綜合實(shí)踐活動(dòng)推薦

一、中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)推薦活動(dòng)主題說(shuō)明：1、 建議綜合實(shí)踐活動(dòng)主要以這四種活動(dòng)形態(tài)進(jìn)行，即：研究性學(xué)習(xí)、服務(wù)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、操作性學(xué)習(xí)。當(dāng)然，以某類(lèi)學(xué)習(xí)形態(tài)為主的主題，實(shí)施中并不排斥其他學(xué)習(xí)形態(tài)。2、 每類(lèi)主題的選擇原則：對(duì)學(xué)生發(fā)展有價(jià)值、意義；體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的特征；考慮學(xué)生的年齡、興趣；兼顧城鄉(xiāng)；活動(dòng)有一定的選擇和拓展的空間，時(shí)間可長(zhǎng)可短。3、 強(qiáng)烈建議盡量選擇下面推薦的主題進(jìn)行申報(bào)，盡量選擇研究性學(xué)習(xí)的主題進(jìn)行申報(bào)。以研究性學(xué)習(xí)為主以服務(wù)學(xué)習(xí)為主以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)為主以操作性學(xué)習(xí)為主合計(jì)1-2年級(jí)神奇的影子尋找生活中的標(biāo)志讀寫(xiě)姿勢(shì)調(diào)查生活自理我能行爭(zhēng)當(dāng)集體勞動(dòng)小能手隊(duì)前教育入隊(duì)儀式少代會(huì)紅領(lǐng)巾心向黨我是信息社會(huì)的“原住民”我是打字小能手我是電腦小畫(huà)家我有一雙小巧手初識(shí)紙藝、初識(shí)陶藝我有一雙小巧手——制作不倒翁、降落傘、陀螺等143-6年級(jí)節(jié)約調(diào)查與行動(dòng)一次性物品使用情況調(diào)查我也能發(fā)明關(guān)注身邊的動(dòng)植物生活垃圾的研究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)舊研究生活中的小竅門(mén)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查與推介關(guān)注我們的校園小學(xué)生課余生活狀況調(diào)查零食（或飲料）與健康12.創(chuàng)建我們自己的“銀行”（如閱讀、道德、環(huán)保）家務(wù)勞動(dòng)我能行我是校園志愿者學(xué)習(xí)身邊的“小雷鋒”紅領(lǐng)巾愛(ài)心義賣(mài)行動(dòng)社區(qū)公益服務(wù)我參與我做環(huán)保宣傳員我們是助殘好少年我是“非遺”小傳人校園文化活動(dòng)我參與走進(jìn)博物館、紀(jì)念館、名人故居、農(nóng)業(yè)基地帶著問(wèn)題去春（秋）游我看家鄉(xiāng)新變化找個(gè)崗位去體驗(yàn)今天我當(dāng)家走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地（禁毒基地、安全基地、國(guó)防教育基地、紅色旅游區(qū)）我們的10歲生日怎樣過(guò)紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)挝业奈募易鲋餮菔疚母逭钩晒畔⒔涣髋c安全我的電子報(bào)刊鏡頭下的美麗世界數(shù)字聲音與生活我是小小程序員學(xué)做簡(jiǎn)單的家常菜巧手工藝坊魅力陶藝世界走進(jìn)創(chuàng)意木乙坊家用電器的安全使用與維修我喜愛(ài)的植物栽培技術(shù)我是小小養(yǎng)殖員奇妙的繩結(jié)認(rèn)識(shí)生活中的工具設(shè)計(jì)制作建筑模型我是小設(shè)計(jì)師48

以研究性學(xué)習(xí)為主以服務(wù)學(xué)習(xí)為主以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)為主以操作性學(xué)習(xí)為主合計(jì)7-9年級(jí)生活中的仿生設(shè)計(jì)身邊環(huán)境污染問(wèn)題研究生活中工具的變化與創(chuàng)新社區(qū)（村鎮(zhèn)）安全問(wèn)題及防范家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化研究當(dāng)?shù)乩夏耆松顮顩r調(diào)查種植、養(yǎng)殖什么收益高中學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查中學(xué)生使用電子設(shè)備的現(xiàn)狀調(diào)查走進(jìn)敬老院、福利院我為社區(qū)做貢獻(xiàn)做個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠小能手農(nóng)事季節(jié)我?guī)兔⑴c預(yù)防艾滋病宣傳交通秩序我維護(hù)帶著課題去旅行（紅色足跡）舉辦我們的3-15晚會(huì)尋訪(fǎng)家鄉(xiāng)能（名）人策劃校園文化活動(dòng)民族節(jié)日聯(lián)歡會(huì)中西方餐飲文化對(duì)比舉行大隊(duì)建隊(duì)儀式少年團(tuán)校（入團(tuán)前教育）離隊(duì)建團(tuán)儀式（14歲生日）畢業(yè)感恩教育活動(dòng)職業(yè)引導(dǎo)一一調(diào)查與體驗(yàn)我的信息社會(huì)責(zé)任組裝我的計(jì)算機(jī)組建家庭局域網(wǎng)數(shù)據(jù)的分析與處理我是平面設(shè)計(jì)師制作我的動(dòng)畫(huà)片走進(jìn)程序世界探究營(yíng)養(yǎng)與烹飪多彩布藝世界我是服裝設(shè)計(jì)師一一紙模服裝設(shè)計(jì)與制作創(chuàng)作神奇的金屬材料作品設(shè)計(jì)制作我喜歡的個(gè)性化電子作品智能大腦一一走進(jìn)單片機(jī)的世界“三模”（航模、海模、車(chē)模）類(lèi)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與制作走近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)攝影技術(shù)與電子相冊(cè)制作10.3D打印技術(shù)的初步應(yīng)用現(xiàn)代簡(jiǎn)單金木電工具和設(shè)備的認(rèn)識(shí)與使用基于激光切割與雕刻的創(chuàng)意設(shè)計(jì)紙工藝的提升一一紙立體構(gòu)成的設(shè)計(jì)與制作?！皠?chuàng)客”空間4810-12年級(jí)清潔能源發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及推廣家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境考察及生態(tài)旅游設(shè)計(jì)關(guān)注食品安全4.家鄉(xiāng)交通問(wèn)題研究關(guān)注知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展變化與改進(jìn)高中生考試焦慮問(wèn)題研究社區(qū)管理問(wèn)題調(diào)查及改進(jìn)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊賽會(huì)服務(wù)我參與幫助身邊的弱勢(shì)群體（孤寡老人、殘障人士等）做個(gè)環(huán)保志愿者做農(nóng)業(yè)科技宣傳員參與公共文化服務(wù)參與禁毒宣傳活動(dòng)考察當(dāng)?shù)毓苍O(shè)施制訂自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案及演練關(guān)注國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)與實(shí)施高中生生涯規(guī)劃走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐基地走進(jìn)軍營(yíng)8.18歲成人儀式業(yè)余黨校我的畢業(yè)典禮我設(shè)計(jì)25合計(jì)3321351828135

二、以研究性學(xué)習(xí)為主的活動(dòng)主題及其說(shuō)明學(xué)段活動(dòng)主題名稱(chēng)活動(dòng)簡(jiǎn)要說(shuō)明1-2年級(jí)1.神奇的影子體驗(yàn)踩影子游戲、手影游戲的樂(lè)趣；了解影子在生活中的應(yīng)用；創(chuàng)作、交流簡(jiǎn)單的手影游戲、故事、舞蹈等；了解和體驗(yàn)皮影，通過(guò)上述活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)和能力。2.尋找生活中的標(biāo)志通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)察、實(shí)地考察了解生活中的各種標(biāo)志，如安全標(biāo)志、廣告品牌標(biāo)志、社會(huì)團(tuán)體類(lèi)標(biāo)志、交通標(biāo)志，理解其含義及設(shè)計(jì)方法；考察校園（社區(qū)），因地制宜設(shè)計(jì)標(biāo)志，加以應(yīng)用，提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。3.讀寫(xiě)姿勢(shì)調(diào)查了解和觀(guān)察本班（年級(jí)）同學(xué)的讀寫(xiě)姿勢(shì)，討論、總結(jié)不正確姿勢(shì)的表現(xiàn)、危害，研究和分析保持正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的竅門(mén)與方法；開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)讀寫(xiě)姿勢(shì)的了解和重視；持續(xù)開(kāi)展讀寫(xiě)姿勢(shì)達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)，監(jiān)督互助，進(jìn)行交流、宣傳。幫助學(xué)生了解保持正確讀寫(xiě)姿勢(shì)的好處，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。3-6年級(jí)1.節(jié)約調(diào)查與行動(dòng)通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查、實(shí)地考察等多種方式了解家庭（或?qū)W校、社區(qū)某些場(chǎng)所）的水（或電、糧食等資源）的浪費(fèi)情況，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的節(jié)約方案；開(kāi)展節(jié)約（合理用電、光盤(pán)行動(dòng)）倡議與行動(dòng)，并記錄、分析效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和資源保護(hù)意識(shí)。2.一次性物品使用情況調(diào)查收集、考察一種或多種一次性物品的生產(chǎn)、使用、處理等情況；調(diào)查學(xué)校（家庭、社區(qū)某場(chǎng)所等）一定時(shí)期內(nèi)一種或多種一次性物品的使用現(xiàn)況；分析、設(shè)計(jì)可替代方案并實(shí)施；回收使用完的一次性物品（紙杯、筷子等）進(jìn)行工藝品設(shè)計(jì)制作；采用辯論會(huì)、倡議書(shū)等多種形式展示成果，提高學(xué)生生態(tài)意識(shí)和綠色環(huán)保意識(shí)。