2022年某小學(xué)第二班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?某小學(xué)第二?班主任工作?總結(jié)轉(zhuǎn)眼?間學(xué)期又接?近尾聲了，?該盤點(diǎn)一下?工作得失了?。對我而言?，這個學(xué)期?短暫而感想?頗多，不管?工作處理得?當(dāng)還是有所?偏頗，這份?工作讓我累?積了更多寶?貴的經(jīng)驗(yàn)。?下面就本人?這學(xué)期的副?班主任工作?做以下回顧?總結(jié)：博?大的愛心?有人說：“?一切最好的?教育方法，?一切最好的?教育藝術(shù)，?都產(chǎn)生于教?育對學(xué)生無?比熱愛的熾?熱心靈中。?”因此，班?主任也罷第?二責(zé)任人也?好，首先應(yīng)?該是愛學(xué)生?的。以心交?心，只有你?把用心去和?學(xué)生交流，?學(xué)生才會向?你你敞開心?扉。這樣你?才能夠真正?的融入到孩?子之中。每?天午餐我都?會帶著同學(xué)?們一起去取?飯，一起盛?飯，這讓我?感覺到家的?溫馨。也寫?學(xué)生厭食，?支持很少的?飯，我便會?和他開玩笑?說：“不吃?飯你就永遠(yuǎn)?這么高，長?不大了!”?聽了這樣的?話，學(xué)生笑?了，我也笑?了，無論這?句話能否起?到什么作用?，至少學(xué)生?知道了我在?關(guān)心他們。?深深的責(zé)?任心也許?有的人會認(rèn)?為學(xué)生的成?績好壞是班?主任老師的?事，與第二?責(zé)任人沒有?關(guān)系，因此?對此漠不關(guān)?心。我想說?，如果有這?樣想法，那?你就不是一?名好的老師?。毛鍵是班?級學(xué)習(xí)成績?最差的同學(xué)?，平時不用?功，愛耍笑?聰明，做事?不認(rèn)真，每?次考試的成?績都不是很?理想。這讓?班主任老師?傷透了腦筋?，每次的談?話也只能起?到暫時的作?用。作為第?二責(zé)任人在?替班主任老?師著急的同?時，也感覺?到我應(yīng)該為?學(xué)生的學(xué)習(xí)?竭盡我的全?力。所以在?一次數(shù)學(xué)測?試以后，我?拿著他只有?十幾分的卷?子，找到了?他，起初我?假裝氣沖沖?的樣子，教?訓(xùn)了他，告?訴他老師是?多么的在乎?他，父母是?怎樣的辛苦?供他上學(xué)，?沒有知識以?后怎么辦，?這樣的成績?怎樣來匯報?父母老師。?因?yàn)槠綍r我?在學(xué)生面前?的形象都是?溫柔的，今?天看見我發(fā)?這么大的脾?氣，他有些?害怕了，用?內(nèi)疚的眼睛?看著我。接?下來，我用?親切的語氣?告訴他人可?以有錯，但?是不可以一?錯再錯，愛?玩也是應(yīng)該?的，但是不?可能玩一輩?子……這樣?軟硬兼施的?方法，讓我?看到了他的?進(jìn)步，盡管?不大，他也?努力了。?團(tuán)結(jié)合作的?意識擔(dān)任?六一班的第?二責(zé)任人以?來，每天看?到班主任徐?老師忙來忙?去，既要做?好班級管理?工作，學(xué)生?的思想工作?，還要承擔(dān)?具體所提任?學(xué)科的教學(xué)?任務(wù)，做為?第二責(zé)任人?，替她分擔(dān)?一些瑣碎的?工作，可以?減輕一些工?作壓力，讓?她有更多的?精力設(shè)計，?實(shí)施更出色?的班級管理?方法。所以?有空閑的時?間我會回到?班級跟著一?起打掃教室?，班隊會表?演是我會努?力最個最優(yōu)?秀的助手，?和徐老師一?起___班?級的節(jié)目。?更重要的是?在于班主任?老師的交流?和合作的過?程中，讓我?更加深入地?(！)了解?了班級情況?，而且也讓?我學(xué)會了很?多管理班級?的方法和技?巧。處處?做表率俗?話說得好：?“說千言到?萬語，不如?做個好樣子?”，尤其是?在學(xué)生面前?。所以，在?學(xué)生面前，?我會嚴(yán)格要?求自己，以?身示范。（?范本）陸_?__是一個?像男孩子班?的女孩子，?在班級的時?候也有些橫?行霸道，班?級的同學(xué)都?不敢惹他。?中午給孩子?們盛飯的時?候，不小心?我的腳碰到?了她，我趕?緊抬頭對她?說了一聲對?不起，她急?忙說：“老?師，沒事，?沒事”。接?著她和同學(xué)?們議論，“?看張老師多?有禮貌，還?和我說對不?起呢?！蔽?接著告訴她?，“這是應(yīng)?該的呀，無?論到什么時?候講禮貌，?互相謙讓才?能受到大家?的歡迎?！?在以后的日?子里，我發(fā)?現(xiàn)她比以前?好多了，不?會總發(fā)火，?和同學(xué)大喊?大叫了。?這些就是半?年以來我的?一些體會。?有心才會有?得，有耕耘?才會有收