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文檔簡介

珍愛生命謹防溺水主題班會活動教案

珍愛生命謹防溺水主題班會活動教案1活動目標:1、使學生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法,強化防溺水的意識。課前準備:溺水事件圖片、相關統(tǒng)計資料、課件活動過程:一、新聞回放,引出主題:1、出示圖片:我國近年學生溺水事件回放聽了這些案例,大家也看到了家長們失去孩子后的悲痛欲絕,我想每一位同學心里都不會感到輕松。針對這些事件,請同學們談談自己的看法。2、出示《中國兒童意外溺水的調(diào)查報告》,師引入:生命只有一次,每個人都應該注意安全,珍愛生命,謹防溺水。二、預防溺水,從我做起。1、討論:為什么會發(fā)生溺水事件?怎樣才能阻止此類事件的發(fā)生?學生暢所欲言后,師用PPT展示作總結(jié)。2、師生合作讀關于預防溺水的“四不真言”:①未經(jīng)家長老師同意不去;②河塘撈魚摸蝦-不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江河水庫不去,。(師讀前部分,學生讀“不去”二字)3、案例研究:一群的少年在淺水域戲水,其中一名少年突然跌入了主河道,其他4名少年都不會游泳,看到情況危急,下去救張猛。結(jié)果,5名少年都溺水身亡。上面的孩子們?yōu)槭裁磿l(fā)生溺水事件呢,他們違反了哪些安全規(guī)則?同伴發(fā)生溺水,我們應該怎么做?4、觀看知識小博士視頻。5、齊讀《防溺水有高招》的兒歌。三、莊重宣言,放飛安全。通過以上環(huán)節(jié)的活動,學生已經(jīng)深深意識到:安全重于泰山,安全與自己的行為息息相關。在此基礎上組織同學們舉行以“珍愛生命,謹防溺水”為主題的簽名活動。做到“四不”。呼吁大家提高自我保護意識,然后同學們在條幅上莊重簽字,向全體學生鄭重承諾,告別不良行為。四、課后延伸,從我做起。1、以“我的安全我知道”為主題寫宣傳標語。請孩子們不但自己要遵守安全規(guī)則,還要向身邊的每一個人宣傳。2、總結(jié)自救及搶救的方法:五、教師總結(jié):生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M瑢W們通過這堂安全教育課,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

珍愛生命謹防溺水主題班會活動教案2班會目標:1、使學生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法,強化防溺水的意識。班會形式:討論、交流形式班會過程:一、導入1、出示課件實例此刻正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),我們小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。20xx年5月13日,濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。飄過此處的第二炮兵士官學院參謀沈星立即跳下水救人,用盡最后一絲力氣將男生托出水面,交到前來幫忙的人手中,自己卻沉入河底,31歲的'年輕生命隕落了。(班主任老師結(jié)合自己了解的實例教育學生)老師:聽了這些實例,我想在座的每一位同學心里都不會感到簡單。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻,你在想什么請同學談談你的看法。2、學生發(fā)言學生踴躍發(fā)言談出自己的感想,以及自己以后該怎樣做。3、老師總結(jié):人,就應珍愛生命。這天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水教育。二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”:①未經(jīng)家長老師同意不去;②更不能到河塘撈魚摸蝦;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去,。三、溺水原因主要有以下幾種:①不會游泳;②游泳時間過長,疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟??;④盲目游入深水漩渦。四、做到防溺水的幾點:為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,務必做到以下幾點:1、不要獨自一人外出游泳,更不能到河塘撈魚摸蝦,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。2、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。3、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。5、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。五、掌握自救:A、萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應持續(xù)鎮(zhèn)靜,首先應打110報警,然后用心自救:(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫忙抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。B、對于溺水者,除了用心自救外,還要用心進行陸上搶救:(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,持續(xù)上呼吸道的通暢;(2)溺者若已喝了超多的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;六、課堂總結(jié):結(jié)束語:同學們,父母給了你們珍貴的生命,你們要好好保護,珍愛自己的生命!