3.我也能發(fā)明觀(guān)察、分析、討論日常生活中各種用品、物件使用過(guò)程中的問(wèn)題；學(xué)習(xí)和運(yùn)用發(fā)明創(chuàng)造的多種方法，對(duì)發(fā)明設(shè)計(jì)對(duì)象進(jìn)行功能改進(jìn)或重新設(shè)計(jì)；并在實(shí)際生活中加以應(yīng)用和檢驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。4.關(guān)注身邊的動(dòng)植物觀(guān)察身邊常見(jiàn)的動(dòng)植物，如校園植物、家庭（社區(qū)）寵物、大自然中的各種昆蟲(chóng)、農(nóng)田中的動(dòng)植物等，選擇其中一種或多種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析與研究，了解其自然特征（習(xí)性）。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然和科學(xué)探索能力。5.生活垃圾的研究收集資料，了解國(guó)內(nèi)外垃圾分類(lèi)和處理的有關(guān)內(nèi)容，調(diào)查、了解身邊各種生活垃圾的處理方法，分析針對(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題可米取的措施，設(shè)計(jì)家庭（學(xué)校、社區(qū)）垃圾箱。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。6.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日研究選擇端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等一個(gè)或幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，利用收集資料、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)地考察等方法調(diào)查節(jié)日的來(lái)歷、習(xí)俗、故事等;參與體驗(yàn)該節(jié)日的1~2種習(xí)俗，并進(jìn)行交流分享。增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的探究意識(shí)和認(rèn)同感。7.生活中的小竅門(mén)通過(guò)資料收集、調(diào)查、實(shí)地考察等形式了解各種生活小竅門(mén)，并通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，設(shè)計(jì)宣傳方案，增加其生活經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。8.家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查與推介通過(guò)資料收集、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)地考察等多種形式了解和調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，設(shè)計(jì)與策劃推介方案，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的感情，培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。9.關(guān)注我們的校園通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、實(shí)地考察等形式了解和分析校園的人文生活、規(guī)劃布局、設(shè)施設(shè)備、文化景觀(guān)等，提出更好的校園建設(shè)和發(fā)展建議，培養(yǎng)學(xué)生知學(xué)校、愛(ài)學(xué)校的責(zé)任感。

學(xué)段活動(dòng)主題名稱(chēng)活動(dòng)簡(jiǎn)要說(shuō)明3-6年級(jí)10.小學(xué)生課余生活狀況調(diào)查調(diào)查和了解小學(xué)生在學(xué)校課間、家庭、假期等時(shí)間的生活安排情況（如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、健身、業(yè)余愛(ài)好等）分析合理安排課余生活的方法與要求，制訂合理的利用課余生活計(jì)劃，開(kāi)展有意義的課余活動(dòng)，體驗(yàn)并記錄活動(dòng)感受。培養(yǎng)學(xué)生健康生活、自主發(fā)展的意識(shí)和實(shí)踐能力。11.零食（或飲料）與健康調(diào)查、交流同學(xué)們吃（喝）零食（飲料）的現(xiàn)狀；通過(guò)查閱資料、訪(fǎng)談等方法了解其對(duì)健康的影響、了解科學(xué)對(duì)待零食（飲料）的方法;動(dòng)手制作1~2種自制健康零食（飲料）；召開(kāi)班級(jí)展示分享會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的意識(shí)和健康飲食的習(xí)慣。12.創(chuàng)建我們自己的“銀行”（如閱讀、道德、環(huán)保）引導(dǎo)學(xué)生討論和分析如何通過(guò)“銀行”的形式來(lái)解決各種日常（班級(jí)）生活中的問(wèn)題（如閱讀問(wèn)題、道德意識(shí)、環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)等）通過(guò)規(guī)則制訂、任務(wù)分工、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)及效果分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的項(xiàng)目策劃與設(shè)計(jì)能力、組織能力等。7-9年級(jí)1.生活中的仿生設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解生物仿生的常識(shí)，如參觀(guān)博物館仿生展覽、實(shí)地考察仿生建筑，調(diào)查仿生學(xué)在生活中的應(yīng)用，根據(jù)仿生原理進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物多樣性，利用各種生物的特性進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。2.身邊環(huán)境污染問(wèn)題研究指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解生活中水污染、空氣污染、噪聲污染、土壤污染、固體廢棄物污染等環(huán)境污染的來(lái)源、現(xiàn)狀及對(duì)身體健康的影響，并采取必要的防治措施減少環(huán)境污染，提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，主動(dòng)選擇綠色、環(huán)保的生活方式。3.生活中工具的變化與創(chuàng)新指導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)燈具、清潔工具、學(xué)具、教具、灶具等各種工具的問(wèn)題，通過(guò)參觀(guān)博物館、訪(fǎng)談等方法收集各種生活工具發(fā)展與變化的資料，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)或改進(jìn)，制作出一個(gè)新型工具。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注工具的發(fā)展帶來(lái)的生活變化，體驗(yàn)科技的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐的能力。4.社區(qū)（村鎮(zhèn)）安全問(wèn)題及防范指導(dǎo)學(xué)生實(shí)地考察社區(qū)（村鎮(zhèn)）設(shè)施設(shè)備、人與車(chē)輛分流管理等多方面的安全狀況，尋找安全隱患，與管理部門(mén)溝通，提出防火、防盜等安全防范建議，并在社區(qū)中進(jìn)行相關(guān)宣傳。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。5.家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化研究指導(dǎo)學(xué)生收集家鄉(xiāng)歷史文化典故、考察著名歷史建筑、制作傳統(tǒng)美食、了解服裝服飾和傳統(tǒng)慶典節(jié)日等方面的傳統(tǒng)文化。促進(jìn)學(xué)生理解和尊重家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，積極參與探究學(xué)習(xí)，對(duì)傳承傳統(tǒng)文化具有歷史責(zé)任感。6.當(dāng)?shù)乩夏耆松顮顩r調(diào)查指導(dǎo)學(xué)生考察當(dāng)?shù)厣鐣?huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，如敬老院、老年公寓等，分別調(diào)查選擇社會(huì)養(yǎng)老和居家養(yǎng)老的老年人生活狀況，并對(duì)兩類(lèi)養(yǎng)老方式進(jìn)行對(duì)比分析，定期開(kāi)展為老年人的志愿服務(wù)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生尊老敬老的美德和關(guān)心老年人、積極為老年人服務(wù)的意識(shí)。7.種植、養(yǎng)殖什么收益高指導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)刈匀弧⒌乩項(xiàng)l件進(jìn)行分析，了解適合的種植和養(yǎng)殖項(xiàng)目，從市場(chǎng)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工程等角度對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查研究和分析比較，并對(duì)項(xiàng)目可能取得的經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)環(huán)境影響進(jìn)行預(yù)測(cè)，為家庭選擇合適的種植養(yǎng)殖項(xiàng)目提供參考。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與和責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。8.中學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)視力、身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面的資料，統(tǒng)計(jì)分析體質(zhì)健康狀況及運(yùn)動(dòng)、生活習(xí)慣的數(shù)據(jù)，訪(fǎng)問(wèn)醫(yī)務(wù)人員和體育教師等專(zhuān)業(yè)人員，提出改善體質(zhì)健康的方案并長(zhǎng)期堅(jiān)持，檢驗(yàn)效果。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身體質(zhì)健康，養(yǎng)成健康合理的生活習(xí)慣。9.中學(xué)生使用電子設(shè)備的現(xiàn)狀調(diào)查指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解中學(xué)生使用手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦等電子設(shè)備的主要目的，了解電子設(shè)備與數(shù)字生活的關(guān)系，知道過(guò)度使用電子設(shè)備對(duì)身心健康的影響。培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和數(shù)字化生存能力，并能夠主動(dòng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”等社會(huì)信息化趨勢(shì)。

