2022年學(xué)年小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

第13頁(yè)共22頁(yè)2022年?學(xué)年小學(xué)學(xué)?校工作總結(jié)?本學(xué)年度?，我校按照?教育局的部?署，結(jié)合本?校實(shí)際，全?面貫徹黨的?教育方針，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，深?化課程改革?。與時(shí)俱進(jìn)?，不斷探索?，進(jìn)一步完?善學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展的新?思路，從教?育教學(xué)實(shí)際?出發(fā)，開展?校本系列化?活動(dòng)，加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)；以生為?本，開展學(xué)?法實(shí)驗(yàn)研究?，培養(yǎng)學(xué)生?的綜合能力?；走出了一?條符合我校?發(fā)展的特色?之路，使學(xué)?校各項(xiàng)工作?又向前邁進(jìn)?了一大步。?一、與時(shí)?俱進(jìn)，探索?學(xué)習(xí)發(fā)展的?新思路。?新課程的全?面推進(jìn)，教?學(xué)改革的深?入開展，學(xué)?校正處在一?個(gè)機(jī)遇和挑?戰(zhàn)并存的時(shí)?代?！稗k一?個(gè)什么樣的?學(xué)?！薄ⅰ?怎樣辦好學(xué)??！笔菍W(xué)校?工作實(shí)踐中?思考和解決?的重大問題?。我們清醒?認(rèn)識(shí)到：一?個(gè)學(xué)校要發(fā)?展，首先得?有思路，只?要有思路，?才能有出路?。根據(jù)新?課程的實(shí)施?與學(xué)校發(fā)展?現(xiàn)狀，不斷?調(diào)整工作思?路，明確學(xué)?校發(fā)展方向?。1、確?定了有前瞻?性、可行性?的辦學(xué)目標(biāo)?。學(xué)?？?體戰(zhàn)略目標(biāo)?是：學(xué)校有?特色、教學(xué)?有特點(diǎn)、學(xué)?生有特長(zhǎng)、?爭(zhēng)創(chuàng)省“雙?高學(xué)?！?。?（學(xué)校有?特色——有?切合實(shí)際的?工作目標(biāo)，?用新的理念?指導(dǎo)辦學(xué)，?用理性管理?學(xué)校，學(xué)校?管理規(guī)范化?，人人參與?《小學(xué)生學(xué)?法序列化研?究》，師生?受益，效果?明顯。教?學(xué)有特點(diǎn)—?—人人積極?搞教科研，?實(shí)現(xiàn)教育教?學(xué)科學(xué)化，?在教給學(xué)生?學(xué)習(xí)方法上?狠下功夫，?為學(xué)生進(jìn)一?步學(xué)習(xí)和終?身學(xué)習(xí)打基?礎(chǔ)。學(xué)生?有特長(zhǎng)——?全面育人發(fā)?展學(xué)生個(gè)性?特長(zhǎng)。學(xué)校?成立舞蹈隊(duì)?、管樂隊(duì)、?足球隊(duì)、籃?球隊(duì)，成立?科技、書法?、美術(shù)、演?講等活動(dòng)小?組，無償為?學(xué)生培訓(xùn)。?）學(xué)?？?體工作思路?是：抓住一?個(gè)中心（教?育教學(xué)），?突出一個(gè)重?點(diǎn)（教師隊(duì)?伍建設(shè)），?帶動(dòng)學(xué)校全?面工作的開?展。工作?中密切結(jié)合?學(xué)校工作實(shí)?際調(diào)整、完?善。如：本?學(xué)期，針對(duì)?學(xué)校臨近建?校十年特情?，提出了：?各方面各種?緊緊圍繞十?年校慶活動(dòng)?內(nèi)容，高起?點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)?、高質(zhì)量做?好準(zhǔn)備工作?，充分展示?各方面成果?的具體思路?。并且要求?教師立足崗?位，通過日?常扎實(shí)、創(chuàng)?造性地工作?，使學(xué)校各?方面工作能?名列我市前?茅。2、?實(shí)現(xiàn)“四個(gè)?突破”的發(fā)?展思路。?為了實(shí)現(xiàn)上?述戰(zhàn)略目標(biāo)?，學(xué)校提出?實(shí)現(xiàn)“四個(gè)?突破”的發(fā)?展思路。?（1）加強(qiáng)?黨員干部和?教師隊(duì)伍建?設(shè)有新突破?。（師德師?能）（2?）落實(shí)課程?改革精神上?有新突破。?（3）對(duì)?未成年人思?想道德建設(shè)?有新突破。?（4）深?化學(xué)法序列?實(shí)驗(yàn)研究，?在引導(dǎo)學(xué)生?會(huì)學(xué)習(xí)上有?新突破。?實(shí)踐證明，?明確學(xué)校工?作戰(zhàn)略目標(biāo)?是學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展的首?要問題，也?為全體教師?工作指明了?方向。二?、加強(qiáng)班子?隊(duì)伍建設(shè)，?形成適應(yīng)時(shí)?代發(fā)展要求?的領(lǐng)導(dǎo)核心?。我校著?眼發(fā)展，努?力打造一支?超前型、研?究型的領(lǐng)導(dǎo)?隊(duì)伍。為此?，在全面提?___部自?身素質(zhì)和管?理能力上狠?下功夫。每?個(gè)學(xué)期都結(jié)?合學(xué)校工作?實(shí)際，不斷?對(duì)班子提出?和實(shí)施新要?求，新做法?。使班子成?員做到了?1、嚴(yán)格自?律，無悔奉?獻(xiàn)?！靶?長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)?校的靈魂”?。領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)?就是一所學(xué)?校的象征。?領(lǐng)導(dǎo)的人格?___力對(duì)?教師的影響?是無限的、?是巨大的。?我校從校?長(zhǎng)到主任，?十分注重自?身的表率作?用，他們工?作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?扎實(shí)、務(wù)實(shí)?求真，工作?中講團(tuán)結(jié)協(xié)?作、講學(xué)習(xí)?研究，重實(shí)?效、重提高?。自覺履行?“合、正、?嚴(yán)、廉、實(shí)?、容”自律?六字要求，?為全校教師?營(yíng)造了公正?、公平、公?開氛圍，創(chuàng)?設(shè)了公平競(jìng)?爭(zhēng)、人人思?進(jìn)的輕松愉?悅的工作環(huán)?境。形成了?___學(xué)校?的正氣，激?發(fā)了教師的?工作熱情，?使正氣得到?了張揚(yáng)，從?