健康教育教案錦集八篇

第第頁健康教育教案錦集八篇

健康教育教案篇1

活動目的：

1、初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素，并學習簡約的、合理的配餐方法。

2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習慣。

活動預備：

1、知識預備：

事先請家長幫助幼兒了解有關食譜的簡約常識，并用圖畫等形式記錄一頓晚餐的食譜。

2、材料預備：

〔1〕制作一套相關的課件。

〔2〕米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的替代物假設干。

〔3〕食物標識圖4張。

活動過程：

一、以談話口吻引入活動。

二、觀看課件，援助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

1、引導幼兒依據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小伙伴偏胖、偏瘦的緣由。

2、依據(jù)課件提示引導幼兒為兩位小伙伴選擇合理的食物。

三、通過溝通爭論、課件分析等形式，引導幼兒了解人體對食物的需求。

1、老師引導幼兒與同伴溝通自己記錄的一份晚餐食譜，并借助投影儀援助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。

2、老師結(jié)合課件中“食物金字塔”，引導幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。

3、幼兒依據(jù)相應的原則修改自己的食譜。

四、幼兒學習配餐：

〔一〕老師介紹所提供的材料并提出配餐要求。

〔二〕幼兒嘗試配餐：

老師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表，自配一份晚餐。

〔三〕老師引導幼兒溝通、分析食譜：

1、老師組織幼兒集中溝通自己搭配的食譜。

2、老師借助投影儀引導幼兒分析幾份有代表性的食譜。

3、小結(jié)，自然結(jié)束活動。

健康教育教案篇2

目標：

1.在游戲中提高跑、跨和爬的技能，能依據(jù)指令做相應動作。

2.嘗試在游戲中掌握自己的身體，體驗木頭人游戲的樂趣。

3.了解多運動對身體有好處。

4.體驗游戲的歡樂。

預備：

1.木塊假設干。

2.歌曲《木頭人》，游戲背景音樂。

過程：

(一)熱身運動(5分鐘)

師：今日天氣可真好呀，小伙伴們，我們一起出去運動一下吧!

1.播放兒歌《木頭人》，老師帶領幼兒在空場地做熱身運動。(當音樂行進到"木頭人"時，老師有意識地暫停自己的動作，給幼兒以隱形示范作用)

2.師：今日我們要一起玩玩木頭人的游戲，誰來說說木頭人的游戲是怎么做玩的?(邊念兒歌邊做動作，念到"1，2，3"就不能動，要定住)我們一起玩玩吧。

3.師：哇，我們都知道游戲規(guī)章--就是在念兒歌的時候可以做自己喜愛的動作，當老師喊到"1，2，3"的時候，就要定住不能動。

二.木頭人贏木塊(15分鐘)

1.師：真是太棒了，接下來我們來玩一玩這個游戲吧!請認真聽我的兒歌是怎么念的"山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小兔子，1，2，3!"

2.師：咦，我的兒歌里請小伙伴們變成什么呀?(小兔子)對，當兒歌念到"1，2，3"的時候，我們就要變成小兔子，讓我瞧瞧，誰的小兔子做的比老師的還要美麗。接下來我們再一起試試吧。

3.師：(山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成一朵花，1，2，3!)這位小伙伴和這位小伙伴很厲害，當老師念兒歌的時候他們在跳自己喜愛的舞，當老師念到"1，2，3"的時候，他們就定住并且變成了一朵漂亮的跟別人不一樣的花!

4.老師繼續(xù)游戲：(山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小貓咪，1，2，3!)哈哈，這回有許多小伙伴都勝利咯，有沒有小伙伴沒有堅持住，動了的呀?那么沒有遵守規(guī)章，動了的小伙伴你們覺得應當怎么辦?(回到起點游戲)是的，我們肯定要遵守規(guī)章，在聽到"1，2，3"后肯定要停住，不然就要回到起點咯。

5.今日我們的游戲可是有任務的哦，我們要一起為小白兔搭一個房子，而搭房子的木塊那么需要我們河對岸取，可是大灰狼來搗蛋，在我們?nèi)∧緣K的路上設置了許多難關，我們需要越過這些難關去取木塊，請您認真聽兒歌，念兒歌時木頭人需要快速前進，但是當"1，2，3"涌現(xiàn)時，我們就要停住不能動。老師這兒有四條路，你可以自己選一條你覺得能最快到達河對岸的路，到達河對岸以后每個小伙伴只能拿一塊積木，然后從外面返回起點，把積木放進籃子里，勝利拿到積木回到起點的小伙伴假如還想玩，可以再玩幾次。讓我們一起去挑戰(zhàn)一下吧。

