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文檔簡介
第13頁共13頁2022年講話稿主體的基本結構,各類講話稿的差別不大,一般由標題、稱謂、開頭、主體、結尾五部分組成。在這五部分當中,需要重點研究的是它的主體部分,這是講話稿的核心部分。各類講話稿主體部分的結構布局常見的有以下幾種:一、黨代會、人代會等代表大會的報告的主體構成。通常有兩種結構:一是兩塊式結構。即整個報告分為兩大部分:關干前段工作的回顧與總結;關于今后工作的任務。二是多塊式結構。即將工作總結作為一部分,將工作任務分為幾部分,|與總結部分并列。如一位領導同志在全縣黨代會上的報告,共分為四個部分:(—)對三年來全縣工作的回顧;(二)全縣國民經濟持續(xù)穩(wěn)定增長情況;(三)堅持兩手抓的方針,把____精神文明建設繼續(xù)推向前進;(四)進一步加強黨的建設,改善黨的領導。也有的把工作總結分為成績和經驗兩部分,或在工作任務部分將基本任務寫成一塊,另將特殊任務寫成一塊。二、工作會議講話的主體構成。各種工作會議講話是使用頻率較高的一種,其主體構成通常分為總結、認識(或經驗)、任務和要求幾個部分。具體應根據(jù)需要,靈活安排。其中,總結部分,有時不單獨列小標題,而在講話稿的開頭寫上一大段,或寫在認識部分的開頭;認識部分,有時也不單獨列小標題,而寫在講話稿的開頭,或寫在要求部分的開頭;任務部分,有時分為并列的兩三個層次。在實際工作中,不少工作會議都是傳達貫徹上級會議精神的,這種會議的領導人講話,應從實際情況和需要出發(fā),把上級會議精神和本地、本單位的實際情況結合起來,在把握住上級會議基本精神的前提下,需要寫幾部分就寫幾部分,每一部分里面需要寫幾層意思就寫幾層意思。一般不宜生搬硬套上級會議講話的路子,否則,容易把本級領導講話寫成傳聲筒。如某縣召開的農業(yè)工作會議,是為貫徹全國和省、市農村工作會議精神的一次重要會議,市委領導在全市農村工作會議上講了三個問題:(一)正確分析全市農業(yè)生產形勢,統(tǒng)一思想認識,牢固確立糧食生產的基礎地位;(二)全面強化治本措施,從根本上改善生產條件;(三)各級黨委、政府要切實加強對農村經濟工作的領導。在起草縣委講話時,本著上級指示與本地實際情況相結合的原則,寫了四個問題:(—)以實行糧油作物大輪為中心,積極推進農業(yè)耕作制度的改革;(二)以國際市場為導向,加速傳統(tǒng)農業(yè)的改造;(三)以地上蓄水為重點,正確制定全縣水利建設的戰(zhàn)略;(四)以傾斜政策、強化服務為重點,進一步加強對農業(yè)工作的領導。2022年講話稿主體的基本結構(二)一、了解寫作背景,構思好講話稿的結構和內容,體現(xiàn)限定性寫講話稿首先要了解清楚會議的相關情況。如是什么樣的會議,面對的聽眾是什么樣的人,文化素質高低,參加人員多少,是否有上級領導在場等。然后根據(jù)會議召開的有關背景,在弄清場合的大小,摸清講話對象,與會人員的多少及其知識水平的高低等方面的情況后,再有針對性地構思講話的結構和內容。要把握好講話稿的內容,當說什么就寫什么,模糊之詞盡量不要用,不該說的內容堅決不要寫進講話稿,以體現(xiàn)限定性原則,這樣才能收到比較好的效果。二、把握寫作分寸,使講話稿有理有據(jù),情景交融,體現(xiàn)指導性講話稿首先要實而有情。