而帶動(dòng)廣大?教師共同進(jìn)?步。忘我?工作，無悔?奉獻(xiàn)，是我?校四位領(lǐng)導(dǎo)?工作的真實(shí)?寫照。他們?被教師稱為?“工作狂”?。校長(zhǎng)高?貴生是超前?型、研究型?的實(shí)干家。?他以校為家?，情系學(xué)校?。他的字典?里沒有休息?日、節(jié)假日?。別人休息?時(shí)間他用來?學(xué)習(xí)研究或?籌劃學(xué)校工?作，周一到?周五則與教?師一起研究?教育教學(xué)，?落實(shí)各方面?工作。從教?學(xué)樓施工建?設(shè)到十年校?慶準(zhǔn)備的環(huán)?節(jié)，從學(xué)校?整體工作部?署到課堂教?學(xué)具體實(shí)施?等細(xì)節(jié)，都?凝聚著他的?心血。于?秀云、房玉?堂、王德良?三位主任，?工作上毫不?遜色，他們?身體力行，?精益求精。?日常工作雖?然繁重，但?是都能有條?不紊、高質(zhì)?量地完成分?管的工作。?成功的背后?必定付出辛?勞。為了學(xué)?校，他們?nèi)?勞任怨，犧?牲了大量的?休息時(shí)間，?教師休息，?他們到校處?理業(yè)務(wù)；教?師放寒暑假?，他們則到?校對(duì)教師業(yè)?務(wù)全方位檢?查、評(píng)比、?考核……只?能休息一周?甚至更少的?時(shí)間。也正?是這種強(qiáng)烈?的責(zé)任意識(shí)?和高度的敬?業(yè)精神，使?得學(xué)校各項(xiàng)?工作一步一?個(gè)臺(tái)階。?可以驕傲地?說，我校的?領(lǐng)導(dǎo)是干事?業(yè)的人，是?干正經(jīng)事的?人。2、?善于學(xué)習(xí)、?研究，駕馭?管理指導(dǎo)。?作為領(lǐng)導(dǎo)?，不僅要有?高尚的敬業(yè)?精神，還必?須有過硬的?管理方法和?駕馭指導(dǎo)的?能力，才能?提高工作質(zhì)?量。為提?高領(lǐng)導(dǎo)自身?素質(zhì)，增強(qiáng)?班子工作的?實(shí)效性與科?學(xué)性，提高?班子凝聚力?和戰(zhàn)斗力。?我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)?中堅(jiān)持不懈?開展“五同?”（與教師?一同辦公、?一同學(xué)習(xí)、?一同研究教?育教學(xué)、一?同進(jìn)課堂、?一同提高）?和“五勤”?（勤學(xué)習(xí)、?勤思考、勤?發(fā)現(xiàn)、勤指?導(dǎo)、勤筆耕?）活動(dòng)，本?年度伊始，?又提出增強(qiáng)?“六個(gè)意識(shí)?”（表率意?識(shí)、責(zé)任意?識(shí)、學(xué)習(xí)意?識(shí)、成果意?識(shí)、創(chuàng)新意?識(shí)、意識(shí)）?；這學(xué)期，?我們又結(jié)合?工作進(jìn)展提?出了“一身?正氣、聚精?會(huì)神、講究?方法、注重?實(shí)效”十六?字要求，工?作中倡導(dǎo)：?不高談，多?實(shí)干，不浮?躁，多思考?，少指責(zé)，?多指導(dǎo)。使?大家能夠在?新學(xué)期、新?任務(wù)、新形?勢(shì)下通過加?強(qiáng)對(duì)自身的?理論學(xué)習(xí)研?究，增強(qiáng)事?業(yè)心、責(zé)任?心、高姿態(tài)?為學(xué)校的發(fā)?展做貢獻(xiàn)，?創(chuàng)造性、高?質(zhì)量地開展?工作。通?過這些活動(dòng)?，班子成員?每做一項(xiàng)工?作前都潛心?學(xué)習(xí)、研究?，講求實(shí)效?，工作中布?置得法、指?導(dǎo)到位，教?師接受任務(wù)?時(shí)明確做法?。我們領(lǐng)導(dǎo)?與管理人員?還人手一本?“思考與研?究”，寫滿?了上萬(wàn)字的?工作日志，?既是備忘錄?，又是指導(dǎo)?工作的幫手?。學(xué)習(xí)、研?究已成為班?子成員的良?好習(xí)慣。?高校長(zhǎng)工作?具有前瞻性?，總能把握?住機(jī)遇，敢?于挑戰(zhàn)困難?。通過學(xué)習(xí)?、研究，率?先提出并主?持《學(xué)法序?列化實(shí)驗(yàn)》?研究，并有?機(jī)與新課程?實(shí)驗(yàn)相結(jié)合?，開展校本?系列化活動(dòng)?。以此牽動(dòng)?學(xué)校整體工?作。教導(dǎo)?主任于__?_，理念新?、善指導(dǎo)。?抓教學(xué)一絲?不茍、精益?求精。她常?說：“作為?領(lǐng)導(dǎo)，要研?究好本質(zhì)工?作，否則影?響的不是一?個(gè)人，而是?一個(gè)整體。?”她每學(xué)期?聽課___?節(jié)以上，平?日深入課堂?搞聽課指導(dǎo)?，___教?師搞教研，?晚上搞自身?的理論學(xué)習(xí)?。星期天帶?領(lǐng)教導(dǎo)處同?志搞教師教?學(xué)工作檢查?。在她的指?導(dǎo)下，李瑾?等青年教師?在課改實(shí)驗(yàn)?中脫穎而出?，有的成為?___市、?___優(yōu)秀?教師，課改?標(biāo)兵。教?導(dǎo)副主任房?玉堂同志抓?師德師風(fēng)以?理服人、鐵?面無私，負(fù)?責(zé)體育、藝?術(shù)工作頗有?成效；后勤?主任王德良?同志忙里忙?外、游刃有?余。這些都?得益于他們?的學(xué)習(xí)、研?究。三、?開展校本系?列化活動(dòng)，?建設(shè)學(xué)習(xí)型?、研究型、?創(chuàng)新型教師?隊(duì)伍。1?、實(shí)施以師?德教育為重?點(diǎn)的校本管?理。首先?加強(qiáng)黨員隊(duì)?伍建設(shè)，發(fā)?揮黨員在教?師中的模范?作用。黨員?是群眾的標(biāo)?兵。我們?cè)?黨員中開展?了“自身教?育管理”—?—黨員三個(gè)?想一想自查?活動(dòng)和“向?我看齊”—?—黨員和教?師結(jié)對(duì)子活?動(dòng)，使黨員?同志增強(qiáng)了?黨性，發(fā)揮?個(gè)人先鋒作?用，提高了?黨的威信，?調(diào)動(dòng)了群眾?積極性。?其次，繼續(xù)?深化師德師?風(fēng)教育活動(dòng)?。憑借__?_年___?月教育局集?中開展師德?師風(fēng)教育活?動(dòng)的有利契?機(jī)，結(jié)合學(xué)?校教師中存?在問題，依?據(jù)教師職業(yè)?道德制定了?《___小?學(xué)教師職業(yè)?道德實(shí)施細(xì)?則》（__?_條）、《?___小學(xué)?教師勞動(dòng)紀(jì)?律實(shí)施細(xì)則?》（___?條），這是?對(duì)教師職業(yè)?道德的細(xì)化?。每學(xué)期_?__全體教?師學(xué)習(xí)“雙?細(xì)則”，并?不斷針對(duì)實(shí)?際修訂，使?之細(xì)化，及?時(shí)貫徹，以?警示個(gè)別不?自覺教師。?