2022師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告

2022師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告師德是中華民族是最重視師德的民族。老師道德是一種職業(yè)道德，那么你是不是要寫師德師風(fēng)報(bào)告呢?下面我給大家共享一些2022師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀!

2022師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告1

老師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是訓(xùn)練人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的學(xué)問，才能引領(lǐng)同學(xué)全面進(jìn)展。而這也就是我們通常所說的師德。在訓(xùn)練教學(xué)中，一切師德都基于老師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的訓(xùn)練家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。在同學(xué)的心目中，老師師德的力氣是任何事物都替代不了的最絢爛的陽(yáng)光，它甚至影響到同學(xué)的一生。那么，作為一名老師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的才智呢?

首先在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面對(duì)全體同學(xué)，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，公平地對(duì)待每一位同學(xué)。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化學(xué)問，使同學(xué)終生受益，用自己精熟的學(xué)問吸引同學(xué)，用精辟的語(yǔ)言感染同學(xué)，用高尚的品德影響同學(xué)，成為同學(xué)一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，準(zhǔn)時(shí)改正講課中存在的問題，訂正同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念。

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平常，不說與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。在家里，要家庭和諧，鄰里友愛。在小區(qū)，不參加各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠(chéng)懇守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師，才會(huì)在一言一行中感染同學(xué)和塑造同學(xué)美妙的心靈，使同學(xué)不僅學(xué)到科學(xué)學(xué)問，而且懂得做人的道理。

第三老師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為老師要具備廣博的學(xué)問、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，把握新課程改革的理念，樂觀參與教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

總結(jié)我在軍王學(xué)校一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)成果，但也存在一些不足之處:

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松:

(2)課堂上對(duì)同學(xué)的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散

(3)講課過程中，忽視了同學(xué)的個(gè)體差異，使部分同學(xué)失去學(xué)習(xí)信念。

(4)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

盼望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以老師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

2022師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告2

本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。透過自查，我對(duì)自我的表現(xiàn)有了一個(gè)明晰的熟悉。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造同學(xué)完善的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：

一、我的收獲：

1、要喜愛訓(xùn)練事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱忱，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作。隨著與同學(xué)的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作。有了這種愛，付出再多也不會(huì)覺得累。

2、要有一顆寬容的心。同學(xué)正處于成長(zhǎng)的階段，犯錯(cuò)誤是難免的。我們要公正地對(duì)待做錯(cuò)事的同學(xué)，賜予他們改過的機(jī)會(huì)。一同學(xué)挨批判背后罵人，得知這個(gè)狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批判，只會(huì)讓他們更沖動(dòng)，激化沖突，師生關(guān)系還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。

3、要學(xué)會(huì)觀賞同學(xué)。每一個(gè)人都有自我的特長(zhǎng)，究竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi)，在很多方面都是個(gè)門外漢。所以同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，我不會(huì)只關(guān)注結(jié)果，更看重過程。同學(xué)擅長(zhǎng)思索，我就表?yè)P(yáng);同學(xué)擅長(zhǎng)表演，我就贊揚(yáng);同學(xué)擅長(zhǎng)創(chuàng)新，我就鼓舞。讓每個(gè)同學(xué)都有成就感，他們才會(huì)學(xué)的更投入。

4、要敬重同學(xué)人格。同學(xué)是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被公平對(duì)待是一大愿望，能得到老師的敬重對(duì)同學(xué)是極大的精神激勵(lì)。我從訓(xùn)練中體會(huì)到:敬重同學(xué)的實(shí)質(zhì)就是把同學(xué)當(dāng)作和自我一樣的生命個(gè)體，這樣我們才能成為他們的伴侶。每次找同學(xué)幫忙我都會(huì)說多謝，構(gòu)成一種習(xí)慣，就會(huì)不自覺地滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成，就來源于對(duì)同學(xué)的敬重。訓(xùn)練名家的課之所以上的精彩，緣由之一我想就是對(duì)同學(xué)隨處可見的敬重，“請(qǐng)坐”、“多謝”、“對(duì)不起”之類的話，在課上會(huì)發(fā)揮更強(qiáng)大的功效，讓同學(xué)放松心情，專心參加到學(xué)習(xí)中來。

二、存在的不足：

1、自身素養(yǎng)不夠，易受心情掌握。在應(yīng)對(duì)喜愛挑釁的同學(xué)時(shí)，缺少足夠的冷靜。在應(yīng)對(duì)不愛說話的同學(xué)時(shí)，缺少足夠的耐性。