學(xué)段活動(dòng)主題名稱(chēng)活動(dòng)簡(jiǎn)要說(shuō)明10-12年級(jí)1.清潔能源發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及推廣指導(dǎo)學(xué)生收集信息，了解清潔能源的特點(diǎn)，考察當(dāng)?shù)仫L(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源設(shè)施或生產(chǎn)企業(yè)，設(shè)計(jì)在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中使用清潔能源的方案；調(diào)查新能源汽車(chē)的發(fā)展前景和推廣使用中存在的問(wèn)題；在社區(qū)中宣傳推廣清潔能源。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注清潔能源的發(fā)展，主動(dòng)選擇清潔能源和相關(guān)產(chǎn)品，減少環(huán)境污染。2.豕鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境考察及生態(tài)旅游設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案實(shí)地考察家鄉(xiāng)的濕地、森林、草原等自然生態(tài)環(huán)境；對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有约氨Ｗo(hù)情況進(jìn)行研究；訪(fǎng)問(wèn)當(dāng)?shù)鼐用窳私庾匀簧鷳B(tài)環(huán)境變化，提出保護(hù)建議；結(jié)合當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然生態(tài)條件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游的方案；在一些景點(diǎn)進(jìn)行生態(tài)旅游的導(dǎo)覽和講解服務(wù)等。通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)自然生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。3.關(guān)注食品安全指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)食品安全的信息；分析典型食品安全事故；考察當(dāng)?shù)厥称分圃炱髽I(yè)或走訪(fǎng)食品監(jiān)督部門(mén)；調(diào)查當(dāng)?shù)厥称钒踩珷顩r和人們的食品安全意識(shí)，提出確保食品安全的方案；用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法對(duì)常見(jiàn)食品進(jìn)行檢測(cè)；編制“食品安全手冊(cè),”在社區(qū)中做食品安全科普宣傳。通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生食品安全意識(shí)，學(xué)會(huì)選購(gòu)健康、安全的食品。4.家鄉(xiāng)交通問(wèn)題研究指導(dǎo)學(xué)生收集資料，走訪(fǎng)當(dāng)?shù)亟煌ü芾聿块T(mén)，了解交通擁堵原因和減少擁堵的措施；到本地區(qū)比較擁堵的路口進(jìn)行實(shí)地考察，記錄不同時(shí)段交通擁堵的狀況；對(duì)改善本地區(qū)交通擁堵問(wèn)題提出建議；在學(xué)校周邊做交通疏導(dǎo)，維護(hù)交通秩序等。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)交通問(wèn)題，為緩解家鄉(xiāng)交通擁堵做出自己的貢獻(xiàn)。5.關(guān)注知識(shí)產(chǎn)權(quán)保指導(dǎo)學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)當(dāng)?shù)刂R(shí)產(chǎn)權(quán)部門(mén)，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí)；對(duì)身邊公眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和行為進(jìn)行調(diào)查，提出增強(qiáng)公護(hù)眾知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的建議；在參與各種創(chuàng)新活動(dòng)中，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并維護(hù)自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)和依法維權(quán)的能力。6.農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展變化與改進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集資料、實(shí)地考察了解從傳統(tǒng)農(nóng)具到現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備發(fā)展變化的過(guò)程，分析比較各種農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用效果及成本，對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械的合理、充分使用提出改進(jìn)建議。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重大影響，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。7.高中生考試焦慮問(wèn)題研究指導(dǎo)學(xué)生收集與考試焦慮相關(guān)的信息和資料；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解高中生考試焦慮狀況；訪(fǎng)談心理醫(yī)生或心理教師；進(jìn)行考試焦慮心理測(cè)試；采取措施，減輕自身考試焦慮；策劃實(shí)施團(tuán)隊(duì)心理減壓活動(dòng)等。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)緩解考試帶來(lái)的心理壓力。8.社區(qū)管理問(wèn)題調(diào)查及改進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生考察當(dāng)前社區(qū)，分析社區(qū)在停車(chē)、清潔、安全、養(yǎng)寵物等方面存在的管理問(wèn)題；調(diào)查居民對(duì)社區(qū)管理的看法；考察周邊管理比較好的社區(qū)；走訪(fǎng)小區(qū)管理處，提出改進(jìn)意見(jiàn)；做志愿者協(xié)助社區(qū)管理，維護(hù)社區(qū)環(huán)境。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和積極為他人服務(wù)的意識(shí)。9.中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)資料收集、案例分析、訪(fǎng)談、調(diào)查等多種途徑了解中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的相關(guān)信息，對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊進(jìn)行全面分析或展開(kāi)辯論。在活動(dòng)中提高學(xué)生的信息安全意識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)信息化趨勢(shì)。

三、以服務(wù)學(xué)習(xí)為主的活動(dòng)主題及其說(shuō)明學(xué)段活動(dòng)主題名稱(chēng)活動(dòng)簡(jiǎn)要說(shuō)明1-2年級(jí)1.生活自理我能行清潔個(gè)人生活用品：洗襪子、紅領(lǐng)巾；刷鞋、水杯、臉盆等。學(xué)習(xí)用品分類(lèi)整理：按學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品；歸類(lèi)收納學(xué)習(xí)用品；及時(shí)整理書(shū)包。清潔居室衛(wèi)生：用完的物品放回原處、掃地、垃圾入箱、整理床鋪、衣服分類(lèi)擺放等。從一些力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)做起，學(xué)會(huì)獨(dú)立料理自己的生活，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。2.爭(zhēng)當(dāng)集體勞動(dòng)小能手集體服務(wù)勞動(dòng)包括：班級(jí)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等。例如：搞好（班級(jí)）公共衛(wèi)生，會(huì)掃地、拖地、擦黑板、擺放桌椅等；幫助老師、家長(zhǎng)等做力所能及的事；給校園花草樹(shù)木澆水等。養(yǎng)成自己的事自己做、他人的事幫著做、公益（集體）的事?tīng)?zhēng)著做的勞動(dòng)習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。3-6年級(jí)1.家務(wù)勞動(dòng)我能行幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)（擇菜、洗菜、洗水果、整理飯桌、洗碗筷等）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單手工縫紉技術(shù)，學(xué)會(huì)一般衣物的洗滌（包括機(jī)洗）、晾曬和折疊方法；知道家庭安全用電、用火、用煤氣等的方法；初步學(xué)會(huì)家庭觸電、火災(zāi)的預(yù)防、急救與逃生。培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)態(tài)度以及家庭責(zé)任感。2.