堅(jiān)持日常監(jiān)?督、檢查、?記錄，與量?化考核掛鉤?。堅(jiān)持以制?度管人，以?制度理事。?激勵(lì)管理抓?評(píng)比，制約?管理抓處罰?，終結(jié)管理?抓正氣。達(dá)?到教師自我?管理、自我?提高目的。?我們還通?過每學(xué)期對(duì)?教師問卷調(diào)?查和學(xué)生評(píng)?教師等活動(dòng)?，使師德師?風(fēng)深入人心?，人人思進(jìn)?，塑造當(dāng)代?教師新形象?。2、開?展校本培訓(xùn)?，突出一個(gè)?“實(shí)”字（?實(shí)際、實(shí)效?）。通過?校本培訓(xùn)提?升教師群體?素質(zhì)。（?1）進(jìn)行校?領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀?教師的專題?講座。如：?校長(zhǎng)進(jìn)行課?改理論輔導(dǎo)?，如何寫個(gè)?人總結(jié)、試?卷分析、科?研實(shí)驗(yàn)報(bào)告?等方面輔導(dǎo)?；主管領(lǐng)導(dǎo)?進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、政治學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)等，?提高教師實(shí)?際工作水平?。（2）?自學(xué)與集中?學(xué)習(xí)相結(jié)合?，常抓不懈?。首先教育?教師認(rèn)識(shí)到?：學(xué)習(xí)是干?好工作、自?身生存和發(fā)?展的需要—?—不學(xué)習(xí)連?話不會(huì)說、?文章寫不好?、工作做不?好。其次是?指導(dǎo)教師學(xué)?習(xí)方式方法?，為教師提?供學(xué)習(xí)內(nèi)容?、學(xué)習(xí)資料?。要求每次?集中學(xué)習(xí)（?范本）后，?教師都要寫?體會(huì)，工作?中要具體落?實(shí)。使學(xué)習(xí)?不流于形式?，真正為教?師工作服務(wù)?。期末對(duì)各?項(xiàng)學(xué)習(xí)劃等?賦分。一年?來，我們學(xué)?習(xí)了《素質(zhì)?教育觀念與?基礎(chǔ)教育綱?要讀本》、?《___世?紀(jì)中小學(xué)教?師培訓(xùn)讀本?》、《中小?學(xué)教師心理?健康教育》?、《現(xiàn)代科?學(xué)技術(shù)知識(shí)?講座》、《?德育新導(dǎo)向?》等理論書?籍，教師們?寫下了數(shù)十?萬(wàn)字的自學(xué)?筆記，積累?了數(shù)十萬(wàn)字?的學(xué)習(xí)體會(huì)?、反思等。?通過學(xué)習(xí)開?闊了教師理?論知識(shí)視野?，提高了理?論素養(yǎng)。?進(jìn)行業(yè)務(wù)理?論考核，檢?驗(yàn)新課程學(xué)?習(xí)效果。每?學(xué)期初，學(xué)?校都為教師?下發(fā)業(yè)務(wù)理?論復(fù)習(xí)內(nèi)容?，期末由校?領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一出?提閉卷考試?。以增強(qiáng)、?督促教師時(shí)?刻學(xué)習(xí)，用?理論指導(dǎo)實(shí)?踐、___?，達(dá)到提高?業(yè)務(wù)水平的?目的。（?3）進(jìn)行典?型引路，促?進(jìn)群體發(fā)展?。召開教育?教學(xué)實(shí)效性?研討會(huì)等，?讓學(xué)校名師?、優(yōu)秀教師?、優(yōu)秀黨員?介紹經(jīng)驗(yàn)做?法等等。大?家學(xué)習(xí)，共?同提高。?（4）開展?崗位練兵。?如進(jìn)行教師?作文競(jìng)賽、?精品匯報(bào)課?等活動(dòng)，提?高了教師能?力。（5?）開展聽評(píng)?課活動(dòng)，共?同提高。要?求班主任每?周聽課不少?于___節(jié)?，科任教師?和后勤教師?每周不少于?___節(jié)和?___節(jié)，?聽課時(shí)要從?學(xué)法指導(dǎo)落?實(shí)如何，是?否體現(xiàn)新課?程思想等方?面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?、總評(píng)。學(xué)?期后教導(dǎo)處?對(duì)每人的聽?課筆記進(jìn)行?檢查劃等，?納入考核。?通過聽評(píng)課?活動(dòng)，增強(qiáng)?教師研究學(xué)?習(xí)的意識(shí)，?把理論用于?實(shí)踐，在實(shí)?踐中提高業(yè)?務(wù)能力。?3、實(shí)施校?本教科研興?校戰(zhàn)略。?提出教師要?過三關(guān)：理?論關(guān)、認(rèn)識(shí)?關(guān)、教學(xué)關(guān)?。達(dá)到四會(huì)?：會(huì)為人師?表、會(huì)教書?育人、會(huì)教?育科研、會(huì)?創(chuàng)造性工作?。學(xué)校參?加了《小學(xué)?社會(huì)課的社?會(huì)大課堂教?學(xué)》、《小?學(xué)生學(xué)法序?列化》等_?__個(gè)國(guó)家?、省級(jí)課題?研究，其中?《社會(huì)大課?堂教學(xué)》獲?省優(yōu)秀成果?獎(jiǎng)；《學(xué)法?序列》實(shí)驗(yàn)?，不但全學(xué)?科教師共同?參與，而且?已編寫出了?一、二年級(jí)?數(shù)學(xué)、語(yǔ)文?學(xué)法初稿。?通過教育科?研，提高了?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)，使學(xué)生?會(huì)學(xué)習(xí)，為?終身學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?4、實(shí)施校?本課程開發(fā)?。在校長(zhǎng)?親自參與與?主持下，創(chuàng)?編《___?校報(bào)》，每?月一期，免?費(fèi)印發(fā)到每?名師生和家?長(zhǎng)手中，通?過“教育、?家校網(wǎng)站、?雛鷹天地”?等___個(gè)?欄目，架起?學(xué)校、家長(zhǎng)?、社會(huì)理解?、溝通、友?誼、發(fā)展的?橋梁。編?寫了___?余萬(wàn)字的《?小學(xué)生學(xué)法?序列》。含?蓋一至六年?級(jí)語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、自然等?學(xué)科教材相?配套的學(xué)法?資料。對(duì)教?師如何教，?學(xué)生如何會(huì)?學(xué)習(xí)進(jìn)行指?導(dǎo)、闡釋，?成為師生工?作學(xué)習(xí)的良?師益友。?編寫了《塑?造當(dāng)代教師?