講話稿是運用實話實說的形式與人交流,在交流的過程中要曉之以理,動之以情,使人信服。講話稿的寫作,切忌言之無物。其次要大而有理。講話稿離不開講大道理,要始終站在比普通人高的角度看問題、分析問題。寫講話稿要把握好分寸,大要大得恰如其分,高要高得合情合理,若有可能,可以把大道理拆成一個個便于大家理解的小道理,這樣就會讓人更容易接受,切忌大而無當?shù)拇笤?、空話和套語。第三要教而有誠。尤其在寫應吸取的教訓和批評教育方面的講話稿時,要多把自己擺在受教育者的位置上,進行換位思考,揣摩受教育者的真實想法和做法,以體現(xiàn)出針對性。要把握好講話的輕重分寸,既能點到痛處,又要尊重對方,把善意貫穿于施教的全過程,使人們能為講話者的真誠所感動,樂意接受講話者的批評。三、領會寫作意圖,使講話稿適合講話者的口味,體現(xiàn)適合性與其他類型的文章相比,講話稿寫作的最大特點是屬于被動型寫作即“要我寫”,而不是“我要寫”。要想以自己之筆寫出講話者的心中所想,變被動為主動,就必須把講話者的意圖搞準摸清楚。講話者對自己將要作的講話,有時會提出比較成熟的見解和構思,但更多的時候是只有想法和見解,甚至連要點都沒有。講話者已有成熟見解和構思的,比較容易處理,只需毫無遺漏地將其記錄下來并轉化成順暢的文字就可以了。對講話者的要點和意圖,則要敢于將自己考慮到的,在擬稿中可能遇到的各種問題一次性提出來,請講話者明確指示處理意見和辦法,切忌在動筆之后再三番五次找講話者問這問那;對連要點都沒有的擬稿任務,則要全面思考,深刻分析,力爭寫出高質量的講話稿,避免不斷返工。因此,撰稿者平時就要多站在講話者的角度去觀察問題、分析問題,注意從客觀上把握一段時間本地區(qū)、本單位工作的中心和重點,注意了解國家的大政方針政策,并力求貼近講話者的所思所想。要經常主動地接近講話者,多與講話者進行一些面對面的交流,以溝通思想,交換對某些問題的理解和看法。一旦發(fā)現(xiàn)分歧,要在充分尊重講話者意見的基礎上,盡量作一些深層次的分析和探討,弄清分歧的原則,以提高認識,達到共識,切忌唯唯諾諾,不懂裝懂,白白放棄深入了解講話者意圖的良機。四、突出個性,形成鮮明的語言風格,力求最大限度地贏得聽眾,體現(xiàn)鼓動性講話稿的寫作者要想使講話者的講話打動別人,首先要打動自己。因此,寫作講話稿時就要突出講話者的個性特征,形成鮮明的語言風格,從而最大限度地贏得聽眾。要使講話者的講話突出個性特征,就要科學地組織講話材料,巧妙地運用語言藝術,切實為實現(xiàn)講話者的工作目標服務。另外,強調講話稿的個性,也是為了講話者的講話有助于完成既定的工作目標,這就要求講話稿中能充分展現(xiàn)講話者的自信和魄力,正視前進中的困難,堅信事業(yè)能夠成功,不屈不撓,勇往直前。講話稿只有突出個性,才能夠緊緊抓住聽眾,引起聽眾強烈的共鳴,最大限度地贏得聽眾,從而使講話化作聽眾的意愿和自覺行動,成為促進工作目標實現(xiàn)的強大動力。五、列好提綱,充分準備,盡可能把講話稿提前送到講話者手中,體現(xiàn)原則性講話稿寫作前擬提綱是寫好講話稿的基礎和前提。在擬提綱的過程中,對自己不懂或不甚清楚的問題要請教一些有經驗的領導和同志,以避免出現(xiàn)笑話。首先是要注意導向性、教育性、啟發(fā)性、說理性、示范性和科學性。因為講話者的講話不光是指示與要求,更是一種導向,是要求人們通過講話來明確自己的工作目標與發(fā)展方向,是要人們知道自己應當怎樣去做。