我是校園志愿者通過(guò)考察、訪(fǎng)問(wèn)了解校園志愿服務(wù)需求；了解不同崗位的職責(zé)和要求；學(xué)習(xí)開(kāi)展服務(wù)的方法和了解相關(guān)注意事項(xiàng)；開(kāi)展持續(xù)、有效、多樣的校園志愿服務(wù)活動(dòng)。利用班級(jí)、少先隊(duì)活動(dòng)等多種形式進(jìn)行校園志愿活動(dòng)的展示交流，從中引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園志愿活動(dòng)，具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，熱心志愿服務(wù)活動(dòng)。3.學(xué)習(xí)身邊的“小雷鋒”尋訪(fǎng)身邊的“小雷鋒”，總結(jié)分析他們的事跡，并根據(jù)自身情況設(shè)計(jì)自己（小組）的學(xué)雷鋒行動(dòng)計(jì)劃，并開(kāi)展實(shí)際行動(dòng)，從中培養(yǎng)學(xué)生熱心公益、樂(lè)于助人的道德品質(zhì)。4.紅領(lǐng)巾愛(ài)心義賣(mài)行動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生收集閑置的書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品、玩具、手工藝品等物品，指導(dǎo)學(xué)生策劃與組織愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，并在教師建議下合理使用義賣(mài)收入。從中培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心、團(tuán)結(jié)合作的思想和意識(shí)，提高活動(dòng)策劃與設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”“綠色生活”的環(huán)保意識(shí)。5.社區(qū)公益服務(wù)我參與在社區(qū)參與衛(wèi)生打掃、環(huán)境維護(hù)、小廣告清理等各種力所能及的便民利民性質(zhì)的社區(qū)公益勞動(dòng)，通過(guò)教師指導(dǎo)和社區(qū)練習(xí)的方式進(jìn)行，在班級(jí)進(jìn)行參與過(guò)程與感悟體驗(yàn)的交流分享，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)他人、社會(huì)的意識(shí)。6.我做環(huán)保宣傳員指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查和發(fā)現(xiàn)身邊存在的環(huán)境問(wèn)題，從中分析可以米取的措施和解決辦法，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)綠色生活方式，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的觀(guān)念和生態(tài)意識(shí)等。7.我們是助殘好少年盡己之力幫助殘疾同伴，達(dá)到關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、幸福自己的目的，并形成一定的助殘機(jī)制和志愿服務(wù)崗位。

學(xué)段活動(dòng)主題名稱(chēng)活動(dòng)簡(jiǎn)要說(shuō)明7-9年級(jí)1.走進(jìn)敬老院、福利院指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校周邊的福利院、醫(yī)院及社會(huì)救助機(jī)構(gòu)，利用自己掌握的知識(shí)和技能，開(kāi)展力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)并長(zhǎng)期堅(jiān)持，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、熱心公益、積極有需要的人提供幫助和服務(wù)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。2.我為社區(qū)做貝獻(xiàn)知道社區(qū)管理和社區(qū)居民，尤其是社區(qū)中的老人、弱勢(shì)群體等的實(shí)際需求，利用自己的知識(shí)和技能為社區(qū)提供力所能及的服務(wù)，如生活援助、社區(qū)衛(wèi)生、困難幫扶、敬老愛(ài)老、親情陪伴、科普宣傳等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和熱心公益、志愿服務(wù)的意識(shí)。3.做個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠小能手指導(dǎo)學(xué)生積極參與對(duì)社區(qū)、學(xué)校、村莊、街道等處的綠地養(yǎng)護(hù)和保護(hù)，如清除雜草、揀拾垃圾、勸阻他人破壞綠地的行為等，參與各種義務(wù)植樹(shù)種草和認(rèn)養(yǎng)綠地等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自身義務(wù)勞動(dòng)和服務(wù)為環(huán)境綠化做貢獻(xiàn)的意識(shí)。4.農(nóng)事季節(jié)我?guī)兔χ笇?dǎo)學(xué)生在農(nóng)村播種、收割等農(nóng)忙季節(jié)主動(dòng)參與各種農(nóng)事活動(dòng)，體驗(yàn)生產(chǎn)勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，掌握一定勞動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于動(dòng)手、積極主動(dòng)參與勞動(dòng)的態(tài)度。5.參與預(yù)防艾滋病宣傳指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文獻(xiàn)收集和專(zhuān)家訪(fǎng)談獲得有關(guān)艾滋病預(yù)防的知識(shí)，制作宣傳手冊(cè)，在社區(qū)中進(jìn)行預(yù)防艾滋病宣傳活動(dòng)。在科普宣傳活動(dòng)中加深學(xué)生對(duì)生命的意義和價(jià)值的理解，以及用自己掌握的科學(xué)知識(shí)幫助身邊的人學(xué)會(huì)預(yù)防疾病的責(zé)任意識(shí)。6.交通秩序我維護(hù)通過(guò)實(shí)地考察了解學(xué)?；蚣彝ブ苓吔煌〒矶碌脑?，在容易出現(xiàn)交通擁堵的路口協(xié)助交警進(jìn)行交通管理，勸阻不文明過(guò)馬路的行為，提示行人注意交通安全，疏導(dǎo)維護(hù)交通秩序，提高學(xué)生的安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。10-12年級(jí)1.賽會(huì)服務(wù)我參與通過(guò)積極參與在當(dāng)?shù)嘏e辦的各種賽會(huì)活動(dòng)，在賽會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行語(yǔ)言服務(wù)、會(huì)議服務(wù)、接待服務(wù)等多方面的志愿服務(wù)活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)參與賽會(huì)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和感受，培養(yǎng)熱心公益、積極為他人服務(wù)的意識(shí)和能力。2.幫助身邊的弱勢(shì)群體（孤寡老人、殘障人士等）對(duì)身邊的孤寡老人、殘障人士等弱勢(shì)群體進(jìn)行調(diào)查，了解他們?cè)谏钪械膶?shí)際困難，對(duì)他們進(jìn)行力所能及的幫助并長(zhǎng)期堅(jiān)持，培養(yǎng)關(guān)心并尊重他人、主動(dòng)提供服務(wù)的意識(shí)。3.做個(gè)環(huán)保志愿者收集環(huán)境污染及監(jiān)測(cè)的資料，學(xué)習(xí)環(huán)境污染檢測(cè)的方法；實(shí)地考察了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境特點(diǎn)；現(xiàn)場(chǎng)取樣，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢測(cè)；作為志愿者進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)并為相應(yīng)部門(mén)提供數(shù)據(jù)；開(kāi)展保護(hù)環(huán)境減少污染的宣傳活動(dòng)；發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為及時(shí)勸阻等。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)并尊重自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和積極參與環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任感。4.做農(nóng)業(yè)科技宣傳員主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)科技的知識(shí)，積極參加所在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展的農(nóng)業(yè)科技宣傳活動(dòng)，向周?chē)霓r(nóng)民進(jìn)行農(nóng)作物施肥技術(shù)要點(diǎn)、合理使用農(nóng)藥的技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖技術(shù)、合理購(gòu)買(mǎi)農(nóng)用物資的方法等農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的宣傳和推廣，用自身掌握的科學(xué)知識(shí)為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)科技普及做出貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。5.參與公共文化服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館、博物館、公園等社會(huì)文化機(jī)構(gòu)，進(jìn)行講解、文化傳播、圖書(shū)整理、公園導(dǎo)覽、維持秩序、圖書(shū)導(dǎo)讀等志愿服務(wù)活動(dòng)，積極參與社會(huì)公共文化服務(wù)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)利用自身文化積淀服務(wù)公眾的意識(shí)。6.參與禁毒宣傳活動(dòng)通過(guò)文獻(xiàn)收集、專(zhuān)家訪(fǎng)談、觀(guān)看展覽獲得有關(guān)毒品預(yù)防的知識(shí)；承諾自己能夠拒絕毒品；制作宣傳手冊(cè)；在社區(qū)中進(jìn)行“遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命”的宣傳活動(dòng)。通過(guò)宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