新形象》_?__小學(xué)教?師師德教育?讀本。編?寫了集教師?日常教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?、教學(xué)個(gè)案?精選于一體?的，《__?_小學(xué)教師?教育教學(xué)集?錦》，《小?學(xué)語(yǔ)文教學(xué)?期末復(fù)習(xí)材?料》，有利?于教師互相?交流學(xué)習(xí)。?我們__?_課改實(shí)驗(yàn)?教師進(jìn)行了?數(shù)學(xué)日記實(shí)?驗(yàn)，還編寫?《小學(xué)生數(shù)?學(xué)日記》，?進(jìn)行自主識(shí)?字實(shí)驗(yàn)，讓?學(xué)生自己設(shè)?計(jì)課外識(shí)字?本，通過看?報(bào)、看電視?、收集包裝?等形式自主?識(shí)字，讓學(xué)?生在生活中?學(xué)語(yǔ)文等等?。通過校?本系列化活?動(dòng)，把理論?學(xué)習(xí)研究與?工作實(shí)踐緊?密結(jié)合起來?，突現(xiàn)實(shí)際?、實(shí)效，提?升了教師全?體素質(zhì)，營(yíng)?造了學(xué)習(xí)、?研究、創(chuàng)新?的教育環(huán)境?。四、深?化課改實(shí)驗(yàn)?，全面落實(shí)?課改精神。?以一、二?年級(jí)課改為?龍頭，開展?全校性教研?活動(dòng)，深化?新課程思想?，進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變教師觀念?，加強(qiáng)課堂?教學(xué)。1?、注重新課?程培訓(xùn)，不?斷更新教師?觀念。首?先，我校著?眼教師隊(duì)伍?的發(fā)展，_?__全校教?師全員參加?新課程培訓(xùn)?。新課程給?我們教學(xué)帶?來了全新理?念，我們提?高教師素質(zhì)?也應(yīng)該具有?超前意識(shí)，?即人人都要?有教實(shí)驗(yàn)班?的心理準(zhǔn)備?，人人都能?夠承擔(dān)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)任務(wù)。?從一線教師?到后勤人員?、幼兒園教?師每期必到?，并提出明?確學(xué)習(xí)要求?。通過一次?又一次的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，大?家的教育觀?念也在進(jìn)一?步轉(zhuǎn)化，不?斷向新課程?思想接軌，?并自覺服務(wù)?于教學(xué)實(shí)踐?。其次，?通過校本系?列化活動(dòng)（?前面已述）?開闊了教師?的課改視野?，提升了認(rèn)?識(shí)，有力地?指導(dǎo)了課堂?教學(xué)，加速?了課改的步?伐。2、?加強(qiáng)“學(xué)法?指導(dǎo)”，推?進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)?進(jìn)程。新?課程倡導(dǎo)培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力，重?視對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)過程和方?法的指導(dǎo)。?我們通過“?學(xué)法指導(dǎo)”?教給學(xué)生學(xué)?習(xí)的方法，?達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)的目的。?在實(shí)驗(yàn)班，?將學(xué)法指導(dǎo)?揉入教學(xué)之?中，教師在?課前備準(zhǔn)學(xué)?法，課堂中?導(dǎo)悟?qū)W法，?學(xué)生實(shí)踐中?運(yùn)用學(xué)法解?決實(shí)際問題?。通過實(shí)驗(yàn)?，取得了明?顯成效。我?們首批實(shí)驗(yàn)?班教師已經(jīng)?編寫了語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)學(xué)科?三冊(cè)學(xué)法序?列達(dá)十幾萬(wàn)?字，并受到?課改有關(guān)人?士的贊許，?我們這項(xiàng)實(shí)?驗(yàn)已被列為?省級(jí)“__?_”實(shí)驗(yàn)課?題。通過?“學(xué)法指導(dǎo)?”實(shí)驗(yàn)，帶?動(dòng)的不只是?一、二年級(jí)?的實(shí)驗(yàn)教師?的教研積極?性。在全校?已形成一種?教研熱潮，?每學(xué)期任教?學(xué)科教師都?要整理一份?分“常規(guī)部?分”和“需?要掌握的學(xué)?法”的學(xué)科?學(xué)法指導(dǎo)序?列。在研究?編寫學(xué)法過?程中，教師?們得到了很?好的鍛煉，?研究與寫作?，精品免費(fèi)?文章請(qǐng)登陸?查看能力明?顯提高，有?兩篇論文評(píng)?為優(yōu)秀論文?并被收入《?___市骨?干校長(zhǎng)、骨?干教師》一?書。課改實(shí)?驗(yàn)提升了教?師綜合素質(zhì)?。一年來，?我校被評(píng)為?___市優(yōu)?秀青年校長(zhǎng)?、優(yōu)秀教研?員、優(yōu)秀教?師、___?課改標(biāo)兵等?榮譽(yù)稱號(hào)_?__人次。?榮獲市縣級(jí)?優(yōu)質(zhì)課__?_余節(jié)，國(guó)?家級(jí)、省級(jí)?、市縣級(jí)優(yōu)?秀論文__?_余篇。?3、以語(yǔ)文?課堂教學(xué)為?重點(diǎn)，開展?全?！白x寫?結(jié)合、一課?一得”四段?式教研活動(dòng)?。結(jié)合語(yǔ)?文課堂教學(xué)?實(shí)際，從抓?課改年級(jí)的?語(yǔ)文課堂教?學(xué)入手，帶?動(dòng)其他各年?級(jí)。針對(duì)?實(shí)際，布置?六名課改教?師分別準(zhǔn)備?“隨文識(shí)字?課、閱讀課?、語(yǔ)文園地?、隨文識(shí)字?課、講讀課?、口語(yǔ)交際?”六類課。?通過看課，?然后再教研?，總結(jié)出較?好的課堂教?學(xué)路子，解?決有教師教?學(xué)思路不清?的問題。?集中聽課，?集中教研。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集?中對(duì)一、二?年級(jí)六位教?師準(zhǔn)備的課?進(jìn)行聽課，?并采取四段?式研討方法?分別進(jìn)行評(píng)?議研討，肯?定成績(jī)，指?出不足，提?出改進(jìn)意見?和建議。對(duì)?幾種課型的?教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)?計(jì)達(dá)成共識(shí)?。通過備課?、議課、上?課、評(píng)課，?