其次要努力做到深思熟慮,反復推敲,切忌隨心所欲,不著邊際。第三要開門見山,有的放矢,讓人一聽就知道講什么。第四要反復修改,并提前把講話稿送到講話者手中,以便于講話者把握政策高度,查缺補漏,提前熟悉講話內容,充分準備,從而使講話收到預期效果。第二篇:講話稿寫作要把握好五性講話稿寫作要把握好“五性”(《應用寫作》____年第____期)講話稿是領導在各種會議上講話時所用的文稿,往往帶有表態(tài)性、指導性、宣傳性和鼓動性等特點。一般講話稿的內容要經過領導集體討論決定,是代表領導集體的意見而不是個人的觀點,故還具有限定性、適合性、鮮明性、原則性的特點。要寫好講話稿,使其既體現(xiàn)集體決策,又適合講話者的口味,并不是一件很簡單的事。我認為,要想寫好講話稿必須注意以下幾個問題:一、了解寫作背景,構思好講話稿的結構和內容,體現(xiàn)限定性寫講話稿首先要了解清楚會議的相關情況。如是什么樣的會議,面對的聽眾是什么樣的人,文化素質高低,參加人員多少,是否有上級領導在場等。然后根據(jù)會議召開的有關背景,在弄清場合的大小,摸清講話對象,與會人員的多少及其知識水平的高低等方面的情況后,再有針對性地構思講話的結構和內容。要把握好講話稿的內容,當說什么就寫什么,模糊之詞盡量不要用,不該說的內容堅決不要寫進講話稿,以體現(xiàn)限定性原則,這樣才能收到比較好的效果。講話稿首先要實而有情。講話稿是運用實話實說的形式與人交流,在交流的過程中要曉之以理,動之以情,使人信服。講話稿的寫作,切忌言之無物。其次要大而有理。講話稿離不開講大道理,要始終站在比普通人高的角度看問題、分析問題。寫講話稿要把握好分寸,大要大得恰如其分,高要高得合情合理,若有可能,可以把大道理拆成一個個便于大家理解的小道理,這樣就會讓人更容易接受,切忌大而無當?shù)拇笤?、空話和套語。第三要教而有誠。尤其在寫應吸取的教訓和批評教育方面的講話稿時,要多把自己擺在受教育者的位置上,進行換位思考,揣摩受教育者的真實想法和做法,以體現(xiàn)出針對性。要把握好講話的輕重分寸,既能點到痛處,又要尊重對方,把善意貫穿于施教的全過程,使人們能為講話者的真誠所感動,樂意接受講話者的批評。二、領會寫作意圖,使講話稿適合講話者的口味,體現(xiàn)適合性與其他類型的文章相比,講話稿寫作的最大特點是屬于被動型寫作即“要我寫”,而不是“我要寫”。要想以自己之筆寫出講話者的心中所想,變被動為主動,就必須把講話者的意圖搞準摸清楚。講話者對自己將要作的講話,有時會提出比較成熟的見解和構思,但更多的時候是只有想法和見解,甚至連要點都沒有。講話者已有成熟見解和構思的,比較容易處理,只需毫無遺漏地將其記錄下來并轉化成順暢的文字就可以了。對講話者的要點和意圖,則要敢于將自己考慮到的,在擬稿中可能遇到的各種問題一次性提出來,請講話者明確指示處理意見和辦法,切忌在動筆之后再三番五次找講話者問這問那;對連要點都沒有的擬稿任務,則要全面思考,深刻分析,力爭寫出高質量的講話稿,避免不斷返工。因此,撰稿者平時就要多站在講話者的角度去觀察問題、分析問題,注意從客觀上把握一段時間本地區(qū)、本單位工作的中心和重點,注意了解國家的大政方針政策,并力求貼近講話者的所思所想。要經常主動地接近講話者,多與講話者進行一些面對面的交流,以溝通思想,交換對某些問題的理解和看法。