亮出你自己-精講版課件

亮出你自己教學(xué)目標(biāo):

情感目標(biāo)：讓學(xué)生能大膽地亮出自己，樹立自信心，不斷超越自己，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。

能力目標(biāo)：逐漸學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，客觀地看待人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，適時(shí)展現(xiàn)自我的風(fēng)采。

知識(shí)目標(biāo)：1、自我評(píng)價(jià)的方法。

2、怎樣展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立自信心，不斷超越自己？

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，積極展現(xiàn)自我風(fēng)采

教學(xué)難點(diǎn)：自我評(píng)價(jià)

教學(xué)方法：故事渲染法

正確認(rèn)識(shí)自我“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”世界上最難了解的人不是別人，恰恰是自己。人們常說：“人貴有自知之明”，只有正確認(rèn)識(shí)自己，客觀地評(píng)價(jià)自己，并愉快地接納自己，才能發(fā)展自己，成就自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。小螞蟻的童話故事有一天，上帝把所有的動(dòng)物都找來，問他們對(duì)自己有沒有不滿意的地方，結(jié)果幾乎所有的動(dòng)物都對(duì)自己不滿意。小鳥認(rèn)為別的動(dòng)物都有四條腿，而自己只有兩條腿，實(shí)在不公平，小魚說自己根本沒有腿，被剝奪了參加田徑大賽的集機(jī)會(huì)，……只有小螞蟻細(xì)聲細(xì)氣的說：”我對(duì)自己很滿意，雖然我身材很矮小，但我可以扛動(dòng)比我還重好幾倍得東西，雖然我沒有翅膀不能飛，游泳也不好，但我能建造漂亮的地下宮殿，冬暖夏涼，……我的生活很快樂，感到很幸福﹗請(qǐng)大家思考

1小鳥和小魚不滿意而螞蟻感到幸?？鞓返脑蚴鞘裁?？因?yàn)樾▲B和小雨不能正確認(rèn)識(shí)自己，而小螞蟻能正確認(rèn)識(shí)自己。2這則故事給我們什么啟示？我們中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)小螞蟻，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，勇于正視自己的不足，正確認(rèn)識(shí)自己。課文材料分析材料1p9頁(yè)分析我的前后變化，我能正確認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?？有什么好處？成?jī)不好起初容貌不漂亮我特長(zhǎng)沒有家庭背景后來演講不錯(cuò)歌聲悅耳課文材料分析材料2p11頁(yè)分析劉全在欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處嗎？他能不能展現(xiàn)自我風(fēng)采？黃瑩：反應(yīng)快劉全欣賞他人優(yōu)點(diǎn)程成：交往能力強(qiáng)男孩：數(shù)學(xué)第一缺點(diǎn)：記憶力不好優(yōu)點(diǎn)；？

一學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我寓言故事森林中要舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼“大”。大象登臺(tái)表演，動(dòng)物們也歡呼“大”，這時(shí)，臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命的鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)的高喊：“我大嗎?”“不大﹗”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙至死也不能知道它到底有多大。想一想：青蛙可憐嗎？青蛙的可憐在于它沒有正確認(rèn)識(shí)自己，也就是說它沒有自知之明。自我小檔案姓名：性別：身高：體重：性格：外表最滿意的地方：外表最不滿意的地方：我的優(yōu)點(diǎn)：我的不足：經(jīng)歷過最難忘的成功：經(jīng)歷過最難忘的失?。簽槭裁匆獙W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我？初中階段是自我意識(shí)發(fā)展的重要時(shí)期，個(gè)人的自我意識(shí)開始大大增強(qiáng)。學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，既不過高也不過低的評(píng)價(jià)自己，樹立良好的自我認(rèn)識(shí)，在生活中積極展現(xiàn)自我，對(duì)一個(gè)的成長(zhǎng)十分重要。我怎么還沒發(fā)現(xiàn)

我的優(yōu)點(diǎn)噢？

反思、調(diào)整自我，促進(jìn)自身健康發(fā)展你敢說說你的缺點(diǎn)嗎？了解周圍的人對(duì)自己的看法爸爸說我是一個(gè)的人。媽媽說我是一個(gè)的人。老師說我是一個(gè)的人。同學(xué)說我是一個(gè)的人我認(rèn)為自己是一個(gè)的人。想一想球王貝利一生在大小比賽中進(jìn)球無數(shù)，有人問他;“哪個(gè)球踢得最好？”他總是回答：“下一個(gè)？”同學(xué)們，貝利的回答說明了什么？說明了不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷進(jìn)步，沒有最好，只有更好。

二展現(xiàn)自我風(fēng)采啟示:要正確認(rèn)識(shí)自己的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)。自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)

缺點(diǎn)客觀、（學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我）公正

他人評(píng)價(jià)，四個(gè)方面亮出自我展現(xiàn)自我風(fēng)采