2022年支教教師個人工作總結(jié)范文

第11頁共13頁2022年?支教教師個?人工作總結(jié)?范文__?_年___?月，我從一?所師范學(xué)校?畢業(yè)。那一?年，雖然報?了很多招考?老師的考試?，但由于自?己因沒有珍?惜機會認(rèn)真?復(fù)習(xí)，考試?都一一落榜?。自己不得?不去一家工?廠上班，雖?然能得到比?較不錯的工?資，但過的?并不舒心。?因為自己在?那工廠上班?干的是體力?活，學(xué)不到?什么東西，?得不到成長?，卻自己學(xué)?的是師范專?業(yè)，心愿一?直是能走上?講臺，當(dāng)一?名教師。?___年春?季的時候，?看到了江西?省將實施新?一輪“三支?一扶”計劃?，看完這一?則消息，心?理很興奮。?“三支一扶?”雖然報名?的人多，考?試競爭比較?激烈，但只?考一門《行?政能力測試?》，內(nèi)容簡?單，卻對這?門考試科目?很感興趣。?于是就沒到?那工廠上班?了，一直在?家復(fù)習(xí)備考?，心理告誡?自己一定要?珍惜這一難?得機會，走?上自己心儀?教師崗位。?___月?初的時候報?名崗位出來?了，自己的?家鄉(xiāng)南康支?教崗位有專?業(yè)限制不能?報，于是把?目光放在了?隔壁縣上猶?的支教崗位?。剛好上猶?支教崗位上?有招___?個，很開心?地報了名。?同時也把“?三支一扶”?招考信息告?知了我同學(xué)?，希望一起?去考，去考?試好有個伴?，考到了工?作也做個伴?。但我那同?學(xué)雖然看了?優(yōu)惠政策，?但看到工資?只有130?0，比較低?，不是很滿?意，沒報。?我自己覺得?一份工作不?能只看工資?，更應(yīng)該看?做這份工作?有沒意義，?自己能不能?從中得到成?長，對社會?有沒有幫助?。我至今都?認(rèn)為我選擇?支教這崗位?是非常有意?義的是非常?正確的。?出考試成績?的那天早上?，自己就一?直在焦急的?等，不停地?用手機查自?己考試成績?，有沒被錄?取，非常幸?運的，招_?__個自己?剛好第__?_名。接著?填表、交材?料、審核、?體檢等程序?后，___?月___號?那天接到上?猶縣教育局?的電話，通?知我到營前?中學(xué)報到。?很興奮，?馬上收拾了?幾件衣服、?一個飯盒，?用包裝著背?在肩膀上，?并帶著一份?地圖告別了?家里騎著摩?托車去了。?還記得那天?中午天氣很?好，騎車時?風(fēng)吹在臉上?很舒服，騎?車騎了兩個?多小時才到?達學(xué)校也不?覺得累。學(xué)?校很大，很?漂亮，進了?學(xué)校第一眼?看到的是宣?告欄上貼的?分班___?，學(xué)校分了?好多個班，?人數(shù)很多，?心理就隱約?感到在這學(xué)?校工作很有?挑戰(zhàn)性。到?學(xué)校時，剛?好是午休時?間，學(xué)校教?師不在，門?衛(wèi)很熱情跟?我聊天，并?告知我校長?樣貌，叫我?等下去找他?，下午見到?了校長，校?長很熱情帶?我到辦公室?，叫旁邊老?師倒了一杯?茶給我喝，?分配了我工?作與住宿。?當(dāng)自己把行?李在宿舍整?理好，自己?就意識到新?的工作開始?了，自己的?理想也開始?放飛了，暗?暗鼓勵自己?一定要加油?。學(xué)校分?到我教初一?，并當(dāng)了一?個班的班主?任。開學(xué)在?學(xué)校所做的?事比較繁瑣?，要把班上?學(xué)生家庭信?息輸入電腦?，填學(xué)籍表?之類。但更?困擾我的是?如何上好課?，我那時教?了主課語文?，剛開始上?課比較吃力?，會有緊張?、語速過快?、上課思路?不太清晰等?問題。雖然?畢業(yè)前實習(xí)?了好幾個月?，但自己真?正走上崗位?，與實習(xí)上?課時就大不?相同，畢竟?多了一份責(zé)?任。但學(xué)校?對年輕老師?，尤其是新?老師一系列?的鍛煉與培?訓(xùn)，讓我們?的教學(xué)功力?大增，上課?也得心應(yīng)手?了。開學(xué)?過了幾周，?