教師對(duì)語(yǔ)文?幾種課型的?教學(xué)思路比?較明確。?全員參與，?共同提高。?為把我?！?讀寫結(jié)合，?一課一得”?落到實(shí)處，?我們安排了?“閱讀課文?、積累運(yùn)用?和講讀”四?節(jié)示范課，?使大家形成?良好的教學(xué)?思路。為鞏?固教研成果?，全校教師?每人設(shè)計(jì)一?節(jié)最佳教案?（班主任每?人一節(jié)語(yǔ)文?課，內(nèi)容自?選）上交并?進(jìn)行匯報(bào)，?校領(lǐng)導(dǎo)在聽?課中及時(shí)糾?正不足，使?教研更有實(shí)?效性，同時(shí)?提煉更好的?教學(xué)設(shè)計(jì)，?為教學(xué)集錦?編著準(zhǔn)備材?料。通過?反復(fù)研究，?教師明確了?語(yǔ)文課堂教?學(xué)教師的教?法和學(xué)生的?學(xué)法，對(duì)讀?寫結(jié)合，培?養(yǎng)學(xué)生綜合?語(yǔ)文素養(yǎng)和?能力等方面?有了更深層?次的體悟，?提高了教學(xué)?質(zhì)量。在?教研活動(dòng)中?，我校還涌?現(xiàn)出一批精?于業(yè)務(wù)的研?究型教師。?二年組教師?在組長(zhǎng)李瑾?帶領(lǐng)下，堅(jiān)?持每周六到?校___備?課、編寫學(xué)?法序列等，?她們這種研?究活動(dòng)已堅(jiān)?持了一年多?。在不間斷?的教研中，?她們的業(yè)務(wù)?能力明顯提?高。三個(gè)人?能獨(dú)立上校?級(jí)示范課，?其中兩人，?精品免費(fèi)文?章請(qǐng)登陸查?看上學(xué)期執(zhí)?教了___?、___市?的觀摩課、?優(yōu)秀課，受?到了專家、?領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?。教研使她?們工作齊心?協(xié)力，思想?境界也得到?升華。她們?的事例說明?：只要全身?心地投入教?研，就一定?能提高教師?自身素質(zhì)。?只要領(lǐng)導(dǎo)有?思路，工作?得法，就一?定能調(diào)動(dòng)起?教師工作積?極性。4?、以生為本?，發(fā)展學(xué)生?能力。課?程是由__?_、學(xué)生、?教師、教學(xué)?環(huán)境組成的?生態(tài)環(huán)境。?進(jìn)行校本課?程開發(fā)目的?，是能有效?地促進(jìn)課堂?教學(xué)。我們?結(jié)合教學(xué)實(shí)?際，開展豐?富的學(xué)生活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生興趣，發(fā)?展學(xué)生能力?。通過數(shù)?學(xué)日記實(shí)驗(yàn)?，把學(xué)科知?識(shí)有機(jī)整合?，滲透聯(lián)系?的數(shù)學(xué)思想?，不但激發(fā)?了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，也?培養(yǎng)了觀察?力和合作能?力等。重?視樹立學(xué)生?語(yǔ)文觀，教?給學(xué)生識(shí)字?方法。讓學(xué)?生自己設(shè)計(jì)?課外識(shí)字本?，通過看報(bào)?、看電視、?收集包裝等?形式自主識(shí)?字，讓學(xué)生?在生活中學(xué)?語(yǔ)文。本學(xué)?期，學(xué)生課?外識(shí)字平均?達(dá)到___?多字，最多?達(dá)___多?字，提高了?學(xué)生閱讀能?力。加強(qiáng)?寫字教學(xué)，?從一年級(jí)到?六年級(jí)都設(shè)?寫字課，每?學(xué)期進(jìn)行一?次寫字競(jìng)賽?。實(shí)踐證明?，這一措施?收到良好效?果。圍繞?十年校慶準(zhǔn)?備，開展豐?富多彩的活?動(dòng)。學(xué)校成?立舞蹈隊(duì)、?管樂隊(duì)、足?球隊(duì)、籃球?隊(duì)，成立科?技、書法、?美術(shù)等活動(dòng)?小組，按時(shí)?活動(dòng)，使學(xué)?生人人參與?活動(dòng)，人人?得到發(fā)展。?學(xué)生在__?_成績(jī)監(jiān)測(cè)?中名列前茅?，在體育、?藝術(shù)等各類?活動(dòng)中均取?得了可喜成?績(jī)。五、?搞好校園建?設(shè)，改善辦?學(xué)條件。?有一流的領(lǐng)?導(dǎo)隊(duì)伍，高?素質(zhì)教師，?再配以標(biāo)準(zhǔn)?化的學(xué)校，?必將加快_?__發(fā)展的?步伐。在?市教育局、?財(cái)政局的大?力支持下，?我校于__?_年___?月啟動(dòng)的二?期工程（建?筑面積__?_㎡）于_?__月投入?使用。我校?領(lǐng)導(dǎo)立足發(fā)?展，抓住這?一機(jī)遇，進(jìn)?一步美化、?凈化校園，?增加教學(xué)設(shè)?備為師生創(chuàng)?設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的?優(yōu)質(zhì)環(huán)境，?為教育教學(xué)?提供有力保?障。（1?）提前運(yùn)作?，同步建設(shè)?。校領(lǐng)導(dǎo)通?盤運(yùn)作，在?教學(xué)樓主體?竣工后，就?著手策劃場(chǎng)?地改造方案?，高校長(zhǎng)利?用十一黃金?假親自去外?地買海鹽等?墊操場(chǎng)、檢?查甬道等施?工質(zhì)量。面?貌一新的操?場(chǎng)改善了體?育教學(xué)環(huán)境?，提高了學(xué)?生體育活動(dòng)?質(zhì)量。（?2）增加室?內(nèi)設(shè)備，改?善學(xué)習(xí)辦公?條件。學(xué)?校為教室配?上了___?塊升降黑板?，為辦公室?配備了辦公?桌椅、會(huì)議?桌、檔案柜?等，不僅改?善了辦公條?件，也調(diào)動(dòng)?了教師的工?作干勁。為?了提高工作?效率，我們?還為各室按?裝了內(nèi)部電?話。（3?）進(jìn)行校園?綠化、美化?。本學(xué)期?，我校針對(duì)?現(xiàn)有條件對(duì)?校園進(jìn)行了?綠化、美化?。___黨?員義務(wù)勞動(dòng)?，平墊了教?學(xué)樓前的花?壇；栽種了?花草，移植?了樹木。校?園真正實(shí)現(xiàn)?了綠化、美?化、凈化。?從上學(xué)期開?始，陸續(xù)對(duì)?樓內(nèi)的廳室?進(jìn)行了初步?的規(guī)劃。重?點(diǎn)加大藝術(shù)?教育和體育?衛(wèi)生工作的?投入，營(yíng)造?良好的校園?文化建設(shè)氛?圍。我們?cè)?大廳內(nèi)設(shè)置?了藝術(shù)教育?展板，各教?室走廊內(nèi)都?設(shè)有班級(jí)園?地，體育室?和衛(wèi)生也裝?上了工作展?示板并進(jìn)一?步細(xì)化，讓?