體育游戲教案（通用11篇）

第第頁體育游戲教案（通用11篇）

體育游戲教案篇1

活動目標：

1、仿照獅子捕獵的動作，練習(xí)雙腳立定跳遠的技能。

2、不輕易放棄，不怕困難，體驗成功的樂趣。

3、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動重難點：

學(xué)習(xí)游戲，并練習(xí)雙腳立定跳遠的技能。

正確掌控立定跳遠的動作要領(lǐng)。

活動預(yù)備：

場地預(yù)備、樹木教具、長凳子、套圈、獵物的替代物(各種小動物)、籮筐假設(shè)干個、歡快音樂

活動過程：

1、熱身預(yù)備

(1)今日我們一起來當獅子，你們來當獅子寶寶。(引入主題，激發(fā)幼兒愛好)。天亮了，寶寶們都醒來了，我們伸伸懶腰，張開我們的手指活動一下，擺曳我們的手臂，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋，張望四周看看，扭動我們的小尾巴，上下跳跳，動動我們的小腳(抓獵物的時候要反應(yīng)快)。

(2)現(xiàn)在我們肚子餓了要去查找食物，但是我們出發(fā)之前，媽媽要告知你們，等會要經(jīng)過獨木橋，穿越樹林、鉆過山洞，所以你們肯定要跟緊，留意安全。

2、游戲獅子捕獵

(1)獅子們剛才我們經(jīng)過了那么多的地方，在路途中發(fā)覺有許多獵物，哇!我們有好多的獵物吃了?？墒悄銈兛辞懊嬗袟l河，所以我們先來學(xué)習(xí)跳躍的本事。老師示范動作(兩腳并隴，用力蹬地跳起，前腳掌輕輕落地，保持平衡)。個別幼兒示范-幼兒分組練習(xí)(依據(jù)不同程度設(shè)計寬度)

(2)那獅子是怎樣捕獵的，誰來做做看(引導(dǎo)幼兒個別嘗試)不過我們出發(fā)之前，媽媽告知你們怎樣能更好的捕獲獵物，當你發(fā)覺有獵物在前方的時候，先別焦急，先靜靜的漸漸的靠近它，等它不留意的時候，跳過這條河流，然后伸出爪子就立刻抓住它，再抓緊跳過河流跑回來放到獵物匡里。(老師示范動作，幼兒跟學(xué))好!那我們學(xué)好了本事就要出發(fā)咯!

(3)游戲第二遍(擴寬河流的寬度，增加難度)依據(jù)幼兒在游戲中涌現(xiàn)的問題，請做錯的小伙伴出來示范并改正，請做正確的幼兒示范，再次梳理動作要點。

(4)游戲第三遍3、放松活動，慶祝成功哇!我們抓住了獵人家里的好多獵物快樂么?那我們好好慶祝一下吧!(播放歡快的音樂)好，孩子們那我們把這些獵物都搬到家里去吧!

小百科：獅子體型大，軀體勻稱，四肢中長，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽、嗅覺均很發(fā)達。

體育游戲教案篇2

活動預(yù)備

繩圈、沙包假設(shè)干

活動目標

體驗玩民間游戲的樂趣。

進展幼兒的肩部、腰部和腿部能量及身體的平衡技能。

活動過程

一、開始部分。

〔1〕隊列練習(xí)。

隊形改變：大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊。

〔2〕仿照操。

二、基礎(chǔ)部分。

〔1〕花樣玩繩圈

請幼兒發(fā)揮想象與制造力用各種方法玩繩圈。

老師：我們可以用繩圈玩許多游戲?？梢砸粋€人玩，可以幾個人合作玩?？茨男┬』锇榛油娴糜侄嘤趾谩！卜疟尘耙魳贰?。集中請幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。

〔2〕玩新游戲：拉繩

老師介紹拉繩要玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等信號發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

〔3〕老師示范，強調(diào)繩圈放置在身體的腰部，等信號發(fā)出才能各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包。