6.師：剛才我們玩游戲的時候有沒有木頭人在我喊停之后還動的呀?(有)哦，那他沒有遵守規(guī)章應當怎么辦呢?(請他回到起點)請違反規(guī)章的幼兒回到起點。

7.小木頭人們可真棒!有這么多小木頭人都贏得了木塊。播放兒歌背景樂，幼兒進行游戲。

8.請個別技能強的幼兒發(fā)出指令，其他幼兒與老師共同游戲。

9.游戲繼續(xù)，幼兒繼續(xù)行進，直到木塊全部拿空。

三、慶祝成功(3分鐘)

1.慶祝成功，放松運動。

2.小伙伴們，你們知道嗎，這個好玩的木頭人的游戲是我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候玩的游戲呢!他們小時候沒有手機沒有電腦，卻有許多像木頭人一樣好玩的游戲。今日回家以后，你們可以問問家里人，還有哪些好玩的游戲，再帶來跟我們一起共享。接下來我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧!

健康教育教案篇3

活動目標

培育幼兒的自信心及勇猛、關懷他人的品質(zhì)。

引導幼兒練習從高處往下跳，進展幼兒腿部肌肉的能量，提高幼兒身體的平衡技能。

在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗活動的樂趣。

喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動重難點

進展幼兒身體平衡技能

引導幼兒練習從高處往下跳

活動預備

前閱歷預備：熱身運動

物質(zhì)預備：半月?lián)u假設干，裝飾成池塘的輪胎假設干(不同高度),小蝌蚪假設干

活動過程導入：

熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。

基本環(huán)節(jié)：

1、幼兒嘗試從肯定高度的“岸”跳進“池塘”。提示幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2、請技能強的幼兒示范，幼兒認真觀測，老師講解并示范。

3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳并攏、膝蓋)

4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。

活動延伸

每天晨間活動可以練習小青蛙跳跳跳

反思：

幼兒初步掌控“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的愛好，讓幼兒在開心的氛圍中鞏固跳的動作，避開枯燥的純動作練習，因此，老師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側(cè)重點。

健康教育教案篇4

活動目標：

1、懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不能亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭論，積累生活閱歷，加強自我愛護意識。

活動預備：

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

活動過程：

1、通過故事導入，引起幼兒的愛好。

"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒暢的。

提問：

〔1〕小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

幼：不能，由于吃藥需要讓大人看著。

幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒暢幼：吃下去會中毒的。

〔2〕你自己在家生病了能隨意找藥吃嗎，應當怎么做？

幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

2、認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？〔磕破皮擦的，貼傷口的?！吵鍪狙鬯幩哼@個小小的`瓶子里裝的是什么呀？有什么用？〔眼睛不舒暢時點的眼藥水〕

3、幼兒共同爭論生病吃藥時要留意些什么？

〔1〕要聽醫(yī)生的話。

〔2〕吃藥時要有大人援助，小伙伴不能自己拿藥、自己吃藥。

小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法，假如生病亂吃藥，病會越來越嚴峻，假如沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應當?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。

4、觀看圖片，援助幼兒豐富有觀的閱歷。

老師出示關于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示"對""錯"如：咳嗽應當吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。

5、情景表演《小醫(yī)院》

現(xiàn)在一起到我們班"愛心小醫(yī)院"請小伙伴們分別來當醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫(yī)生。

健康教育教案篇5

一、活動目標

1.讓幼兒了解洗手的重要性

2.教會幼兒正確的洗手方法

3.培育幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習慣

二、活動預備

生活用品圖片、細菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水

三、活動重點、難點

重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習，

難點是在平常的生活中養(yǎng)成勤洗手的習慣。

四、活動過程

1.老師提問，引入課題。

(1)老師：請小伙伴們伸出你們的雙手，看看假如手臟了怎么辦？(引導幼兒說出手臟了該去洗手)

2.觀看生活中簡單弄臟手的物品圖片

3.給幼兒講解并描述手的污染可以帶來許多疾病，觀測圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

4.老師：在什么時候應當洗手呢？〔引導幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等?！?/p>

5.老師：誰能說說我應當怎么樣洗手？(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組爭論后再回答，同時也培育幼兒的語言表達技能)老師小結(jié)：適時的鼓舞幼兒。