珍愛生命謹防溺水主題班會活動教案3教學目標:1、為全面推動我校安全教育工作,杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。2、提高學生的安全意識,學習防汛、防溺水的有關知識,在學習中提高自救自護的本事。3、初步了解防汛、防溺水安全的有關資料,要求每一個學生提高安全意識。4、學習后,能改變自我在生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本事。教學重點:學習了解防汛、防溺水方面的基本知識,培養(yǎng)防范本事。教學過程:一、引入此刻是夏季,天氣多變,雨水多,河里、小溪里經(jīng)常會漲水,很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水,很容易出現(xiàn)安全事故。并且,夏天天氣很熱,有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡,而發(fā)生溺水身亡的事件,失去了生命,爸爸媽媽很悲痛、教師也很悲痛。二、防汛知識教育1、不到河里、溝邊去玩耍,下雨天,不去河邊、溝邊洗手洗腳,以免滑落水中。2、發(fā)洪水時應注意往高處逃;3、盡力躲避大浪;4、盡量抓住浮托物;5、揮動鮮艷衣物呼救;6、洪水來時,如正在教室上課,要聽從教師的指揮,有秩序地轉(zhuǎn)移,緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物,盡可能與教師、同學在一齊,等待營救,千萬不要獨自游泳回家。7、山區(qū)山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深齊膝,水流又急時,學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險經(jīng)過,可回到學校留宿或請教師想別的方法。三、防溺水知識教育(一)、游泳小常識:(五點)1、必須在家長(監(jiān)護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題,如果你的同伴不是家長(成年人),在出現(xiàn)險情時,很難保證能夠得到妥善的救助。2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,身體無力都不要去游泳,因為上述病人參加游泳運動,不但容易加重病情,并且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。3、參加強體力勞動或劇烈運動后,不能立即跳進水中游泳,尤其是在滿身大汗,渾身發(fā)熱的情景下,不能夠立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般來說,凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情景下,也不宜游泳。(二)、游泳前要做好準備活動。1、在游泳之前必須要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱,不做準備活動立刻入水,水溫、體溫、氣溫相差很大,聚然入水,毛孔迅速收縮,刺激感覺神經(jīng),輕則引起肢體抽筋,重則引起反射性心臟停跳休克,很容易造成溺水死亡。2、如何準備:經(jīng)過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2―4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。3、做徒手操:使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備,以防受傷。4、入水前用冷水淋浴一下,以適應水溫,然后下水。5、水上準備工作。入水后不宜立刻快速游泳,更不宜立刻流入深水區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后,再逐漸加速。(三)、游泳過程中應注意的問題:(四點)1、應當相互關照、相互關心,而不應當相互嬉水,或捉弄對方。一齊去游泳,如果有人提前上岸,要告訴同伴,一齊去游泳應當一齊回家。2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳,應當有家長、親人或教師的帶領。異常強調(diào)初學者不要到野外去游泳。3、要注意休息,不要長距離游泳,不要遠離伙伴。如果感到身體不適,要告訴同伴并上岸休息,在岸上觀看同伴游泳,留心他們的安全。4、中小學生不游潛泳,更不能相互攀比潛水的時間誰更長,潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。(四)、游泳中的緊急情景及自救。1、抽筋:是肌肉不自主的強直性收縮,水溫過低或游泳時間過長,都可能引起抽筋,發(fā)生抽筋時最重要的是堅持鎮(zhèn)靜,不驚慌。2、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,應立刻停止游泳,立即上岸休息,并對抽筋部位進行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋,且自我無力處理,而周圍又無同伴時,應向岸邊呼救,千萬不要慌張。再次強調(diào):不管發(fā)生什么樣的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快來人呀!”(五)、溺水的急救1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸??蓪⒕壬?、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;異常強調(diào):發(fā)現(xiàn)有人溺水,我們不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?!边@也是我們學校為什么要強調(diào)學生去游泳要由家長帶領。2、如何開展岸上急救(四步)(1)當溺水者被救上岸后,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié),并用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。(2)控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。(3)如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復蘇。(4)注意,在急救的同時,其他要迅速打急救電話?;驍r車送醫(yī)院。四、小結(jié)人的生命僅有一次,幸福歡樂掌握在你手里,期望經(jīng)過這次的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習慣。

珍愛生命謹防溺水主題班會活動教案4教學目標:1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。2、使學生學會珍愛生命,學會自救的方法教學過程:1、導入大家看一看這幅照片,你認識他嗎。聽了這個故事,我想在座的每一位同學心里都不會感到簡便。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻,你在想什么請同學談談你的看法。小結(jié):人,應當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水教育。2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”,每年都發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險將增加。在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。所以,我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長教師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。3、溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。4、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應堅持鎮(zhèn)靜,進取自救:(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫忙抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者,除了進取自救外,還要進取進行陸上搶救:(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,堅持上呼吸道的通暢;(2)溺者若已喝了很多的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行,每分鐘約做14―20次,開始時可稍慢,以后可適當加快5、課堂總結(jié):同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說――怎樣珍惜每一天?結(jié)束語:同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未明白的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今日好,明天會更好!

