2023屆高三語文主題讀寫素材91“德”“才”雙翼翔九天

2023屆高三語文主題讀寫素材（第91期）主題：“德”“才”雙翼翔九天【作文指導】【文題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》全文發(fā)布，一場前所未有的“雙減”之戰(zhàn)迅即席卷全國。隨著“雙減”政策落地，民眾逐漸認識到，“雙減”目的是為了培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的高質量人才。材料二：2021年10月21日晚，著名鋼琴家李云迪，因涉嫌嫖娼被北京朝陽警方行拘。這一事件引發(fā)輿論震動，并不斷發(fā)酵，對于他的懲罰正紛至沓來。究其原因，只能說，做人德為先的人生準則被他拋諸腦后。李云迪事件，包括不久前連續(xù)爆出的當紅明星丑聞給所有藝人敲響了警鐘，也給所有立世之人敲響了警鐘。顏值不是擋箭牌，才藝也不是護身符。做事先做人，千萬別失德。材料三：疫情，仍在被關注。2021年10月31日，甘肅3名17歲學生確診，他們的流調軌跡，讓全網(wǎng)都紅了眼。流調顯示，他們均曾參加核酸采樣志愿服務至凌晨，有人甚至是通宵。他們還只是孩子，但疫情到來，這群才17歲的學生，奮不顧身地投入到時代的洪流中，成了災難前挺身而出的年輕人。他們有擔當、有勇氣、有熱血，挑起了時代的脊梁。請根據(jù)上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實，闡釋你對“德和才”的看法和理由，要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字?！疚念}解析】本題為任務驅動型作文。材料一提供大背景，“雙減”目的是為了培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展的高質量人才。材料二講人物事件。反面材料。李云迪有才失德，德不配才。材料三講學生事件。正面材料，年輕人，有德有才，德才兼?zhèn)?，德高于才。學生需通讀三則材料，在把握三則材料內容指向命題意旨的基礎上去展開個人對“德與才”的看法和理由。本題重在考查學生的思辨寫作能力，寫作過程中重在論述德與才的思辨關系，不宜偏頗一方論利弊，或者單純喊口號倡做法。行文結構需清晰呈現(xiàn)出德與才的關系：德與才是對立又統(tǒng)一的關系。德為才之帥，才為德之資。德先于才，德是才之根本與主導；才在德后，才羈轡于德才不危害。才無善惡，德有高下，德為先，是根本，是主導；才在后，才有大小，無好壞，德卻有好壞，社會要往好的方向發(fā)展，必須要有良好的德來主導。有德無才易為庸，有才無德淪為奸，德才兼?zhèn)浞綖樯?。立意?.要成才，更要蓄德。2.德才兼?zhèn)?，不可偏廢3.德才兼?zhèn)?，以德為先。【佳作賞析】“德”“才”雙翼翔九天有才令人羨慕，有德讓人尊敬，德才兼?zhèn)湔卟艜苋顺绨?。才，很重要。一個人要有一技之長方能維持生活，一個集體要有“業(yè)務骨干”才會發(fā)展，一個國家要有科技精英才能保證領先。有時它就是你飛黃騰達、平步青云的基礎，真才實學幾乎可使你走遍天下，暢通無阻。古有唯才是舉，今有擇優(yōu)錄取，也正是看中了才能。德，更重要。現(xiàn)代企業(yè)都十分注重企業(yè)文化。丁格之所以脫穎而出，并不是因為他的才智有多高，而是他的道德素質符合現(xiàn)代企業(yè)文化的要求。有德而無才者雖不能造福一方，但總能行走于世；有才而無德者，必為人之禍患，小則破壞鄰里，大則貽害四方。古有秦檜、和紳，今有成克杰、胡長清，若論才，雖非才高八斗，卻足經(jīng)綸滿腹。然而，或魚肉百姓，坐享清福，或以讒言陷忠，喪盡天良，最終禍害四方，殃及民眾，自身亦遺臭萬年。原因何在？答曰：“少德。”因此，作家劉鏞說：“壞事都是聰明人干的，笨人做不出最壞的事來。”是否可以引申來說：做壞事的聰明人都無德，笨人無德也做不出壞事。當今微軟副總裁李開復也曾有言：“寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩?！蹦敲?，德與才到底是一種怎樣的關系呢？