20152016年人美版六年級下冊美術(shù)教案新部編本

優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan第1課搜尋文明的蹤影授課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過書中圖片的欣賞，讓學(xué)生認(rèn)識歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感覺另一種凄慘的美，古風(fēng)古韻的美。2、技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過資料的收集，讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富——?dú)v史建筑。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識。授課要點(diǎn)：經(jīng)過資料的收集認(rèn)識文化遺產(chǎn)授課難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識授課過程:授課過程:一、導(dǎo)入新課地球上有好多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是先人留給全人類的財富，今天，地球上有好多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是先人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近它們，認(rèn)識它們，感覺歷史帶給我們的震撼。我們走近它們，認(rèn)識它們，感覺歷史帶給我們的震撼。板書課題：搜尋文明的蹤影二、新課教授教師播放課件《古代文明異國風(fēng)光》教師播放課件《古代文明異國風(fēng)光》1、請同學(xué)們說一說，你對剛剛電腦播放的哪些圖片有的認(rèn)識，學(xué)生依照自請同學(xué)們說一說，你對剛剛電腦播放的哪些圖片有的認(rèn)識，自己在課前收集的資料點(diǎn)擊電腦上的圖片為同學(xué)們做講解。己在課前收集的資料點(diǎn)擊電腦上的圖片為同學(xué)們做講解。2、你還收集到了哪些圖片資料展現(xiàn)給大家看一看！你還收集到了哪些圖片資料展現(xiàn)給大家看一看！3、除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？有圖片嗎？展現(xiàn)一下！有圖片嗎？展現(xiàn)一下！同學(xué)們收集到的資料很全面，經(jīng)過這些圖片資料，我們能夠感覺到歷史留給我們一筆不小的財富，同時我們經(jīng)過它們也能看到過去的歷史中的人們是怎樣生活的。4、我們今天看到的是存在于現(xiàn)實的，那么還有好多已丟掉的古跡，比方巴特農(nóng)神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們夢想中的花園，但它可否真切的存在，人們?nèi)詿o法尋得根源；還有羅德港巨育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan人雕像，摩梭拉斯陵墓，都由于年代的長久無從考證。5、為了保護(hù)歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)該為它做些什么呢？若是你以一個旅游者的身份到此貴地，你會怎樣做才能保護(hù)這些文化遺產(chǎn)呢？三、課外拓展其實我們就近來看，在我們中國就有好多的文明古跡，九寨溝，故宮，蘇杭二州，還有好多好多，我們要更好的保護(hù)它們，讓他們連續(xù)存留下去。第二課時授課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中圖片，讓學(xué)生認(rèn)識歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)。2、技術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生收集資料，讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財富—?dú)v史建筑，并培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜文化遺產(chǎn)的意識和感情。授課要點(diǎn)經(jīng)過資料的收集認(rèn)識文化遺產(chǎn)授課難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識授課過程：一、導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生談一談對文化遺產(chǎn)的認(rèn)識。二、新課教授：1、引導(dǎo)學(xué)生依照自己在課前收集的資料談一談熟悉的各種文化遺產(chǎn)。2、出示收集到的其他圖片資料展現(xiàn)給大家看一看！3、教師介紹一些其他的文化遺產(chǎn)。三、課外拓展：教師播放課件，展現(xiàn)更多的文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生們說一說對播放的圖片有哪些認(rèn)識，學(xué)生依照自己在課前收集的資料點(diǎn)擊電腦上的圖片進(jìn)行研究。四、教師總結(jié)授課反思：研究法激活行為展評法激活靈性第2課看望自然的奇景教材解析：本課是“世界遺產(chǎn)”系列課程的第2課，以世界自然遺產(chǎn)為專題進(jìn)行育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan欣賞談?wù)摶顒樱龑?dǎo)學(xué)生去感覺大自然帶給我們的壯美，領(lǐng)悟自然界的敬重之美。授課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過圖片、文字、影像等方式來認(rèn)識外國的一些難得的自然遺產(chǎn)。2、技術(shù)目標(biāo)：能夠以語言交流的方式來說說自己對自然奇景的感想。3、感情目標(biāo)：為大自然的奇異而感覺驕傲，激發(fā)學(xué)生愛惜、保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的感情。授課要點(diǎn)：認(rèn)識外國的一些自然奇景的特色。授課難點(diǎn)：感覺自然奇景的美麗，能從審美角度去談?wù)撟匀贿z產(chǎn)。授課準(zhǔn)備：教師：課件、圖片、資料。學(xué)生：收集世界自然遺產(chǎn)的圖片、資料，畫筆，大白紙。授課過程：一、導(dǎo)入新課：1、教師：在我們生活的地球上，有好多奇異的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)范裝點(diǎn)著我們的世界，它們是大自然饋饋送人類的難得遺產(chǎn)。下面，我們來一起領(lǐng)悟世界上最為奇異的自然奇景。2、出示課題：看望自然的奇景。設(shè)計妄圖：斬釘截鐵，讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并惹起其內(nèi)心對世界自然遺產(chǎn)的思慮。二、新課教授：一、媒體出示世界十大奇景照片及資料讓學(xué)生欣賞。媒體出示世界十大奇景照片及資料讓學(xué)生欣賞。1、閃電奇景6月12日清早，美國俄克拉荷馬州塔爾薩市上空出現(xiàn)的閃電奇觀。奇景。時左右，拉薩出現(xiàn)日暈奇景：2、拉薩日暈7月9日下午3時左右，拉薩出現(xiàn)日暈奇景：一個內(nèi)紅外紫的光環(huán)環(huán)繞著太陽，在萬里晴空下顯得格外醒目。據(jù)西藏氣象局的專家介紹，光環(huán)環(huán)繞著太陽，在萬里晴空下顯得格外醒目。據(jù)西藏氣象局的專家介紹，這一現(xiàn)象稱為“日暈”，由于天空中出現(xiàn)了由冰晶組成的卷層云，陽光透過這些云層產(chǎn)生折射后，便分解成紅、紫等多種顏色。這是一種正常的光學(xué)現(xiàn)象。3、海天一線9月3日，一道閃電劃過美國加州索諾瑪郡的亞歷山大谷上方的天空，遠(yuǎn)處沿海的地方水霧迷惑。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan4、火山噴發(fā)11月22日，距離墨西哥國都墨西哥城70公里的波波卡特佩特火山噴發(fā)出煙塵。