《騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇

《騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇《騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。2.猜猜在小說中的有趣的動(dòng)物故事中，會(huì)有何神奇之處。讀讀原著。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1.默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么樣的變化。2.體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件：名著《騎鵝旅行記》簡(jiǎn)介、作者簡(jiǎn)介、詞語解釋、課文插圖。教學(xué)過程一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.播放《騎鵝旅行記》的相關(guān)視頻。2.有這么一個(gè)小男孩，非常調(diào)皮。他特別喜歡欺負(fù)和捉弄?jiǎng)e人，連毫無反抗能力的小動(dòng)物們，他都不放過?？墒怯幸惶?，他突然變成了一個(gè)拇指一般大的小人兒，而且還騎著一只大鵝開始了一段冒險(xiǎn)旅程。這就不得了了。你們猜猜，他會(huì)發(fā)生什么樣的歷險(xiǎn)故事呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)的是一篇長(zhǎng)篇童話作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的代表作《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動(dòng)畫片，很有趣。3.揭示課題（板書：6.?騎鵝旅行記）4、齊讀課題?，F(xiàn)在，我們就跟隨瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙，走進(jìn)有趣的歷險(xiǎn)世界，認(rèn)識(shí)這位小小歷險(xiǎn)家！二、默讀課文，整體感知1、認(rèn)讀生字，理解詞語。無濟(jì)于事：對(duì)事情沒有什么幫助或益處，比喻不解決問題。沒完沒了：一個(gè)接著一個(gè)，完全沒有終止。烏合之眾：像烏鴉似地聚合在一起的一幫人。比喻雜湊在一起的毫無組織紀(jì)律的人群。聚精會(huì)神：形容集中精神，專心一意。2、默讀課文，了解課文的故事情節(jié)。二、合作探究，初步解疑1.學(xué)生分成4人小組，合作探究，完成以下問題的討論。（1）用自己的話，簡(jiǎn)要說說課文的主要內(nèi)容。（2）說說小男孩尼爾斯變成了小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化？（3）你認(rèn)為尼爾斯是一個(gè)怎樣的孩子？學(xué)生尋找課文中語句為發(fā)表感受的依據(jù)。（板書：雞鵝威脅————淘氣頑皮與貓決斗————勇敢羞愧牛群憎恨————知錯(cuò)就改抓住雄鵝————善良勇敢）（4）拓展延伸，小說中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會(huì)”“地獄谷的羊群”，發(fā)揮想象力，猜猜它們又將講述怎樣的神奇？2.師提示學(xué)習(xí)方法（或小組成員主動(dòng)介紹方法）①自由朗讀。②逐個(gè)擊破。③注意合作。④在書上做批注，或在草稿上記下答案，以備交流。⑤人人都要參與。⑥討論時(shí)要注意傾聽，謙讓，團(tuán)結(jié)，協(xié)作。3.學(xué)生開始合作，師巡視。四、交流總結(jié)，徹底解疑。1.請(qǐng)小組的代表發(fā)言，匯報(bào)答案。2.其他組的代表補(bǔ)充或更正，師注意做好記錄。3.對(duì)不能達(dá)成一致的地方，師指導(dǎo)討論。4.今天學(xué)習(xí)后，你有些什么收獲嗎？五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1.小結(jié)：學(xué)語文即學(xué)做人，那么，你學(xué)了本文，對(duì)你學(xué)做人有什么幫助？2.今天我們認(rèn)識(shí)了一位小小歷險(xiǎn)家，他的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我們認(rèn)識(shí)到做人要以誠(chéng)待人，樂于助人就會(huì)有善報(bào)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，也要做到真誠(chéng)待人，樂于助人。3.布置作業(yè)（1）練筆------續(xù)寫。（2）帶著自己的猜想，可以找到原著全文讀一讀。（3）回家將本課童話講給家人聽。板書設(shè)計(jì)：6*騎鵝旅行記雞鵝威脅————淘氣頑皮與貓決斗————勇敢羞愧牛群憎恨————知錯(cuò)就改抓住雄鵝————善良勇敢《騎鵝旅行記》教學(xué)設(shè)計(jì)2一、介紹這本書和作者。1.老師介紹：這是世界上唯一的一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品。