司馬光說：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”德與才就如同一只鳥的雙翼，缺少哪一只都無法暢游于天宇。西周賢相周公旦，踐阼攝政，春秋戰(zhàn)國猶有聲；三國武圣關云長，隔簾待嫂，千里單行美其名；大宋忠臣岳鵬舉，精忠報國，華夏千年顯其威……賢者，德才的統(tǒng)一體。沒有才“德”是令人遺憾的——如同美玉上刺眼的瑕斑，翱翔長空的雄鷹折了一只羽翼，麗質的女子瞎了一只眼睛；沒有德的“才”是令人痛心的——如同蒼松腐了根，生命之泉污了源。前者，有效力之心卻難有行動之果；后者縱使才高八斗，但污染的土壤里開不出鮮艷的花朵。故而余秋雨說：“文化知識不等于文化素質，文化技能更不等于文化人格。離開了關愛人類的基座，文化人便是無可無不可的一群，哪怕他們渾身書卷氣，滿頭博士銜?！蹦敲?，我們是否可以這樣說：有德有才，謂之賢達；有德無才，謂之君子；有才無德，謂之小人；無德無才，謂之平庸兼無賴。鑒此，愿我們的雙翼都健全。主題七：弘揚北京冬奧精神發(fā)展全民鍵身運動北京冬奧會、冬殘奧會順利舉辦，舉國關注，舉世矚目。中國人民同各國各地區(qū)人民一道，克服各種困難挑戰(zhàn)，再一次共創(chuàng)一場載入史冊的奧運盛會，再一次共享奧林匹克的榮光。中央主要領導指出：“北京冬奧會、冬殘奧會廣大參與者珍惜偉大時代賦予的機遇，在冬奧申辦、籌辦、舉辦的過程中，共同創(chuàng)造了胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來的北京冬奧精神?！眰ゴ蟮氖聵I(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推進偉大的事業(yè)。成功籌辦、舉辦北京冬奧會、冬殘奧會，極大激發(fā)了億萬人民的體育熱情，極大推動了我國體育事業(yè)發(fā)展，為加快建設體育強國帶來了豐厚的物質、文化和人才遺產，注入了強大精神力量。中央主要領導指出：“廣大體育工作者在長期實踐中總結出的以‘為國爭光、無私奉獻、科學求實、遵紀守法、團結協(xié)作、頑強拼搏’為主要內容的中華體育精神來之不易，彌足珍貴，要繼承創(chuàng)新、發(fā)揚光大?！蔽覈w育健兒的出色表現(xiàn)，生動詮釋了奧林匹克精神和中華體育精神，生動展現(xiàn)了為祖國爭光、為民族爭氣、為奧運增輝、為人生添彩的奮斗志向，激發(fā)了全國各族人民的民族自信心和全世界中華兒女的民族自豪感，增強了中華民族的凝聚力、向心力、自信心，是偉大愛國主義精神的一個重要體現(xiàn)。臺上一分鐘，臺下十年功。他們拼盡全力不留遺憾的勁頭是奧運精神最直接的體現(xiàn)。世界各國運動員賽場上的精彩表現(xiàn)，給疫情期間的世界人民帶來很多溫暖。奧運精神具有一種天然的共情能力。無論是延遲一年舉行的東京夏季奧運會，還是北京冬奧會、殘奧會，運動員們在不斷地挑戰(zhàn)著自己身體的極限，如此一個個的世界紀錄和奧運記錄被打破。人們不僅為獲得金牌的運動員歡呼雀躍，也理解并安慰那些一時失意的運動員，也為運動員挑戰(zhàn)自我永不放棄的精神感染，更為運動員之間贏了一起狂，輸了一起扛的團結友愛精神所感動。觀眾跟著運動員一起哭，一起笑。在這個過程中，觀眾在觀賽水平上得到了極大的提升?！鹃喿x拓展】（一）愛在一日三餐里七十多歲的根奶奶最近迷上了看韓劇，每天午飯后，她就守在電視機前面，等待著韓劇的播放。那些談情說愛的韓劇看得多了，根奶奶的心態(tài)也就不平衡了，她常常對根爺爺抱怨：“瞧電視上那些小伙子大姑娘，多熱乎兒，多有趣兒！咱不也是從年輕時過來的？咱算是白活了一輩子啦！”這天下午，根爺爺聽煩了根奶奶的抱怨，忍不住說：“老臉老皮的，你要我也學電視上的，啃你咬你呀？”根奶奶一下子火了：“我老臉老皮？咋不瞅瞅你那張臉？老核桃一樣！再說了，我一過門就老臉老皮的？細皮細肉時，也不記得你細看過我一眼啊！我這輩子，算是白搭給你了！你是塊木頭！”根奶奶越說越生氣，收拾了幾件衣服，到閨女家去住了。根奶奶和根爺爺一塊兒生活了五十多年，誰也沒離開過誰，可這一回，根奶奶是下決心拋下根爺爺了，無情無趣，這日子過得有啥意思？