此火山當(dāng)天噴發(fā)了三次。5、美麗極光，由于“太陽風(fēng)暴”侵襲地球，由于“太陽風(fēng)暴”侵襲地球，在芬蘭南部的海文卡城出現(xiàn)了清楚可見的美麗極光。6、大堡珊瑚12月3日，澳大利亞政府宣告計劃，使大堡礁海域為世界上最大的珊瑚礁保護(hù)區(qū)，是世界七大自然景觀之一，也是澳大利亞人最引認(rèn)為驕傲的天然景觀。又稱為“透明清明的海中野生王國”為驕傲的天然景觀。大堡礁位于澳大利亞東北部昆士蘭省對開，是一處延綿2000公里的地段，它縱貫波折于澳大利亞東海岸，全長2011公里，最寬處161公里。南端最遠(yuǎn)離海岸241公里，北端離海岸僅16公里。在落潮時，部分的珊瑚礁露出水面形成珊瑚島。這里景色迷人、峻峭莫測，水流異常復(fù)雜，生計著400余種不相同種類的珊瑚礁，其中有世界上最大的珊瑚礁，各種不相同種類的珊瑚礁，魚類1500種，軟體動物達(dá)4000余種，齊聚的鳥類242種，有著得天獨(dú)厚的科學(xué)研究條件，這里還是某些瀕臨滅絕的動物物種（如人魚和巨型綠龜）的棲息地。7、巨浪杰作9月4日，在澳大利亞悉尼出名的邦迪海灘，被巨浪沖登陸的泥沙在沙灘上表現(xiàn)出一幅巧妙的情況。由于在當(dāng)?shù)氐暮０冻霈F(xiàn)高達(dá)五米的巨浪，當(dāng)局已經(jīng)提示觀眾注意海邊的安全。8、冰雪九寨這是冬季的長海，瑞雪使廣闊的湖面結(jié)成了厚厚的冰面，遠(yuǎn)瞭望去，表現(xiàn)一片燦爛的銀白色。在多數(shù)游客看來，四川出名的世界自然遺產(chǎn)地——九寨溝，只有夏、秋兩季才是觀景最正確節(jié)氣。但在去冬今春，賞析銀裝素裹的冰雪九寨已成為四川旅游新熱潮。雨后飛虹7月7晝夜晚時分，一場暴雨過后，寧波江東方向靈橋至琴橋之間的天空中驚現(xiàn)一道橫跨南北的美麗“虹橋”，連續(xù)時間長達(dá)10分鐘，十分壯觀奇異。9、扎達(dá)土林6月的藏西南，艷陽高懸，悲涼壯闊。在經(jīng)過長途顛簸此后，在終于翻越了岡底斯山余脈站在阿伊拉山頂?shù)臅r候，你會馬上被眼前造化神工、壯闊燦爛的自然奇景震得目瞪口呆，那就是并世無雙的扎達(dá)土林。二、小組交流研究：1、除了方才欣賞的世界十大奇景，你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)？教師課件演示課本中的優(yōu)秀圖片，并分別對這些奇景做簡要的介紹。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan比方：“巨人之路”海岸：在英國北愛爾蘭的安特里姆平原邊緣的岬角，沿著海岸的絕壁的山腳下，萬多根六邊形或五邊形、岸的絕壁的山腳下，大概有3.7萬多根六邊形或五邊形、四邊形的石柱組成的賈恩茨考斯韋角從大海中伸出來，從峭壁伸至海面，數(shù)千年如一日的聳立在大海之濱。被稱為“巨人之路”(Giantscauseway)。艾爾斯巨石（AyersRock）：又名烏盧魯巨石（UluruRock屬澳大利亞土著人語言），位于北領(lǐng)地艾麗斯泉市（AliceSprings）西南方向約340公）是世界最大的整體巖石，俗稱我們?nèi)祟惖厍蛏系亩悄?，號稱世界七大奇景之一，距今已有4-6億年歷史。因此每年吸引著來自澳大利亞國內(nèi)外約40萬游客前去賞析。薩加瑪塔峰：為尼泊爾人的稱呼，藏語“珠穆朗瑪”，珠穆朗瑪峰位于定日縣境內(nèi)，喜瑪拉雅中段的中尼界線上，海拔8848.13米，是世界第一巔峰，峰頂常年積雪。2、自然奇景美在哪里？自然奇景美在哪里？師生一起將這些奇景從美術(shù)的角度進(jìn)行概括，如：越冬鳥群生態(tài)之美莫雷諾冰川驚險之美薩加瑪塔峰洶涌之美維多利亞瀑布壯闊之美板書：色彩奇美形態(tài)壯美令人吃驚生態(tài)優(yōu)美三、學(xué)生實踐：教師巡視指導(dǎo)。要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇景，在作業(yè)反面寫下自己的感想。學(xué)生繪畫，并在繪畫的過程中認(rèn)真思慮自己的感想。四、小結(jié)：部署下節(jié)課準(zhǔn)備資料。第二課時授課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識、認(rèn)識自然遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)自然遺產(chǎn)。2、技術(shù)目標(biāo)：能夠用必然的看法表達(dá)自己對自然奇景的感想。3、感情目標(biāo)：加強(qiáng)保護(hù)自然遺產(chǎn)的意識。授課要點(diǎn)：交流、認(rèn)識自然遺產(chǎn)。授課難點(diǎn)：能感覺自然奇景的美麗，表達(dá)出自己的看法。一、組織授課牢固情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、研究景點(diǎn)及相關(guān)資料：請同學(xué)們結(jié)合課前準(zhǔn)備的資料，分組研究一處景點(diǎn)：它美在哪里？請同學(xué)們結(jié)合課前準(zhǔn)備的資料，分組研究一處景點(diǎn)：它美在哪里？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能盡量保持這里最原始的狀態(tài)？應(yīng)該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)？設(shè)計妄圖：選擇同學(xué)們有資料的景點(diǎn)，進(jìn)行與文化歷史、美術(shù)、環(huán)保相關(guān)的研究。三、總結(jié)，延伸：經(jīng)過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了自然遺產(chǎn)是人類的財富，經(jīng)過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了自然遺產(chǎn)是人類的財富，我們應(yīng)該怎樣愛惜人類自然遺產(chǎn)呢？今天，有些世界遺產(chǎn)正面對危機(jī)。除去自然災(zāi)害，更多的是人為因素（如：污染、戰(zhàn)爭等），我們能為保護(hù)世界遺產(chǎn)做些什么呢？第3課裝飾色彩授課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用。2、技術(shù)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法。3、感情目標(biāo)：認(rèn)識色彩的寫實性與裝飾性的差異，在授課體驗中感覺裝飾色彩的美感。授課要點(diǎn)：認(rèn)識民間藝術(shù)中裝飾色彩的特色和表現(xiàn)方法。授課難點(diǎn)：裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩比較強(qiáng)授課課件、水粉用具學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。教具準(zhǔn)備授課課件、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。第一課時授課過程：一、啟示發(fā)言，引入新課：裝飾畫中的牛與自然界中的牛比較有什么不相同？二、講解新課：1、講解裝飾色彩。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進(jìn)行夸張和比較，講授裝飾色彩。色彩嬌艷，比較強(qiáng)烈，給人以樸實、真摯的感覺。民間的裝飾色彩常用補(bǔ)色的比較關(guān)系如：紅與綠，橙與藍(lán)，黃與紫2、組織學(xué)生看書回答以下問題。依照圖中所表現(xiàn)的內(nèi)容，解析作者是怎樣運(yùn)用裝飾圖案和裝飾色彩的？3、播放授課課件。觀察解析。十二生肖作品：攝影作品、寫生作品、裝飾畫、農(nóng)民畫等幾種不相同的表現(xiàn)方法。問題：比較作品，找出相同之處和不相同之處。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan4、教師演示：展現(xiàn)并解析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。