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黃淮學(xué)院課程思政教學(xué)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分)
評(píng)價(jià)指標(biāo)具體內(nèi)容分值教學(xué)內(nèi)容教學(xué)信息量充足,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,具有較好的高階性、創(chuàng)新性和一定挑戰(zhàn)度。運(yùn)用思想政治理論教育的學(xué)科思維處理教材,組織教學(xué)內(nèi)容,融入政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識(shí)、道德修養(yǎng)等要素,潛移默化地對(duì)學(xué)生思想意識(shí)、行為舉止產(chǎn)生積極影響,實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造。知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)相融合,教書與育人相統(tǒng)一。40教學(xué)方法與手段講授、討論、探究、項(xiàng)目、案例、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法恰當(dāng)使用,多媒體、虛擬仿真、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段有效運(yùn)用。20教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)設(shè)計(jì)恰當(dāng),符合課程要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際;目標(biāo)具體、可觀察、可測(cè)評(píng)、可達(dá)成;思政目標(biāo)無縫對(duì)接知識(shí)、能力目標(biāo)。10教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)主體多元;注重過程;提問、課堂觀察、作業(yè)、問卷、訪談等評(píng)價(jià)方法恰當(dāng),引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。5教學(xué)反思能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容(包含課程思政內(nèi)容)和教學(xué)過程進(jìn)行梳理和反思,并做到適時(shí)調(diào)整,能夠提出改進(jìn)教學(xué)的方法。5教材分析對(duì)本設(shè)計(jì)涉及到的教材內(nèi)容及其作用作簡(jiǎn)明扼要的分析,為教學(xué)思路、重難點(diǎn)等內(nèi)容的確定提供依據(jù)。5學(xué)情分析對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)、認(rèn)知特征和情感態(tài)度等內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)分析。5自主學(xué)習(xí)為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自主評(píng)價(jià)。5教學(xué)資源教學(xué)資源推介面廣、材料豐富(包含課程思政內(nèi)容)。5(二)現(xiàn)場(chǎng)展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分)注:決賽成績(jī)一旦出現(xiàn)并列情況,并列的參賽教師需進(jìn)行加賽,未抽中的參賽內(nèi)容為加賽內(nèi)容。評(píng)價(jià)指標(biāo)具體內(nèi)容分值教學(xué)實(shí)施善于提煉課程蘊(yùn)含的育人因素,能將思想政治教育和專業(yè)知識(shí)傳授融合,教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)恰當(dāng),教學(xué)活動(dòng)組織合理。20善于綜合運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和數(shù)字資源把思政教育巧妙滲透教學(xué)全過程,教學(xué)方法運(yùn)用恰當(dāng),教學(xué)策略使用有效。15注重教學(xué)互動(dòng),突出學(xué)生主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂積極性。10教學(xué)效果注重思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng),有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo),效果明顯。20課堂教學(xué)能結(jié)合課程特色挖掘育人因素,課堂實(shí)施成效好,特色鮮明,具有較強(qiáng)的示范性。10教師素養(yǎng)與創(chuàng)新特色具有良好的專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)精神、人文情懷;教態(tài)大方,舉止得體,精神飽滿,綜合素質(zhì)高;個(gè)人教學(xué)特色突出。
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