學(xué)校就實施?了“新教師?亮相課”方?案，讓每一?位新老師在?教室上一堂?公開課，很?多老師來聽?課。我記得?我上那課是?人教版的《?第一次》，?雖然自己上?課前做了比?較久的準(zhǔn)備?，但上課還?是出了不少?的問題。我?們這語文組?新老師上完?課后都叫到?校長辦公室?去聽評課，?評課的老師?僅有語文組?兩位有教學(xué)?經(jīng)驗的老教?師，還有學(xué)?校校長與書?記。對那天?的評課印象?比較深刻，?校長表揚了?我上課成功?的地方，也?指出我很多?不足之處，?如上課語速?過快、對上?課無關(guān)的話?講的比較多?、上課個人?講的多學(xué)生?參與課堂自?主學(xué)習(xí)的時?間少。書記?用另一方法?點評，他如?果上這課將?如何去上，?這評課方式?很有比較性?，讓我獲益?匪淺。他講?了上這課會?怎么導(dǎo)入，?會提哪些問?題讓學(xué)生思?考?，F(xiàn)在還?記得他說會?提課文中講?述第一次事?情，哪些是?詳寫，哪些?是略寫。聽?了不自覺就?會跟自己的?上課方式結(jié)?合比較，發(fā)?現(xiàn)書記那上?課方式地確?很，自己以?后應(yīng)該要這?樣上。新教?師亮相課上?，讓我們新?老師即得到?了展示，更?讓我們了解?了自己上課?的不足并且?得到了很多?改進的方法?。新教師?亮相課上完?不久，學(xué)校?又對我們年?青老師實施?了“青藍工?程”計劃，?讓一名年青?老師跟著一?名教學(xué)豐富?的老教師。?我很幸運，?跟了一位有?責(zé)任心教師?，他常聽我?的課，聽完?課后及時點?評，讓自己?不斷的改掉?自己上課的?不足。自己?要根據(jù)學(xué)校?要求每周去?聽師傅一節(jié)?課，學(xué)習(xí)駕?馭課堂的技?巧。通過“?青藍工程”?讓自己不斷?地成長，教?學(xué)經(jīng)驗方面?得到了很大?的提高，上?課掌控能力?也越來越強?。除了“?青藍工程”?師傅傳授教?學(xué)經(jīng)驗外，?學(xué)校還制定?了校務(wù)行政?老師到課堂?聽課并指導(dǎo)?，還有一年?一度的青年?教師優(yōu)質(zhì)課?競賽，到縣?里去參加學(xué)?習(xí)措施。學(xué)?校推出的這?些培訓(xùn)和鍛?煉機會讓我?對教學(xué)充滿?了信心，對?教學(xué)更增添?了興趣。?在支教過程?中不僅教學(xué)?方面得到了?很大的提升?，通過管理?班級也使自?己的管理能?力得到飛躍?發(fā)展。那時?剛來到學(xué)校?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?問我能不能?當(dāng)班主任，?我不假思索?很有信心地?說可以。但?接手一個班?后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?好一位班主?任管好一個?班不是一件?容易的事，?學(xué)生都處在?青春成長階?段，很多學(xué)?生不太懂事?，有叛逆性?格。自己一?開始管理班?級方式單一?，不科學(xué)，?在管理班級?上存在著很?大的問題。?但學(xué)校對班?主任進行了?很多次校內(nèi)?培訓(xùn)與座談?會交流，讓?優(yōu)秀有經(jīng)驗?的班主任介?紹管理班級?的方法。這?讓我學(xué)到了?怎么用好班?干部，通過?聽取他們對?學(xué)生怎樣實?施量化考評?分這一制度?，讓我知道?了怎么更好?的操作對學(xué)?生量化考核?。當(dāng)班主?任兩年了，?帶的班上成?績中上，班?里也穩(wěn)定和?諧，這使我?忘掉班主任?工作的艱辛?，更體會到?的是一種成?就感。有時?路上碰到以?前和現(xiàn)在所?教的學(xué)生，?聽到他們親?中叫我一聲?“老師”，?心里很激動?，有一種幸?福感。其中?有一個學(xué)生?初一在我班?上，成績、?在校表現(xiàn)都?不是很好，?