三、運(yùn)用裝飾畫色彩表現(xiàn)生肖形象：講解作業(yè)要求。學(xué)習(xí)民間藝術(shù)裝飾色彩并運(yùn)用到繪畫中，畫一幅色彩嬌艷的生肖形象裝飾畫。教師指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。展現(xiàn)作品組織學(xué)生談?wù)?。談?wù)搩?nèi)容：造型夸張變形，四、展現(xiàn)談?wù)摚赫宫F(xiàn)作品，組織學(xué)生談?wù)?。談?wù)搩?nèi)容：造型夸張變形，表現(xiàn)民間裝飾色彩特色。五、課后拓展：課后收集一些裝飾畫。第二課時授課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識民間藝術(shù)中裝飾色彩的特色和表現(xiàn)方法。2、技術(shù)目標(biāo)：運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的感情。授課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法。授課難點(diǎn)：運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。教具準(zhǔn)備授課課件、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。授課過程一、啟示發(fā)言，引入新課：向?qū)W生表達(dá)老子出關(guān)的故事，并出示相應(yīng)的裝飾畫。二、研究學(xué)習(xí)1、介紹裝飾色彩的其他知識，引導(dǎo)學(xué)生說出自己對裝飾色彩的感覺。2、引導(dǎo)學(xué)生看書，解析書中作品，認(rèn)識裝飾畫中裝飾色彩的特色和作用，解析作畫技法。三、學(xué)生實踐活動教師指導(dǎo)：部署活動任務(wù)：畫一幅色彩嬌艷的裝飾畫。學(xué)生實踐操作、練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，針對不相同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個別指導(dǎo)。四、作品展評：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1、學(xué)生自評、互評；2、教師談?wù)?。教師談?wù)?。?課裝飾畫第一課時授課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識裝飾畫的特色，感悟裝飾畫帶給人的美感。2、技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的感情及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。授課要點(diǎn)：裝飾畫的特色及表現(xiàn)方法。授課難點(diǎn)：怎樣表現(xiàn)出裝飾畫的特色。教具準(zhǔn)備：高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。授課過程一、導(dǎo)入新課：展現(xiàn)幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫作品，提問：你喜歡這些作品嗎？為什么？二、講解新課：提問：你知道它是在什么上畫的嗎？欣賞課本上的《樂園之夢》作品。提問：這幅畫給你什么感覺？2、課件展現(xiàn)人物形象、鳥、植物，解析線條及形象特色。3、出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，解析哪些地方進(jìn)行了夸張、變形、色彩有什么特色，表達(dá)了畫家的什么感情。色彩有什么特色，表達(dá)了畫家的什么感情。4、欣賞《風(fēng)》提問：你喜歡這幅作品嗎，為什么？導(dǎo)入法欣賞《提問：你喜歡這幅作品嗎，為什么？小組研究。5、提問：這些作品中運(yùn)用了哪些顏色比較？給你什么感覺？解析課本第頁左邊的學(xué)生作品，提問：調(diào)色有什么特色？頁左邊的學(xué)生作品，提問：調(diào)色有什么特色？6、老師示范一幅作品。鉛筆起稿、水粉著色。三、部署作業(yè)：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan部署作業(yè)，提出要求。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格奇異的裝飾畫。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并恩賜指導(dǎo)和幫助。要點(diǎn)：構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的設(shè)計.四、展評作品：組織學(xué)生進(jìn)行作品展現(xiàn)，并談?wù)?。五、課后拓展：出示部分用比較色畫的小粉畫，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實踐。第二課時授課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識裝飾畫的表現(xiàn)方法，感悟裝飾畫帶給人的美感，表現(xiàn)方法飾畫。飾畫。2、技術(shù)目標(biāo)：能用富于變化的線條或色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的感情及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。授課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)裝飾畫的表現(xiàn)方法。授課難點(diǎn)：表現(xiàn)出裝飾畫的特色。教具準(zhǔn)備：高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。授課過程一、導(dǎo)入新課：提問：隨著社會的發(fā)展，我們現(xiàn)代人的居住環(huán)境獲取了很大改進(jìn)，裝飾畫起到了那些美化和裝飾作用呢？為什么？二、講解新課：1、組織學(xué)生談?wù)摚貉b飾畫和寫實繪畫有什么不相同？學(xué)生談?wù)摗⒔涣鞲娓妗?、展現(xiàn)一組裝飾繪畫的圖片，引導(dǎo)學(xué)生解析圖片，說出裝飾畫擁有哪些裝飾作用。學(xué)生解析、談?wù)?。三、部署作業(yè)：提出要求。創(chuàng)作一幅風(fēng)格奇異的裝飾畫，表現(xiàn)出自己的感覺。教師指導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，并恩賜指導(dǎo)和幫助。四、作品展評：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan組織學(xué)生進(jìn)行作品展現(xiàn)，并談?wù)?；教師談?wù)摗Ａ?、課后拓展：引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步實踐。第5課彩球的設(shè)計一、授課內(nèi)容與目標(biāo)1、學(xué)習(xí)插接彩球的創(chuàng)作、設(shè)計步驟和方法。2、用多種紙張完成彩球的制作。3、經(jīng)過對教材的研究和學(xué)習(xí)，提高解析、解決實責(zé)問題的能力，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會做人、學(xué)會作事。培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力和創(chuàng)立能力。提高學(xué)生對峙體造型藝術(shù)美的感覺能力。二、授課的要點(diǎn)與難點(diǎn)授課要點(diǎn)：認(rèn)識彩球設(shè)計的基本方法和插接規(guī)律。授課難點(diǎn)：研究一種或兩種正多邊形組成球體的規(guī)律。做出奇特、雅觀的彩球作品。授課準(zhǔn)備：教具：課件，剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，彩球數(shù)個，舊掛歷紙，膠水等。