四、以操作性學(xué)習(xí)（信息技術(shù)）為主的活動(dòng)主題及其說(shuō)明學(xué)段活動(dòng)主題名稱(chēng)活動(dòng)簡(jiǎn)要說(shuō)明1-2年級(jí)1.我是信息社會(huì)的“原住民”認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的外部組件，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作，體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)、看電影、學(xué)習(xí)課件等。引導(dǎo)學(xué)生了解信息和信息處理工具，初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，認(rèn)識(shí)信息、信息技術(shù)在社會(huì)生活中的重要性，建立初步的信息意識(shí)。2.我是打字小能手掌握鍵盤(pán)知識(shí)和基本指法，嘗試在軟件中輸入中英文等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用鍵盤(pán)輸入的方法，為今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，體驗(yàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。3.我是電腦小畫(huà)家利用畫(huà)圖類(lèi)的軟件，指導(dǎo)學(xué)生利用鼠標(biāo)作畫(huà)來(lái)描繪身邊的美好生活。引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)操作的技巧，為今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作、共同完成任務(wù)的意識(shí)。3-6年級(jí)1.網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)螁?dòng)瀏覽器，瀏覽網(wǎng)站，利用搜索引擎搜索并獲取自己需要的信息，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)保存需要的網(wǎng)頁(yè)。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)搜索技巧的過(guò)程，掌握在網(wǎng)絡(luò)上搜索信息的能力，同時(shí)初步培養(yǎng)他們判斷真實(shí)信息和虛假信息的能力。2.我的文件我做主掌握查看文件的基本操作方法；新建文件夾，以及復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件等；建立共享文件夾，在局域網(wǎng)中共享文件。通過(guò)學(xué)習(xí)管理文件和文件夾的方法，讓學(xué)生體會(huì)文件在信息管理中的重要性。3.演示文稿展成果了解演示文稿的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)在文稿中插入幻燈片，復(fù)制、刪除、移動(dòng)演示文稿中的幻燈片，在幻燈片中輸入文字，以及插入藝術(shù)字、圖像；設(shè)置簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)效果，為演示文稿設(shè)置超鏈接和動(dòng)作，保存、預(yù)覽、打印文稿等。通過(guò)學(xué)習(xí)演示文稿的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其具備利用數(shù)字化工具完成作品設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的能力。4.信息交流與安全申請(qǐng)電子信箱并收發(fā)電子郵件，按需求管理電子信箱中的電子郵件；學(xué)會(huì)使用一種即時(shí)通信工具；申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)博客，并發(fā)表個(gè)人博客；了解計(jì)算機(jī)病毒，學(xué)習(xí)查殺計(jì)算機(jī)病毒的操作方法。通過(guò)學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件、了解垃圾郵件的危害、進(jìn)行即時(shí)通信、使用網(wǎng)絡(luò)博客和查殺計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)與操作，養(yǎng)成規(guī)范、文明的交流習(xí)慣，樹(shù)立安全意識(shí)。5.我的電子報(bào)刊錄入文字并保存，設(shè)置段落對(duì)齊的方式、文字格式和間距，制作藝術(shù)字標(biāo)題，在文檔中插入圖片，使用在線(xiàn)素材庫(kù)，給文本框添加邊框、背景、陰影等效果，繪制形狀圖，給文章添加頁(yè)眉、頁(yè)碼、腳注，利用插入的表格進(jìn)行求和、求平均數(shù)、求最大數(shù)等，發(fā)布與交流作品。通過(guò)制作電子報(bào)刊的過(guò)程，了解文字處理軟件的用途及使用方法，同時(shí)感受用表格展示信息的特點(diǎn)，初步培養(yǎng)數(shù)據(jù)處理的基本意識(shí)。6.鏡頭下的美麗世界使用數(shù)字拍照設(shè)備拍攝圖像、視頻，用圖像管理軟件瀏覽圖像，設(shè)置圖像管理軟件的參數(shù)，學(xué)習(xí)批量操作圖像文件，調(diào)整圖像的明暗、色調(diào)，裁剪圖像，為圖像添加邊框，生成電子相冊(cè)等；學(xué)習(xí)用視頻編輯軟件對(duì)視頻進(jìn)行截取視頻片段、合并視頻、轉(zhuǎn)換視頻文件的格式等操作。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)字化圖像、視頻為人們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的便利，并初步接觸知識(shí)產(chǎn)權(quán)、肖像權(quán)等知識(shí)，增強(qiáng)信息意識(shí)與信息社會(huì)責(zé)任。

學(xué)段活動(dòng)主題名稱(chēng)活動(dòng)簡(jiǎn)要說(shuō)明3-6年級(jí)7.數(shù)字聲音與生活錄制聲音，保存聲音，了解聲音文件的基本格式，連接、混合聲音，剪切聲音片段，設(shè)置淡入淡出的效果，轉(zhuǎn)換聲音文件的格式等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)字化聲頻為人們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的便利，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)權(quán)的理解，培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任。8.我是小小程序員了解所學(xué)語(yǔ)言編程的基本思路，理解所學(xué)編程語(yǔ)言中程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)，掌握編寫(xiě)程序的方法和步驟，編寫(xiě)出簡(jiǎn)單的程序。通過(guò)學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言，初步樹(shù)立計(jì)算思維的信息素養(yǎng)，為中高年級(jí)程序語(yǔ)言的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。7-9年級(jí)1.我的信息社會(huì)責(zé)任了解信息的概念及主要特征，認(rèn)識(shí)信息與信息媒體的區(qū)別與聯(lián)系，理解信息技術(shù)的概念，體驗(yàn)信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的重要作用，了解信息技術(shù)學(xué)科的前沿發(fā)展?fàn)顩r，知道影響網(wǎng)絡(luò)安全的因素和基本安全防護(hù)策略。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活、工作、學(xué)習(xí)的影響，引導(dǎo)他們認(rèn)真思考在信息社會(huì)應(yīng)遵循的信息道德規(guī)范，培養(yǎng)其健康、安全的網(wǎng)絡(luò)行為，加強(qiáng)信息意識(shí)與信息社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)。2.組裝我的計(jì)算機(jī)熟悉計(jì)算機(jī)硬件的基本構(gòu)成，掌握進(jìn)制與編碼，了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的智能終端；了解計(jì)算機(jī)軟件的基本構(gòu)成，開(kāi)源軟件的發(fā)展等。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)這類(lèi)智能終端對(duì)人們?nèi)粘Ｉ顜?lái)的影響，加強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息意識(shí)的培養(yǎng)。3.組建家庭局域網(wǎng)了解因特網(wǎng)的發(fā)展歷史以及在我國(guó)的應(yīng)用現(xiàn)狀，了解因特網(wǎng)對(duì)社會(huì)的影響；熟悉IP地址和域名的組成、類(lèi)型以及發(fā)展趨勢(shì)，理解IP地址、網(wǎng)址和域名三者的對(duì)應(yīng)關(guān)系；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)類(lèi)型，熟悉常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，利用無(wú)線(xiàn)路由器組建無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念與相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生健康、安全使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，進(jìn)一步提高他們的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，加強(qiáng)信息意識(shí)與信息社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)。4.數(shù)據(jù)的分析與處理根據(jù)主題開(kāi)展數(shù)據(jù)調(diào)查，了解電子表格的基本功能，編輯加工和處理調(diào)查數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)計(jì)圖表，分析數(shù)據(jù)反映的現(xiàn)象和事實(shí)，編寫(xiě)數(shù)據(jù)分析報(bào)告。學(xué)習(xí)通過(guò)電子表格軟件管理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的思路和方法，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懀M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、信息意識(shí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的素養(yǎng)。