〔4〕幼兒兩兩自由組合進行練習(xí)，老師觀測指導(dǎo)。

〔5〕加深游戲難度，要求3人一組。

提出游戲要求：3人一組，幼兒套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等信號發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

〔6〕幼兒3人自由組合進行練習(xí)，老師觀測指導(dǎo)。

三、游戲：“拉繩競賽”

鼓舞表揚在游戲中遵守游戲規(guī)章并堅持究竟的幼兒。

〔可依據(jù)幼兒活動量，繼續(xù)增加人數(shù)進行游戲，如4人一組〕

四、放松運動

聽音樂做放松整理活動。

活動反思

民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有深厚的趣味性，易學(xué)、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學(xué)、好仿照、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜歡。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個幼兒提供了同等參加的機會，著重與孩子的溝通。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒舆^程中，活動練習(xí)從易到難按部就班地一步步開展，滿意了幼兒逍遙自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系，滿意了幼兒合群的需要，使得幼兒團結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)章等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的援助。

體育游戲教案篇3

活動目標：

認知目標：讓孩子學(xué)會報數(shù)，在范圍類有目標的做事。

情感目標：讓幼兒學(xué)會合作，以及有團隊感。

技能目標：訓(xùn)練幼兒的追趕，躲避等技能。

活動重點：

在游戲中學(xué)會有目標的做事，合作與團隊意識。

活動難點：

如何讓孩子學(xué)會合作。

活動預(yù)備：

鈴鼓

活動過程：

一、開始環(huán)節(jié)

老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。

二、基本環(huán)節(jié)

當老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數(shù)，報完數(shù)后，老師

讓報單數(shù)的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數(shù)的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。

老師：孩子們都貼好了嘛？

幼兒：貼好了。

老師：〔講規(guī)章〕現(xiàn)在老師當獵人來打獵，全部小伙伴都是動物哈，然后有一個小動物在森林玩，當老師追到那個小伙伴時，就換那個小伙伴來當獵人，老師當小動物，但是我們小動物可以請其他的小動物幫忙，就是當你跑累了，就貼在一個小伙伴的身后，這樣你就可以休息，明白了嘛？

幼兒：知道了〔可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了〕

老師：好，那么我們游戲開始〔幼兒在游戲中以追趕，躲避為主〕

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

老師：好了孩子們，今日我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小伙伴都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請全部小伙伴排好隊，進教室隔背，洗手，喝水。

教學(xué)反思：

1.在這個游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會了相互援助，同時還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當不錯的。

2.在這個游戲里，孩子們的身體素養(yǎng)得到了提升，也學(xué)會了和其他小伙伴友好相處，但是不足的是許多孩子會跑向自己好伙伴哪里，然后就會形成和好伙伴這樣相互的玩，那么其他的小伙伴就會感覺自己是一貫站在哪里，就不會很愿意的去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還需要改進。

3.在這個游戲里我也參加到小伙伴身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好伙伴，這樣就增進了老師和孩子間的感情。

4.這個游戲總得來說效果還是比較好的，由于孩子們在玩這個游戲時都相當?shù)目鞓?，仔細?/p>

5.通過這次活動讓我明白到要多留意孩子各個小的方面，多參加到幼兒活動當中，多和幼兒溝通，多用幼兒熟識的兒童語言。

體育游戲教案篇4

一、設(shè)計思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五彩繽紛的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很快樂，象是一只只回來到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的歡樂吧！

二、活動目標：

①、通過活動，引導(dǎo)幼兒喜愛大自然，體驗大自然的美；

②、培育幼兒與同伴團結(jié)合作、自我愛護和愛護他人的技能；

③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。

三、活動預(yù)備：

①、泡泡水

②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的閱歷。

四、活動流程：

①、開始部分

○開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

○老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提示幼兒在活動過程中留意安全。

②、基礎(chǔ)部分

○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，留意幼兒動作的精確性。

○教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解游戲規(guī)章。

當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，

幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀測地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

體育游戲教案篇5

活動目標：

1、進展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等技能，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、敢于運用自己身體各個部位來探究不同的動作，從中體驗運動的歡樂。