學(xué)具：剪子，圓規(guī)，直尺，劃線筆，舊掛歷紙，膠等。授課過程一、組織授課二、導(dǎo)入新課1、出示課件欣賞彩球認(rèn)識彩球在什么場合使用常用于節(jié)日或現(xiàn)代居室裝飾，很受人們的喜歡。彩球的制作方法多種多樣。2、板書課題——彩球的設(shè)計三、新授1、提問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？基本形在外形、色彩、裝飾上有哪些特色？彩球的什么地方吸引你？它是怎樣組合的？2、解析教材研究設(shè)計步驟與方法。自主研究：每組桌面上都有一個已完成的彩球，請組長帶領(lǐng)大家將彩球打開，解析一下再重新組合。研究談?wù)撜噙呅谓M成球體的規(guī)律。一組：正三角形彩球作品。二組：正方形彩球作品。三組：正育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan五邊形彩球作品。四組：正四邊形與正六邊形組合的彩球作品。解析什么樣的基本形合適制作彩球？張口處開在哪里最為合適？3、欣賞書中作品。打開教材第14~15頁。4、學(xué)生總結(jié)制作方法，教師演示部分制作的要點(diǎn)彩球設(shè)計與制作要點(diǎn)四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)作業(yè)提示：以分工合作的方式，用卡紙設(shè)計多邊形的基本外形，并進(jìn)行復(fù)制和裝飾美化，爾后組合成彩球。學(xué)生：組長負(fù)責(zé)，本組學(xué)生分工合作，共同完成作品。學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。（提示學(xué)生用剪刀時注意安全）課堂作業(yè)總結(jié)：1、指出作業(yè)中存在的問題。2、夸耀作業(yè)認(rèn)真，收效好的同學(xué)五、展現(xiàn)與談?wù)撔蕾p同學(xué)們的作品3、談?wù)撈渌瑢W(xué)的作品，提出不足及改進(jìn)方案評選出：5、創(chuàng)新設(shè)計獎、最正確制作獎。第6課城市雕塑一、授課內(nèi)容與目標(biāo)1、初步認(rèn)識城市雕塑的種類細(xì)風(fēng)格，提高對城市雕塑的審美興趣，加深其對現(xiàn)代城市雕塑發(fā)展意義的認(rèn)識。2、經(jīng)過對城市雕塑作品欣賞與談?wù)?，廣闊學(xué)生知識層面。3、在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲取美的陶冶和享受，同時也對城市環(huán)境藝術(shù)有更深的理解和領(lǐng)悟。二、授課的要點(diǎn)與難點(diǎn)要點(diǎn)：欣賞教材所供應(yīng)的作品，使學(xué)生獲取美的享受，并惹起學(xué)生對城市環(huán)境藝術(shù)發(fā)展的思慮。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，形成在城市雕塑藝術(shù)欣賞方面的基本素養(yǎng)。授課過程<一>、導(dǎo)入新課育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師：同學(xué)們看過山東衛(wèi)視的〈陽光快車道〉嗎？〈陽光快車道〉里有個小欄目叫做〈陽光苗苗〉，我從前看過這樣一期：男主持人對一個剛滿三歲的苗苗說；“寶貝，給大家來一個酷一點(diǎn)的動作！”同學(xué)們想一下，在一個剛滿三歲的孩子的眼中，什么動作最“酷”？（逗留，惹起想象）——只見他彎腰屈膝，右手拖著下頜，嘴咬著自己的小胖手，墜入深深的考慮之中。（請一位男同學(xué)上來做老師所描繪的語句，教師附加動作，表情豐富，語言有起伏）——特別經(jīng)典的動作！這時主持人說；“哇，真的好酷，是思想者！”展現(xiàn)羅丹的作品“思想者”圖片同學(xué)們看，這就是“思想者”，果然很“酷”。這是羅丹的雕塑作品。教師：請舉例說說在我們的生活周圍哪里存在著雕塑？以及它在環(huán)境中所起的作用？學(xué)生；教師；是的。城市雕塑無論怎樣都是一門純賞析性的藝術(shù)，經(jīng)常是先經(jīng)過形體給人以直觀的美的享受。當(dāng)從遠(yuǎn)處看一尊廣場或街頭雕塑時，第一接觸的是它那其實不清楚的“影象”，也就是它那外在的形體。這一“影象”給人的感覺，或是宏偉敬重、或是寂靜深重、或是升跳躍騰，都是特別之美的。<二>、新課講解（1）欣賞教材第2~3頁上的模范，提出問題：你對所供應(yīng)的城市雕塑圖片哪張最感興趣？為什么？（可從功能、風(fēng)格造型、色彩、資料及人文內(nèi)涵上等方面引導(dǎo)學(xué)生解析。）（2）提出問題：怎樣才能設(shè)計出既富饒藝術(shù)感染力又和建筑、環(huán)境相友善的城市雕塑作品？現(xiàn)實生活中的城市雕塑作品能滿足大家的審美需要嗎？作為環(huán)境文化的主題，你希望看到怎樣的城市雕塑作品？（3）教師小結(jié)。讓學(xué)生對城市雕塑設(shè)計有一個初步印象。并對書2--4頁圖片概括總結(jié)。《立方體柱》：用不相同長短的圓柱體互相連結(jié)成一個不規(guī)則的立方體，寓意著社會中人與人不能切割的關(guān)系。巧妙的圓形底座襯托出整座雕塑的內(nèi)在張力，起到了友善環(huán)境的作用?！痘鹆银B》：位于芝加哥聯(lián)邦政府中心廣場上，幾塊形狀不相同的大型紅色鋼板組成一個抽象的火烈鳥意象結(jié)構(gòu)，整個造型擁有強(qiáng)烈的建筑收效，強(qiáng)烈的紅色育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan與深色背景建筑形成鮮亮的比較?！督恿Α罚河?三個不相同的跑步姿態(tài)組合而成，從每個角度看都會令人感覺到無量的空間感和運(yùn)動感。人體經(jīng)過概括及裝飾辦理后，更表現(xiàn)出一種流暢與力量的美。《帆》：這座海上公園的雕塑氣壯河山，造型看上去既像破浪前進(jìn)的帆船，充分展現(xiàn)了人類與自然的關(guān)系。（4）師生談?wù)摚喝羰亲屛覀冊O(shè)計一件城市雕塑作品，應(yīng)該注意哪些問題？選擇什么樣的資料？什么樣的造型？什么樣的色彩？達(dá)到什么功能？怎樣才能展現(xiàn)自己的個性？<三>、課堂作業(yè)師生談?wù)摚喝羰亲屛覀冊O(shè)計一件城市雕塑作品，應(yīng)該注意哪些問題？選擇什么樣的資料？什么樣的造型？什么樣的色彩？達(dá)到什么功能？怎樣才能展現(xiàn)自己的個性？<四>、課堂小結(jié)第7課用各種資料來制版一、授課內(nèi)容與目標(biāo)1、認(rèn)識綜合版畫的藝術(shù)特色。2、結(jié)合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情味的作品。3、在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生搜尋生活中美的元素，培養(yǎng)熱愛生活的美好感情。二、授課的要點(diǎn)與難點(diǎn)授課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)綜合版畫的技術(shù)技巧。授課難點(diǎn)：材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。授課準(zhǔn)備：各種能夠制版的材質(zhì)、油墨、水粉色、調(diào)色盤、紙等授課過程一、授課準(zhǔn)備：檢查用具準(zhǔn)備二、游戲?qū)胗撕孟翊猴L(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1游戲，大拇指上涂上少量顏色。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印。①看一看能不能夠印得出來。②可多印幾個看看會不會發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。③想一想這種紋理有什么特色呢？這個就是指紋，指紋在人的一世中間基本上不會發(fā)生變化，不相同的人指紋相同的概率也很小，大概只有萬分之一。因此這在古代也是一個重要的法庭憑據(jù)之一，用來鑒識一個人的身份，但是此刻科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們有更先進(jìn)的方法來鑒識。