5.我是平面設(shè)計(jì)師了解數(shù)字圖形圖像的分類(lèi)和特點(diǎn)，了解圖像分辨率與輸入、顯示、輸出分辨率的關(guān)系，了解圖像顏色深度、色彩與圖像文件大小的關(guān)系，掌握?qǐng)D像的常用存儲(chǔ)格式及其格式轉(zhuǎn)換，掌握?qǐng)D像壓縮的必要性及其主要壓縮方法，掌握?qǐng)D層、通道、濾鏡、路徑、蒙版的綜合應(yīng)用。通過(guò)了解數(shù)字圖形圖像的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)二維平面設(shè)計(jì)的能力和意識(shí)，加強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息意識(shí)、信息社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)。6.制作我的動(dòng)畫(huà)片認(rèn)識(shí)視頻和動(dòng)畫(huà)文件的格式，了解視頻的含義以及動(dòng)畫(huà)的基本原理，了解視頻和動(dòng)畫(huà)的主要應(yīng)用領(lǐng)域，掌握動(dòng)畫(huà)的制作流程，能根據(jù)主題制作簡(jiǎn)單的視頻和動(dòng)畫(huà)作品。通過(guò)了解動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用及發(fā)展前景，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)軟件，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，加強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息意識(shí)、信息社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)。7.走進(jìn)程序世界了解程序設(shè)計(jì)的基本過(guò)程和方法；熟悉程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的用法，掌握常量、變量、函數(shù)等基本概念，理解程序的三種基本結(jié)構(gòu)，知道人與計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題方法的異同，嘗試編寫(xiě)、調(diào)試程序。通過(guò)學(xué)習(xí)一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，激發(fā)編程的興趣，培養(yǎng)邏輯思維能力，為高中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，進(jìn)一步理解計(jì)算思維的內(nèi)涵，同時(shí)也加強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息意識(shí)、信息社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)。

五、以操作性學(xué)習(xí)（勞動(dòng)技術(shù)）為主的活動(dòng)主題及其說(shuō)明學(xué)段活動(dòng)主題名稱(chēng)活動(dòng)簡(jiǎn)要說(shuō)明1-2年級(jí)1.我有一雙小巧手一一初識(shí)紙藝、陶藝學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單手工制作，動(dòng)手折紙、制作紙貼畫(huà)、紙編、立體紙工和玩泥巴（手捏陶泥、輕黏土、軟陶等）。掌握紙工、陶泥制作的簡(jiǎn)單技法，初步體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。2.我有一雙小巧手一一制作不倒翁、降落傘、陀螺等選擇日常生活中的多種材料，制作不倒翁、降落傘、陀螺等；探究、交流其原理及制作方法，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力及探究的興趣。3-6年級(jí)1.學(xué)做簡(jiǎn)單的家常菜掌握幾種簡(jiǎn)單烹飪技能，學(xué)會(huì)洗菜、切菜、拌涼菜、炒家常菜和燉菜等；學(xué)會(huì)煮面條、包餛飩和包水餃等。了解健康飲食的重要性，感受勞動(dòng)和生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)態(tài)度。2.巧手工藝坊利用紙張、布匹等多種材料學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝制作技術(shù)，包括紙藝、布藝、編織、刺繡、珠藝、插花藝術(shù)等。樹(shù)立初步的技術(shù)意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力和審美情趣。3.魅力陶藝世界學(xué)習(xí)陶土材料（軟陶、輕粘土等）的捏塑、盤(pán)筑、鑲接等基本技能；有條件的學(xué)?？梢龑?dǎo)學(xué)生嘗試自制個(gè)性化的陶藝手工作品。學(xué)習(xí)陶藝基本技藝，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究創(chuàng)作，培育好奇心和想象力。4.走進(jìn)創(chuàng)意木藝坊根據(jù)學(xué)生的年齡特征，使用手工鋸、曲線(xiàn)鋸、木板、KT板、乳膠、砂紙等工具和材料，初步掌握木工直線(xiàn)鋸割和曲線(xiàn)鋸割技術(shù)，運(yùn)用插接、釘接、粘接等連接方法制作小木工創(chuàng)意作品。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)木工基本技藝過(guò)程中，學(xué)習(xí)創(chuàng)意表達(dá)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力，體驗(yàn)工匠精神。5.家用電器的安全使用與維修了解家用電器的種類(lèi)并建立家用電器檔案；了解1~2種家用電器的發(fā)展過(guò)程，感受創(chuàng)造發(fā)明對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用；會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的家用電器說(shuō)明書(shū)，并在家長(zhǎng)指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用及安全維護(hù)的方法。引導(dǎo)學(xué)生感受技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。6.我喜愛(ài)的植物栽培技術(shù)在教師的指導(dǎo)和組織下，親手種植1~2種常見(jiàn)農(nóng)作物或花卉，觀(guān)察記錄它們的生長(zhǎng)過(guò)程，掌握栽培的基本方法；學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)、圖畫(huà)、語(yǔ)言描述等方法交流自己的觀(guān)察結(jié)果和種植體驗(yàn)。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的種植小工具，初步掌握種植的一般方法，培養(yǎng)與自然和諧相處的生態(tài)意識(shí)。7.我是小小養(yǎng)殖員在教師的指導(dǎo)和組織下，親手飼養(yǎng)1~2種常見(jiàn)小動(dòng)物（如小金魚(yú)、小烏龜、小白兔等）記錄飼養(yǎng)過(guò)程，完成它們成長(zhǎng)過(guò)程的觀(guān)察記錄，懂得飼養(yǎng)的正確方法；學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)、照片、視頻、語(yǔ)言描述等方法交流自己的觀(guān)察結(jié)果和飼養(yǎng)體驗(yàn)。初步了解并掌握若干種小動(dòng)物飼養(yǎng)的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物以及人與動(dòng)物和諧相處的生態(tài)意識(shí)。8.奇妙的繩結(jié)學(xué)習(xí)繩結(jié)種類(lèi)、符號(hào)以及繩帶的編織技能，初步掌握編織工具的使用方法，學(xué)會(huì)中國(guó)結(jié)、救生結(jié)等裝飾結(jié)和實(shí)用結(jié)的設(shè)計(jì)與制作。通過(guò)學(xué)習(xí)繩結(jié)編制技術(shù)，了解中國(guó)民間藝術(shù)的魅力，理解生命意義和人生價(jià)值，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

學(xué)段活動(dòng)主題名稱(chēng)活動(dòng)簡(jiǎn)要說(shuō)明3-6年級(jí)9.認(rèn)識(shí)生活中的工具觀(guān)察五金店或調(diào)查家庭中常用工具和簡(jiǎn)單機(jī)械，設(shè)計(jì)《生活中工具和簡(jiǎn)單機(jī)械調(diào)查表》將身邊的常用工具和機(jī)械（筷子、開(kāi)瓶器、起子、扳手等）以及課堂教學(xué)活動(dòng)中用的工具（剪刀、美工刀、尖嘴鉗等）的名稱(chēng)、作用、用途等列出來(lái)；認(rèn)識(shí)其作用、原理、用途，并學(xué)會(huì)使用常用工具和簡(jiǎn)單機(jī)械。了解不同的工具和機(jī)械有不同的用途，要學(xué)會(huì)根據(jù)需要來(lái)選擇合適工具和機(jī)械，提高學(xué)生的科學(xué)探究精神和技術(shù)意識(shí)及能力。10.設(shè)計(jì)制作建筑模型了解房屋的一般結(jié)構(gòu)；知道本地民居、校園的基本建筑式樣、材料、基本特征與功能。用木板、紙板、KT板、陶泥等多種材料制作民居、校園等建筑模型。初步學(xué)習(xí)識(shí)讀圖紙，會(huì)表達(dá)設(shè)計(jì)思想，提高學(xué)生初步技術(shù)設(shè)計(jì)能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、人文情懷和審美情趣。11.我是小設(shè)計(jì)師為學(xué)生提供動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作、創(chuàng)新的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇生活中常見(jiàn)的多種材料（或廢棄玩具零件）制作個(gè)性化的創(chuàng)意作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維、探究能力和動(dòng)手操作能力。7-9年級(jí)1.探究營(yíng)養(yǎng)與烹飪了解本地傳統(tǒng)美食及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，分享美食文化，并學(xué)做幾種傳統(tǒng)美食；調(diào)查了解家庭成員飲食習(xí)慣，能提出合理的營(yíng)養(yǎng)搭配方案，設(shè)計(jì)科學(xué)食譜，撰寫(xiě)健康飲食倡議書(shū)。