活動預(yù)備：

孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探究。

活動過程：

1、預(yù)備活動

幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習(xí)。

走〔慢走、快走、高個子走……〕

跑〔高抬腿跑、踢屁股跑……〕

跳〔雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……〕

2、我的身體會移動。

1〕幼兒自由探究、嘗試用不同方法來移動身體。

要求：利用身體的移動，到達終點。但不能運用走、跑、跳三種動作。

2〕挑戰(zhàn)

個別幼兒進行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)勝利或失敗。

鼓舞幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的全部可利用的部位〔肩膀、腰、臂、膝蓋等〕來嘗試移動。

和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

3、放松運動

游戲“雪人要化了”。

設(shè)計思路：

進入中班后，我們的孩子基本動作更為敏捷，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探究各種動作。

《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動，并具有調(diào)整自己身體運動的技能。出于孩子們的動機、愛好，我們一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子們涌現(xiàn)了很多新的創(chuàng)意。因此，我就開展了探究“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的歡樂是本次活動的宗旨。

體育游戲教案篇6

設(shè)計意圖：體育游戲是幼兒特別喜歡的活動，在活動中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的進展?？墒且话阍谑覂?nèi)開展的.各種活動都比較著重動腦、動手，忽視對腳和身體其它部位的熬煉。為了加強幼兒全身熬煉，為了小伙伴能得到全面的進展?！毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對于梯子，小伙伴們僅僅知道它的用途，卻從來沒有實際接觸過，對其功能了解的不多，對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西，對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性，而且我在活動中還加進了幫助器械--輪胎，更能激起小伙伴的愛好。

作為梯子器械自身來講，在生活中極簡單找到，省去了老師找資料困難、費時等麻煩。并且為了尊敬小伙伴間的運動差別，使每個小伙伴都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的幫助性器械--輪胎，讓每個小伙伴能依據(jù)自身的需要來選擇該怎么搭、怎么玩，使自身得到熬煉。

在二十一世紀的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去時常區(qū)分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是著重進展幼兒的動作技能，而是要培育幼兒頑強、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的立場。因此在活動中我不但強調(diào)幼兒對動作的發(fā)現(xiàn)性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目標內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中，使幼兒在操作中達到熬煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)覺的事物規(guī)律進行探究，并通過合作形成團隊精神，這就是我們現(xiàn)在提倡的科學(xué)教育。但我們也強調(diào)規(guī)章，不把開心教育當成一種目的。由于小伙伴到了學(xué)校、社會中，他們必需得遵照肯定的要求和規(guī)章去做。

活動目標：1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，加強全身的協(xié)調(diào)和平衡技能?！仓攸c〕

2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培育勇猛精神?！搽y點〕

活動預(yù)備：梯子6把，輪胎假設(shè)干，紙磚假設(shè)干，磁帶和錄音機。

活動流程：預(yù)備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運動

活動過程：

一、預(yù)備運動

跟著音樂做熱身動作?！不顒右婚_始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運動損傷?！?/p>

二、任意玩梯子和輪胎

1、今日，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩?！簿瓦@簡約的一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導(dǎo)幼兒充足想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，老師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，猶如伴的閱歷共享、老師以自身的閱歷去影響，并且與幼兒一起參加到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的要建立良好的師生、同伴關(guān)系，師生同等的游戲真正表達了師生間的互動。〕

2、幼兒任意玩。

3、休息，同時提問你是怎么玩的?！矂屿o結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲憊狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作預(yù)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來，使其發(fā)生成果感，有利于促進他們的發(fā)現(xiàn)欲望。〕

三、游戲：小小建筑師

在這一環(huán)節(jié)中，我采納了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作，讓幼兒更有愛好的參加活動。從而表達了《綱要》的精神：用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)章的指引下自由區(qū)分選擇，充足表達了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會的需求。