批評甚至大?聲罵過他很?多，但如今?，只要他看?到我在他邊?上他都會叫?一聲“老師?”，這讓我?很是感動，?自己對學(xué)生?付出看到了?回報，讓我?更增添了認(rèn)?真教學(xué)的動?力。學(xué)校?對我們不僅?在教學(xué)管理?對我們老師?很大的幫助?，還一直給?予生活上的?關(guān)懷，外地?教師春節(jié)回?家兩趟路費?給予報銷，?還對我們那?些沒有績效?的“三支一?扶”支教老?師發(fā)放__?_元慰問金?，這讓我們?支教老師都?很感動。和?學(xué)校同事相?處也比較好?，下午放學(xué)?吃完飯后，?我們很多老?師都會到河?邊散散步，?各自聊聊自?己的所見所?聞，很有樂?趣。在學(xué)?校自己也不?斷提升自己?，在業(yè)余時?間看書看報?，報考的自?學(xué)考試在這?一年多中考?過了八門。?看到學(xué)校那?么多黨員教?師的先進事?跡，很受感?到，自發(fā)地?寫申請加入?中國___?，現(xiàn)在是預(yù)?備黨員了，?更激勵我不?斷向前。兩?年在支教生?活就快期滿?了，在兩年?的時間里讓?我的理想得?到了放飛，?取得了不錯?的成績，我?已經(jīng)融入到?了基層并熱?愛上了基層?工作，我取?得的這些成?果都應(yīng)該感?謝國家的（?范本）政策?以及學(xué)校的?支持，我也?非常愿意安?置在原單位?營前中學(xué)，?希望以后能?為學(xué)校為學(xué)?生做出更大?貢獻。支?教教師個人?工作總結(jié)范?文(二)?一年的支教?生活即將結(jié)?束，回顧一?年來自己的?工作和表現(xiàn)?，能夠贏得?學(xué)生的喜愛?，受到同事?的好評，得?到受援學(xué)校?的肯定，對?于我真是莫?大的安慰。?有人說:“?使人成熟的?，并不是歲?月，而是經(jīng)?歷。”這一?年的支教生?活對我來說?，無論在思?想上、業(yè)務(wù)?上都可以說?獲益非淺，?我的整個身?心得到了提?升!我敬佩?寺河中心校?領(lǐng)導(dǎo)的求真?務(wù)實、以人?為本的工作?作風(fēng)，佩服?老師們忘我?的奉獻精神?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)度?，她們--?才是我真正?學(xué)習(xí)的榜樣?。在雙方領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持和同事的?無私關(guān)懷下?，我順利完?成了一年的?支教工作，?現(xiàn)總結(jié)如下?:一、思?想方面:?“支教”工?作是我市教?體局為貫徹?國家、省、?___關(guān)于?中小學(xué)人事?制度改革精?神，選派城?鎮(zhèn)中小學(xué)在?職教師到農(nóng)?村薄弱學(xué)校?任教，促進?教育人才資?源合理配置?，改善農(nóng)村?偏遠學(xué)校師?資力量不足?和教學(xué)質(zhì)量?不高，為推?動教育全面?、持續(xù)、均?衡發(fā)展，為?實現(xiàn)教育公?平，構(gòu)建和?諧教育所做?出的一項重?要舉措。作?為___市?的一名“名?師”和“學(xué)?科帶頭人”?，支教成了?我義不容辭?的責(zé)任和義?務(wù)。在支教?期間，本人?忠于黨，熱?愛人民，熱?愛黨的教育?事業(yè)，以“?一切為了學(xué)?生，為了學(xué)?生的一切”?為宗旨，認(rèn)?認(rèn)真真，兢?兢業(yè)業(yè)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給的?各項教育教?學(xué)任務(wù)。?二、工作方?面我并沒?有因為自己?是一位支教?教師就有了?什么“光環(huán)?”。自從我?踏進寺河中?心校園那一?刻起，就把?自己當(dāng)成一?個真正的“?寺河人”以?高度負(fù)責(zé)的?