了解《中國(guó)居民膳食指南2016》，培養(yǎng)學(xué)生健康飲食的意識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2.多彩布藝世界學(xué)習(xí)手工縫紉多種針?lè)?，掌握機(jī)縫技術(shù)，利用廢舊材料完成有實(shí)用價(jià)值的布藝創(chuàng)意作品的設(shè)計(jì)與制作，縫制抱枕、印制創(chuàng)意T恤、改造衣服等，美化我們的生活。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源的習(xí)慣，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力。3.我是服裝設(shè)計(jì)師紙模服裝設(shè)計(jì)與制作了解簡(jiǎn)易紙模服裝作品的設(shè)計(jì)與制作，會(huì)畫(huà)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖，并根據(jù)簡(jiǎn)圖裁剪制作，知道簡(jiǎn)易服裝制作的一般流程，度量、設(shè)計(jì)、打樣、裁剪、縫制；設(shè)計(jì)并制作一件創(chuàng)意紙模服裝。在技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高學(xué)生的圖樣表達(dá)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)其想象力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和審美情趣。4.創(chuàng)作神奇的金屬材料作品認(rèn)識(shí)生活中常用的金屬材料，初步掌握金工工具的使用方法，學(xué)習(xí)易加工金屬材料（金屬絲、金屬片等）的加工技能和金屬作品設(shè)計(jì)的一般方法，完成金屬作品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作，如金蟬脫殼、九連環(huán)等。發(fā)展學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的個(gè)體主觀(guān)表現(xiàn)和創(chuàng)造發(fā)揮相結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。5.設(shè)計(jì)制作我喜歡的個(gè)性化電子作品學(xué)習(xí)電子相關(guān)知識(shí)，了解電路原理，初步掌握電子制作基本技術(shù)和方法，能閱讀簡(jiǎn)單電子線(xiàn)路圖，運(yùn)用相關(guān)工具和材料，照線(xiàn)路圖進(jìn)行連接。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)制作各類(lèi)創(chuàng)意電子作品。體驗(yàn)電子作品的制作過(guò)程，增進(jìn)學(xué)生對(duì)于電子產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電子知識(shí)的興趣，提升學(xué)生電子制作的能力。6.智能大腦走進(jìn)單片機(jī)的世界認(rèn)識(shí)生活中無(wú)處不在的單片機(jī)控制系統(tǒng)（如紅綠燈、電梯、自動(dòng)門(mén)等），了解單片機(jī)的功能，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的圖形化編程方法，能夠?qū)崿F(xiàn)傳感器、控制電路、執(zhí)行器的簡(jiǎn)單電路搭建，完成一定的功能，如模擬紅綠燈、車(chē)庫(kù)抬桿控制器等。培養(yǎng)學(xué)生探索技術(shù)的精神，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)意識(shí)。有條件的學(xué)?？梢蚤_(kāi)展基于單片機(jī)的智能控制學(xué)習(xí)，搭建尋跡小車(chē)、溫控風(fēng)扇等智能控制產(chǎn)品。

學(xué)段活動(dòng)主題名稱(chēng)活動(dòng)簡(jiǎn)要說(shuō)明7.“三?！保ê侥?、海模、車(chē)模）類(lèi)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作“三?！?，掌握相關(guān)工具、設(shè)備的使用方法，初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的具有動(dòng)力源的機(jī)械，可嘗試通過(guò)改變某些條件來(lái)提高運(yùn)動(dòng)能力，以此提高對(duì)不同動(dòng)力的再認(rèn)識(shí)并取得實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。體驗(yàn)?zāi)Ｐ偷脑O(shè)計(jì)、制作過(guò)程，理解簡(jiǎn)單機(jī)械的組裝、傳動(dòng)方式及制作流程，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐、敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的精神，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹谱鲬B(tài)度。8.走近現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)在教師的指導(dǎo)下，參觀(guān)動(dòng)物飼養(yǎng)場(chǎng)，學(xué)習(xí)一種常用飼料的配制方法。米集農(nóng)作物病害標(biāo)本，捕捉當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，向農(nóng)民和農(nóng)業(yè)技術(shù)人員請(qǐng)教病蟲(chóng)害的特征和防治方法，可小組合作進(jìn)行簡(jiǎn)單生物治蟲(chóng)試驗(yàn)。學(xué)習(xí)無(wú)土栽培技術(shù)，學(xué)會(huì)人工配制一種培養(yǎng)液，嘗試用水培、基質(zhì)栽培等種植植物的方法。合作制作簡(jiǎn)易的節(jié)水灌溉裝置或人工溫室裝備，嘗試進(jìn)行日光溫室種植蔬菜、花卉試驗(yàn)。使學(xué)生了解當(dāng)前幾種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)，體會(huì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)高效、節(jié)能、生態(tài)的優(yōu)點(diǎn)，形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。9.攝影技術(shù)與電子相冊(cè)制作學(xué)習(xí)掌握攝影技術(shù)及電子相冊(cè)制作的有關(guān)知識(shí)和基本技術(shù)。通過(guò)學(xué)生查閱資料、課堂交流討論及教師指導(dǎo)，使學(xué)生獲得小型數(shù)碼相機(jī)及單鏡頭反光式數(shù)碼相機(jī)的有關(guān)知識(shí)和攝影技術(shù)，初步學(xué)會(huì)數(shù)碼相機(jī)的使用；學(xué)會(huì)使用ACDSee軟件和PhotoGalleryMake軟件制作視頻電子相冊(cè)的方法。通過(guò)體驗(yàn)和探究，使學(xué)生個(gè)體主觀(guān)表現(xiàn)與創(chuàng)造發(fā)揮相結(jié)合，運(yùn)用攝影技術(shù)，拍攝兼具技術(shù)與藝術(shù)的照片，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)與能力，并通過(guò)展示美一一制作電子相冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。10.3D打印技術(shù)的初步應(yīng)用了解3D打印技術(shù)原理，學(xué)習(xí)三維建模方法和3D打印機(jī)的使用方法，知道3D打印的限制條件，學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本原則以及設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系；運(yùn)用3D打印技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，打印簡(jiǎn)單模型。通過(guò)3D打印技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)先進(jìn)技術(shù)的認(rèn)識(shí)與掌握，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。有條件的學(xué)校可以配備多種打印方式與打印材料的3D打印機(jī)。11.現(xiàn)代簡(jiǎn)單金木電工具和設(shè)備的認(rèn)識(shí)與使用學(xué)習(xí)幾種現(xiàn)代簡(jiǎn)單的金、木、電加工工具和設(shè)備的使用方法，并能安全、規(guī)范的使用工具和設(shè)備，運(yùn)用不同材質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意作品和建筑、橋梁等模型。學(xué)習(xí)掌握應(yīng)用技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生精雕細(xì)刻、精益求精和安全規(guī)范的技術(shù)意識(shí)以及做事情“認(rèn)真、敬業(yè)、執(zhí)著、創(chuàng)新”的精神追求。12.基于激光切割與雕刻的創(chuàng)意設(shè)計(jì)了解激光切割的技術(shù)原理，會(huì)操作激光切割機(jī)，學(xué)習(xí)AutoCad等軟件的使用方法，設(shè)計(jì)模型構(gòu)件并進(jìn)行激光切割，組裝成立體模型；了解激光雕刻的技術(shù)原理，會(huì)進(jìn)行構(gòu)件表面的雕刻設(shè)計(jì)與操作。通過(guò)激光切割與雕刻技術(shù)的學(xué)習(xí)與使用，促進(jìn)學(xué)生對(duì)先進(jìn)技術(shù)的了解與認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，搭建創(chuàng)意設(shè)計(jì)的快速展現(xiàn)平臺(tái)。13.紙工藝的提升紙立體構(gòu)成的設(shè)計(jì)與制作知道利用紙制材料進(jìn)行立體構(gòu)成的技術(shù)原理，學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單操作方法，設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的紙立體構(gòu)成作品。學(xué)生體驗(yàn)紙立體構(gòu)成的設(shè)計(jì)與制作過(guò)程，感悟紙工藝的應(yīng)用。14.“創(chuàng)客”空間滿(mǎn)足學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、展現(xiàn)設(shè)計(jì)思想的需求，提供“用知識(shí)”的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生提出符合設(shè)計(jì)原則且具有一定創(chuàng)造性的構(gòu)思方案，主動(dòng)參與創(chuàng)新實(shí)踐，自主確定創(chuàng)新作品主題并進(jìn)行設(shè)計(jì)，完成制作，幫助實(shí)現(xiàn)他們的奇思妙想。過(guò)程中注重傳統(tǒng)手工技術(shù)與現(xiàn)代技藝結(jié)合，可進(jìn)行手工制作，有條件的學(xué)?？蓢L試?yán)?D打印、激光雕刻等現(xiàn)代新型工具設(shè)備制作，體驗(yàn)不同工具所產(chǎn)生的技術(shù)與藝術(shù)效果。在技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中，提升技術(shù)并交流創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生批判質(zhì)疑和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)客”精神。