珍愛生命遠離危險安全教案1一、活動目標:1、告訴幼兒遇到奇怪的人要及時躲開。2、教幼兒認識什么樣的人是危險地人。二、活動課時:1三、活動準備:奇怪人的圖片、演示儀四、活動重難點:重點:認識危險的人并及時躲開。難點:看圖說話。五、活動過程:1、導入語:放圖片你認識他們么?遇到他們時你是怎樣做的?2、進入主題:a、看書P42,一天,輝輝在路上走,突然看到路邊有一個奇怪的人坐在地上,那個人一邊亂揮胳膊,一邊自言自語。輝輝可嚇壞了。你們猜猜輝輝是怎樣做的?b、在生活中,我們要學會識別危險人物,及時躲開他們,以免受到傷害。什么樣的人可能是危險人物?(衣衫不整、胡言亂語的人。瘋瘋癲癲、到處亂跑的人。拉幫結(jié)伙打扮古怪、大聲喧嘩的人。)c、做做幼兒用書P44:下面哪個小朋友做得對?快提醒有危險的小朋友立即離開吧!相關內(nèi)容幼兒園中班安全教案:遠離火源更安全活動目標:1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。2、學會簡單地自我保護方法,懂得生命的珍貴?;顒訙蕚洌喝屐`童教材活動過程:一、活動導入1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、"聽"故事提問導入:如果家里著火了你會怎么辦?2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。教師提問:寶寶家為什么會著火了?故事總結(jié):由于小貓對火苗的好奇,使整個房子都著火了,差點害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火,如果發(fā)現(xiàn)著火了,不要慌,告訴大人或撥打火警電話119,然后用濕毛巾捂住口鼻,快速地離開火災現(xiàn)場到安全的地方去。3、"看"動畫提問導入:小朋友,你遇到過火災嗎?4、認真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:(1)小朋友們知道遇到火災需要撥打什么電話?號碼是多少?(2)儒靈童教會小鳥是怎樣救同伴的?(3)小朋友當你遇到火災時,你會怎樣做?5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。教師總結(jié):教師總結(jié):小朋友們在發(fā)生火災時,要趕緊離開現(xiàn)場找成人呼救,然后撥打火警電話119,要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場,要沿著墻走,尋找安全出口。三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。教師看圖總結(jié):小朋友不管在什么地方都不能玩火,像圖片上的小朋友這樣玩燒紙,是非常危險的;一旦發(fā)生火災,我們也要記得撥打火警電話119,告訴對方正確詳細的火災地址。四、游戲互動,鞏固主題名稱:著火了規(guī)則:教師可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友們要躲避小火苗,如果被小火苗追上的話,那被碰到的小朋友身上就會"著火"。這個時候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來影射火災的可怕,告訴孩子不要玩火。五、活動延伸,主題內(nèi)化(1)帶領兒童唱讀《儒靈童》兒歌。(2)在日常生活中,讓幼兒認識常見的易燃品。(3)和家長聯(lián)系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