（DNA檢測）它的準(zhǔn)確度可達(dá)百億分之一。提問：生活中除了指紋之外，還有哪些物質(zhì)也有它們各自特有的紋理呢？2、學(xué)生拿出自己帶來的各種資料：瓦楞紙、紗布、果皮、樹葉揭穿課題：用各種資料來制版三、講解新課作品賞析1、欣賞馮兆平《海靜潮初落》觀察畫面中木紋、網(wǎng)紋的巧妙利用，猜一猜這些特別肌理收效的制作資料分別用了什么？3、課本中的學(xué)生作品，經(jīng)過對作品的比較展現(xiàn)，介紹多種風(fēng)格與特色的版畫作品。4、你還能夠發(fā)現(xiàn)哪些奇異幽默的制版資料？它們能夠運(yùn)用到哪些形象的表達(dá)上面呢？學(xué)生間互相交流。技法研究：綜合版畫是一種風(fēng)格多樣、技法靈便的版畫形式，能夠依照畫面需要選擇多種技法。四、制作過程1、畫稿選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特色的題材。2、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在底板上。3、印刷鋪上紙后均勻的磨平。（中間可看看印刷的收效，若是不夠再涂墨印刷，注意紙的地址不能夠搬動）4、完成五、藝術(shù)實踐提出作業(yè)要求：依照本組收集到的制作資料，選擇一個主題，進(jìn)行綜合版畫的創(chuàng)作。以組為單位或試一試各組相結(jié)合，合作完成作品。六、教師指導(dǎo)教師指出共性問題，并作個別指導(dǎo)。二、展現(xiàn)談?wù)摻處熃M織展現(xiàn)交流。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan第8課裝飾柱一、授課內(nèi)容與目標(biāo)1、經(jīng)過認(rèn)識柱子，認(rèn)識各種柱的，使學(xué)生對柱子產(chǎn)生興趣，進(jìn)而研究柱子的形態(tài)，結(jié)構(gòu)與柱子上的裝飾。2、制作裝飾柱，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生設(shè)計，制作及裝飾技術(shù)。3、領(lǐng)悟生活中的美，欣賞自己作品的美。二、授課的要點(diǎn)與難點(diǎn)授課要點(diǎn)：認(rèn)識柱子相關(guān)知識，制作一個美麗的裝飾柱子。授課難點(diǎn)：柱子的形狀及裝飾。授課準(zhǔn)備：紙箱，紙卡，彩色筆，彩紙。教學(xué)過程一、授課準(zhǔn)備：檢查用具準(zhǔn)備三、導(dǎo)入1、教師黑板上畫一個柱體，讓學(xué)生回答，看到了什么！與現(xiàn)實生活中聯(lián)系，能夠?qū)⒅w想象成什么？回答：柱子。2、教師將柱體添上幾筆，畫成一個亭子，爾后讓學(xué)生觀察并回答，亭子的主體是靠柱子支撐。（教師板書柱子作用之一：承重、支撐）3、教師連續(xù)繪畫，將亭子變成房子，反問學(xué)生，房子中有柱子嗎？（能夠聯(lián)想古代建筑）教師總結(jié)：柱子是我們建筑中不能缺少的，它無論是在建筑物的里面還是在建筑物的外面，都有著承重支撐的作用。但是露在建筑外面的柱子光禿禿的，不美麗，那么古代時候的人就特其他聰穎，他們對柱子進(jìn)行了裝飾。出示課題：裝飾柱四、新授課1、他們是怎么樣裝飾的呢？學(xué)生回答：雕琢，鏤空，彩繪2、這些資料是哪里獲取的？學(xué)生回答：自己收集的。3、誰還收集到了資料，說一說。從古到今，從國內(nèi)到內(nèi)外。4、今天我們也有一個任務(wù)，做一個現(xiàn)代的立體裝飾柱，你們愿意嗎？教師將學(xué)生分成四個小組，以小組形式進(jìn)行談?wù)摗?、欣賞書中的作品，依照書中學(xué)生的作品，想象一下自己想做什么樣的柱子。（1）依照自己的資料，談?wù)撗b飾柱的設(shè)計形式？（2）你的裝飾柱要表達(dá)什么樣的主題？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)生報告：戲劇臉譜立體紙塑手工折紙花紋裝飾五、學(xué)生制作、教師巡視。教師對學(xué)生制作過程中出現(xiàn)的問題及時解決，并恩賜指導(dǎo)。六、展現(xiàn)學(xué)生作品、小結(jié)小組隊長介紹自己的作品，最后教師小結(jié)。第9課優(yōu)秀的戲曲授課目的知識目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識中國戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特色、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識，并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對戲曲臉譜的欣賞能力感情目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的感情，認(rèn)識中國戲曲藝術(shù)獨(dú)到的美。授課要點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識的熱愛。授課難點(diǎn)：對中國戲曲人物的認(rèn)識及特色的抱窩。授課過程一、組織授課二、導(dǎo)入播放一段學(xué)生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學(xué)生欣賞。并問戲中的人物是誰？演的是哪段戲曲？同學(xué)們回答的真不錯，那你還想認(rèn)識更多的戲曲人物嗎？出示課題：優(yōu)秀的戲曲（吻合學(xué)生生活的案例學(xué)生很簡單被這段戲曲所吸引，并有很濃厚的興趣）三、新授（一）認(rèn)識中國戲曲1、中國戲曲，是一種綜合舞臺藝術(shù)樣式。2、中國戲曲之特色（二）、中國戲曲史(三)中國戲曲特有的角色。生、旦、凈、末、丑是中國戲曲中特有的角色行當(dāng)。它既是戲曲中藝術(shù)化、規(guī)范育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan化的性格種類，又是帶有性格色彩的表演程式分類。（四）京劇中的臉譜京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料，用以象征角色的性格、質(zhì)量、命運(yùn)。一般紅臉含有褒義，代表忠勇者；黑臉為中性，代表猛智者；藍(lán)臉、綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉多含貶義，代表兇詐者；金臉和銀臉表示奇異，代表神妖。（五）中國戲曲的曲目及故事黃梅戲：優(yōu)秀劇目有《天仙配》、《牛郎織女》、《女駙馬》。豫?。骸缎《诮Y(jié)婚》、《人歡馬叫》、《試夫》、《紅果，紅了》。京?。骸丁赌档ねぁ?、《白蛇傳》、《百劫同心》、《貴妃醉酒》。故事：《白蛇傳》（六）學(xué)生制作1、說一說，你還熟悉哪個神話故事中的戲曲人物。2、你能依照人物的特色和身份制作出道具嗎？（七）教師小結(jié)第2課時：一、組織授課：檢查上節(jié)課所學(xué)知識情況，并檢查所準(zhǔn)備的這節(jié)課的學(xué)慣用具。二、部署學(xué)生課堂練習(xí)：依照同學(xué)們熟悉的戲曲，合作學(xué)演一段地方戲（花鼓戲）。三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有問題有錯誤的地方及時提示注意和改正四、談?wù)?、小結(jié)談?wù)摚赫宫F(xiàn)學(xué)生作品，學(xué)生自評、互評，教師補(bǔ)充小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況，加深對本節(jié)課知識點(diǎn)的印象第10課戲曲人物一、授課內(nèi)容與目標(biāo)1、應(yīng)知：經(jīng)過學(xué)習(xí)，認(rèn)識我國傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。2、應(yīng)會：學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法，能利用國畫資料表現(xiàn)一幅京劇人物的育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan作品。