一旦發(fā)現(xiàn)分歧,要在充分尊重講話者意見的基礎上,盡量作一些深層次的分析和探討,弄清分歧的原則,以提高認識,達到共識,切忌唯唯諾諾,不懂裝懂,白白放棄深入了解講話者意圖的良機。三、突出個性,形成鮮明的語言風格,力求最大限度地贏得聽眾,體現(xiàn)鼓動性講話稿的寫作者要想使講話者的講話打動別人,首先要打動自己。因此,寫作講話稿時就要突出講話者的個性特征,形成鮮明的語言風格,從而最大限度地贏得聽眾。要使講話者的講話突出個性特征,就要科學地組織講話材料,巧妙地運用語言藝術,切實為實現(xiàn)講話者的工作目標服務。另外,強調講話稿的個性,也是為了講話者的講話有助于完成既定的工作目標,這就要求講話稿中能充分展現(xiàn)講話者的自信和魄力,正視前進中的困難,堅信事業(yè)能夠成功,不屈不撓,勇往直前。講話稿只有突出個性,才能夠緊緊抓住聽眾,引起聽眾強烈的共鳴,最大限度地贏得聽眾,從而使講話化作聽眾的意愿和自覺行動,成為促進工作目標實現(xiàn)的強大動力。四、列好提綱,充分準備,盡可能把講話稿提前送到講話者手中,體現(xiàn)原則性講話稿寫作前擬提綱是寫好講話稿的基礎和前提。在擬提綱的過程中,對自己不懂或不甚清楚的問題要請教一些有經驗的領導和同志,以避免出現(xiàn)笑話。首先是要注意導向性、教育性、啟發(fā)性、說理性、示范性和科學性。因為講話者的講話不光是指示與要求,更是一種導向,是要求人們通過講話來明確自己的工作目標與發(fā)展方向,是要人們知道自己應當怎樣去做。其次要努力做到深思熟慮,反復推敲,切忌隨心所欲,不著邊際。第三要開門見山,有的放矢,讓人一聽就知道講什么。第四要反復修改,并提前把講話稿送到講話者手中,以便于講話者把握政策高度,查缺補漏,提前熟悉講話內容,充分準備,從而使講話收到預期效果。第三篇:寫好領導講話稿要把握四個關鍵寫好領導講話稿是秘書的重要職責,是做好辦公室工作不可缺少的組成部分。日前,不少領導感覺秘書撰寫的講話稿長而空,主要表現(xiàn)為:空洞議論多,敘述過程多,面面俱到多。如何克服這些問題。我認為.秘書人員應從四個方面下功夫:一、關門“當領導”一篇文稿的成功與否,首先取決于領導是否認可,是否滿意,這是文稿的“生命線”。為此,秘書在文稿立意時,要盡可能地切實領會領導、意圖,體現(xiàn)領導意圖。具體地講,就是要求秘書在寫作構思過程中,一定要進入“忘我”境界,忘記自己的身份,關起門來“當領導”,從領導的角度去思考問題,做到“平時我學領導,寫前我問領導,寫時我是領導”。一是要吃透大政方針。及時準確地了解上級文件和會議精神,高度關注每階段突出強調的方針政策,因為領導意圖從本質上講是上級會議精神、方針政策和人民意志的具體體現(xiàn),秘書只要把握住這個總抓手就把握住了領導的總體思路。二是捕捉工作重點。領導活動是領導意圖的直接體現(xiàn),了解領導活動動態(tài),有助于加深對領導意圖的理解,同時也有利于把領導意圖具體化。三是發(fā)掘思考熱點。要敏捷地掌握領導日常談論的重要思路和觀點,并對其連貫思索,這樣對領導的思想情況就會有系統(tǒng)、整體的理解。四是領悟思維方式和講話習慣。領導風格千差萬別。要盡量多地了解領導的思路、想法、語言風格等,明白領導想講什么、怎么講,想突出什么、強調什么、提倡什么、反對什么等。重要的文稿事先可請領導談談思路和要求,使文稿內容與領導意圖相吻合,以求收到更好的效果。