墨香抒壯志丹青繪藍(lán)圖-初中美術(shù)老師踐行新教育點(diǎn)滴教育敘事

墨香抒壯志，丹青繪藍(lán)圖——初中美術(shù)老師踐行新教育點(diǎn)滴教育敘事莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋——徐渭時(shí)光冉冉歲月如梭，不知不覺學(xué)習(xí)新教育已兩年有余，過一種幸福完整的教育生活，早已不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是一群人奔走在新教育路上追求著自己的夢(mèng)想，用腳印刻寫一個(gè)個(gè)感人的故事，是新教育改變了我，如汲取其豐富營(yíng)養(yǎng)的果汁，使我享受著收獲的喜悅……在學(xué)習(xí)新教育之前，作為一名一線的初中美術(shù)老師，我一直是按部就班的備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)業(yè)務(wù)，偶爾參加一些培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是隔靴搔癢，現(xiàn)在想想實(shí)在是慚愧汗顏，不得不讓我重新審視自己從事教學(xué)的價(jià)值，越來越覺得自己知識(shí)的匱乏，專業(yè)的稚嫩，越來越感覺到充實(shí)自己已是迫在眉睫，“學(xué)高為師身正為范”一直是作為老師的要求標(biāo)桿，當(dāng)然我更應(yīng)該不斷的充電學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)繪畫技能。自從新教育的春風(fēng)吹向了我們莒南這片土地，老師們?cè)缫言趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，開始了一次次新教育線上和線下的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。特別是今年全國上下各級(jí)單位為慶祝建黨百年開展的大大小小的書畫展等活動(dòng)，校長(zhǎng)給予了大力的支持，各種材料配備齊全，使我在這濃濃的墨香中有種迫不及待的創(chuàng)作欲望，新教育理念漸漸潤(rùn)澤了我的心田，慢慢的使我從被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到主動(dòng)學(xué)習(xí)，是新教育——打開了我的世界，開闊了我的視野……一、手繪丹青一筆一畫一勾勒——速寫畫速寫是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式，速寫同素描一樣，是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，速寫屬于素描范疇。指一邊觀察對(duì)象一邊用簡(jiǎn)練生動(dòng)的線條將其主要特點(diǎn)迅速畫出來。法國畫家印象派創(chuàng)始人莫奈的一句至理名言：“畫的立體，來自于它的陰影，人也是如此”。莫奈的繪畫風(fēng)格擅長(zhǎng)捕捉光與影的瞬間變化的表現(xiàn)技法。同樣速寫與它有異曲同工之妙，主要是強(qiáng)調(diào)速度，它的特點(diǎn)在于時(shí)間短，線條簡(jiǎn)練生動(dòng)，捕捉、刻畫對(duì)象外部的形和內(nèi)在的神，是一種快速的寫生方法。速寫畫有風(fēng)景速寫、人物速寫、動(dòng)物速寫等題材。特別是畫家在創(chuàng)作作品之前都要去速寫寫生，所以速寫是一門尤為重要的課程。我們九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《速寫練習(xí)》一課主要是學(xué)習(xí)人物速寫，人物速寫不同于其他題材那么好畫，像風(fēng)景呀、花卉呀等等，隨意畫也能成為一幅優(yōu)美的畫卷，但是人物速寫講究人體黃金比例馬虎不得，相對(duì)來說要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩?。課堂上當(dāng)我在黑板上用簡(jiǎn)練的線條畫出動(dòng)態(tài)感極強(qiáng)的速寫時(shí)，同學(xué)們一瞬間用崇拜的目光看著我時(shí)，發(fā)出“哇塞”的驚嘆時(shí)，使我有一種小小的成就感，他們哪里知道我課前做了多少功課，為了畫好人物速寫，為了讓線條更加流暢、動(dòng)態(tài)更加優(yōu)美，為了行云流水一氣呵成，我一遍遍的練習(xí)，每畫一張都使我信心倍增，毫不氣餒。事實(shí)證明老師親自示范比用課件上的人物速寫圖片效果不知要好多少倍，同時(shí)也使我堅(jiān)定了信心，“只要堅(jiān)持，就有奇跡”！一筆一墨一渲染——中國畫“外師造化，中得心源”這是唐代畫家張?jiān)甑囊痪洳恍嗝?。