![題目空中飛行的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/46527749b7636fdf07b7a107d76a3750/46527749b7636fdf07b7a107d76a37501.gif)
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![題目空中飛行的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/46527749b7636fdf07b7a107d76a3750/46527749b7636fdf07b7a107d76a37503.gif)
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-讓每個(gè)人同樣地提升自我題目:第三節(jié)“空中遨游的動(dòng)物”授課方案西安市航天中學(xué)李珂授課目的:1、經(jīng)過對(duì)鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)的觀察與研究,能說明鳥類適于空中遨游的特點(diǎn)2、經(jīng)過對(duì)各樣鳥的觀察與比較,能歸納鳥類的主要特點(diǎn)。授課重點(diǎn)1、研究和觀察“鳥類適于遨游的”,使學(xué)生能說明鳥類適于遨游的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能特點(diǎn)。2、研究鳥類適于遨游的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能特點(diǎn)的組織授課授課方法實(shí)驗(yàn)研究法歸納法教具準(zhǔn)備模型、家鴿的骨骼標(biāo)本、視頻資料多媒體課件課時(shí)安排第1課時(shí)授課過程創(chuàng)立情境,導(dǎo)入新課顯現(xiàn)豐富多彩的圖片“遨游的鳥”。吸引學(xué)生的注意力,提出問題:“鳥類為什么會(huì)飛?”。爾后讓同學(xué)們談?wù)?、交流,并?qǐng)同學(xué)們公布建議。學(xué)生活動(dòng):公布各自的看法:“有翅膀”等教師活動(dòng):有翅膀就能飛嗎?若是給我們綁上一對(duì)翅膀,我們能展翅遨游嗎?這節(jié)課我們就來研究鳥類有哪些特點(diǎn)是與它在空中遨游相適應(yīng)的。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo),明確本節(jié)課的目標(biāo)要求。教師活動(dòng):以家鴿為例,逐一商議“鳥類適于遨游的特點(diǎn)”1-讓每個(gè)人同樣地提升自我學(xué)生活動(dòng):組織活動(dòng):紙張實(shí)驗(yàn)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。假想若是你是飛機(jī)設(shè)計(jì)師的話,要飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)需要解決哪些問題?同學(xué)們談?wù)?、交流,并?qǐng)部分同學(xué)公布意見??偨Y(jié)歸納出三大方面1、減少體重;2減少阻力、3、供應(yīng)能量?;顒?dòng)1組織學(xué)生研究鳥類如何減少體重?1、讓學(xué)生經(jīng)過圖片、標(biāo)本觀察,總結(jié)骨骼的特點(diǎn):骨、薄,長(zhǎng)骨中空來“減輕它的身體體重”。2、讓學(xué)生經(jīng)過羽毛的實(shí)物、圖片以及生活中實(shí)例(羽毛球、毽子)??偨Y(jié)羽毛的特點(diǎn);遨游、保溫。3:結(jié)合生活實(shí)例介紹鳥類隨時(shí)排便減少體重。小結(jié),鳥類從形態(tài)結(jié)構(gòu)(骨骼、羽毛)和生理(排便)兩方面來適應(yīng)活動(dòng)2組織學(xué)生研究鳥類如何減少阻力?1、讓學(xué)生經(jīng)過圖片、標(biāo)本觀察,總結(jié)家鴿體形呈流線形“減小阻力”。2、讓學(xué)生經(jīng)過家鴿翅膀圖片,經(jīng)過扇子模擬翅膀,總結(jié)翅膀扇形減小阻力、扇動(dòng)空氣小結(jié),鳥類從形態(tài)結(jié)構(gòu)(外形、翅膀)方面來適應(yīng)活動(dòng)3組織學(xué)生研究鳥類如何供應(yīng)能量?1、讓學(xué)生經(jīng)過:閱讀課本22頁資料1雀形類食量和消化時(shí)間歸納鳥類消化系統(tǒng)的特點(diǎn)食量大,消化能力強(qiáng),不儲(chǔ)藏糞便。2:組織閱讀課本23頁資料2鳥與人的心臟大小及心搏次數(shù)的比較,歸納特點(diǎn)心臟比重要,心率快、心肌發(fā)達(dá),輸送氧氣能力強(qiáng)。3:組織學(xué)生看圖、畫進(jìn)氣路線,視頻歸納出雙重呼吸的看法、雙重呼吸提高了呼吸的效率4:觀看家鴿胸肌的圖片??偨Y(jié):胸肌更為達(dá),越能牽動(dòng)兩翼完成遨游。小結(jié):鳥適于遨游的特點(diǎn)鳥類從形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)來適應(yīng)空中遨游生活。活動(dòng)4由鳥類的適應(yīng)遨游的特點(diǎn)歸納出鳥的特點(diǎn)。2-讓每個(gè)人同樣地提升自我活動(dòng)5經(jīng)過閱讀課本找出鳥類遨游的意義課堂延伸的環(huán)節(jié)活動(dòng)1、世界鳥類資源我國(guó)的可貴鳥類2、學(xué)以致用仿生飛機(jī)用途救災(zāi)最后在歌曲《我要飛的很高》聲中結(jié)束本節(jié)課板書設(shè)計(jì)第三節(jié)空中遨游的動(dòng)物-鳥一、研究實(shí)驗(yàn):鳥適于遨游的特點(diǎn)1、形態(tài)結(jié)構(gòu):體形羽毛翅膀肌肉骨骼
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