2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元習(xí)作：我的植物朋友習(xí)題課件新人教版

習(xí)作：我的植物朋友課后練習(xí)一、審清題目，明確習(xí)作要求1．這次習(xí)作屬于(

)的作文。A．寫人B．記事C．狀物D．寫某個(gè)場(chǎng)景C2．這次習(xí)作可以寫(

)等內(nèi)容。(多選)A．植物的外形B．植物的顏色C．植物的氣味D．植物的作用或品格象征E．自己對(duì)植物的感受F．植物王國(guó)發(fā)生的科幻故事ABCDE二、學(xué)會(huì)選材1．下列能作為本次習(xí)作材料的打“√”，不能的打“×”。(1)面對(duì)梅花，我展開想象，編織了一個(gè)關(guān)于梅花的童話故事。(

)(2)小草默默無聞，裝點(diǎn)著大自然，讓大地充滿生機(jī)。

(

)(3)蘭花默默地散發(fā)著芳香，永遠(yuǎn)低垂著頭，具有謙遜的特點(diǎn)。(

)√×√2．學(xué)習(xí)制作觀察記錄卡。仙人掌碧綠手掌長(zhǎng)滿了尖尖的硬刺觀賞藥用三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫法(一)五色梅五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來時(shí)是淺綠色的，后來逐漸變成深綠色。七月它長(zhǎng)出花蕾，八月開花，九月怒放。五色梅開出的花非常別致，一枝花有多種顏色。它的樣子像一把花雨傘。微風(fēng)吹來，它搖搖擺擺的，顯得更加美麗了。五色梅有頑強(qiáng)的生命力，只要剪下一枝泡在水里，過幾天，再把它拿出來，埋在土里，它就會(huì)長(zhǎng)得很旺。五色梅看起來是嬌弱的，但誰(shuí)要是欺負(fù)它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級(jí)時(shí)，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，伸手便去摸。誰(shuí)知我剛用手一碰，就有許多小刺扎在我手上，這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺來保護(hù)自己呢！我愛五色梅。我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它旺盛的生命力。1．短文第4自然段寫了“我”對(duì)五色梅的喜愛，是全文的中心，起到了____________的作用。2．概括前三個(gè)自然段的段意。第1自然段：____________________________第2自然段：____________________________第3自然段：____________________________總結(jié)全文

寫五色梅長(zhǎng)了小刺來保護(hù)自己。主要寫五色梅嬌美的姿態(tài)。寫五色梅有頑強(qiáng)的生命力。3．從第1自然段里找到表示“五色梅”這個(gè)名字來歷的句子畫上橫線。五色梅開出的花非常別致，一枝花有多種顏色。

4．學(xué)習(xí)作者的觀察方法及寫法。觀察植物的生長(zhǎng)過程：葉子剛長(zhǎng)出來時(shí)是__________的，后來逐漸變成______________________。觀察植物的種植方法：剪下一枝_______________，過幾天，再把它拿出來，_______________，它就會(huì)長(zhǎng)得很旺。寫出自己的感受：我______五色梅。我愛它____________，我愛它________________。淺綠色深綠色泡在水里埋在土里愛嬌美的姿態(tài)旺盛的生命力(二)種綠豆近來，我突然對(duì)植物的生長(zhǎng)很感興趣，因此我便買了一些小小的綠豆。我本想把它們種在土里，可媽媽說種在水里長(zhǎng)得更快。為了快點(diǎn)看到小綠豆是怎樣生長(zhǎng)的，我就按照媽媽說的去做。首先，我把小綠豆放在一個(gè)干凈的碗里，然后再噴上一點(diǎn)水，這樣就種好了。這些被燈照著、水滋潤(rùn)著的小綠豆，猶如一顆顆綠寶石。我盼著，盼著，希望它們能快快長(zhǎng)大。第二天，我一看，綠豆長(zhǎng)出了又白又嫩的豆芽，小小的，嫩嫩的。隨著時(shí)間的推移，豆芽越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越大。差不多到兩厘米至三厘米之間，綠豆就開始脫掉它綠色的外袍，露出白色的內(nèi)衣了。過了兩三天，綠袍完全脫掉了，接下來又會(huì)發(fā)生什么變化呢？讓我們一起去探索吧！過了一天，小綠豆便開始逐漸地裂開，裂口越來越大。不用一兩天，裂口里伸出了兩片嫩綠的葉子，葉子一天天地變大，變綠。我看著每顆綠豆上的葉子，看著，看著，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。時(shí)間又慢慢地過去了，豆芽的最下面長(zhǎng)出了棕色的根，根越長(zhǎng)越長(zhǎng)。有一天，我發(fā)現(xiàn)葉柄上有許多細(xì)細(xì)的毛，用手摸摸，粗粗的，癢癢的，真有趣！接下來又會(huì)有什么樣的變化呢？會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出許多小綠豆？小綠豆會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成一棵小樹苗？面對(duì)這些有趣的問題，我一定要繼續(xù)觀察下去，找出答案。通過這十多天的觀察，我體會(huì)到了植物的奇妙，領(lǐng)略了觀察的樂趣，懂得了平平常常的事物，也有令人欣喜的地方。1.《種綠豆》與《五色梅》的描寫方式明顯不同?！段迳贰肥前粗参锏亩喾矫嫣攸c(diǎn)來描寫的，而《種綠豆》則是按照_____________順序?qū)懥薩_____________的過程。2．根據(jù)短文內(nèi)容，寫出綠豆生長(zhǎng)的過程。燈照，水滋潤(rùn)→_______________________________→_______________________→__________________時(shí)間綠豆生長(zhǎng)長(zhǎng)出豆芽，脫掉綠袍小綠豆裂開，長(zhǎng)出葉子長(zhǎng)出棕色的根3．方法提示。A．堅(jiān)持多次觀察。B．重點(diǎn)關(guān)注__________________________