中國畫的突出特點(diǎn)是以心觀景、以形寫神，追求一種“妙在似與不似之間的韻味”。中國畫是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有悠久的歷史，在世界美術(shù)界自成一家，特色鮮明，是我們中華民族的傳世之寶。中國畫按技法可分為工筆畫和寫意畫。工筆畫是中國畫技法類別的一種，屬于工整細(xì)致一類的畫法。在學(xué)習(xí)《工筆花卉》一課時(shí)，我邊講解工筆花卉步驟邊示范，像先拓稿在用勾線筆勾線成白描，在如何用墨渲染葉子結(jié)構(gòu)，怎樣顯得更有層次感和立體感，如何分染花瓣，最后怎么一步步上色等步驟，但對(duì)大部分農(nóng)村初中學(xué)生來說還是有一定的難度的，個(gè)別同學(xué)連勾線的粗細(xì)都不均勻，更談不上分染葉子了，不是墨太黑渲染不開，就是層次分不開，甚至有的同學(xué)把墨或顏料弄到手上甚至衣服上，手忙腳亂的熱鬧極了……當(dāng)時(shí)我有些苦惱，怎樣才能讓學(xué)生快速掌握畫工筆花卉的要領(lǐng)呢？暗自思考了許久，畫幅太大的學(xué)生不好把握，能不能先讓學(xué)生畫造型簡(jiǎn)單的小幅工筆花卉呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，首先多練習(xí)勾線，告訴他們畫工筆就像繡花一樣工整仔細(xì)，一支筆蘸色，另一支筆蘸水，將色彩拖染開去，形成色彩由濃到淡的漸變效果，就這樣同學(xué)們?cè)谖业哪托闹笇?dǎo)下，一遍一遍的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，終于畫的有模有樣了，看著孩子們高興的表情溢于言表，就像新教育上說的那樣：“只要有行動(dòng)就會(huì)有收獲”。一黑一白一相間——黑白裝飾畫黑白裝飾畫，是以黑、白對(duì)比為造型手段，畫面主題以黑、白形體的巧妙組合來得以充分表現(xiàn)，具有高度概括的藝術(shù)特色。要善于抓住形象的主要特征，刪繁求簡(jiǎn)，畫面上只要極其簡(jiǎn)練的形象，力求達(dá)到黑白對(duì)比強(qiáng)烈明快的藝術(shù)效果。如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作一幅好的裝飾畫一直是我覺得比較棘手的問題。黑白裝飾畫是在裝飾畫的創(chuàng)作中較為容易掌握的一種表現(xiàn)方法，且又能培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，繪畫表現(xiàn)能力及創(chuàng)作能力，故在課程教學(xué)中選擇了黑白裝飾畫進(jìn)行教學(xué)。它以黑和白兩種色彩來塑造形體，具有濃郁的裝飾風(fēng)格，能讓學(xué)生們喜愛。在上《黑白裝飾畫》一課時(shí)，我分為兩課知識(shí)點(diǎn)講授，學(xué)生們自行收集作品開始臨摹，一些作品給人的直觀感受就是雜亂無章，隨心所欲并且沒有規(guī)律的繪畫，有些作品只是通過簡(jiǎn)單的線條組成，感覺同學(xué)們好像對(duì)黑白裝飾畫不大感興趣。這時(shí)我先給學(xué)生們理清楚基本的語言元素，明確畫面就是通過靈活運(yùn)用點(diǎn)、線、面多種形式的表現(xiàn)方式，使畫面黑、白、灰變化豐富，虛實(shí)層次錯(cuò)落有致，疏密空白安排得體，在形象上進(jìn)行夸張、取舍、變形，并竭力使畫面有情趣，有節(jié)奏，有韻律，具備較強(qiáng)的裝飾性。慢慢的同學(xué)們?cè)谖业暮?jiǎn)單的示范和講解下，先讓學(xué)生們從臨摹作品開始，以寫生創(chuàng)作精神為主以此吸收養(yǎng)分，然后嘗試著自己去畫一些簡(jiǎn)單的一片樹葉、一朵花、一棵小草或小房子等，運(yùn)用點(diǎn)、線、面等形式表現(xiàn)出來達(dá)到裝飾的效果，同學(xué)們驚喜的發(fā)現(xiàn)自己也可以畫的這么好，同時(shí)也感受裝飾畫的藝術(shù)魅力和樂趣。有人說“只要給你一個(gè)舞臺(tái)就能創(chuàng)造無限的奇跡”！作為初三美術(shù)教師，無論是上速寫課、國畫課還是上裝飾畫課教學(xué)方法都應(yīng)該靈活運(yùn)用形式多變，不是說一定要學(xué)生們掌握一定的繪畫技能，最起碼讓他們了解各種繪畫的方法步驟，同時(shí)也積累了知識(shí)。從學(xué)生的角度出發(fā)，結(jié)合著深刻的文化內(nèi)涵，運(yùn)用黑白相間的原理，讓學(xué)生創(chuàng)作出創(chuàng)造力與興趣愛好為一體的優(yōu)秀作品。二、書寫墨香一撇一捺寫人生，橫平豎直寫傳承魯迅先生曾說過，中國的書法文字有三美，“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。