2、教學(xué)水平還有待提高。此刻的孩子喜愛多才多藝，花樣翻新的老師。假如總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格，必定會(huì)讓同學(xué)感到倦怠。

3、缺少討論精神，只滿意于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口，不思進(jìn)取或喜愛讓人牽著鼻子走，沒有探究教學(xué)新理論的熱忱。

三、整改措施：

1、多讀訓(xùn)練方面的書籍，多進(jìn)行反思，積累閱歷，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來訓(xùn)練、幫忙同學(xué)。

2、豐富自我的課余生活，與同學(xué)多溝通，查找默契點(diǎn)。多看訓(xùn)練名家的課，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

3、多思索、勤動(dòng)腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學(xué)討論的基礎(chǔ)。

今后，我會(huì)常常進(jìn)行自查、反思，努力塑造良好的老師形象，做一個(gè)同事敬佩、同學(xué)寵愛、家長(zhǎng)歡迎的好老師。

2022師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告3

通過開展“師德師風(fēng)”訓(xùn)練活動(dòng)，不但提高了老師的自我道德修養(yǎng)，也是改善訓(xùn)練進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)訓(xùn)練事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查狀況匯報(bào)如下：

1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民老師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我仔細(xì)根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對(duì)各種差異的同學(xué)，我具體了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)，深化了解每位同學(xué)的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的同學(xué)采納不同的方法。依據(jù)同學(xué)的不同愛好，鼓舞同學(xué)全面進(jìn)展。對(duì)同學(xué)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用進(jìn)展的眼光來看,用“放大鏡”來看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。

2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問把握不夠，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的凹凸對(duì)工作效率和質(zhì)量起打算性作用。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、樂觀，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長(zhǎng)思索，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)問的把握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的士氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有制造性地開展工作。

整改措施：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，堅(jiān)決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)仔細(xì)搞好自己的本職工作，為人民的訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)力氣。

2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素養(yǎng)，喜愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真做事。確立“同學(xué)為本、德育為首、和諧進(jìn)展”的訓(xùn)練理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展制造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做同學(xué)的表率。對(duì)自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂觀促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問較差的現(xiàn)狀，實(shí)行多種教學(xué)方法，逐步提高同學(xué)的學(xué)問水平。盡職盡責(zé)地做好訓(xùn)練教學(xué)工作，樂教，以劇烈的.責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)同學(xué)的心里，敬重同學(xué)，訓(xùn)練引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。同學(xué)的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深化了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使同學(xué)熟悉到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使同學(xué)從內(nèi)心熟悉到，進(jìn)而自覺訂正。

在以后的教學(xué)中，要堅(jiān)固樹立服務(wù)同學(xué)和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為同學(xué),家長(zhǎng)，.滿足的人民老師，為學(xué)校訓(xùn)練工作奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

2022師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告4

經(jīng)過這一段的師德師風(fēng)專題訓(xùn)練活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料。老師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展。下方我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺的問題做自我剖析，盡量做到：值得確定的連續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處準(zhǔn)時(shí)改正。

一、自身值得確定的地方

在貫徹訓(xùn)練方針方面：自任教以來，能仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，個(gè)性是最近系統(tǒng)、仔細(xì)地學(xué)習(xí)了《訓(xùn)練法》《老師法》《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保x后，在訓(xùn)練教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。

在喜愛同學(xué)方面：自我一向做到真誠(chéng)、公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。對(duì)同學(xué)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和同學(xué)心心相連，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。但我也深深明白，沒有懲處的訓(xùn)練是不完善的訓(xùn)練。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求同學(xué)上把握好分寸。同學(xué)既是訓(xùn)練的對(duì)象，又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。

在關(guān)愛同學(xué)方面：自我能以同學(xué)的立場(chǎng)看待問題，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)、身體方面的健康進(jìn)展，使同學(xué)能全面進(jìn)展，對(duì)于學(xué)習(xí)、生活上有困難的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)想方法妥當(dāng)解決。

自我深知，作為一名老師，個(gè)性是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自我能在同學(xué)面前始終持續(xù)良好的老師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向同學(xué)推銷或變相推銷教輔材料等，更敬重同學(xué)家長(zhǎng)，從不以教謀私。

在遵守.公德方面：自我始終認(rèn)為，老師也是.上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子，自我的一言一行都要貼合老師身份，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自我，不做違x德的事。

