教師階段性職位總結(jié)參考5篇5篇

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教師階段性職位總結(jié)參考范文5篇篇1

從我大學(xué)畢業(yè)開始，我是捧著一顆炎熱的心踏上講臺(tái)，開始我的教學(xué)生涯的。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我工作的支持與幫助。在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做一名人民老師的開心和艱辛，我把自己的精力傾注于鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)終止了，對(duì)于這半年的工作我認(rèn)真做了以下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

這學(xué)期主要擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)的教學(xué)工作。由于第一次教學(xué)，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等都不明了，所以工作起來較為吃力。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在好多方面無法考慮到學(xué)生的感受，無法體會(huì)學(xué)生的真實(shí)想法，這就造成了教學(xué)上的阻礙。通過與老教師的交流以及與學(xué)生的座談，使我認(rèn)識(shí)到，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)的。還應(yīng)當(dāng)經(jīng)常找他們談心、交朋友，使他們知道老師是他們的良師益友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)質(zhì)量

教師的首要任務(wù)是教學(xué)，只有讓學(xué)生學(xué)到真知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的開心，才能算一名合格的老師。為提高教學(xué)質(zhì)量，我做了以下準(zhǔn)備：

①備好課：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄明了，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如。并且細(xì)心考慮上課的教法，盡量將自己已把握的知識(shí)傳授給學(xué)生。

②上好課：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的對(duì)學(xué)習(xí)的熱心，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，并創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓課堂上的語(yǔ)言簡(jiǎn)單明白。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，只有付出更多的努力，只有不斷地向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，才能把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去。在新的學(xué)期里，我將更加努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師。

教師階段性職位總結(jié)參考范文5篇篇2

時(shí)間飛逝，猶如白駒過隙，一轉(zhuǎn)瞬，在懵懵懂懂中來到華泰小學(xué)工作已將近一年了。

一年的時(shí)間，對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來說，只不過是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一。但是，對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年里，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和開心，回想，以往每天的場(chǎng)景歷歷在目。做班主任工作更是體會(huì)到了做老師的艱辛和開心，自己也和孩子們一起成長(zhǎng)了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也存在大量的不足和可惜?，F(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德〞放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范〞。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我努力堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，教室里，我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿;學(xué)生幫助后立刻送上“感謝〞等敬語(yǔ)。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。當(dāng)然，在自己身上也存在好多缺點(diǎn)，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點(diǎn)，也努力地在改，相信通過不斷的努力，一定有所成效。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面

在這方面，作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分慌張，生怕由于課上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握以及對(duì)這門課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬事開頭難〞。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，由于寫好教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo)，她在教學(xué)方面給我提出好多寶貴的建議，從她身上我學(xué)到了好多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰見這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大加強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)遇，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余，我還看了《做一個(gè)聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語(yǔ)文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。本學(xué)期還指導(dǎo)一個(gè)小朋友的文章，在《寧波晚報(bào)》上發(fā)表了。這也是對(duì)于我工作的確定，也是我今后更努力的動(dòng)力。

平日的家常課，我都是在之前認(rèn)真的看語(yǔ)文書，參考其他教案，上網(wǎng)探尋相關(guān)課件資料，學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)，取其精華，去其糟粕，以更集中更簡(jiǎn)約的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生花更少的時(shí)間去把握他們?cè)摪盐盏膬?nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

除了慎重的對(duì)待每一次的家常課之外，對(duì)于每一次的賞析課，我更是投入大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備、去磨課。一次次的試教，一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的指導(dǎo)和幫助。雖然每一次的過程有點(diǎn)痛楚，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹〞呢?這樣的一個(gè)過程，更有助于新教師的快速成長(zhǎng)。

管住后進(jìn)生還不夠。課堂的教學(xué)對(duì)于接受能力好的小朋友來說，是得心應(yīng)收，但是對(duì)于接受能力差的小朋友來說，課堂的一遍教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以明年，要更加管住后進(jìn)生，使班級(jí)優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距，也拉近了與其他班級(jí)的差距。

教師階段性職位總結(jié)參考范文5篇篇3

一、依照黨的方針和政策，做好本職工作。

本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個(gè)"神圣"的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，悄悄無聞，樂于奉獻(xiàn)。教育教學(xué)的工作，只要你肯去做，就會(huì)很"繁忙"，假如你不去做，就覺得很"閑靜"。例如，一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習(xí)，思想又差，就要親身他的家長(zhǎng)勾通，了解狀況，共商對(duì)策，又要找他進(jìn)行心理調(diào)理。這些工夫，都是在節(jié)日的休息時(shí)間才能做的。這樣做，不就很"繁忙"了嗎?你不管他，讓他自生自滅，這不就很"閑靜"了嗎?我就是在這個(gè)"繁忙"中度過的，悄悄為翠小灑下汗水。

二、為人師表，教書育人。

"為人師表，教書育人"，這兩個(gè)易讀，易寫，但真正做到就不簡(jiǎn)單了。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表，也就是一個(gè)教師的本身的形象。教書育人，它的終點(diǎn)，是教會(huì)學(xué)生怎樣求知，怎樣做人。

1、言談舉止，為表率。

言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話，一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì)深深地影響著學(xué)生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù);舉止，要得體、大方。平日，深入學(xué)生之中，與學(xué)生打成一片，親切交談。在言談中，重視教師應(yīng)有的風(fēng)度：端莊大方，平易近人，有熱心之意，從不同的角度，撞開學(xué)生的心扉，點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花，從而，使學(xué)生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。中國(guó)教育

2、音容笑貌，為"兩樂"。

教師的教，要在樂教之中;學(xué)生的學(xué)，要在樂學(xué)之內(nèi)。一教一學(xué)，形成雙邊的教學(xué)活動(dòng)。這活動(dòng)，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這"兩樂"。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進(jìn)課堂，和諧授知識(shí)，從輕松開心的音容中，又表達(dá)嚴(yán)格的態(tài)度，又從嚴(yán)格的態(tài)度中，表達(dá)快樂的音容。這樣做，就避免了"家長(zhǎng)式"的訓(xùn)斥教學(xué)，一個(gè)和諧活躍，學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學(xué)效果的。

3、以愛為本，為慈母。

"沒有愛，就沒有教育。"教師的工作對(duì)象是學(xué)生。熱愛學(xué)生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以，本人熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長(zhǎng)。

教師階段性職位總結(jié)參考范文5篇篇4

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又終止了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任二、四年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹狀況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二、努力抓好教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中，我重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊湊聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會(huì)繪畫的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

1。我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2。我一定要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

三、自身素質(zhì)

課堂之余，我積極加入學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

教師階段性職位總結(jié)參考范文5篇篇5

轉(zhuǎn)瞬間又是一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下，我不僅圓滿地完成了語(yǔ)文這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高，這半年的教學(xué)歷程，是繁忙的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)方面。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極加入各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治覺悟。聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、師德方面

作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師。我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，由于我深信良好的品性是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

三、教育教學(xué)方面

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求確切把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,重視綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的看法,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力摸索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期聽課16節(jié),對(duì)自己