根奶奶的閨女也五十多歲了，也熬成奶奶了，不過她還得下地干莊稼活兒。閨女家的人都外出打工去了，根奶奶一來，就對她閨女說：“妮兒，做飯你別管了，下地回來，吃現(xiàn)成的就中了。”閨女答應著，就下地干活兒去了。天黑時，閨女回到家，根奶奶已經(jīng)盛好了飯。北方農村，主食是饅頭，說“飯”，其實是湯，大米湯，小米湯，面湯之類的，“做飯”，也就是做湯。根奶奶她們吃完飯后，鍋里還剩下一些湯，閨女忍不住，說：“娘，你做多了?！备棠搪犃艘汇?，閨女的話讓她莫名地覺得刺耳、不舒服。第二天，閨女還沒起床，根奶奶早把飯做好了。吃飯時，閨女喝完一碗湯，拿勺子再去盛時，鍋里已經(jīng)干了。閨女又有點兒不高興了：“娘，你又做少了。”根奶奶聽了又一愣，心里很不舒服，再細細一想，根奶奶明白過來了：老頭子吃她做的飯，吃了五十多年，竟從沒挑剔過她做得多了還是少了，難怪聽了閨女嫌多嫌少的話，心里會不舒服，想到這里，根奶奶委屈地說：“上頓你不是嫌多嗎？”閨女說：“那也得夠喝呀！”接下來的兩天，根奶奶的湯，不是做多了，就是做少了，沒一次是正好的。其實在農村，這也很正常，因為湯不是主食，做起來就不講究了，添水多了，剩下的就喂雞喂狗，反正是湯，沒幾粒米，就是扔了也不可惜；若是添水少了，不夠喝，就喝水補充，當然也有心細的女人，做出的湯剛剛好；也有細心的男人，埋怨女人做多了做少了。這天吃完午飯，看著鍋里剩的一碗多米湯，閨女終于不客氣地說：“娘，你咋連個飯也做不成了？”根奶奶苦著臉，說：“你娘我雖是個粗人，做啥都沒個準頭，可我做飯偏偏準得很哪，頓頓都是不多不少，剛剛好啊，咋一到你家，就做不成飯了？”閨女忍不住笑了：“就你那馬虎勁兒，做出的飯能不多不少、剛剛好？哄小孩子吧！”根奶奶一下子急了，硬起脖子，說：“誰哄你啦？不信的話，問問你爹去！”真是說曹操，曹操到，這時候，就聽見根爺爺在門外說道：“妮兒，我接你娘來了?！备棠陶f了句“就說我不在”，趕緊躲進里屋了。根爺爺進得屋來，看著閨女問道：“妮兒，你娘吃完飯，出去溜達了？”閨女說：“爹，我問你，我娘做飯有準兒嗎？”根爺爺笑了，說：“就你娘那忽忽拉拉的性子，做飯能有準兒嗎？她做多，我就多吃，剩下可惜了，她生的做成熟的也不容易；做少哩，我就少吃，盡著你娘吃，五十多年了，就這么過的，這也沒啥大不了的呀！”根爺爺話音剛落，突然，里屋的門“砰”的一聲響了，只見根奶奶面色緋紅，突然出現(xiàn)在門口，這個七十多歲的老太太，竟像個小女孩一般撲進了根爺爺?shù)膽牙?，然后“咿咿呀呀”哭起來，那聲音甜得呀，嘖，能滲出蜜糖來！根奶奶閨女一看這情景，眼也直了，臉也紅了，要知道，別說她老爹老媽了，在人前，她都沒跟自己男人碰過手指頭！根奶奶抱著根爺爺?shù)难堅诟鶢敔攽牙?，還在“咿咿呀呀”哭個不停，根奶奶終于明白，雖說根爺爺沒對她說過一個“愛”字，但根爺爺把對她的愛，都藏進了一日三餐里。五十年，一年三百六十五天，一天三頓飯，這么多的愛加起來，怕就是天底下最大最深的愛啦，韓劇里的那些小男生？嘿，他們還得學著點?。ǘ┙蠘蛉绻f江南盈盈的水流是麗人柔荑般的手指，那么河上橋便是一枚光燦燦的定情戒。柔波亮閃如碎玉，一橋橫貫江南美。江南遍地河，河上橋梁多。江南橋，攬水自照，越水而居，親水而活。柔媚的水，剛毅的橋，波光襯托弧影。粼粼柔光，碎碎念。溫婉江南，有橋水才靈秀，有水橋更柔美。煙雨江南多情橋。水生煙，煙籠橋，橋臥水，朦朧成輕紗般的夢，于是，你中有我，我中有你。江南橋因水而生。豐水的江南，人們望“水”興嘆，浩淼煙波橫斷天涯路。泅渡靠舟，涉水賴橋。有了活動的舟，更念固定的橋。念橋之心，催生建橋之智。一橋橫架通天塹，飛虹臥波迎賓客。行走在江南橋上，心情是好的，感覺是親的，望天天藍，看水水碧，連耳畔的風也和煦如春燕呢喃，一步一欣慰，一腳一感恩。日久天長，感恩之心化作對橋的神性仰慕，便要在橋頭要植樹建廟，以期福澤萬代。老家陳坊，有條流經(jīng)村前的河，名叫南港，后匯入江西五大水系之撫河。幾百年前，村人在此修建一座木橋，四里八鄉(xiāng)去董塘集和撫州，都打這橋過。耕作對岸的農田，輸送農具，人員往來，全仗此橋。陳坊古木橋，情牽萬戶心。橋頭有棵碩大的空心古樟，村里老人說，建橋之初，陳坊老祖宗親手所植。樹齡不短于500年。樹老而成精，成精是為神。