珍愛生命遠離危險安全教案2教學目標:知道常用滅火器的使用方法。教學內(nèi)容:滅火器是一種輕便的滅火工具,它可以用于撲救初起火災,控制蔓延。不同種類的滅火器,適用于不同物質(zhì)的火災,其結(jié)構(gòu)和使用方法也各不相同。滅火器的種類較多,常用的主要有:泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、干粉滅火器和1211滅火器。下面分別介紹這幾種滅火器:一、干粉滅火器:1、干粉儲壓式滅火器(手提式)是以氮氣為動力,將筒體內(nèi)干粉壓出。適宜于撲救石油產(chǎn)品、油漆、有機溶劑火災。它能抑制燃燒的連鎖反映而滅火。也適宜于撲滅液體、氣體、電氣火災(干粉有5萬伏以上的電絕緣性能)。有的還能撲救固體火災。干粉滅火器不能撲救輕金屬燃燒的火災。使用時先拔掉保險銷(有的是拉起拉環(huán)),再按下壓把,干粉即可噴出。滅火時要接近火焰噴射;干粉噴射時間短,噴射前要選擇好噴射目標,由于干粉容易飄散,,不宜逆風噴射。注意保養(yǎng)滅火器,要放在好取、干燥、通風處。每年要檢查兩次干粉是否結(jié)塊,如有接充裝。2、干粉推車使用時,首先將推車滅火器快速推到火源近處,拉出噴射膠管并展直,拔出保險銷,開啟扳直伐門手柄,對準火焰根部,使粉霧橫掃重點火焰,注意切斷火源,控制火焰竄回,由近及遠向前推進滅火。3、干粉滅火器(MFZ)2-3kg有效射程距離2.5m,4-5kg射程為4m,時間8-9秒。8kg射程為5m,時間12秒。(MFTZ)35-50kg推車有效射程為8m,時間20秒。70kg推車射程9m,時間25秒。二、二氧化碳滅火器1、二氧化碳滅火器都是以高壓氣瓶內(nèi)儲存的二氧化碳氣體做為滅火劑進行滅火,二氧化碳滅火后不留痕跡,適宜于撲救貴重儀器設備,檔案資料,計算機室內(nèi)火災,它不導電也適宜于撲救帶電的低壓電器設備和油類火災,但不可用它撲救鉀、鈉、鎂、鋁等物質(zhì)火災。使用時,鴨嘴式的先拔掉保險銷,壓下壓把即可,手輪式的要先取掉鉛封,然后按逆時針方向旋轉(zhuǎn)手輪,,藥劑即可噴出。注意手指不宜觸及喇叭筒,以防凍傷。二氧化碳滅火器射程較近,應接近著火點,在上風方向噴射。對二氧化碳滅火器要定期檢查,重量少于5%時,應及時充氣和更換。推車式使用方法:同干粉推車一樣。三、1211滅火器1、“1211”滅火器是一種高效滅火劑。滅火時不污染物品,不留痕跡,特別適用于撲救精密儀器、電子設備、文物檔案資料火災。它的滅火原理也是抑制連燒的連鎖反應,也適宜于撲救油類火災。使用時要首先拔掉保險銷,然后握緊壓把開關,即有藥劑噴出。使用時滅火筒身要垂直,不可平放和顛倒使用。它的射程較近,噴射時要站在上風,接近著火點,對著火源根部掃射,向前推進,要注意防止回頭復燃?!?211”滅火器每三個月要檢查一次氮氣壓力,每半年要檢查一次藥劑重量、壓力,藥劑重量若減少10%時,應重新充氣、灌藥?!?211”推車滅火器使用方法:同干粉。2、“1211”滅火器,1kg有效射程2.5m,2-3kg射程3.5m,4kg射程4.5m,時間為8秒?!?211”推車有效射程:25kg射程8m,時間20秒,40kg射程8m,時間25秒。四、泡沫滅火器1、目前主要是化學泡沫,將來要發(fā)展空氣泡沫,泡沫能覆蓋在燃燒物的表面,防止空氣進入。它最適宜撲救液體火災,不能撲救水溶性可燃、易燃液體的火災(如:醇、酯、醚、酮等物質(zhì))和電器火災。使用時先用手指堵住噴嘴將筒體上下顛倒兩次,就有泡沫噴出。對于油類火災,不能對著油面中心噴射,以防著火的油品賤出,順著火緣根部的周圍,向上側(cè)噴射,逐漸覆蓋油面,將火撲滅。使用時不可將筒底筒蓋對著人體,以防萬一發(fā)生危險。筒內(nèi)藥劑一般每半年,最遲一年換一次,冬夏季節(jié)要做好防凍、防曬保養(yǎng)。泡沫推車使用:先將推車推到火源近處展直噴射膠管,將推車筒體稍向上活動,轉(zhuǎn)開手輪,扳直閥門手柄,手把和筒體立即觸地,將噴槍頭直對火源根部周圍覆蓋重點火源。2、泡沫MP6m滅火器(10公升)噴射距離5m,時間35秒;65L的射程9m,時間150秒左右。3、清水滅火器噴出主要是水,作用與酸堿滅火器相同,使用時不用顛倒筒身,先取下安全帽,然后用力打擊凸頭,就有水從噴嘴噴出。它主要是冷卻作用,只能撲救一般固體火災(如:竹木、紡織品等),不能撲救液體及電器火災。