主人翁精神?，在每一個?平凡的支教?日子里揮汗?潑墨，辛勤?付出。首?先，服從領(lǐng)?導(dǎo)工作安排?;嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項?規(guī)章制度。?做到按時到?校，不遲到?不曠課，有?事先請假，?按時完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的各?項工作任務(wù)?;本學(xué)年，?我除了擔(dān)任?七年級兩個?班的英語課?外，還積極?地參加了省?級“均衡教?育驗收工作?”的準(zhǔn)備工?作，我負(fù)責(zé)?的對生物實?驗室的整理?受到了領(lǐng)導(dǎo)?好評;在學(xué)?校___的?表彰大會上?，我和另一?位支教教師?___排練?的《感恩的?心》，受到?領(lǐng)導(dǎo)和家長?們的一致好?評。寺河教?師，各個都?是全才，今?年的我受到?了各方面得?鍛煉，不僅?能教好英語?，而且能像?模像樣地_?__節(jié)目了?。其次，?帶動全校英?語教師、搞?好教研工作?。作為一名?支教教師，?我深深地知?道，單純搞?好自己的教?學(xué)，并不是?什么困難的?事情，在抓?好自己的教?學(xué)工作的同?時，我盡自?己最大的可?能去帶動全?校的英語教?研工作，我?把市二中的?“三三制”?課堂教學(xué)模?式推廣到寺?河學(xué)校，利?用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?時間，多次?給全校的英?語教師們上?示范課，觀?摩課，然后?和各位老師?談本節(jié)課的?設(shè)計理念、?設(shè)計思路，?并帶動老師?們積極參加?網(wǎng)絡(luò)教研，?和她們一起?探討新的教?學(xué)理念和教?學(xué)方法，相?互交流，共?同提高。一?年來我堅持?聽青年教師?的課___?多節(jié)，并指?導(dǎo)她們用全?英教學(xué)，使?學(xué)生在英語?的環(huán)境中，?自然而然地?學(xué)習(xí)英語。?最后，關(guān)?心學(xué)生，奉?獻愛心，做?學(xué)生的良師?益友。支教?一年里，我?主要承擔(dān)七?年級兩個班?的英語教學(xué)?工作，外加?早讀和晚修?每周共__?_多節(jié)，我?深感肩上責(zé)?任的重大。?我在所教的?學(xué)生身上，?傾注了全部?的愛。課前?，我認(rèn)真?zhèn)?課，了解每?一個學(xué)生的?各種情況，?因材施教。?課堂上我再?現(xiàn)教師的風(fēng)?采，精彩的?講述，循循?的誘導(dǎo)，積?極地鼓勵，?深深的吸引?著每一個學(xué)?生。課后，?我認(rèn)真批改?作業(yè)，按“?四精四必”?處理好學(xué)生?作業(yè)，并對?差生進行重?點輔導(dǎo)，總?是讓每一個?學(xué)生都理解?消化了才肯?罷休。我了?解到這里的?學(xué)生英語基?礎(chǔ)差，就在?上課的環(huán)節(jié)?中特加了“?翻譯”這一?項目，降低?難度，使多?數(shù)學(xué)生都能?輕松地學(xué)好?英語。課前?課后，我教?學(xué)生唱英文?歌曲，跳外?國舞蹈，編?演英語話劇?，一起__?_說英語，?培養(yǎng)了學(xué)生?對英語的興?趣，幫助他?們樹立了學(xué)?好英語的自?信心，打破?了山里娃學(xué)?不好英語的?傳說，期中?期末考試中?，我所帶的?七年級英語?成績均超過?了“兄弟學(xué)??！?市五中。?三、業(yè)余生?活方面:?在校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和支持?下，我們的?支教生活豐?富多彩。早?上，我們?nèi)?校女教師伴?著青春的旋?律，跳起“?女子健身舞?”;下午放?