每一面墻壁?都說話。力?求使各部門?工作規(guī)范化?、科學(xué)化。?伴隨著校?容校貌的日?新月異，全?校師生歡欣?鼓舞、信心?百倍。一年?來，在教育?局等上級(jí)主?管部門的大?力支持下，?在全校師生?的共同努力?下，我校取?得了可喜成?績(jī)。學(xué)校被?評(píng)為全國(guó)雙?有先進(jìn)__?_；被評(píng)為?___市教?研先進(jìn)單位?、業(yè)訓(xùn)先進(jìn)?單位、__?_市綠色學(xué)?校；被__?_政府評(píng)為?精神文明_?__，__?_衛(wèi)生先進(jìn)?___，被?___教育?局評(píng)為__?_課___?進(jìn)學(xué)校、三?級(jí)研訓(xùn)先進(jìn)?學(xué)校、藝術(shù)?教育先進(jìn)學(xué)?校；榮獲_?__“三操?”比賽第一?名、大合唱?比賽第二名?，幼兒文藝?匯演一、二?等獎(jiǎng)。借著?爭(zhēng)創(chuàng)“省雙?高學(xué)?！钡?東風(fēng)和我校?十年校慶的?契機(jī)，全體?教師決心在?嶄新的教學(xué)?環(huán)境中，用?全新的教育?教學(xué)理念，?共同開創(chuàng)_?__明天偉?業(yè)，讓__?_小學(xué)成為?___教育?戰(zhàn)線上的一?面旗幟。第22頁(yè)共22頁(yè)?___年學(xué)?年小學(xué)德育?工作總結(jié)范?文德育是?學(xué)校實(shí)施素?質(zhì)教育的重?要組成部分?。它貫穿于?學(xué)校教育教?學(xué)的全過程?和學(xué)生日常?生活的各個(gè)?方面，滲透?在智育、體?育、美育和?勞動(dòng)教育中?。對(duì)青少年?學(xué)生健康成?長(zhǎng)和學(xué)校工?作起著導(dǎo)向?、動(dòng)力和保?證的作用。?小學(xué)德育是?基礎(chǔ)教育，?它要在德智?體諸方面為?學(xué)生的成長(zhǎng)?與發(fā)展打好?基礎(chǔ)，要為?學(xué)生步入社?會(huì)打好做人?的基礎(chǔ)。學(xué)?校教育不僅?抓好智育，?更要重視德?育，還要加?強(qiáng)體育、美?育、勞動(dòng)技?術(shù)教育和社?會(huì)實(shí)踐，使?諸方面教育?相互滲透、?協(xié)調(diào)發(fā)展，?促進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展和?健康成長(zhǎng)。?因此，學(xué)校?必須把德育?工作擺在重?要位置，并?認(rèn)真學(xué)習(xí)德?育工作政策?文件，提高?認(rèn)識(shí)，樹立?教書育人，?管理育人，?服務(wù)育人的?思想，為了?確保學(xué)校德?育工作的順?利實(shí)施，一?年以來，我?們加強(qiáng)了學(xué)?校德育管理?工作的研究?，其主要做?法是一、?健全學(xué)校德?育管理系統(tǒng)?學(xué)校進(jìn)行?德育教育管?理，需要有?一個(gè)健全的?___機(jī)構(gòu)?。為此，我?們建立健全?了校、處、?班三級(jí)管理?網(wǎng)絡(luò)，另外?，協(xié)同好家?長(zhǎng)委員會(huì)和?校外輔導(dǎo)員?___開展?教育管理活?動(dòng)。同時(shí)，?明確德育管?理的職責(zé)。?由校長(zhǎng)、德?育主任、大?隊(duì)輔導(dǎo)員、?班主任和校?外輔導(dǎo)員、?法制副校長(zhǎng)?組成德育領(lǐng)?導(dǎo)小組，從?校長(zhǎng)到基層?的班級(jí)，形?成一種垂直?的聯(lián)系，并?溝通教導(dǎo)處?、總務(wù)處之?間的橫向聯(lián)?系，使學(xué)校?的德育工作?從___系?統(tǒng)方面做到?了上下左右?聯(lián)系密切，?指揮靈活，?步調(diào)一致，?信息暢通，?充分發(fā)揮德?育管理的效?能，保證了?學(xué)校德育工?作的實(shí)施。?二、明確?責(zé)任，調(diào)動(dòng)?每位德育工?作者的積極?性發(fā)揮德?育___作?用必須明確?學(xué)校各類人?員德育工作?職責(zé)，調(diào)動(dòng)?廣大德育工?作者的積極?性、主動(dòng)性?和創(chuàng)造性，?才能使德育?工作落實(shí)。?要調(diào)動(dòng)全校?教職工的積?極性，首先?應(yīng)調(diào)動(dòng)管理?者育人的積?極性。為?調(diào)動(dòng)他們育?人的積極性?，本學(xué)期，?學(xué)校完善了?班主任工作?職責(zé)、考核?細(xì)則，對(duì)班?主任工作出?色的同志在?評(píng)先、評(píng)職?、晉級(jí)等方?面優(yōu)先，極?大調(diào)動(dòng)了班?主任的積極?性，使我校?班主任隊(duì)伍?穩(wěn)定。學(xué)?科教師是不?容忽視的德?育工作者，?學(xué)校提出要?在學(xué)科教學(xué)?中以知識(shí)為?載體滲透德?育。各學(xué)科?德育以知識(shí)?為載體，能?實(shí)現(xiàn)知識(shí)與?道德、教學(xué)?與教育、教?書與育人的?統(tǒng)一效果。?為此，學(xué)校?制定了科任?教師教書育?人的職責(zé)，?以及配合班?主任抓好班?級(jí)工作的具?體要求，并?對(duì)他們的工?作制訂了獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制，同?時(shí)也把他們?此項(xiàng)工作的?好壞納入每?學(xué)年的考核?中。法制?副校長(zhǎng)和校?外輔導(dǎo)員在?學(xué)校德育工?作中有其重?要的作用，?特別是在安?全教育方面?，需要他們?有構(gòu)思、有?設(shè)計(jì)、有計(jì)?劃地實(shí)施。?一年來，法?制副校長(zhǎng)趙?小福同志注?重學(xué)校安全?教育，及時(shí)?配合學(xué)校做?好對(duì)學(xué)生的?法制教育。?每學(xué)期開學(xué)?伊始，趙副?校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)?校學(xué)生的實(shí)?際情況，制?訂了教學(xué)計(jì)?劃，一學(xué)年?來共為學(xué)校?師生講授法?制課___?節(jié)，內(nèi)容分?別為“禁毒?防艾”、“?未成年人法?律法規(guī)”、?“食品安全?”、“交通?安全”、“?防震自救”?等。此外，?學(xué)校與消防?___、邊?防___建?立警民共建?關(guān)系，為學(xué)?校的德育教?育創(chuàng)建平臺(tái)?，提供條件?。___年?，消防與邊?防官兵為我?校師生培訓(xùn)?隊(duì)列隊(duì)形兩?次，進(jìn)行消?防安全講座?兩次，六年?級(jí)學(xué)生代表?參加了逃生?