珍愛生命遠離危險安全教案3教學目的1、體會網(wǎng)絡在現(xiàn)代生產(chǎn)生活中的作用活動過程。2、養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習慣。教學準備:多媒體課件及資料等一、談話激情,導入新課小剛同學遇到一個難題,她的媽媽去國外出差了,他十分想念他的媽媽,你幫他想想有什么辦法可以見到他的媽媽,并與媽媽親切交談?二、認識“網(wǎng)絡時代”,了解網(wǎng)絡的作用同學們你對網(wǎng)絡有哪些了解?平日你了解人們都用網(wǎng)絡干什么?(讓學生結(jié)合自己聯(lián)系具體事例交流:查閱資料、網(wǎng)絡游戲、上網(wǎng)聊天、看動畫片電影、買東西等等)學生小組討論交流談體會,體會網(wǎng)絡的重要作用。三、警惕網(wǎng)絡陷阱1、教師講述案例《危險的網(wǎng)絡游戲》、《沉迷網(wǎng)絡少年聚眾群歐》。2、學生交流,暢談感受。3.教師引導學生聯(lián)系自己實際進行反思,網(wǎng)絡帶來的危害。上網(wǎng)也是有節(jié)制的,誰來說說網(wǎng)絡陷阱帶來了哪些危害?四、制定上網(wǎng)公約討論,制定《網(wǎng)絡文明公約》,拒絕網(wǎng)絡陷阱。1、在網(wǎng)上與朋友交談或?qū)戨娮余]件的時候,要有禮貌。2、要請爸爸、媽媽一起去上網(wǎng),把網(wǎng)上好玩的事告訴他們。3、上網(wǎng)的時間不要超過一小時。時間過長會影響學習和視力。4、不要與從未見過面的網(wǎng)友約會。5、不要把自己的地址、電話、學校班級情況告訴網(wǎng)友。五、總結(jié)我們要正確使用網(wǎng)絡,讓網(wǎng)絡成為我們健康成長的花園,展翅高飛的天空。

珍愛生命遠離危險安全教案4活動目標:1、知識目標:能了解洪水來了的一些自我保護的常識。2、能力目標:能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點。3、情感目標:培養(yǎng)學生的自我保護意識及安全意識。活動準備:多媒體課件、《防洪》兒歌活動過程:一、開始部分:播放洪水來了的場景圖片,提問引導學生思考:――圖中發(fā)生了什么事情?――洪水對我們的生活會帶來哪些危害?二、基本部分:1、學生自由討論、交談:洪水來了我們應該怎么做?2、教師小結(jié):(把防洪小知識編成兒歌教給孩子)洪水來了莫驚嚇,迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥,尋找木板做舟伐。3、播放“防洪小知識”的課件給學生觀看,讓學生了解一些防洪知識。(往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船)4、討論:哪些地方是能躲避洪水的高地?――學生自由談論――出示課件,請學生判斷(能躲避洪水的地點:高樓頂、房頂、山頂)5、請學生說說在我們學校哪里是能躲避洪水的高地?三、結(jié)束部分防洪安全演練。(學生能有序的聽指揮撤離到高處。)

珍愛生命遠離危險安全教案5教學目標:1、教育學生走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)學生的自我保護意識。2、學生能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則?;顒訙蕚洌簰靾D四幅,紅綠燈標牌各一個。教學過程:交通信號燈分為兩種,一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號燈,設置在交叉路口顯眼的地方,叫做車輛交通指揮燈;另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈,設置在人行橫道的兩端,叫做人行橫道燈。我國交通法規(guī)也對交通指揮信號燈做出了規(guī)定:1)綠燈亮時,準許車輛、行人通行,但轉(zhuǎn)彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。2)黃燈亮時,不準車輛、行人通行,但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人,可以繼續(xù)通行。3)紅燈亮時,不準車輛、行人通行。4)綠色箭頭燈亮時,準許車輛按箭頭所示方向通行。5)黃燈閃爍時,車輛、行人在確保安全的原則下可以通行

珍愛生命遠離危險安全教案6活動目標:1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識。2、增強安全用電意識,懂得一些自我保護的方法。家園配合:請家長協(xié)助對孩子進行安全用電教育,教孩子正確使用各種電器。活動準備:插頭、插座、電線一段、"有電"標志圖片活動過程:一、引導幼兒觀察周圍的事物,引起談話興趣并討論電的用途。1、討論:燈為什么會亮?錄音機為什么會響?(引導幼兒知道是因為有電的緣故)2、師:還有哪些東西需要電?有了電它們可以怎么樣?3、討論:如果沒有電,我們會怎么樣?二、引導幼兒初步認識電線的構(gòu)造及安全使用電線的粗淺知識。1、師:電是從哪來的?2、出示電線,問:是什么?有什么用處?(傳導電)引導幼兒觀察、了解電線的結(jié)構(gòu)及如何正確使用。三、認識插頭、插座,并知道安全使用它們的粗淺知識。四、教師介紹一些不安全用電出危險的事例,讓幼兒懂得安全用電的重要性。五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動室內(nèi)外哪里有電?如何避免危險?在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒。

珍愛生命遠離危險安全教案7活動目標:1、讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險。2、教育幼兒遠離危險的地方。3、培養(yǎng)幼兒的安全意識。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事?;顒訙蕚洌豪L畫紙和筆;搜集一些安全教育事例?;顒舆^程:1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關心。2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標簽,提醒大家注意。建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

