學(xué)校自查情況匯報(bào)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)校自查情況匯報(bào)XX縣永豐堡小學(xué)學(xué)校工作自查報(bào)告

我校結(jié)合上級(jí)文件的要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，由校長(zhǎng)、指導(dǎo)主任牽頭，對(duì)學(xué)校2021年春學(xué)期學(xué)校工作開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行了自查、自評(píng)，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、學(xué)校管理方面1.全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，集中整頓不規(guī)范辦學(xué)行為。根據(jù)教育局關(guān)于"全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，辦好人民滿(mǎn)意的教育'的要求，圍繞教師的職業(yè)道德、教學(xué)管理、語(yǔ)言?xún)x表、從業(yè)行為、崗位職責(zé)等五個(gè)方面，通過(guò)宣傳教育、自查自糾、領(lǐng)導(dǎo)小組整改的工作流程，堅(jiān)決杜絕不規(guī)范辦學(xué)行為。

2.實(shí)施規(guī)范化管理，優(yōu)化學(xué)校常規(guī)管理體系，落實(shí)規(guī)章制度。

實(shí)施規(guī)范化管理是我校本學(xué)年工作的重中之重。我校進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，分工到位，責(zé)任到人，團(tuán)結(jié)協(xié)作提高了工作效率。堅(jiān)持以人為本，民主管理，民主決策。在學(xué)校常規(guī)管理和階段性工作中始終做到了先調(diào)查摸底，聽(tīng)取看法，后通過(guò)校務(wù)會(huì)、全體教師會(huì)議充分探討，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、集體研究、集體決策、校長(zhǎng)決定的工作流程，從而避免了主觀武斷和個(gè)人主義，受到了教職工和學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、課程建設(shè)方面1.國(guó)家課程依照課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊。

2.地方課程制定了地方課程的開(kāi)設(shè)計(jì)劃和實(shí)施方案，根據(jù)我校實(shí)際狀況，都

開(kāi)設(shè)了課程。

3.學(xué)校課程結(jié)合新課程改革的要求。本學(xué)年我校大力推進(jìn)校本課程資源的開(kāi)發(fā)，從課程設(shè)置、課程資源整合方面入手，依據(jù)學(xué)校校本課程的實(shí)施方案，我們開(kāi)設(shè)了"花招跳繩'、"經(jīng)典誦讀'、"開(kāi)心足球'、"書(shū)畫(huà)社'、"踢毽子'等課程，同時(shí)，在教師授課過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)對(duì)課本資源的挖掘與整合，實(shí)行分層教學(xué)。

三、學(xué)生發(fā)展方面加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育"感恩教育'"禮儀教育'是我校德育工作的指導(dǎo)理念。在德育工作中，我校以校長(zhǎng)、值周教師、班主任、少先隊(duì)組織為主體，加強(qiáng)德育檢查考核，通過(guò)日檢查、主題班會(huì)、評(píng)優(yōu)選先、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等形式多樣、內(nèi)容豐富的手段和措施，學(xué)校真正落實(shí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生規(guī)范》。學(xué)校德育實(shí)施過(guò)程中，制定了有效的具體措施和檢查評(píng)比制度如《西灘小學(xué)學(xué)生常規(guī)管理工作檢查評(píng)比制度》等，對(duì)檢查評(píng)比結(jié)果進(jìn)行記載、反饋、通報(bào)和整改，取得了明顯的效果，形成了自己的辦學(xué)特色。

學(xué)校在每年新生入校時(shí)都要開(kāi)展學(xué)前教育，讓學(xué)生在步入小學(xué)大門(mén)的第一天起，就在思想方面認(rèn)知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生的學(xué)校生活符合要求。

學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，建立健全了防治結(jié)合的校園內(nèi)外安全管理制度、制定了《西灘小學(xué)校內(nèi)外突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案》、《校園安全工作制度》、《校外集體活動(dòng)安全管理規(guī)定》、《傳染病報(bào)告制度》、《傳染病防控方案》《學(xué)

校防火、防溺水、防電、防震應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐安全應(yīng)急預(yù)案》等，對(duì)學(xué)生上下學(xué)管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡查值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育課堂管理、試驗(yàn)室管理、集體活動(dòng)安全管理等方面進(jìn)行相應(yīng)的常規(guī)教育，不斷加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，并進(jìn)行每學(xué)期舉行一到兩次的防震緊急疏散演練，教會(huì)學(xué)生把握基本的自救方法。

四、服務(wù)質(zhì)量方面以問(wèn)卷調(diào)查和走訪(fǎng)的方式了解學(xué)生、教師、村委會(huì)對(duì)學(xué)校服務(wù)質(zhì)量的滿(mǎn)意度。教育教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)工作對(duì)引導(dǎo)學(xué)校樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，加強(qiáng)教育教學(xué)工作績(jī)效意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的全面、健康發(fā)展有著顯明的指導(dǎo)意義。

盡管我校的教育教學(xué)工作一年來(lái)取得了一定的成效，但是，在規(guī)范性、科學(xué)性、精細(xì)化、發(fā)展性等方部尚有一定的差距，我們將