無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的老師形象，語(yǔ)言禮貌、衣著得體，待人處事不損老師形象。

作為學(xué)校的一份子，自我關(guān)懷群眾，敬重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

二、自身的不足

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，熟悉到自我還存在著以下不足：

1、訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，就應(yīng)在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自我在業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自我還要多讀書學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng)。

2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年老師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自我所教學(xué)科同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，但隨著科技的進(jìn)展，自我也應(yīng)加大速度把握多媒體教學(xué)技術(shù)，使同學(xué)享受到更加優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練資源。

三、整改措施：

對(duì)于以上不足，自我堅(jiān)決從以下方面做起：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，專心參與學(xué)校訓(xùn)練部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。

3、專心學(xué)習(xí)并把握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自我的課堂更生動(dòng)、豐富。

2022師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告5

為努力打造一支師德高尚、教藝精湛的老師隊(duì)伍，貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)三年行動(dòng)方案，我校始終致力于師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，訂制度、促培訓(xùn)、搞督查、有獎(jiǎng)懲，依據(jù)浙教人【20x】150號(hào)《浙江省訓(xùn)練廳關(guān)于建立中學(xué)校和幼兒園老師師德師風(fēng)檢查制度的通知》文件精神，對(duì)20x年度第1學(xué)期學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、自查狀況

(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施狀況

我校結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)比師德規(guī)范制訂和完善了各項(xiàng)師德師風(fēng)制度：

1、建立了黨政廉政風(fēng)險(xiǎn)防掌握度，如物品選購(gòu)制度、中層干部選拔制度、公務(wù)款待制度、財(cái)務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等等，針對(duì)各個(gè)部門、崗位的廉政風(fēng)險(xiǎn)通過制度進(jìn)行防控。

2、建立了教學(xué)工作制度，如政治學(xué)習(xí)制度、教學(xué)紀(jì)律制度、辦公工作制度、會(huì)紀(jì)會(huì)風(fēng)制度、老師服務(wù)制度、有償家教處理看法等等，規(guī)范了老師的教學(xué)行為。

3、建立了考核制度，有老師學(xué)年考核方法、師德師風(fēng)監(jiān)督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎(jiǎng)懲制度、評(píng)價(jià)體系等，對(duì)老師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監(jiān)督。

為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)年度有考核小組，對(duì)老師的師德實(shí)行一票拒絕，對(duì)外公布有效的投訴舉報(bào)電話，設(shè)置投訴記錄本，組織了同學(xué)、家進(jìn)步行調(diào)查問卷，在每周的工作會(huì)議上都有的放矢的進(jìn)行師德談話，查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時(shí)整改。

(二)師德師風(fēng)訓(xùn)練培訓(xùn)狀況

學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況分層分批進(jìn)行形式多樣的師德培訓(xùn)。

1、每學(xué)年組織新老師師德培訓(xùn)，新學(xué)年開學(xué)前，由校長(zhǎng)組織特地本學(xué)年剛參與工作的新老師進(jìn)行座談會(huì)，提出詳細(xì)的工作要求，要求新老師不斷上進(jìn)不斷提高業(yè)務(wù)水平，要向老老師虛心請(qǐng)教，多請(qǐng)教，盡快熟識(shí)學(xué)校教學(xué)工作，在仔細(xì)遵守學(xué)校規(guī)章制度，以愛心貫穿教學(xué)，做一個(gè)德藝雙全的老師。

2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體老師參與一星期的集中和分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織老師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)并進(jìn)行了溝通。去年寒假也組織進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，向榜樣學(xué)習(xí)，制定個(gè)人修養(yǎng)方案、撰寫師德反思。

3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，每?jī)尚瞧诙冀M織學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，反面訓(xùn)練和正面訓(xùn)練相結(jié)合，敲響師德師風(fēng)警鐘，增加了老師自覺履行老師職責(zé)、遵守職業(yè)道德的自覺性。

4、班主任崗位培訓(xùn)。為了提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)，學(xué)校由教育處組織進(jìn)行班主任工作溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)，由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進(jìn)行閱歷介紹，各班主任都進(jìn)行了班主任工作溝通活動(dòng)，介紹勝利或失敗的實(shí)例介紹，然后觀看了全國(guó)先進(jìn)班主任的講座，最終由校進(jìn)步行了總結(jié)講話，鼓舞各班主任把