中國書畫藝術(shù)是位于世界東方的中華民族獨(dú)創(chuàng)的一門藝術(shù)種類。古人云“書至高則畫，畫至極則書”，說明了中國繪畫和書法地位同等重要。即使我們的繪畫水平再高，如果沒有落款題字，就不算是一幅完整的字畫，所以我們要不斷加強(qiáng)提高自己的書寫能力和書寫水平，書畫藝術(shù)都推崇“氣韻生動(dòng)”的自然美，講究“剛中有柔，柔中有剛”的運(yùn)氣自然通暢。自古以來，被稱為“文房四寶”的筆、墨、紙、硯，一直就是書畫藝術(shù)所使用的共同的工具材料。中國書畫最為獨(dú)特的一點(diǎn)，就是“書畫同源”。運(yùn)用他們的聰明才智和妙思泉涌的書畫靈感，去進(jìn)行創(chuàng)造再創(chuàng)造，從而將中國書畫推向新的藝術(shù)高峰。凡此種種，都從不同角度印證了這樣一句千古不變的至理名言：書畫本同源，書畫本一家。中國書法文字－－形美如畫，音美如歌，意美如詩……還有人說中國書法被喻為“紙上的音樂舞蹈”。端正、美觀、整潔的字，就會(huì)讓人產(chǎn)生賞心悅目的效果。作為初中美術(shù)老師深知書法書寫的重要性，新教育的核心理念之一就是倡導(dǎo)“共讀共寫”，其中“共寫”不僅是倡導(dǎo)文章寫的好，“共寫”我也可以這樣理解，就是字也要書寫的漂亮，叫“共寫”。我感覺新教育不僅是多讀書、會(huì)讀書、如何讀好書等教育理念，還要學(xué)會(huì)多書寫，寫即書，書即寫。不管是硬筆書法還是軟筆書法，無論是從小學(xué)、初中、高中，乃至大學(xué)，無不在強(qiáng)調(diào)書寫的重要性，甚至走向工作崗位能寫出一手漂亮的好字，也許這就是你提升自己的一塊敲門磚，會(huì)給你帶來意想不到的驚喜。當(dāng)然近幾年我也幾乎從不間斷的練習(xí)書法，以此來提高自己的書寫水平。在今年全國上下推行雙減的政策下，我校也不例外，積極開設(shè)了多種多樣的、豐富多彩的項(xiàng)目活動(dòng)，我有幸擔(dān)任書法興趣小組輔導(dǎo)任務(wù)，為傳承中國書法藝術(shù)，課程安排主要是練習(xí)毛筆字，每次在輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)毛筆字的時(shí)候，都要讓學(xué)生多欣賞、多觀摩一些書法作品，然后多加示范，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造濃厚的書法學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，讓他們從最簡(jiǎn)單的筆畫練起，每天練習(xí)幾個(gè)筆畫，一開始學(xué)生還熱情高漲，但是空有一腔熱血，老是寫不好，漸漸的就沒有了耐心，于是我不厭其煩的開導(dǎo)他們，其實(shí)練字同畫畫一樣，不是一朝一夕就能練好的，不僅要多加練習(xí)，還要靠自己去領(lǐng)悟。告訴他們要想寫好字，必須得全神貫注，凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，揣摩筆畫的呼應(yīng)、避讓、穿插，并要腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制運(yùn)筆的輕重緩急。還告訴他們一些古今書法家練字的故事，比如“羲之洗筆，池水盡墨”、“懷素畫蕉，退筆成?！薄瓦@樣在我的耐心指導(dǎo)下，看！他們聚精會(huì)神、一筆一畫認(rèn)真書寫的樣子，讓人羨慕感動(dòng)，就這樣經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，不僅提高了學(xué)生的審美能力，慢慢的他們也能書寫出一些像模像樣的毛筆字了。時(shí)值我們中國共產(chǎn)黨建黨百年之際，我們莒南縣教育體育局為慶祝建黨百年而組織的中小學(xué)生書畫展活動(dòng)，我鼓勵(lì)他們踴躍參加，即使拿不到獎(jiǎng)也是一個(gè)鍛煉嘛！新教育實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是“追求理想，超越自我”。功夫不負(fù)有心人，他們?cè)诖舜位顒?dòng)中有幾名同學(xué)書畫均獲了獎(jiǎng)，使他們信心倍增，當(dāng)然也找出了與其他參賽者之間水平存在的差距。通過這次書畫展大賽，同學(xué)們既有收獲也有成長(zhǎng)。記得當(dāng)時(shí)有位同學(xué)高興的對(duì)我說，只要努力了，用心去書寫了，我覺得成績(jī)不重要，關(guān)鍵是衡量一下自己的水平。還說這段時(shí)間我不僅書寫進(jìn)步了，一些粗心大意的不良毛病也改了不少，取長(zhǎng)補(bǔ)短，只要努力總會(huì)有收獲的！郭沫若先生也曾經(jīng)這樣說過，“要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中注意力