珍愛生命遠離危險安全教案8設計意圖孩子對周圍事物充滿了好奇,什么事都想嘗試一下,服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫,由于紐扣的“小”與“巧”,特別是在好奇心的驅(qū)使下,幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬,甚至無意中吞下,其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學習正確的處理方法,有初步的積極自我保護意識正是本次活動的主旨所在。活動目標1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。2、有初步的自我保護意識。活動準備1、錄像:小紐扣旅行記。2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。3、聯(lián)系醫(yī)生到園。過程建議1、看錄像,思考討論:(1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸??墒怯幸惶欤虹R頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。提問:珊珊難受嗎?為什么?(2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會危害身體健康。2、交談與訪問:紐扣不能吃。(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。(2)提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品,如小木珠、小棋子等。3、討論:紐扣是我的好朋友。(1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?(2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時釘上。)延伸提示1、設立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。2、手工角放置針、線,及時為孩子釘補紐扣。3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。

珍愛生命遠離危險安全教案9活動目的:1、知道幾個常用的急救電話號碼,并會正確撥打報急電話。2、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強自我保護意識?;顒訙蕚洌憾嗝襟w課件活動過程:一、播放幾種急救車的警報聲,請幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。師:小朋友們好!今天,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。救護車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。二、請幼兒發(fā)表自己的看法。三、出示課件,請幼兒觀看火災的原因。1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件,請幼兒觀看自救常識。1、撥打急救電話2、馬上開窗呼救3、用衣服壓住火苗4、立即披上用水打濕的衣服和被子五、請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不對?;顒咏Y(jié)束:小朋友一起探討。

珍愛生命遠離危險安全教案10活動目標:1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象,提高幼兒預防雷電傷害的意識。2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,掌握防止雷電傷害的基本知識。3、加強幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?;顒訙蕚洌?、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。2、教學掛圖:《雷電的產(chǎn)生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》?;顒舆^程:1、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗談話:雷電是什么樣子的?雷電都是在什么時候出現(xiàn)?并請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒童2、借助教學掛圖,將雷、電、云等圖片貼在大圖上,幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。3、出示掛圖,引導幼兒觀察討論,他們做的對不對?應該怎樣做?(1)圖上有雷電和雨點,一幼兒在大樹下躲魚。(2)雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。(3)雷雨天,一幼兒在家看電視。4、引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎么做?5、啟發(fā)幼兒談談:危險的事情還有哪些?我們應該怎么做?

珍愛生命遠離危險安全教案11活動目標:1、了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產(chǎn)生的一些生理反應。2、知道在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法。3、加強幼兒的安全意識。4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?;顒訙蕚洌?、因漏氣而造成的事故事例。2、煤氣灶一個。3、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象?;顒舆^程:一、認識煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處1.出示煤氣灶和煤氣包,提問:這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?2.教師進行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜┄┄二、觀看錄象,了解煤氣的危險性。1.教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。2.展示有關圖片或相關的報道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會發(fā)生漏氣或爆炸事故。3.引導幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談談煤氣造成的危險性有哪些?三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法1.怎樣安全使用煤氣。2.怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?3.我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題。1.當成人在廚房使用煤氣烹飪時,小朋友盡量不要到廚房。2.小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣灶的開關。3.如果聞到異味,要及時提醒爸爸媽媽。

珍愛生命遠離危險安全教案12設計思路:在隨著時代發(fā)展進步的今天,各種意外事故已經(jīng)成為兒童死亡的頭號殺手。安全教育也受到我們極大的關注,教育幼兒學習地震逃生自救知識、消防火災逃生知識和生活中的安全知識。今天我們在教育教學活動中開展了陽臺上的安全教育活動。幼兒通過觀看圖片,直觀的看到了不同的場景,在進行講解時也可以用孩子們可以理解的語言深入淺出介紹,不時拋出問題讓孩子們解答,并耐心講解,讓幼兒初步了解在陽臺上應該注意哪些問題?;顒幽繕耍?.引導幼兒了解陽臺的主要功能。2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。3.使幼兒初步建立自我保護意識?;顒訙蕚洌赫n件活動過程:一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能――引導幼兒了解陽臺的主要功能小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼,大家都需要它。二、觀看ppt,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的――此環(huán)節(jié)重點在圖片中了解在陽臺上的安全知識,使幼兒初步建立自我保護意識1、今天老師帶來了很多照片要請大家看一看,這些照片都是我在陽臺上拍的。關鍵提問:看看照片里的小朋友們都喜歡在陽臺上做些什么呢?小朋友在陽臺上看書、折紙。小朋友在陽臺上鍛煉身體。幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。幼兒往陽臺外拋東西。幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?2、這些小朋友的行為對嗎?為什么?在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。3、在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?(幼兒自由表述)小結(jié):我們都需要陽臺,但是在陽臺上活動的時候更加要注意安全,今天自由活動的時候,我們也可以去陽臺上坐坐玩玩哦。