學(xué)，我們?nèi)?學(xué)校后面的?山澗小路上?散步，聽著?河水的嘩嘩?聲，呼吸著?來自“天然?氧吧”的新?鮮空氣，一?路歡歌笑語?。春天來時?，我們挖野?菜;槐花開?時，我們拽?幾枝槐花，?做成香噴噴?的麥飯;夏?天，我們捉?螃蟹;冬天?，我們砸冰?取水。我們?的業(yè)余生活?有滋有味!?四、業(yè)績?方面:1?、全年的期?中期末四次?考試成績，?均全校第一?，各項指標(biāo)?均超過兄弟?校市?五中。2?、指導(dǎo)的青?年教師能夠?流利地用英?語進行教學(xué)?，是我莫大?的欣慰。?3、參加_?__市舉行?的“英語教?師口語大賽?”并取得二?等獎。4?、參加__?_市“七年?級英語說課?比賽”并榮?獲一等獎。?在工作之?余，我充分?利用時間閱?讀教育書籍?___余本?，并建立了?自己的博客?，記錄了支?教生活得點?點滴滴，參?加了市級課?題《如何搞?好農(nóng)村英語?教學(xué)的銜接?工作》的研?究工作，并?圓滿結(jié)題。?一年來，自?身的教養(yǎng)、?教學(xué)技能及?教研方面都?有了不同層?次的提高。?學(xué)校支教?工作總結(jié)(?三)__?_縣___?初中在縣教?體局的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，堅?持以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?思想，深入?貫徹落實縣?局有關(guān)城鄉(xiāng)?教育均衡發(fā)?展的總體發(fā)?展目標(biāo)，今?年繼續(xù)對_?__中學(xué)開?展了為期一?年教師交流?活動，取得?了較為顯著?的成效。以?實際行動有?力地支持了?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教?育的快速發(fā)?展，圓滿完?成了支教工?作任務(wù)，現(xiàn)?就一年來的?交流工作總?結(jié)如下。?一、提高認(rèn)?識，落實支?教的___?工作我校?在___年?暑期接到繼?續(xù)分派教師?到___中?學(xué)開展為期?一年的支教?任務(wù)后，積?極行動，認(rèn)?真落實支教?籌備工作，?切實加強領(lǐng)?導(dǎo)，建立支?教工作責(zé)任?制，做到支?教工作領(lǐng)導(dǎo)?、教師、經(jīng)?費“三落實?”;在選派?教師人選工?作中，堅決?按照上級指?示精神在選?派人員時重?點做到“兩?側(cè)重”:即?側(cè)重學(xué)校重?點學(xué)科，側(cè)?重骨干教師?從事支教工?作;___?至___學(xué)?年，我校選?派一名帶隊?領(lǐng)導(dǎo)和四名?任課教師共?五名教師到?鄉(xiāng)中工作。?他們學(xué)歷水?平全部在本?科及其以上?學(xué)歷。帶隊?領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)?校支部書記?擔(dān)任，四名?教師在學(xué)科?分配上分別?是:數(shù)學(xué)教?師___人?，英語教師?___人，?他們?nèi)渴?主干學(xué)科教?師。四位教?師中___?、___、?___三位?同志長期在?我校擔(dān)任班?主任職務(wù)，?占支教教師?人數(shù)的__?_%比重，?是學(xué)校教學(xué)?工作的中堅?力量。精心?挑選出的年?富力強、業(yè)?務(wù)精湛的支?教工作人員?為學(xué)年的支?教工作穩(wěn)步?、順利、卓?有成效地開?展提供了人?員保障和技?術(shù)保障。?二加強領(lǐng)導(dǎo)?突出對支教?工作的管理?支教的目?的是顯而易?見，是通過?輸送城市學(xué)?校的優(yōu)質(zhì)教?育資源(重?點是教師)?到鄉(xiāng)下學(xué)校?一段時間，?