6．出示洗手順次圖片，學習正確洗手的方法：

(1)用水把手打濕了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓潔凈手指縫里搓一搓，清清水里沖潔凈，小手關上龍頭甩一甩，潔凈毛巾擦干手。

(4)幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。

五、活動結(jié)束

老師組織幼兒在水管邊實地洗手一次；幼兒洗手時，老師指導個別幼兒洗手的正確方法，提示個別幼兒，不要玩水，節(jié)省用水，最末表揚正確洗手的幼兒。

健康教育教案篇6

【活動背景】

隨著年齡的增長，中學同學的衛(wèi)生意識有所提高，由于年齡特點，認知技能的限制，大部分同學著重了個人衛(wèi)生，而對于飲食衛(wèi)生、公共環(huán)境衛(wèi)生、用腦、用眼衛(wèi)生那么考慮的較少。培育良好的衛(wèi)生習慣是中學同學養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容之

一。因此，有須要對同學進行養(yǎng)成衛(wèi)生習慣教育，加強衛(wèi)生意識，培育良好的衛(wèi)生習慣。

【活動目的】

1.通過活動，使同學了解衛(wèi)生的要求，加強衛(wèi)生意識，養(yǎng)成自覺講究衛(wèi)生的好習慣。

2.通過活動，加強同學的環(huán)保觀念，提高公德意識。

3.通過活動，使同學加強用腦用眼衛(wèi)生意識，提高學習效率。

【活動預備】

1.收集有關衛(wèi)生方面的圖片、視頻、詩歌，制作課件。

2.安排同學預備小品表演。

3.對同學進行分組。

【活動過程】

一、導入〔播放視頻《“消毒餐具”不衛(wèi)生》〕

師：一段視頻帶給我們許多思索，我們的飲食是不是衛(wèi)生、安全？我們的生活是不是衛(wèi)生、安全？今日我們班會的主題就是：講究衛(wèi)生、健康人生。

二、留意個人及飲食衛(wèi)生

活動1：自我問答

“你是個講衛(wèi)生的人嗎？”

〔1〕你早晚都刷牙嗎？

〔2〕你的腳每天都洗嗎？

〔3〕你的襪子和衣物常常自己換洗嗎？

〔4〕你飯前便后常常洗手嗎？

〔5〕你要多久才洗一次澡？〔5天到7天，7天到15天，15天以上〕

〔6〕你常常隨地吐痰亂扔東西嗎？

〔7〕你會常常打掃自己的房間嗎？

〔8〕運用過電腦后你會洗手洗臉嗎？

〔9〕你常常吃路邊攤的小吃嗎？

〔10〕你習慣咬指甲、挖鼻孔嗎？

〔11〕夏天，你常?？崭钩岳滹媶幔?/p>

要求：自問自答，不需要告知別人。

活動2：不講衛(wèi)生危害大

要求：各小組爭論并不講衛(wèi)生的危害。

活動3：落實行動

要求：人都是在生病的時候，才知道健康的重要性，體會到健康是多么地美滿。為了我們自己的健康，說一說我們應當從哪些方面講究個人衛(wèi)生及飲食衛(wèi)生。

總結(jié)：盼望大家在今后的生活中都能夠著重個人衛(wèi)生，過健康生活。

三、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生

活動4：小品《香蕉皮的故事》

(旁白)星期二早晨，同學們都趕到教室去參與早讀，在走廊里涌現(xiàn)了這樣一幕:

甲:“今日的香蕉真好吃!”吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔。

乙“:哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮?！薄惨姷角懊婕?還拿著一只香蕉,就撿起香蕉皮跑了上去〕“這香蕉皮是你扔的吧？”

甲:“這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢？”

乙：“別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢？”

甲：“對,是我扔的,那又怎樣？”

乙：“作為一名同學,你怎么能亂扔果皮呢？你應當愛護學校的環(huán)境衛(wèi)生,你看，害我摔了一跤。”

甲：“哈哈,摔了一跤,活該！誰叫你不長眼睛的!”

