)認(rèn)為：本我、自我與超我相互之間或是其內(nèi)部各部分之間相互沖突的結(jié)果便產(chǎn)生“焦慮”。如果這種“焦慮”通過人們意志過程的幫助得以及時的免除，則就會產(chǎn)生有意識行為；但如果這種“焦慮”不能得以及時解決，則就會由潛意識導(dǎo)致無意識行為。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、心理健康的基本含義是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完美、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)?！緟⒖即鸢浮浚簩?、由于不同的智力領(lǐng)域都有自己獨特的發(fā)展過程和所依托的不同符號系統(tǒng)，因而不同的教學(xué)內(nèi)容需要運用不同的教學(xué)技術(shù)，以適應(yīng)不同的智力特點。【參考答案】：對3、多元智能理論是加德納于1983年提出的，并在以后的時間多次加以發(fā)展。該理論認(rèn)為，智能是解決某一問題或創(chuàng)造某種產(chǎn)品的能力，而這一問題或這種產(chǎn)品在某一特定文化或特定環(huán)境中是被認(rèn)為有價值的?！緟⒖即鸢浮浚簩?、我們以往的所謂智力測試基本上都是集中在這兩種智力上，全世界很多學(xué)校教育也集中在這兩種能力上。但加德納指出，這使我們對我們的學(xué)習(xí)潛力產(chǎn)生了一種不正常的、有限的看法。盡管傳統(tǒng)的兩種能力有助于你“進(jìn)入名牌大學(xué)”，但你未來的生活質(zhì)量則依賴于“你對其他形式的智力擁有和使用的程度”。【參考答案】：對5、人格具有穩(wěn)定性。個體在行為中偶然表現(xiàn)出來的心理傾向和心理特征并不能表征他的人格。俗話說，“江山易改，稟性難移”，這里的“秉性”就是指人格?！緟⒖即鸢浮浚簩?、單身漢有自由之樂，但也有寂寞之苦；結(jié)婚有家庭之樂，但也有家務(wù)之累。又如：在挑選工作時，一個機(jī)會物質(zhì)待遇優(yōu)厚而社會地位卻不高，另一機(jī)會是社會地位高而物質(zhì)待遇菲薄。等等，這些都是生活中雙重趨避沖突的例子?！緟⒖即鸢浮浚簩?、心理沖突的變形是神經(jīng)癥性的，而心理沖突的常形是大家都有的經(jīng)驗。如果陷入心理沖突的常形，甚至并沒有痛苦的心理沖突，那么充其量是心理生理障礙，而不是神經(jīng)癥?！緟⒖即鸢浮浚簩?、根據(jù)達(dá)爾文的生物體是為了找到生存的合適環(huán)境而出現(xiàn)多樣化這一觀點，沙洛威提出了使用出生順序預(yù)測人格的方法。根據(jù)沙洛威的觀點，頭生兒的位置是現(xiàn)成的：他們直接要求父母的愛與關(guān)注；他們通過認(rèn)同和遵從父母來尋求保持最初的依戀。相反，后來出生的孩子的位置就是不同了個無法非常清晰地得到父母模范作用的位置?！緟⒖即鸢浮浚簩?、人際交往促進(jìn)深化自我認(rèn)識在我們的交往活動中，有時候兩方面的評價會有一定的差距，不少人會因此而產(chǎn)生煩惱。這就要求我們要善于調(diào)節(jié)兩方面的評價，全面提高自己的綜合素質(zhì)。正確的自我認(rèn)識，有助于我們找到自己的社會位置，扮演好自己的社會角色?！緟⒖即鸢浮浚簩?0、教學(xué)時，教師應(yīng)立足文本，創(chuàng)設(shè)語言表達(dá)的氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生展開想象，鼓勵思維的創(chuàng)新?！緟⒖即鸢浮浚簩ξ?、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、維持家庭運轉(zhuǎn)和家庭穩(wěn)定的機(jī)制？【參考答案】：家庭成員在家庭中地位和角色的規(guī)定，以及與之相聯(lián)系的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系就形成了家庭規(guī)則。通常穩(wěn)定的家庭規(guī)則的形成是一個不斷沖突、斗爭、汝協(xié)、調(diào)整的家庭動蕩的過程。2、操作序列性?【參考答案】：問題解決包含一系列心理操作，這種操作是成序列、有系統(tǒng)的。序列出現(xiàn)錯誤，問題就無法解決。當(dāng)然采用不同的方法和途徑解決同一問題時會呈現(xiàn)出不同的序列。選擇一種解決問題的方法和途徑，實際上就是選擇了一種序列和系統(tǒng)。3、記憶障礙的預(yù)防:【參考答案】：記憶障礙的預(yù)防措施也因引起的疾病不同而有所不同?？傮w而言，合理膳食、適度鍛煉、善于學(xué)習(xí)、情緒積極等健康生活方式對預(yù)防記憶障礙的發(fā)生有一定的幫助。4、社會文化的重要作用？【參考答案】：提高人民群眾的生活質(zhì)量，滿足廣大人民群眾的文化需求；保障基層群眾的基本文化權(quán)益，促進(jìn)人的全面發(fā)展；鞏固文化大發(fā)展大繁榮的群眾基礎(chǔ)，促進(jìn)政治，經(jīng)濟(jì)和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述格拉斯問題？【參考答案】：1、形成問題的初始表征。即問題的理解階段，首先要把問題空間轉(zhuǎn)換到工作記憶中，亦即在工作記憶中對組成問題空間的種種條件、對象、目標(biāo)和算子等進(jìn)行編碼，建立表征。2、制定計劃。制定計劃就是從廣闊的問題空間中搜索出能達(dá)到目標(biāo)的解決方法，也就是從長時記憶中搜索出與解決問題的方法有關(guān)的信息。如果搜索