即使有樟樹神的庇佑，陳坊古木橋每隔十來年，也會被洪水沖毀，然后，村民砍樹重修。最新一次重修，是在2012年冬。橋算是新橋，韻卻是積淀了500多年的古韻。古橋有古木，新橋有新廟。神性，寄托了江南人順風順水，吉祥如意的美好愿景。走過最原始的橋，是由父親安放在水田邊，水溝之上。說是橋，實則一截二尺余的杉木，搭在南北兩條田埂上，下面是清淺的水溝。一步就能跨過，為何還要安橋？至今我也沒能搞明白。類似的獨木橋，像螺，像燕，更像無名的花花草草，散落江南處處。橋之祖，正是這種不起眼的獨木橋?！皹蛘?，喬也。豎為高大喬木，橫為橋，連通水之兩岸?！苯蠘?，水之梁，橫亙在水流兩岸，溝通南北，連接東西。人們移步過橋，馭車上橋，眼望水流，耳聽河風，感受到凌波微波的妙趣。彎彎繞繞的溪流，浩浩蕩蕩的江河，在橋下流逝，不舍晝夜，流老了江湖歲月，人間卻換了新顏。親水江南，人們擇河建村鎮(zhèn)，倚水筑民居，橋是柔波上最美的彩虹。水上橋，橋里水，或婉約，或恢宏，或粗野，或巧致，或微小，或浩大，多姿多態(tài)，盡展橋之剛強秉性。水與橋相融相生，靈性嫣然，百橋有百名——白龍橋、小港橋、彩虹橋、塔影橋、小石橋、寶帶橋、劍橋、撫河大橋、長江大橋……美麗的橋梁動聽的名，是鑲嵌在江南大地的璀璨明珠。清麗江南詩意橋。詩歌更添橋風韻。陸游詩云：“柳疏橋盡見，水落路全通（《柳橋秋夕》）”一柳一橋，一路一水，道不盡那萬種橋風情。卞之琳先生說：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你?！闭驹诿恳蛔鶚蛏隙寄苜p風景，每一座橋也都獨自成景。波蘭詩人星波？絲卡在《沒有死亡，沒有夸張》一詩中深情吟詠：Findastar，makeabridge。（發(fā)現(xiàn)一顆星，建造一座橋。）。每一顆星都是一個世界，世界和世界之間，需要人們去建造一座座溝通的橋。就像莫文蔚唱的那樣：“我們一直忘了要搭一座橋/到對方的心底瞧一瞧/體會彼此什么才最需要/別再寂寞的擁抱（《電臺情歌》）”更多詩情畫意，君臨橋上玩味，更為真切。煙雨江南，氤氳出人們婉轉的性情，彎彎繞的性子，讓人說不清道不明，摸不透理不順。因了水上橋，江南人的性子里，平添一絲暢順，一份耿直，一種堅強。江南橋，是發(fā)表在水流之上的詩行。這水之定情戒呵，經(jīng)千年霜雪而秀雅，歷萬世風雨仍挺拔，柔韌緊致，結實舒朗，在粼粼波光之上，訴說江南不老的傳奇！【閱讀訓練】閱讀下面的材料，完成1-3題。海棠花季羨林①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠花，繽紛爛漫地開成一團。這使我想到自己故鄉(xiāng)院子里的那兩棵海棠花，現(xiàn)在想也正是開花的時候了。②我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時的情景，卻只能搜到很少幾個斷片。記憶中最深刻的是一個黃昏，在家南邊一個高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調得很。可是在這一片單調的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當時我真有說不出的高興，其中還夾雜著一點兒渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來，終于發(fā)現(xiàn)，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。③但是這樣的情景只有過一次，其余的春天我都是在北京度過的。北京是古老的都城，盡管有許多機會可以作賞花的韻事，但是自己卻很少有這福氣。我只到中山公園去看過芍藥，到頤和園去看過一次玉蘭。至于海棠，不但是很少看到，連因海棠而出名的寺院似乎也沒有聽說過。北京的春天是非常短的，短到幾乎沒有。最初還是殘冬，可是接連吹上幾天大風，再一看樹木都長出了嫩綠的葉子，已經(jīng)是夏天了。④夏天一來，我就又回到故鄉(xiāng)去。院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經(jīng)開過團團滾滾的花。