培訓(xùn)，__?_名學(xué)生代?表深入軍營(yíng)?參加消防安?全現(xiàn)場(chǎng)演練?活動(dòng)。與此?同時(shí)，調(diào)動(dòng)?了各方人士?的積極性，?達(dá)成了育人?共識(shí)，形成?了合力，充?分發(fā)揮了學(xué)?校各類人員?的聰明才智?，使學(xué)校德?育工作取得?顯著成效。?三、更新?觀念，不斷?提高德育工?作者的自身?素質(zhì)要做?好小學(xué)德育?工作，必須?提高學(xué)校干?部和教師的?素質(zhì)。__?_年春季以?來，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度重視?對(duì)教師的培?訓(xùn)，骨干教?師到___?、曲靖、_?__、玉溪?、思茅等地?學(xué)習(xí)培訓(xùn)_?__次近百?余人。教導(dǎo)?處還___?教師進(jìn)行師?徒結(jié)對(duì)；邀?請(qǐng)州小、一?小的老師到?我校進(jìn)行講?座。通過教?育理論學(xué)習(xí)?，舉辦專題?講座，加強(qiáng)?德育科研等?形式，不斷?提高德育工?作者自身素?質(zhì)。我校?多年來重視?德育工作的?研究和實(shí)踐?，參與了省?、州、市科?研實(shí)驗(yàn)，如?《邊疆少數(shù)?民族學(xué)生非?智力因素的?研究》、《?小學(xué)音樂教?育與我州原?生態(tài)民族歌?舞的融合研?究》。再如?，學(xué)校幼兒?教師結(jié)合“?三生教育”?進(jìn)行了《幼?兒生存教育?與研究》課?題的研究。?通過科研實(shí)?驗(yàn)培養(yǎng)、鍛?煉、提高了?干部、教師?隊(duì)伍素質(zhì)，?大家思想解?放，努力實(shí)?踐，勇于探?索，獲得了?豐碩成果。?四、積極?開展“三生?教育”活動(dòng)?，強(qiáng)化教師?育人功能?學(xué)校緊緊圍?繞市教育有?關(guān)文件要求?，于___?年___月?開始，在全?校師生中全?面開展了生?命教育、生?存教育、生?活教育的“?三生教育”?工作，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，加大改?進(jìn)學(xué)校德育?工作。實(shí)?施“三生教?育”的關(guān)鍵?是教師，課?堂教學(xué)是實(shí)?施“三生教?育”的主渠?道。擁有一?批師德高尚?、業(yè)務(wù)精湛?、珍愛生命?、懂得生存?技能、熱愛?生活教師,?才能引導(dǎo)學(xué)?生感悟生命?的意義、主?動(dòng)去學(xué)習(xí)生?存的本領(lǐng)、?體會(huì)生活的?價(jià)值，因此?，學(xué)校分層?次對(duì)教師進(jìn)?行了“三生?教育”理念?和實(shí)踐的培?訓(xùn)。一年來?，學(xué)校曾先?后派___?名骨干教師?參加了省級(jí)?培訓(xùn)，派_?__名主管?領(lǐng)導(dǎo)參加州?級(jí)培訓(xùn)，派?___名授?課教師參加?市級(jí)培訓(xùn)，?并以專題講?座、說課、?講課、活動(dòng)?等多種形式?對(duì)全校教師?進(jìn)行培訓(xùn)，?逐步構(gòu)成“?省—州—市?—?！彼募?jí)?培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。?同時(shí)，學(xué)校?把“三生教?育”的師資?培訓(xùn)納入教?師繼續(xù)教育?，通過對(duì)在?職人員的培?養(yǎng)、培訓(xùn)，?建設(shè)一支以?思想政治理?論高的專職?教師為主，?合理配備兼?職骨干教師?，專兼結(jié)合?、動(dòng)態(tài)（范?本）發(fā)展、?骨干帶動(dòng)、?全員參與的?“三生教育?”師資隊(duì)伍?，以保證教?育教學(xué)質(zhì)量?的提高。?如今學(xué)校已?結(jié)合實(shí)際，?將三生教育?實(shí)施方案，?歸入學(xué)校工?作計(jì)劃，找?到學(xué)校的特?色，納入年?底考評(píng)，為?以后“三生?教育”的全?面推行積累?豐富的、有?效的經(jīng)驗(yàn)。?五、創(chuàng)新?形式，彰顯?特色，貫德?育教育于“?三生教育”?之中（一?）通過升旗?儀式，實(shí)施?“三生教育?”堅(jiān)持每?周一早上的?升旗儀式，?并通過國(guó)旗?下的講話，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?德育教育，?如《助人為?樂》、《地?球小衛(wèi)士》?、《感恩》?、《遠(yuǎn)離_?__》、《?我愛我的祖?國(guó)》等演講?，無論在內(nèi)?容上還是在?思想上，都?給師生很大?的鼓舞和啟?迪，讓他們?進(jìn)一步領(lǐng)悟?到生命的價(jià)?值和意義，?從而善待生?命、珍愛生?命，使生命?更鮮活更精?彩。（二?）通過感恩?活動(dòng)，實(shí)施?“三生教育?”由于市?二小地處江?北，學(xué)生生?源較差等因?素制約，與?其他城區(qū)學(xué)?校相比仍然?有很大差距?。學(xué)生大都?來自農(nóng)村，?家庭貧困，?長(zhǎng)期以來受?到各級(jí)政府?及社會(huì)各界?愛心人士的?___和資?助，因此，?“知恩、感?恩”教育成?為學(xué)校的常?規(guī)教育。為?此，學(xué)校根?據(jù)全省推行?“三生教育?”的整體要?求，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，提?出了學(xué)?！?三生教育”?的側(cè)重點(diǎn)—?—“感恩”?教育。在開?展“感恩”?教育活動(dòng)中?，主要按照?“宣傳教育?—發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)?—___培?訓(xùn)—社會(huì)實(shí)?踐—反饋情?況—成果展?示”這幾個(gè)?步驟進(jìn)行實(shí)?施。學(xué)校每?年___月?到___月?，都會(huì)開展?一系列“知?恩、感恩”?活動(dòng)。如召?開一次感恩?主題班隊(duì)會(huì)?，出一期感?恩的板報(bào)、?讀一篇感恩?的文章，做?一張愛心卡?、為孤寡老?人捐獻(xiàn)一元?錢、為災(zāi)區(qū)?人民獻(xiàn)份愛?、為父母做?一件好事、?唱一首《感?恩的心》、?寫一封感恩?的信等，以?此來“感恩?父母”、“?感恩老師”?、“感恩朋?友”、“感?恩親人”、?“感恩社會(huì)?”、“感恩?自然”、“?感恩偉大的?祖國(guó)”。從?真正意義上?讓學(xué)生體會(huì)?到感恩的重?要性和必要?性，同時(shí)也?為學(xué)?！叭?生”教育的?順利開展奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。__?_年___?