乙：〔生氣的樣子〕“你怎么這么不講道理,你不留意環(huán)境衛(wèi)生,受害的還是你自己?！奔祝骸拔易吡?”〔繼續(xù)往前走〕“哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德？”

乙：“現(xiàn)在嘗到后果了吧!假如每個同學都能自覺行動起來,不亂扔果皮,愛護環(huán)境衛(wèi)生,還會這樣嗎？”

甲:〔懊悔的樣子〕“我錯了,我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了。”

要求：通過小品，可以看出我們部分同學存在什么問題嗎？

活動5：觀測發(fā)覺

要求：我們不僅要講究個人衛(wèi)生，還應當留意愛護我們四周的環(huán)境衛(wèi)生。大家思索一下，在同學們學習生活中還有哪些破壞環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象或者行為呢？〔分組回答〕

活動6：行動落實

要求：

〔1〕愛護環(huán)境衛(wèi)生也是我們每一個青少年同學義不容辭的責任，我們應當怎樣維護我們的環(huán)境衛(wèi)生呢？

〔2〕依據(jù)我們班的現(xiàn)狀，請各小組起草一份愛護學校環(huán)境衛(wèi)生的倡議書。

四、留意用腦用眼衛(wèi)生

活動7：認識“用腦用眼衛(wèi)生”

要求：同學們對于環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生都很熟識，那么知道用腦用眼衛(wèi)生是怎么回事嗎？

總結(jié)：用腦用眼衛(wèi)生其實也很簡約，就是用腦用眼要符合腦和眼的生理特點。

活動8：實踐感知

要求：各小組爭論并分別說一下我們應當怎樣留意用腦用眼衛(wèi)生。

總結(jié)：同學們對于用眼衛(wèi)生知道的比較多了，而對于用腦衛(wèi)生知道的較少?！捕嗝襟w展示〕留意用腦衛(wèi)生

保證充分睡眠，青少年需睡8—9小時；要有相宜的學習環(huán)境，主要是保持新鮮的空氣、相宜的光線和良好的坐姿；留意學習和休息的相互調(diào)整，應當有讓大腦休息的時間，也可安排文科和理科交替進行；保證充分適當?shù)臓I養(yǎng)，同學們要多吃蛋白質(zhì)、維生素、磷化物等含量豐富的食物，有些同學經(jīng)常不吃早飯，這對大腦的危害很大。青少年不僅要吃早飯，而且應當吃好；杜絕抽煙、喝酒的不良行為；積極參與體育熬煉，尤其是球類運動；養(yǎng)成規(guī)律的作息生活習慣。

【活動總結(jié)】

講究衛(wèi)生是關系我們每一個人身心健康的大事，而且涉及到我們生活的方方面面。為了我們的健康生活，盼望大家在日常的學習生活中都能加強衛(wèi)生意識，培育良好的衛(wèi)生習慣，走健康人生之路。

【課后實踐作業(yè)】

結(jié)合自身實際，寫一份“講究衛(wèi)生、健康人生”的計劃書。

健康教育教案篇7

【活動目標】

1、了解腳的形狀特征和用途，進展觀測力。

2、培育幼兒相互關愛情感，進展幼兒移情技能。

3、體驗赤足運動的樂趣。

【活動預備】

音樂磁帶；錄音機；地毯上畫有五線譜及腳印。

【活動過程】

一、大家去森林里赤足旅行。

1、小伙伴脫鞋光腳去旅行。

師：“你們聽，什么在響呀？原來是我的小腳在說話。它說它每天躲在鞋子里襪子里，什么也看不見，什么也聽不到，今日它想出來和你們玩玩！你們情愿和小腳一起玩嗎？”

2、簡約交待“旅行”考前須知。

師：“小腳都出來了！他們好興奮呀！我們來個光腳丫旅行吧！在森里里要當心，要跟好媽媽，不要掉隊?！?/p>

二、旅行開始了，大家一起穿過小樹林；過獨木橋；學小兔跳；被大灰狼追跑等。

1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過它，來，我們一起穿過小樹林吧。”

2、雙腳交替走，師：“到獨木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個跟著一個走，要當心，別掉到水里呀。”

3、踮腳走。師：“噓，樹洞里的小熊在睡覺呢！我們踮著腳輕輕的走，別吵醒它。”

4、跳。師：“你們看！小白兔跳的可快了。我們來學學吧！”

5、跑。師：“不好，大灰狼來了，我們快跑呀?！?/p>

三、池塘邊休息，認識小腳。

1、來到池塘邊洗腳。師：“哇，這兒有個小水池，我們光腳丫走了那么多路，來洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。

2、認識小腳。

師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的呀？”幼兒回答，老師總結(jié)。

念兒歌引出問題。師：“小腳的本事可大啦！你們知道小腳有哪些本事嗎？”老師總結(jié)。

四、游戲“小腳跳舞”。

師：“我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜愛跳舞了，你們看?！?/p>

老師示范游戲一次。講解游戲規(guī)章。

幼兒個別游戲，表揚做得好的幼兒。

幼兒全體游戲一次后，給他們戴上小