二、少說“普通話”思想性、鼓動性如何,是一篇講話稿成功與否的關鍵環(huán)節(jié)。思想越豐富,聽者就越入神;鼓動性越強,領導就越滿意。講話稿要體現(xiàn)較強的思想性、鼓動性,必須少說“普通話”。就像“燒萊”一樣,必須有特色、講口味,才能贏得“消費者”。首先,少說“普通話”,就是要講領導想說的話。有的領導喜歡文風平實,語言純樸;有的領導講究文辭、偏愛語言的對仗工整;有的注重文稿的思辯性、邏輯性;有的強調文章內容的實在。秘書一定要對領導的文風愛好有透徹了解,因人而異,寫出符合領導“口味”的文稿。其次,少說“普通話”,就是要講群眾想聽的話。在考慮領導身份的同時,不能忽視聽眾的身份。要針對聽眾的不同身份,注意運用符合聽眾身份的語言,并適當?shù)卮┎逡恍┓下牨娏晳T的事例,這樣才能使講者“動情”、聽者“入神”。如在機關職工會議上的講話,要講究點文采,理論性、邏輯性可以強一些;如果聽眾是基層干部和群眾,就要注意語言的平實,必要時引用一些民諺俗語,老秘網認為,只有這樣,才有可能拉近與聽眾的心理距離,收到較好的效果。再次,少說“普通話”,就是要講反映真實情況的話。關鍵的問題是敢于講實話,善于講實話,講究講實話的藝術。這就要做到把握分寸,不講沒有做或做不到的話,不講夸大的話,不講“過頭話”;把握場合,只適宜在一定范圍或部分人員中講的,就不要在全體人員大會上講,必須考慮效果。三、執(zhí)筆“三分主”撰寫一篇質量較高的講話稿,秘書必須有發(fā)揮的機會和空間,這就要求有“三分主”。做好這“三分主”,重在創(chuàng)新。創(chuàng)新是一切工作進步的動力.是事物發(fā)展的要求。起草領導講話稿也不例外。講話稿只有創(chuàng)新,才能打動讀者,才能發(fā)人深省,才能更好地傳達意旨。一是觀點要新。觀點是講話稿的生命和靈魂。絕不能當“二道販子”,販賣別人的東西。要善于思考,在理論與實踐的結合中,在上級決策部署與本地實際的結合中發(fā)現(xiàn)問題,提煉觀點。要善于“沙里淘金”,面對浩瀚的材料,善于鑒別,善于去偽存真,去粗取精。要善于從老問題中挖掘新內容,從多角度去分析它、把握它,從中挖掘出新的觀點,“化腐朽為神奇”。二是結構要新。講話稿起草不同于文學創(chuàng)作,它在結構上有一定的模式和規(guī)范。但結構是為主題服務的,為了滿足主題的需要,在結構安排上就不能凝固僵化,而要有所創(chuàng)新,讓聽眾容易把握脈絡,使聽眾產生一種美感。三是語言要新。講話稿固然要求平實、樸素,但這絕不等于排斥語言生動和創(chuàng)新;固然不需要像純文學創(chuàng)作那樣講究辭藻華麗、繪聲繪色、靈活動感,但也絕不能灰頭土臉、味同嚼蠟。適當運用一些修辭手法,可以大大增強文稿的可持續(xù)性、新鮮感。四、錘煉“基本功”一是要勤于學習。學海無除子涯,學無止境。不學習必定落后于形勢,落后于領導,落后于同事。要養(yǎng)成勤于學習的習慣,不能流于形式、淺嘗輒止。要通過向報刊學習、向書本學習、向領導學習、向同志學習、向群眾學習,深入鉆研,融會貫通,提高素質。二是要善于積累。巧婦難為無米之炊。如果平時不注意積累,做起文章來就難以得心應手。要學會觀察,經常留意所見、所聞并記錄下來,特別是注意記錄領導的言論;要學會分類,對各種材料進行歸納、分類;要學會“剪輯”,從報刊上裁剪一些有用的文章,以備后用;要學會“上網”,利用現(xiàn)代媒體查閱、下載、存儲資料等。