晚上吃過飯后，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。這時候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來的時候，往往聽到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。⑤似乎這樣的夏天也沒有能過幾個。六年前的秋天，當海棠樹的葉子漸漸地轉成淡黃的時候，我離開故鄉(xiāng)，來到了德國。一轉眼，在這個小城里，就住了這么久。我們天天在過日子，卻往往不知道日子是怎樣過的。以前在一篇什么文章里讀到這樣一句話：“我們從現(xiàn)在起要仔仔細細地過日子了?！碑敃r頗有同感，覺得自己也應從即時起仔仔細細地過日子了。但是過了一些時候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎樣過去的。到了德國，更是如此。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國來念書的，所以每天除了鉆書本以外，很少想到別的事情。可是現(xiàn)實的情況又不允許我這樣做。而且祖國又時來入夢，使我這萬里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現(xiàn)實之間，在祖國和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來，一下子就過了六年。⑥哥廷根是有名的花城。來到這里的第一個春天，這里花之多就讓我吃驚。家家園子里都擠滿了花。五顏六色，錦似的一片。但是我卻似乎一直沒注意到這里也有海棠花。原因是，我最初只看到滿眼繁花，多半是叫不出名字，因而也就不分什么花什么花，只是眼花繚亂而已。⑦但是，真像一個奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動，仿佛剛睡了一大覺醒來似的，驀地發(fā)現(xiàn)，自己在這個異域的小城里住了六年了。鄉(xiāng)思濃濃地壓上心頭，無法排解。⑧在這垂盡的五月天，當心里填滿了憂愁的時候，有這么一團十分濃烈的鄉(xiāng)思壓在心頭，令人感到痛苦。同時我卻又愛惜這一點鄉(xiāng)思，欣賞這一點鄉(xiāng)思。它使我想到：我是一個有故鄉(xiāng)和祖國的人。故鄉(xiāng)和祖國雖然遠在天邊，但是現(xiàn)在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近。我的祖國正在苦難中，我是多么想看到它呀!把祖國召喚到我眼前來的，似乎就是這海棠花，我應該感激它才是。⑨晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依然同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著海棠花一樣紅艷的晚霞。1.下列對文章的理解，正確的兩項是（）A.文章串聯(lián)起作者生命中從故鄉(xiāng)到異域的一些斷片，運用了首尾照應寓情于物的手法。B.第②段寫作者故鄉(xiāng)單調的房頂及同樣單調的海景，凸顯出家中海棠花晚霞般的絢爛。C.作者雖然十分渴望“從現(xiàn)在起要仔仔細細地過日子”，但在實際生活中卻未能如愿。D.上世紀30年代赴德國留學的作者始終用苦行者的精神鉆研學問，以致無暇顧及海棠花。E.文章寫于第二次世界大戰(zhàn)期間，反映了作者對戰(zhàn)爭年代德國社會現(xiàn)實的思考與省察。2.文章第②段開頭說“我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣”，作者與海棠花真的是“無緣”嗎?為什么?結合文本簡要分析“海棠花”在文中所起的作用。3.第⑤段畫線部分狀寫了作者怎樣的心境?這與下文有什么關聯(lián)?答案與解析1.AC【解析】本題考查的是對文本內容的理解及寫作手法賞析的綜合能力。題干要求選出“下列對文章的理解，正確的兩項是”，這是一道綜合題，既有內容的考查，也有技巧的考查。首先要明確題干的要求，