附中歷史教研組教學工作總結(jié)

第第頁附中歷史教研組教學工作總結(jié)

一、指導思想

以新課程改革為目標，以課堂教學為核心，以同學進展為本，以教學常規(guī)為基礎，以教學科研為先導。本學期，每位老師都積極搞好教育教學工作，抓住教學常規(guī)，全面推動新課程，

二、主要工作

〔一〕加強隊伍建設，形成優(yōu)秀老師團隊

本學期，我們重點強化了備課組建設，要求老師具有先進、前位的教育教學思想；具有獨立科研的技能；具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)；嫻熟掌控并運用現(xiàn)代教育教學技術。積極參與各類培訓、專家講座，結(jié)合學校及新課標各項教學要求，仔細備課，仔細研討。組內(nèi)老師風氣正，觀念新，技能較強。尤其是青年老師，勤奮刻苦，虛心求教，成長快速，初步形成了自己的教學風格，獲得學校的確定和同學的好評。

〔二〕加強學科建設，凸顯學科特色

加強學科建設，走進展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設的詳細做法和取得的成果如下：

⑴抓常規(guī)落實

每位老師細心討論教材，仔細備課、上課、批改作業(yè)、輔導同學，切實做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作，組內(nèi)老師都積極參加聽課評課，在溝通與評課中揚長補短。本學年，市區(qū)開放日的歷史課程，獲得好評。此外，我們小組的青藍工程“傳、幫、帶”頗具特色，劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬老師與方老師，師徒教學目標明確、落實實時、彼此相互援助、各自都有收獲。青年老師綜合技能得到顯著的`提高。

⑵重科研創(chuàng)新

圍繞有效教學的子課題——互動型課堂教學與同學思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結(jié)合，多探討、多反思、集思廣益、共享勝利與失敗的閱歷或教訓。如備課組活動時，不僅統(tǒng)一進度、教學重點和難點，結(jié)合課題，我們更重點備“互動型課堂教學”的設計與指導，譬如：如何設置合理有效的問題，讓同學思索、理解歷史現(xiàn)象；如何創(chuàng)設有效的教學情境，讓同學查找到歷史的感覺和脈絡；如何在分析、解決實際問題中，提高同學的歷史思維技能與歷史思維品質(zhì)。

⑶強化考試討論

面臨新課標的新的教學模式和教學要求，我們在教學大綱的指導下，依托高考大綱，討論高考試題，青年老師跨班級綜合涉獵歷史知識和考試階段性特點，仔細分析新形勢下的考試特點，思索同學試題布置和設計的合理性以及有效性，讓同學提高學習質(zhì)量。

〔三〕獲得的成果

1、方紅參與2022年省新課標多媒體優(yōu)質(zhì)課歷史中學部競賽一等獎

2、王維參加省電化教材以及一般高中課程標準試驗教科書《歷史》必修課程，全省培訓的錄課，指導全省新課程教學工作。

4、參與省教委歷史老師選拔教材大綱的編寫工作。

5、論文被《武漢文史資料》刊發(fā)

6、校本教材正在整理中。

三、改進和今后打算

本學期里歷史教研組在努力，在提高，取得了肯定的成果和進步，但是在更新教學觀念，實時把握高考教學動態(tài)，教學多層次，多方面的溝通