這是一本在瑞典乃至全世界家喻戶曉的圖書，一本和作者同時(shí)印在紙幣上的圖書，作者瑞典女作家拉格洛芙因?yàn)檫@本書而獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！赌釥査跪T鵝旅行記》是她唯一為兒童寫的長(zhǎng)篇童話?，F(xiàn)在已被譯成50多種文字，還曾被改編為動(dòng)畫片。這部作品生動(dòng)講述了小男孩尼爾斯騎鵝旅行的有趣經(jīng)歷，描繪了作者的祖國(guó)瑞典的美麗河山，書中還穿插介紹了大量瑞典的民間傳說，讓小讀者在閱讀中懂得了真誠(chéng)、勇敢、友愛和愛國(guó)，并獲得了豐富的地理和歷史知識(shí)。2.學(xué)生找找書上介紹做好則和這本書的地方讀一讀。二、這本書講了一個(gè)什么故事？一個(gè)不愛學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的頑皮小孩“尼爾斯”，因?yàn)橐淮巫脚诵⊙恍⊙媚Хㄗ兂梢粋€(gè)只有拇指大小的人。他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群大雁出發(fā)作長(zhǎng)途旅行。尼爾斯被雄鵝帶進(jìn)了雁群，原以為會(huì)受到大家熱情的歡迎，卻因?yàn)樽约撼裘h(yuǎn)揚(yáng)而遭到雁頭領(lǐng)阿卡的厭惡，尼爾斯決心痛改前非，用行動(dòng)證明了自己。漸漸的，尼爾斯成了雁群中的一分子與拯救雁群的英雄，得到了阿卡及雁群的信任，他的性格與脾氣也慢慢地改變了……通過了這一次奇妙的旅行，尼爾斯增長(zhǎng)了許多見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，也碰到過好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種種困難和危險(xiǎn)中堅(jiān)強(qiáng)的克服，受到了鍛煉，改掉了原先調(diào)皮搗蛋的毛病，成了一個(gè)品德高尚，樂于助人的好孩子。最后終于回到家中，恢復(fù)原形，變成了一個(gè)好孩子。三、書中有哪些人物，你最喜歡誰？為什么？1.書中有哪些人物？你能用一兩句話說說她們各自的特點(diǎn)嗎？（尼爾斯、莫頓、阿卡、狐貍斯密萊等等）2.你最喜歡誰？為什么？一個(gè)是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯，一個(gè)是莫頓，是一只會(huì)飛的鵝。莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì)，從強(qiáng)盜山逃出來，尼爾斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還有打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉伯蘭。（1）說說尼爾斯：尼爾斯由一個(gè)不懂事的小孩，他出生在農(nóng)民家庭，起初家里有些貧窮，后來經(jīng)過父母的努力慢慢的開始寬裕起來，可是他整天捉弄?jiǎng)游铮髞砣腔鹆俗≡谂Ｅ锢锏男【`，被變成了與小精靈一樣大小，甚至還能聽懂各種動(dòng)物的語言。在跟隨莫頓和雁群飛行的過程中，學(xué)會(huì)了幫助別人、遵守諾言、為朋友能犧牲自己的大男孩。（2）說說莫頓：莫頓是尼爾斯家的鵝，是不愿服輸?shù)拇?，一開始飽受大雁的歧視，但為了自己的目標(biāo)和理想，在挫折中成長(zhǎng)，還遇到了自己心愛的一半——鄧芬，它用自己的勤奮和努力，贏得了大雁的尊重，贏得了愛情，也創(chuàng)造了自己幸福生活。（3）說說阿卡：阿卡是慈愛、智慧長(zhǎng)者的化身，是雁群的領(lǐng)頭人，它和養(yǎng)子老鷹“高歌”之間的母子親情是那樣的高尚和偉大。四、文中哪件事讓你最感動(dòng)？找出來仔細(xì)讀一讀。五、讀了這本書你有什么感想？1.動(dòng)物不僅是人類的好朋友，更是人類的好幫手。鴿子可以送信，能在茫茫大海里搜尋遇難的飛行員，昆蟲傳授花粉，花草樹木才會(huì)成長(zhǎng)，我們才能吃上香甜的瓜果，喝上牛奶和蜂蜜……2.人們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，不要傷害動(dòng)物，動(dòng)物是我們真摯的好朋友，讓我們放下手中的獵槍，不要?dú)垰ⅰⅡ?qū)逐它們，給動(dòng)物一個(gè)安身之處。否則，當(dāng)?shù)厍驔]有了飛禽走獸，沒有了花草樹木、河流，那將是個(gè)多么冷清，可怕、毫無生機(jī)的世界啊！3.動(dòng)物的情感和人的情感一樣，豐富而感性。真的！有時(shí)人類自以為很強(qiáng)大，看不起渺小的其他生物。熟不知，它們卻以另外一種方式報(bào)復(fù)人類的無知，生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害……人，既然是萬物之靈，就應(yīng)該和大自然中的一切生物和諧共處，一起珍惜地球提供我們的寶貴資源。4.尼爾斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、幫助別人的好孩子。幫助別人是最快樂的，我也要做這樣的孩子。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”“給永遠(yuǎn)比拿愉快”5.讀完這篇故事，我學(xué)會(huì)了不能捉弄?jiǎng)e人，要互相幫助。6.本書不但讓我懂得了許多道理，知道尊重他人，要熱心幫助別人，更讓我領(lǐng)略了瑞典的高山大河