月，學(xué)校舉?行“感恩的?心”三生教?育主題匯報(bào)?表演活動(dòng)。?期間還舉辦?了“三生教?育師生書畫?展”、“感?恩的心”歌?曲和手語(yǔ)操?的普及推廣?，以及展出?節(jié)目題材的?收集、篩選?、編排，音?樂的制作等?，做到人人?參與，分工?明確，各施?其職，落實(shí)?到位。匯報(bào)?當(dāng)天，展出?了30幅師?生書畫作品?、___篇?教師論文、?___篇學(xué)?生作文和部?分手工作品?。由師生共?同表演的《?真情》、《?藍(lán)絲帶》、?《母親》、?《感恩的心?》等節(jié)目形?式新穎，體?現(xiàn)真情，感?人至深，喚?回了人們心?中的愛。活?動(dòng)的開展不?僅使外界加?深了對(duì)學(xué)校?“三生教育?”活動(dòng)開展?情況和所取?得成績(jī)的了?解，還給予?了廣大師生?極大的鼓舞?，激發(fā)了他?們對(duì)生活的?熱愛，對(duì)生?存的渴望，?對(duì)生命的珍?惜。（三?）通過書畫?、作文競(jìng)賽?，實(shí)施“三?生教育”?為豐富校園?文化生活，?將“三生教?育”延伸到?課外，根據(jù)?《___省?教育__關(guān)?于舉辦“三?生教育”優(yōu)?秀書畫作品?評(píng)選活動(dòng)_?__》要求?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，__?_開展以“?三生教育”?為主題的書?畫、作文競(jìng)?賽活動(dòng)。共?有___名?教師和__?_名學(xué)生參?加比賽，其?中有304?幅作品獲校?級(jí)獎(jiǎng)，有7?3幅作品分?別榮獲省級(jí)?“三生教育?”書法、繪?畫競(jìng)賽一，?二，三等獎(jiǎng)?，學(xué)校榮獲?___三等?獎(jiǎng)。各項(xiàng)活?動(dòng)的開展，?培養(yǎng)了學(xué)生?積極向上的?樂觀精神，?樹立了正確?的人生觀、?價(jià)值觀和生?活觀。（?四）通過讀?書、演講活?動(dòng)，實(shí)施“?三生教育”?自“三生?教育”實(shí)施?以來，學(xué)校?圍繞“三生?教育”主題?，開展了“?我是校園金?嗓子”讀書?活動(dòng)?；顒?dòng)?的開展提高?了學(xué)生文化?素養(yǎng)，培養(yǎng)?了好學(xué)精神?，陶冶了高?雅情操。_?__年__?_月，結(jié)合?全市開展的?民族團(tuán)結(jié)教?育活動(dòng)，以?國(guó)慶___?周年為契機(jī)?，___開?展了一系列?以“我愛我?的祖國(guó)”為?主題的“三?生教育”活?動(dòng)，如三年?級(jí)的國(guó)旗下?主題演講活?動(dòng)、四年級(jí)?和青年教師?的“中華頌?，___年?經(jīng)典誦讀大?賽”、五年?級(jí)的“祖國(guó)?的昨天、今?天、明天”?征文活動(dòng)、?六年級(jí)的“?熱愛祖國(guó)，?珍愛生命，?勤奮學(xué)習(xí)，?快樂成長(zhǎng)”?模范學(xué)生比?賽。這些活?動(dòng)主題鮮明?、特色突出?、貼近生活?、貼近實(shí)際?，充分展示?了學(xué)校教育?改革與發(fā)展?的成果。?(五)家校?合力，實(shí)施?“三生教育?”為了使?“三生教育?”深入到家?庭、深入社?會(huì)，學(xué)校每?學(xué)期不忘對(duì)?家長(zhǎng)進(jìn)行“?三生教育”?培訓(xùn)及開展?各種豐富多?彩的主題活?動(dòng)。___?年___月?至___月?，學(xué)校先后?對(duì)每個(gè)個(gè)年?級(jí)近千名家?長(zhǎng)進(jìn)行了通?識(shí)培訓(xùn)；使?家長(zhǎng)初步認(rèn)?識(shí)“三生教?育”的重要?意義以及實(shí)?施“三生教?育”的重要?性。（范本?）___年?___月，?三年級(jí)__?_名家長(zhǎng)代?表參加了“?感恩的心”?三生教育主?題活動(dòng)。在?活動(dòng)中，家?長(zhǎng)們通過參?與互動(dòng)游戲?、短劇表演?等，切身感?受了“三生?教育”的意?義。___?年___月?，學(xué)?！叭?生教育”?負(fù)責(zé)人阿云?清老師分別?為一年級(jí)、?三年級(jí)和四?年級(jí)的家長(zhǎng)?再次進(jìn)行了?題為“讓愛?伴隨孩子一?生”的專題?講座，通過?聽講座、搞?交流、做活?動(dòng)等活動(dòng)形?式，使得家?長(zhǎng)深受感動(dòng)?。部分家長(zhǎng)?還寫了心得?體會(huì)，改變?了對(duì)人生的?看法，重新?審視了自己?對(duì)孩子的教?育方式，促?進(jìn)了家?！?三生教育”?的有效實(shí)施?。本文除?此之外，_?__年__?_月，學(xué)校?對(duì)“三生教?育”工作做?了階段檢查?。總結(jié)了實(shí)?施“三生教?育”的主要?工作和初步?成效，發(fā)現(xiàn)?了一批典型?，提煉了成?功經(jīng)驗(yàn)，找?準(zhǔn)了存在的?問題和不足?，為明確_?__年工作?的思路和重?點(diǎn)，提供了?重要基礎(chǔ)和?依據(jù)。__?_年___?月___日?，我校還成?功舉辦“三?生教育”現(xiàn)?場(chǎng)會(huì)，有全?州___余?名教師代表?參加，得到?省、州、市?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?高度贊揚(yáng)和?社會(huì)好評(píng)。?六、加強(qiáng)?校園環(huán)境建?設(shè)，充分發(fā)?揮環(huán)境的育?人作用校?園環(huán)境建設(shè)?是學(xué)校精神?文明建設(shè)的?窗口，同時(shí)?又是學(xué)校日?常德育的載?體。優(yōu)美的?環(huán)境氛圍，?高雅的校園?文化，給人?以?shī)^進(jìn)向上?的力量，學(xué)?校應(yīng)發(fā)揮環(huán)?境育人的作?用，創(chuàng)設(shè)一?個(gè)"時(shí)時(shí)愛?教育，處處?受感染"的?德育環(huán)境。?我校有健全?的教育陣地?，如：宣傳?欄、黑板報(bào)?、廣播站、?閱覽室、少?先隊(duì)活動(dòng)室?等，有統(tǒng)一?用磁磚燒制?的中國(guó)地圖?和世界地圖?，校風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)以?及《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》、《小?學(xué)生守則》?等標(biāo)志，讓?每一堵墻壁?成為無聲的?語(yǔ)言，在潛?移默化中，?向?qū)W生進(jìn)行?愛國(guó)主義和?良好行為習(xí)?慣教育。學(xué)?校長(zhǎng)期堅(jiān)持?不懈地開展?升旗儀式和?系