體育游戲教案篇7

活動目標：

1、探究泡沫墊的多種玩法。

2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的技能及動作的協(xié)調(diào)技能。

3、努力聽清老師指令，遵守游戲規(guī)章。

活動預(yù)備：

人手一塊泡沫墊，1-10的數(shù)字卡片2套。

活動過程：

一、開始部分。

今日天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！

出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試?，F(xiàn)在小伙伴們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。〔幼兒四散游戲〕師觀測幼兒活動狀況，對幼兒在游戲過程中涌現(xiàn)的狀況實時進行指導(dǎo)〔合作、交往方面〕

6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

出示數(shù)字卡片，請幼兒自由選擇一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清老師指令，進行跳躍活動?！鶈文_跳順數(shù)〔或倒數(shù)〕。

※雙腳跳單數(shù)。提示幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提示幼兒想好再跳。

體育游戲教案篇8

活動目標

1.能聽清指令，將信件送到指定信箱，學(xué)會聽指令向指定方向走等動作技能。

2.喜愛參加體育游戲，體驗送信的歡樂。

活動預(yù)備

紙箱做的信箱4個，與幼兒人數(shù)相等的信件〔每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人〕，做獎品用的小粘貼假設(shè)干。

活動建議

一、老師講解游戲玩法。

老師請小伙伴當小小郵遞員給小動物送信。請每位幼兒拿一封信，說出自己拿的是哪種小動物的信，開始送信。到每個小動物的家的路徑不同，幼兒按自己的路徑完成自己的送信任務(wù)。順當正確完成任務(wù)者獲得老師嘉獎。

二、游戲規(guī)章。

〔一〕需要說出是給哪種小動物送信。

〔二〕需要嚴格根據(jù)各種動物不同的路徑送信，走錯的要回原位重新開始。

〔三〕順當、正確完成任務(wù)者才能獲得嘉獎。

三、活動場地的布置。

路徑安排：從“小兔家”出發(fā)，爬過“山坡”〔小椅子〕，跳過“小河”〔繩子〕，鉆過“山洞”〔桌子〕，走過“獨木橋”〔平衡木〕，信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā)，鉆過“山洞”〔桌子〕，走過“獨木橋”〔平衡木〕，爬過“山坡”〔小椅子〕，跳過“小河”〔繩子〕，信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā)，走過“獨木橋”〔平衡木〕，鉆過“山洞”〔桌子〕，跳過“小河”〔繩子〕，爬過“山坡”〔小椅子〕，信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā)，跳過“小河”〔繩子〕，爬過“山坡”〔小椅子〕，走過“獨木橋”〔平衡木〕，鉆過“山洞”〔桌子〕，信箱在“山洞”旁邊。

四、活動考前須知。

〔一〕可依據(jù)狀況重復(fù)送信游戲，關(guān)鍵是要引導(dǎo)幼兒聽清指令并按序行動。

〔二〕班中人數(shù)多的，可布置兩個活動場景。

體育游戲教案篇9

活動目標

1.會聽信號做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作。

2.熬煉幼兒快速反應(yīng)的技能。

活動過程

1.老師講解游戲的玩法和要求。

(1)幼兒兩臂側(cè)平舉，或兩手叉腰，在原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站?！碑斈畹健罢尽弊謺r，幼兒立刻停止旋轉(zhuǎn)。幼兒自己反復(fù)練習(xí)。

(2)游戲開始，幼兒四散站立，老師發(fā)出指令，全體幼兒同時開始念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作，當念到“站”字時，老師發(fā)出信號“小皮球”，幼兒立刻蹲下，縮成皮球狀。老師說“轉(zhuǎn)”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作，聽到老師發(fā)出“小木偶”的信號，幼兒馬上站好，絲毫不動。游戲反復(fù)進行。

2.依據(jù)幼兒技能老師可增加活動的項目。

(1)引導(dǎo)幼兒不斷變換旋轉(zhuǎn)方向。

(2)老師發(fā)出的信號還可以多樣化，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等，幼兒依據(jù)信號制造性地做仿照動作。

(3)幼兒可在肯定范圍內(nèi)嘗試蒙眼、閉眼旋轉(zhuǎn)，停止后誰離開范圍距離最近誰為勝者。

體育游戲教案篇10

制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。嫻熟后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直