珍愛生命遠離危險安全教案13活動目標:1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時,知道及時告訴大人?;顒訙蕚洌憾嗝襟w教學資源《危險的小圓珠》。活動過程:1、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(1)游戲《指五官》。教師說:鼻子、鼻子、嘴巴。請幼兒依次指:嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。(2)教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。2、講述故事《危險的小圓珠》,引導幼兒感知異物入鼻的危險。(1)播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。提問:明明睡覺的時候在偷偷玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?(2)小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。3、引導幼兒說一說:怎樣做才能讓五官避免傷害。(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?(2)進餐和吃水果的時候要注意什么?(3)入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?(4)再次播放多媒體教學資源,簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?(5)小結(jié):筆帽、扣子、圖釘、硬幣、粉筆、等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞,進餐、吃水果時不能大聲說笑,不然小飯粒等容易進入氣管,早上入園樂意接受晨檢,午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師。活動延伸:1、提醒家長早上送幼兒入園前做好檢查,避免幼兒攜帶小物品入園。2、午休前教師檢查幼兒衣服上是否有別針等,口袋里是否有扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?/p>

珍愛生命遠離危險安全教案14活動目標1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器,很危險,不能隨便進入。2、了解更多的關于工地的知識,知道安全帽、安全的用途。3、擴展知識面,增強幼兒自我保護意識?;顒訙蕚溆變喝耸忠槐緢D書,錄像帶。活動過程一、請幼兒觀看錄象,了解建筑工地。1、建筑工地有什么?2、認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械,如:攪拌機、大吊車等。二、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。1、為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?2、為什么在房子的邊上有許多綠色的?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)3、蓋房子前要干什么事情?4、房子外面的架子是怎么搭上去的?5、工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?三、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。四、引導幼兒閱讀幼兒用書,看圖說說。1、這是什么地方?2、小朋友在工地上做什么?3、這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)教師:今天我們知道了許多關于建筑的事情,我們小朋友很愛動腦筋會提問題,但我們要記住工地是危險的,小朋友不能隨便到工地上玩。

珍愛生命遠離危險安全教案15【活動目標】1、能在老師的幫助下用簡單的語言表達對畫面的理解。2、懂得要與寵物保持距離,以免受到傷害。【活動過程】一、危險的鸚鵡。1、這是誰呀?它長得怎么樣?(漂亮、神氣)2、這是濤濤家養(yǎng)的鸚鵡,不僅長得漂亮,它還會說話呢。3、這么漂亮的鸚鵡你們想要嗎?想摸摸嗎?有個小朋友她也來看鸚鵡了。4、文文看見了鸚鵡,她的心里怎么樣?她想干什么?(摸摸鸚鵡)5、可是這只鸚鵡怎么樣?6、鸚鵡不理文文,文文是怎么做的?7、這樣做好嗎?可能會發(fā)生什么事?(請幼兒討論。)8、你看到了什么?(文文被抓傷了)9、是啊,文文因為隨便去碰鸚鵡,結(jié)果手被鸚鵡給抓傷了。10、鸚鵡還有可能會傷害文文哪里?(眼睛、鼻子……)隨便去碰鸚鵡危險嗎?(危險)二、其他危險的動物。1、看,這里還有什么小動物?(小花狗、小貓、小羊),這些動物有什么危險?2、你們家里有沒有養(yǎng)小動物?你喜歡和它玩嗎?你會摸摸它嗎?摸得時候我們要注意什么?(注意安全)寵物不喜歡我們摸的時候能不能摸它呢?(不能),另外寵物身上還有細菌,我們摸完自己家的寵物要干什么?(洗手)3、那陌生的寵物能不能隨便去親近它?(不能)以后可千萬不能隨便去接觸陌生的寵物喲。

珍愛生命遠離危險安全教案16活動名稱:危險地方不能玩活動目標:讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險;教育幼兒遠離危險的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。活動準備:繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例?;顒舆^程:1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關心。2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標簽,提醒大家注意。5、建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