通過不斷積累,儲備觀點,做到有備無患,需則用之。三是要苦練內功。古人說“功夫在詩外”,就是要熱愛文字工作,有熱情才有激情,有激情才有靈感,有靈感就會有好文稿;要苦下功夫,耐得住寂寞,吃得了苦;要有進取意識和責任意識,如果因粗心而在文稿的核對校正上出現(xiàn)一兩處紕漏,即使文稿寫得再好,也會事倍功半。作者單位:湖北省房山縣縣委辦公室耿國平第四篇:起草領導講話稿要把握好“四個轉變”起草領導講話稿要把握好“四個轉變”劉新社在起草的諸多文稿當中,最讓人感到頭疼的莫過于領導講話稿了。有時候,文秘人員通宵達旦、絞盡腦汁為領導準備的文稿被領導棄而不用,不僅徒勞無功,自信心也會受到挫傷。結合多年從事文秘工作的實踐,筆者認為起草領導講話稿要把握好“四個轉變”。一是從“編劇”向“導演”轉變。編劇只出劇本、只重劇情,往往不顧及演員、不考慮現(xiàn)場;而導演既要把握劇情,又要考慮演員,還要照顧觀眾。文秘人員為領導準備講話稿,不能像編劇那樣,以自我為中心,自己認為領導應該怎么講就怎么寫,一廂情愿、獨訴衷腸,這樣很難與領導思路合拍對路,結果只能是“孤芳自賞”;而是要像導演那樣,不僅要想領導應該講什么,還要把握領導想講什么,同時還要考慮受眾想聽什么,這樣才能收到寫者有激情、講者有感覺、聽者有收獲的最佳效果。二是從文以“裁道”向文以“啟道”轉變。這里的“道”,指的是領導的思想、觀點和看法,“載道”就是表達領導的思想,“啟道”就是啟發(fā)領導的思想。文秘人員為領導起草講話稿,不僅要表達領導思想,還要通過文稿啟迪領導,讓領導不斷豐富和完善自己的思想。一篇好的講話稿,并不是領導思想的翻版,而是要讓領導既在文稿中找到自己思想的內核,義對發(fā)揮自己的思想有所啟發(fā)。領導一字不差地念下來的文稿,未必就是最好的,也未必就是領導最滿意的,因為它禁錮了領導的思維,領導找不到要發(fā)揮的“節(jié)點”,這樣的講稿不會讓領導留下深刻印象。所以,秘書永遠都不要低估領導的智慧,話不要說滿,點到為止,給領導留下發(fā)揮的空問。三是從“有我”向“無我”轉變?!坝形摇?,就是把自己對事物的認知、看法、態(tài)度寫進講話稿,使文稿具有鮮明的個性;“無我”,就是把自己對事物的認知、看法、態(tài)度自覺地融入領導的思想中,達到“他中有我、我中有他”的狀態(tài),不管是文風還是用語習慣、思維方式,都與領導趨同,從文稿中隱去自己,讓外人看來,這個講話不是某某秘書寫出來的,而是某某領導講h;來的。這是起草領導講話稿的至高境界,也應成為文秘人員的最高追求。四是從研究領導向研究工作轉變。領導的思想大多因工作而產生,又因工作的發(fā)展而發(fā)展、如果對領導的思想吃不透、意圖把不準,就很難寫出讓領導滿意的講話稿。有些文秘人員抱著領導的講話錄音反復聽,以為這樣就能領會領導的思想精髓,豈不知領導的思想是動態(tài)的,是不斷發(fā)展變化的。對于同一類問題,領導的態(tài)度、看法、觀點往往兇時因事因人而異,有時候還會截然相反,所以,文秘人員一定要深入研究工作,在工作中動態(tài)地研究領導思想,準確把握領導思想的脈絡走向,只有這樣才能與領導意圖“不謀而合”,寫出來的東西才能讓領導滿意。(作者單位:西安市委辦公廳)第五篇:政協(xié)調
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