為鄉(xiāng)下學(xué)校?傳遞新的教?學(xué)方法、教?育理念、教?學(xué)思路、教?學(xué)技能。最?終縮短城鄉(xiāng)?教育差距改?善城鄉(xiāng)二元?的發(fā)展?fàn)顩r?。我們以為?:支教工作?開展得如何?，人是決定?性因素。同?樣，幾位教?師的工作的?開展情況好?壞，就直接?決定了支教?工作完成的?情況的好壞?。因此，加?強對支教工?作的領(lǐng)導(dǎo)尤?其是加強對?支教教師的?工作態(tài)度，?思想管理就?顯得很關(guān)鍵?也很重要。?對教師的管?理我們主要?采用兩套的?管理途徑:?一是委托學(xué)?校帶隊領(lǐng)導(dǎo)?程書記對教?師進行直接?管理。通過?和教師一起?工作、生活?對教師進行?思想疏導(dǎo)、?工作指導(dǎo)，?并定期對學(xué)?校校委會匯?報工作開展?情況，進行?階段性總結(jié)?。其次，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?也對支教教?師不定期地?進行走訪、?慰問。主要?是利用一些?節(jié)假日等特?定的時機，?深入鄉(xiāng)中學(xué)?校了解他們?存在的困難?，解決困難?。一年中我?校先后利用?教師節(jié)、中?秋節(jié)、元旦?等時間安排?領(lǐng)導(dǎo)多次到?___中學(xué)?慰問教師，?為他們帶去?生活的必需?品，詢問工?作進展情況?，了解他們?生活中存在?的困難，著?力加以解決?。例如，支?教教師__?_和___?兩位同志的?愛人都在我?校工作，她?們還分別擔(dān)?任著一、二?年級的班主?任職務(wù)。兩?位男教師支?下鄉(xiāng)教后，?他們家中所?有的事物都?要有兩位女?教師承擔(dān)，?并且兩位教?師的學(xué)生都?正在上幼兒?園。兩位支?教教師提出?由于孩子上?幼兒園需要?人接送，希?望學(xué)校能夠?給予考慮，?當(dāng)了解到這?一情況之后?，___校?長___召?開領(lǐng)導(dǎo)班子?會議討論這?一問題，大?家一致認(rèn)為?:不能讓支?教教師背著?思想包袱去?支教，__?_、___?師的情況應(yīng)?當(dāng)考慮，于?是就要求主?管領(lǐng)導(dǎo)落實?將兩位女教?師的班主任?工作減去，?盡力為支教?教師創(chuàng)設(shè)一?個安心工作?的工作環(huán)境?。三開展?活動，拓展?支教活動的?新途徑每?年為支教接?收單位做好?事，是局黨?委的一貫主?張，也是我?們學(xué)校始終?堅持的一貫?工作主張，?這也是密切?兄弟學(xué)校間?的關(guān)系的一?種有效舉措?。為___?中學(xué)做點什?么實際貢獻??才能起到?幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?學(xué)的效果??達到幫扶的?目的?是一?開學(xué)就困擾?我們的一個?問題。在支?教前兩年，?我校先后為?___中學(xué)?無償捐贈教?師辦公桌椅?___余套?，今年該做?些什么才能?實現(xiàn)人在情?誼在，人走?物存留?開?始我校曾先?后設(shè)想過為?___三年?級的學(xué)生捐?贈跳繩、援?助貧困學(xué)生?、為學(xué)校架?設(shè)籃球架等?幾種做好事?的形式。但?是又都因為?覺得不具有?廣泛性逐一?否掉。雖然?我們一度沒?有搞清楚該?做什么?但?是通過討論?，我們至少?掌握了捐贈?的主旨意義?應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在?:就是要讓?我們捐贈的?物品能夠讓?更多的學(xué)生?受益，并具?有突破時間?概念的價值?。后來我校?在和___?中學(xué)___?校長交流中?了解到該校?的圖書館藏?書尚不能滿?足學(xué)生的閱?讀需求，認(rèn)?