3、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的研究中，互相交流，培養(yǎng)學(xué)生合作，研究意識。經(jīng)過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的感情和對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。二、授課的要點(diǎn)與難點(diǎn)要點(diǎn)：認(rèn)識京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識及水墨戲曲人物的造型方法。難點(diǎn)：怎樣用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特色。三、授課過程授課流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動授課調(diào)整一、組織授課牢固情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。牢固情緒，準(zhǔn)備上課。二、導(dǎo)入新課播放一段京劇音樂，讓學(xué)生感覺京劇的魅力。欣賞思慮這是什么戲曲？有哪些人物形象？C.給你什么感覺？D.模擬一下動作表情。板書課題《戲曲人物》學(xué)生欣賞。學(xué)生思慮、回答以下問題。模擬人物動作。三、講解新課1.介紹相關(guān)京劇的知識A.京劇的起源：京劇是我國的國粹，是流行于北方地域的重要戲劇之一，到此刻已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變而成，太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打，是一種極具賞析性的舞臺藝術(shù)。京劇的行當(dāng)：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、微幽默人物。C.介紹京劇大師梅蘭芳：表演學(xué)生知道的要請學(xué)生介紹。旦角的專家。欣賞京劇人物形象育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan分別出示該行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?。展現(xiàn)優(yōu)秀的戲劇人物繪畫作品。C.說說這些作品抓住了人物的哪些方面來刻畫？講解繪畫方法A.采用一個自己最感興趣的京劇人物形象，解析他的動作、表情、服飾等方面的特色勾好大概輪廓，注意各部分比率。C.自己刻畫人物的細(xì)節(jié)部分。D.勾線上色。學(xué)生談?wù)撊宋锏奶厣喝缫轮?、動作、頭飾、臉譜等。服飾、面部、動作、道具等。要點(diǎn)欣賞服飾及臉譜。學(xué)生解析。四、學(xué)生實踐1.作業(yè)要求：參照戲曲人物圖片，用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動作特色。第一課時畫草圖，第二課時上色完成。教師指導(dǎo)學(xué)生作畫。學(xué)生作畫。五、總結(jié)談?wù)?.展現(xiàn)學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生互相介紹，談?wù)撟约夯蛩说淖髌?。提出改進(jìn)建議。學(xué)生互相介紹、談?wù)撟约夯蛩说淖髌贰５?課時授課流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動授課調(diào)整一、組織授課牢固情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。牢固情緒，準(zhǔn)備上課。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.京劇知識A.京劇的起源：京劇是我國的國粹，是流行于北方地域的重要戲劇之一，到此刻已有兩百多年的歷史了，它從各種戲曲形式中演變而成，太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打，是一種極具賞析性的舞臺藝術(shù)。京劇的行當(dāng)：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、微幽默人物。學(xué)生回憶。旦行：正旦（青衣）、花旦、刀馬旦、武旦、花衫、老旦。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）。生行：老生、小生、武生、紅生、娃娃生。展現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀草圖，解析夸耀。丑行：文丑、武丑。解析草圖的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案。三、連續(xù)完成，教師指導(dǎo)1.同學(xué)們在作業(yè)中要注意的幾點(diǎn)：抓住人物的服飾、動作特色來畫。表現(xiàn)出必然的神態(tài)。作業(yè)要求：用自己喜歡的方法完成作業(yè)。色彩的運(yùn)用要合適。連續(xù)完成作業(yè)。四、展現(xiàn)作業(yè)1.展現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，學(xué)生互相談?wù)摗＜钣羞M(jìn)步的，繪畫認(rèn)真的同學(xué)介紹自己的作品。學(xué)生間互提建議。五、課后延伸在平常生活中關(guān)系戲劇，多看京劇節(jié)目。板書設(shè)計戲曲人物生行：老生、小生、武生、紅生、娃娃生。旦行：正旦（青衣）、花旦、刀馬旦、武旦、花衫、老旦。凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）。丑行：文丑、武丑。第11課畫故事授課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識用中國畫形式進(jìn)行故事情況描繪的基本步驟與多種方法。2、技術(shù)目標(biāo)：能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動作與表情。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的感情。授課要點(diǎn)：認(rèn)識畫故事情況的基本步驟和方法。授課難點(diǎn)：角色造型、場景設(shè)計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法教具準(zhǔn)備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙，相關(guān)資料。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan授課過程一、引入新課同學(xué)們，我們從小到此刻看了、聽了好多優(yōu)秀的經(jīng)典故事，此刻我請大家來欣賞一段故事。你知道這個故事嗎？若是知道請你介紹給大家。播放電影《鬧天宮》看了這璺電影后給你留下印象最深的是哪個情節(jié)？欣賞劉繼卣的《鬧天宮》打開書第8頁，1）這幅連環(huán)畫是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？2）這是剛剛動畫片中的哪個情節(jié)？作者是怎樣表現(xiàn)主題的？今天，我們用水墨技法來畫故事。二、講解新知介紹畫家劉繼卣的代表作《鬧天宮》《武松打虎》三、分組研究用講故事的方法解析畫面游戲：比比看。分小組欣賞劉繼卣先生《武松打虎》作品。A給畫面命題畫面是怎樣表現(xiàn)故事中的人物和場景的？各有什么特色？B畫面是怎樣表現(xiàn)故事中的人物和場景的？各有什么特色？畫面是怎樣巧妙辦理構(gòu)圖的？C畫面是怎樣巧妙辦理構(gòu)圖的？若是你畫這個情節(jié)，你想怎樣設(shè)計？怎么才能緊扣主題？D若是你畫這個情節(jié)，你想怎樣設(shè)計？怎么才能緊扣主題？學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí)用筆和用墨的方法，試一試用色墨直接點(diǎn)寫的方法，四、學(xué)生練習(xí)復(fù)習(xí)用筆和用墨的方法試一試用色墨直接點(diǎn)寫的方法，或用線條英勇進(jìn)行勾勒后調(diào)色的方法，進(jìn)行造型與表現(xiàn)。