六、以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)為主的活動(dòng)主題及其說(shuō)明學(xué)段活動(dòng)主題名稱(chēng)活動(dòng)簡(jiǎn)要說(shuō)明1-2年級(jí)1.隊(duì)前教育明確隊(duì)組織含義，達(dá)到入隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)，有強(qiáng)烈的入隊(duì)意愿，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)掌握隊(duì)前教育知識(shí)，用行動(dòng)志愿加入光榮的隊(duì)組織，成為一名合格的少先隊(duì)員。2.入隊(duì)儀式通過(guò)莊嚴(yán)的隊(duì)儀式，幫助隊(duì)員明確身份，為隊(duì)員的組織成長(zhǎng)留下痕跡。3.少代會(huì)通過(guò)了解少代會(huì)，產(chǎn)生向往的情感，關(guān)注隊(duì)組織生活，有觀(guān)察、有思考、有辦法。4.紅領(lǐng)巾心向黨了解、區(qū)分黨、團(tuán)、隊(duì)旗的特點(diǎn)，了解共性，達(dá)到認(rèn)識(shí)組織標(biāo)志、了解組織間領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)展關(guān)系的目的。3-6年級(jí)1我是“非遺”小傳人指導(dǎo)學(xué)生圍繞本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種類(lèi)、特點(diǎn)、保護(hù)現(xiàn)狀，訪(fǎng)問(wèn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，討論傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化的方法、措施和建議，開(kāi)展傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的體驗(yàn)活動(dòng)等，幫助學(xué)生理解、認(rèn)同家鄉(xiāng)文化傳統(tǒng)，并樂(lè)于傳承。2.校園文化活動(dòng)我參與通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、考察等形式調(diào)查與了解各種校園文化活動(dòng)（如值周班活動(dòng)，各種社團(tuán)活動(dòng)，各種重要節(jié)日活動(dòng)，校園體育、閱讀、藝術(shù)、科技節(jié)等）的實(shí)施要求，積極參與活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施、宣傳等，以增強(qiáng)學(xué)生合作擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和策劃與組織的能力。3.走進(jìn)博物館、紀(jì)念館、名人故居、農(nóng)業(yè)基地指導(dǎo)學(xué)生在外出考察前利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等多種途徑了解社會(huì)資源單位的基本情況、資源內(nèi)容與特點(diǎn)，能夠提出研究問(wèn)題，設(shè)計(jì)考察方案。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式有效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，獲得研究結(jié)論，增加對(duì)本地自然和社會(huì)生活的了解，增長(zhǎng)生活經(jīng)驗(yàn)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。4.帶著問(wèn)題去春（秋）游指導(dǎo)學(xué)生在春（秋）游、外出考察前利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等多種途徑了解所去場(chǎng)所的基本情況、資源內(nèi)容與特點(diǎn)，能夠提出研究問(wèn)題，設(shè)計(jì)考察方案。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式有效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，獲得研究結(jié)論。增強(qiáng)學(xué)生項(xiàng)目設(shè)計(jì)的意識(shí)和能力，積極參與校園生活，具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。5.我看家鄉(xiāng)新變化指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、參觀(guān)等多種形式了解和感受家鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)、文化、建筑、交通、生活方式等多方面的變化與發(fā)展，用攝影、繪畫(huà)、手抄報(bào)、作文、故事等多種形式展示家鄉(xiāng)新變化，從中培養(yǎng)學(xué)生的知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)建設(shè)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的責(zé)任感、使命感。6.找個(gè)崗位去體驗(yàn)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)單位或?qū)W校周邊商場(chǎng)、圖書(shū)館、派出所、環(huán)保局等單位，讓學(xué)生去體驗(yàn)理貨、整理圖書(shū)、打掃衛(wèi)生、協(xié)警等崗位，初步體驗(yàn)職業(yè)，感受不同職業(yè)的勞動(dòng)，體會(huì)各種職業(yè)勞動(dòng)的艱辛，尊重別人的勞動(dòng)成果，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的含義。7.今天我當(dāng)家記錄家庭一日支出，會(huì)制訂購(gòu)物計(jì)劃，合理支配個(gè)人零花錢(qián)；了解購(gòu)物小常識(shí)，會(huì)自購(gòu)學(xué)習(xí)用品；嘗試當(dāng)家一天，學(xué)習(xí)如何正確選購(gòu)簡(jiǎn)單安全的食材。培養(yǎng)學(xué)生初步理財(cái)意識(shí)、勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和對(duì)父母感恩的心。8.走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地（禁毒基地、安全基地、國(guó)防教育基地、紅色旅游區(qū)）指導(dǎo)學(xué)生在外出考察前利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等多種途徑了解社會(huì)資源單位的基本情況、資源內(nèi)容與特點(diǎn)，能夠提出研究問(wèn)題，設(shè)計(jì)考察方案。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式有效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，獲得研究結(jié)論，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和國(guó)家認(rèn)同意識(shí)。

學(xué)段活動(dòng)主題名稱(chēng)活動(dòng)簡(jiǎn)要說(shuō)明3-6年級(jí)9.我們的10歲生日怎樣過(guò)通過(guò)集體生日會(huì)加深友情、增強(qiáng)集體凝聚力，避免學(xué)生間的攀比等負(fù)面現(xiàn)象，關(guān)注個(gè)人與集體共同的成長(zhǎng)、收獲，感恩父母、師長(zhǎng)、同伴。10.紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)從紅領(lǐng)巾的視角米訪(fǎng)社會(huì)人，了解個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)之間的關(guān)系，從而激勵(lì)自身努力增長(zhǎng)本領(lǐng)和才干，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的貝獻(xiàn)。7-9年級(jí)1.著課題去旅行（紅色足跡）指導(dǎo)學(xué)生圍繞尋訪(fǎng)紅色足跡、中華文化尋根、自然生態(tài)考察等主題收集研學(xué)旅行目的地的資料，尋找自己感興趣的問(wèn)題作為研究課題，帶著課題參加研學(xué)旅行，通過(guò)實(shí)地考察和調(diào)查完成課題研究和旅行活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培育民族精神，提高保護(hù)自然的意識(shí)。2.我們的3?15晚會(huì)指導(dǎo)學(xué)生收集身邊侵害消費(fèi)者權(quán)益的事件和案例，走訪(fǎng)當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)，參與消費(fèi)者維權(quán)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)并舉辦一場(chǎng)3?15晚會(huì)，展示中學(xué)生參與消費(fèi)維權(quán)活動(dòng)的成果，提高學(xué)生依法維權(quán)的意識(shí)和能力。3.尋訪(fǎng)家鄉(xiāng)能（名）人指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)材料，進(jìn)行人物專(zhuān)訪(fǎng)，了解家鄉(xiāng)某個(gè)領(lǐng)域名（能）人的經(jīng)歷與成功故事，分析其成功的原因及對(duì)家鄉(xiāng)的影響，進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，激勵(lì)學(xué)生共同努力積極為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。4.策劃校園文化活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查同學(xué)們對(duì)校園文化活動(dòng)的想法，結(jié)合需求策劃一次校園文