為為圖書室?捐些圖書，?更確切地說?是為學(xué)生捐?書這是一個?較好的切入?點。不僅是?我們支教教?師捐書，還?要讓我校的?學(xué)生參與到?這一活動中?來。這一活?動受到了_?__校長的?大力支持。?最終我校團?委在廣大團?員中間發(fā)出?了“愛心傳?書”活動倡?議，號召廣?大學(xué)生尤其?是城市學(xué)生?“信息農(nóng)村?學(xué)生、__?_同齡人成?長、人人捐?獻一本好書?，”動員城?市學(xué)生把自?己讀過，影?響深遠的好?書奉獻出來?，送給鄉(xiāng)下?同齡人一同?學(xué)習(xí)，共同?進步，共同?成長。這一?活動在廣大?師生中間引?起了強烈的?共鳴，活動?開展后，學(xué)?生捐書的積?極性非常高?漲，他們紛?紛從家里拿?出自己珍藏?的圖書，有?的還專門到?書店買來新?書捐獻出來?。很多學(xué)生?還在自己捐?獻的圖書扉?頁認(rèn)真地寫?上贈言和自?己的姓名，?期望能夠和?鄉(xiāng)下同學(xué)共?同進步成長?。本次活動?共捐工具書?，教學(xué)參考?書、故事、?漫畫等各類?圖書___?冊，為__?_中學(xué)的學(xué)?生提供了豐?富的精神食?糧，同時我?校的這一舉?動也受到了?___鄉(xiāng)中?學(xué)教師學(xué)生?的一致好評?。積極開?展送課下鄉(xiāng)?活動。為了?真正推動我?校和幫扶學(xué)?校間的資源?互享，我校?堅持每學(xué)期?向___中?學(xué)___開?展一次送課?下鄉(xiāng)活動。?每次的活動?都要提前一?周從人員遴?選、課件準(zhǔn)?備、學(xué)校把?關(guān)等幾個方?面做好準(zhǔn)備?工作。在活?動中堅持按?照緊跟學(xué)科?教學(xué)進度，?不燙剩飯，?確保送課下?鄉(xiāng)工作送教?法、送教態(tài)?、送教學(xué)新?理念、送教?學(xué)新技能。?認(rèn)真___?評課活動，?真正將課堂?教學(xué)活動中?存在的問題?擺出來供大?家討論，達?成共識。本?學(xué)年共開展?送課下鄉(xiāng)活?動兩次，涵?蓋英語、語?文、數(shù)學(xué)、?物理、政治?___個學(xué)?科。在下學(xué)?期的送課活?動中，我們?總結(jié)了第一?次開展活動?的不足，邀?請了教體局?領(lǐng)導(dǎo)和教研?室的業(yè)務(wù)領(lǐng)?導(dǎo)參與活動?，為活動組?作整體把關(guān)?。送課下鄉(xiāng)?活動的開展?不僅密切了?兩校間教學(xué)?業(yè)務(wù)的合作?往來，還為?加強兩校教?師之間、學(xué)?科之間的教?研交流，實?現(xiàn)資源互相?，共同提高?，提供了發(fā)?展平臺。受?到教體局_?__副科長?和教研室_?__副主任?兩位領(lǐng)導(dǎo)的?肯定和支持?。第13頁共13頁___?年支教教師?工作總結(jié)?時間流逝，?半年的支教?生活即將面?臨結(jié)束，回?顧這半年來?自己的工作?和表現(xiàn)，雖?然有剛走上?講臺時教師?的稚嫩，卻?也在不斷努?力不斷付出?與收獲中成?熟，使我充?分感受著支?教賦予我的?生命精彩。?這一學(xué)期?的支教生活?經(jīng)歷在我的?人生生涯中?寫下不平凡?的一頁。支?教一學(xué)期，?不僅是對我?人生經(jīng)歷的?一次極大豐?富更是一次?磨練，它讓?我懂得了作?為教師的真?正含義，也?讓我更加明?白了作為一?名教師的責(zé)?任，讓我走?進了我生命?中作為教育?者的人生第?一頁，所以?這次支教，?我無悔于這?次支教，通?過一學(xué)期的?支教，讓我?在各個方面?都有了很大?的提高與進?步，現(xiàn)就一?學(xué)期來的支?教做一總結(jié)?1.思想?方面認(rèn)真?學(xué)習(xí)有關(guān)教?育的各種事?情。工作中?，