線條英勇進(jìn)行勾勒后調(diào)色的方法，進(jìn)行造型與表現(xiàn)。提問：有沒有好的方法用在場景設(shè)計上？五、解析學(xué)生作業(yè)你最喜歡哪張作品？作者是怎樣表現(xiàn)主題、突出人物特色的？A你最喜歡哪張作品？作者是怎樣表現(xiàn)主題、突出人物特色的？有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？有什么不足的地方？你學(xué)習(xí)的地方？有什么不足的地方？你能用你的語育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan言講講畫面表現(xiàn)了一個什么情節(jié)？B你能用你的語言講講畫面表現(xiàn)了一個什么情節(jié)？你能不能夠自編一個小故事說給大家聽？C你能不能夠自編一個小故事說給大家聽？D注意事項小結(jié)。六、小組研究師生互動學(xué)生實踐：試一試有中國畫的形式英勇地表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)，七、學(xué)生實踐試一試有中國畫的形式英勇地表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)，也能夠編一個故事進(jìn)行創(chuàng)作。展現(xiàn)作品，三、展現(xiàn)作品，交流談?wù)摰诙n時授課目的：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用中國畫的形式表現(xiàn)故事。形式表現(xiàn)故事2、技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與審美情味。3、感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的感情。感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的感情。授課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫故事情況的基本步驟和方法。授課難點(diǎn)：角色造型、場景設(shè)計、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法教具準(zhǔn)備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙，教具準(zhǔn)備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報紙，相關(guān)資料。授課過程一、引入新課出示一幅學(xué)生繪畫作品，讓其他同學(xué)提出改正建議。二、講解新知教師展現(xiàn)一組畫家用生宣紙畫的故事作品，爾后示范局部要點(diǎn)處，介紹用筆、用墨和用色的方法。學(xué)生總結(jié)用筆、用墨和用色的要點(diǎn)，并簡單練習(xí)。三、學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。用中國畫的形式英勇地表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)，育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan也能夠編一個故事進(jìn)行創(chuàng)作。展現(xiàn)作品，四、展現(xiàn)作品交流談?wù)撟栽u、互評，教師談?wù)?。五、小結(jié)第12課動畫片的今昔一、授課內(nèi)容與目標(biāo)1、初步認(rèn)識動畫片的發(fā)展過程，能說出3部－4部擁有代表性的動畫片名稱。知道動畫片中的形象是怎樣動起來的。2、能制作一組簡單的動畫，能運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的相關(guān)動畫和審美、技術(shù)等知識評價一部自己喜歡的動畫片。二、授課的要點(diǎn)與難點(diǎn)授課要點(diǎn)：初步認(rèn)識動畫片的發(fā)展過程，能說出3部－4部擁有代表性的中國動畫片。授課難點(diǎn)：運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，談?wù)撘徊孔约合矚g的動畫片授課準(zhǔn)備：課件、教材等授課過程一、授課準(zhǔn)備：檢查用具準(zhǔn)備二、導(dǎo)入：此刻，讓我們一起來欣賞一段錄像，〈大鬧天宮〉片段。今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)動畫片，用藝術(shù)的眼光去感覺它、認(rèn)識它。三、新課1、深入認(rèn)識我國的經(jīng)典動畫片。學(xué)習(xí)卡一：〈小蝌蚪找媽媽〉提問：你知道這部動畫片的名字嗎？片中的畫面是用什么繪畫方法表現(xiàn)的？猜一猜片中的好多形象取自哪位畫家的花鳥作品？學(xué)習(xí)卡二：〈九色鹿〉提問：在造型、色彩方面有什么特色？你知道它取材于哪里嗎？你能說出它描繪了一個什么故事嗎嗎？學(xué)習(xí)卡三：〈張飛審瓜〉提問：這部作品是以我國哪一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來制作的？學(xué)習(xí)卡四：〈人參娃娃〉提問：這部作品是以我國哪一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來制作的？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan（剪紙）這些優(yōu)秀作品陪伴一代人度過了童年。剪紙、水墨、木偶等多種表現(xiàn)形式不但擁有鮮亮的中公民族特色，而且使國產(chǎn)動畫片在技術(shù)上逐漸走向成熟。2、介紹動畫片的歷史：第一部動畫片——有聲動畫片——彩色動畫片——精良、造型夸張的動畫片——三維動畫片3、學(xué)習(xí)動畫是怎樣動起來的？把角色的每個個動作分解成若干個逐漸變化的動作，畫出一張張不動的但逐漸變化著動作或形態(tài)的畫面，用逐格攝像機(jī)一張張拍下來，爾后以每秒24格的速度連續(xù)放映，這樣畫面便動起來了。三、學(xué)生作業(yè)選擇喜歡題材，制作一幅簡單的六格動畫。教師巡回指導(dǎo)四、課后拓展寫一篇小文章，說說你對此刻動畫片的認(rèn)識。第13課擬人化的卡通一、授課內(nèi)容與目標(biāo)1、經(jīng)過表現(xiàn)擬人化的卡通形象，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用夸張的創(chuàng)作手法加強(qiáng)卡通形象的感染力，增加藝術(shù)作品情味的造型能力。2、經(jīng)過欣賞、設(shè)計等學(xué)習(xí)實踐活動，提高學(xué)生觀察能力及創(chuàng)立能力。促進(jìn)學(xué)生形成與發(fā)展健康的心理素質(zhì)。二、授課的要點(diǎn)與難點(diǎn)授課要點(diǎn)：經(jīng)過夸張、擬人化的創(chuàng)作手法創(chuàng)作出擬人化的卡通作品授課難點(diǎn)：卡通形象的塑造與表現(xiàn)。授課準(zhǔn)備：關(guān)于卡通的圖片、創(chuàng)作過程的資料等。授課過程一、組織授課二、研究擬人化卡通的造型：1、組織學(xué)生把收集下馬看花圖片及實物在各組交流。2、研究文具或其他用品的形狀、功能。3、研究擬人化的卡通形象的色彩。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan4、師生交流資料。三、引導(dǎo)學(xué)生愛惜自己的學(xué)習(xí)及生活用品。小組交流信息情況并觀看世界各地的多樣文具及其他用品，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛他人的感情，成立愛惜學(xué)習(xí)及生活用品的好習(xí)慣。四、實踐活動：1、提示：我們認(rèn)識的一般學(xué)習(xí)及生活用品與擬人化的卡通形象有什么不相同？設(shè)計卡通文具及其他用品時應(yīng)注意什么？怎樣設(shè)計才更巧妙？