珍愛生命遠離危險安全教案17活動目標:1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識。2、教會幼兒一些必要的自護方法,并能進行必要的自我保護。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。活動準備:1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;2、影碟機;3、獎品;活動過程:(一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題,,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段:1、小孩獨自在家時,突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西;2、小孩獨自在家時,有陌生人敲門;3、小孩獨自在家時,家里突然著火了;4、小孩獨自在家時,突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;(三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險時,怎么辦?(四)師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。(五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段:1、發(fā)現(xiàn)有小偷時,可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;2、有陌生人敲門時,不可隨便打開門,可打電話告訴大人等;3、家里著火了,先打開門逃生再求助,無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結(jié)一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。(七)活動小結(jié):1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險,并介紹其應變與防護的辦法;2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險,只有不去做危險的事,并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生;(八)活動延伸:激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,在自主尋求自護辦法后,與大人共同商討自護的辦法。教學反思:作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

珍愛生命遠離危險安全教案18活動目標:1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。2、通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。3、積極參與戶外活動,感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。5、知道在發(fā)生危險時如何自救?;顒訙蕚洌合嚓P圖片活動過程:1、觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情教師出示圖片,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎么樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測,并說出后果和危險。2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說說其他比較危險的行為。教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢?這樣玩為什么有危險呢?通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法,認識到它們的危險。教師講事例讓幼兒說一說,這樣玩好嗎?一天放學后,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來,司機看見一個小孩子過來撿球,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說:"以后不要再在馬路上踢球了,這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。提問:小明和小剛這樣玩好不好?為什么?那應該怎樣玩才不會有危險?3、組織幼兒討論:怎么玩才可以使自己比較安全?教師:剛才,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那么,我們應該怎么玩呢?應該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。4、學習了解自我保護的策略教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護,教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護,教育大家如何保護自己,并學習相應的策略?;顒臃此迹?.對活動過程的反思:⑴對幼兒發(fā)展的反思,活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展.⑶對師幼互動的反思,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學。2.對活動效果的評析。本次活動達到了教學目標,幼兒能充分意識到安全的重要性,并能很好的意識在安全的地方玩耍。珍愛生命拒絕毒品主題班會教案(一)一、教學目的:通過學習讓學生了解什么是毒品、它有什么危害,教育他們怎樣自覺防范,遠離毒品,塑造美好人生。二、教學過程:1.什么是毒品?常見的和最主要的毒品有哪些?毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。常見和最主要的毒品——鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。2.毒品的危害是什么?(1)毒品毀人毀健康。(2)毒品令人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。(3)吸毒導致墮落、犯罪。(4)吸毒危害社會,成為世界公害3.介紹案例“吸毒者的自述”。4.防毒的五種措施。(1)直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。(2)金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。(3)主動出擊法——立刻轉(zhuǎn)移話題。(4)秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人,或者秘密撥打110報警,民警叔叔會迅速給予你幫助。(5)及時告知師長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時,一定不要被他們威嚇住,要在第一時間告訴你的師長。5.介紹有關禁毒的法律法規(guī)。6.為什么要珍愛生命,遠離毒品?7.總結(jié)。毒品是人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康,而且嚴重威脅著社會安定,影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上,毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今,毒品問題已成為全球性問題,它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。我們從小要有防范毒品的意識,珍愛生命,拒絕毒品,塑造美好人生!珍愛生命拒絕毒品主題班會教案(二)教育形式:主題班會教育目的:1、借助本次活動,了解毒品知識。2、深刻認識、理解毒品等社會問題對個人乃至社會發(fā)展帶來的危害。3、學習一些預防和抵制的措施和方法,從生理和心理上建立和鞏固對毒品等惡習的防線,珍惜生命,遠離毒品,完善人格,促進自我的健康成長。教育過程:一、引入騰飛中也“陰暗”(視頻:播放——改革開放后,中國的騰飛面貌。)班主任:改革開放中國經(jīng)濟大跨步的走向世界,昂首行進在科技之林。在吃飽喝足后,人民精神生活又有了新的向往和夢想。如何釋放休閑的激情和苦悶?于是一些娛樂場所酒吧、舞廳、迪廳成了精神棲息的家園,可是這里往往隱藏著享樂主義的精神垃圾——毒、賭、色,這些堪稱摧毀一個人思想意識和精神的“糖衣炮彈”!今天我們先來認識第一顆令人生畏的“炮彈”——毒。下面我們掌聲歡迎主持人上臺為我們主持這次主題班會!二、認識——毒品真面目主持人:幾斤煙土可使一個民族淪為亡國奴,真可謂觸目驚心,悚人毛發(fā)。它究竟是什么樣子的?人們竟會被它所支配,驅(qū)使左右,乃至俯首稱臣。下面我們就一睹它的容貌。同學們一定都聽說過毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?(一)毒品的種類介紹。根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定:毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其

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