2、建議：個人或小組為自己或他人設(shè)計一件奇特幽默的擬人化的卡通文具或其他用品。3、教師巡回指導(dǎo)五、講評作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行談?wù)摚浞止甲约旱目捶?。對學(xué)生進(jìn)行愛惜文具、保護(hù)環(huán)境的教育經(jīng)過師生共同商議，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)作規(guī)律（多向思想、求異思想、逆向思想、聯(lián)想等）。借助多種媒體展現(xiàn)卡通形象與學(xué)平生常用品外形特色的互相關(guān)系，廣闊學(xué)生思路。第14課留給母校的紀(jì)念一、授課內(nèi)容與目標(biāo)1、懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng)，在今后的學(xué)習(xí)中要保護(hù)母校榮譽(yù)，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。2、綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識、技術(shù)，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語言來表達(dá)自己對母校的與感謝之情。3、激發(fā)學(xué)生的集體主義看法、互相合作意識及研究精神。二、授課的要點(diǎn)與難點(diǎn)授課要點(diǎn)：綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識、技術(shù)，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語言來表達(dá)自己對母校的與感謝之情。授課難點(diǎn)：掌握集體創(chuàng)作作品的整體美感。授課準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片等。授課過程育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan一、課前準(zhǔn)備二、導(dǎo)入新課出示課題三、講解新課1、幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的題材2、欣賞同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品3、幫助學(xué)生確定藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式4、示范木瓢畫制作步驟選擇資料先上一層白底色。待干后用鉛筆輕輕繪制草圖。著色時依照造型設(shè)計不相同的色彩并進(jìn)行美化。水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更明媚、耐久而不褪色。四、學(xué)作創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生繪畫或紙立體造型提示：采用小學(xué)生活中最美好的時辰畫出來留給母校作紀(jì)念。畫出自己想對母校說的話和自己的夢想。巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。四、展現(xiàn)談?wù)摷顚W(xué)生英勇暢談自己的想法。第15課我的成長記錄一、授課內(nèi)容與目標(biāo)1、綜合已嘗過的美術(shù)知識與技術(shù)，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的剎時。2、能用美術(shù)語言來記錄童年成長的蹤影。3、經(jīng)過實踐活動，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師，愛同學(xué)及愛生活的感情。4、發(fā)揮其想象力及對藝術(shù)的感覺能力。二、授課的要點(diǎn)與難點(diǎn)授課要點(diǎn)：綜合已嘗過的美術(shù)知識與技術(shù)，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的間。授課難點(diǎn)：集體創(chuàng)作《畢業(yè)小報》，編排時應(yīng)掌握好作品的整體美感及風(fēng)格統(tǒng)一。授課準(zhǔn)備：優(yōu)秀學(xué)生作品等。授課過程育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan一、課前準(zhǔn)備二、創(chuàng)立情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、欣賞美麗的校園2、欣賞學(xué)生生活的圖片：展現(xiàn)課件，六年來校園生活照片（運(yùn)動會、社會實踐活動、軍訓(xùn)、升旗儀式等）出示課題三、啟示思慮1、組織學(xué)生欣賞教材中的學(xué)生作品：引導(dǎo)學(xué)生思慮：作品表達(dá)了什么內(nèi)容？用了什么樣的表現(xiàn)形式？你喜歡哪幅作品？為什么？展現(xiàn)歷屆學(xué)生的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步解析。四、激勵創(chuàng)新，交流構(gòu)思記憶最深刻的人和事，你獲取了哪些發(fā)展，從前留下美好回憶的學(xué)校的一個角落。五、部署作業(yè)，學(xué)生創(chuàng)作。集體創(chuàng)作畢業(yè)小報，學(xué)生都難以掌握整體和友善與一致，教師要合理引導(dǎo)，合適調(diào)整并合時給學(xué)生以建等。五、課堂談?wù)摰?6課剪紙中的古老記憶一、授課內(nèi)容與目標(biāo)1、欣賞不相同風(fēng)格、不相同題材的剪紙，認(rèn)識剪紙的歷史及發(fā)展，認(rèn)識剪紙的造型特色及藝術(shù)特色。2、認(rèn)識抓髻娃娃剪紙，并結(jié)合自己喜歡的形象設(shè)計制作。感覺到剪紙中包括的民間文化。二、授課的要點(diǎn)與難點(diǎn)授課要點(diǎn)：欣賞不相同風(fēng)格、不相同題材的剪紙，認(rèn)識剪紙的歷史及發(fā)展，認(rèn)識剪紙的造型特色及藝術(shù)色。授課難點(diǎn)：對抓髻娃娃特色的掌握及對文化背景的認(rèn)識。授課準(zhǔn)備：課前收集的資料、剪刀、彩紙授課過程育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan一、課前準(zhǔn)備二、導(dǎo)入：播放陜北民歌。你聽到了什么聲音？猜一猜這是哪里？資料反響三、講解新課1、什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)2、小組研究：民間藝人為什么喜歡將抓髻娃娃作為剪紙的表現(xiàn)題材？抓髻娃娃是男孩還是女孩？有哪些變化和寓意？在制作方法上有什么不相同？需要注意什么？四、藝術(shù)試一試：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)試一試五、課后拓展：祖國幅員遼闊，各地都有代表自己獨(dú)特意區(qū)風(fēng)格的古老藝術(shù)，有好多藝術(shù)形式與剪紙是姊妹藝術(shù)。學(xué)生學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)對一些歷史時期和民族文化不認(rèn)識的情況，要經(jīng)過對歷史文化的認(rèn)識、民族民俗的認(rèn)識以及直觀圖片等，加強(qiáng)學(xué)生對剪紙的觀察、解析與比較。要注意學(xué)生欣賞時所表現(xiàn)出的多樣性和差異性。第17課繡在服飾上的故事教材解析一、授課內(nèi)容與目標(biāo)1、認(rèn)識苗族服飾文化的內(nèi)涵，能將自己喜歡的圖案模仿下來，并能講解苗族服飾上的圖案寓意。2、培養(yǎng)學(xué)生對本民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的看法和意識，加強(qiáng)民族驕傲感。二、授課的要點(diǎn)與難點(diǎn)授課要點(diǎn)：經(jīng)過欣賞苗族形式多樣、制作精良、色彩瑰麗、擁有民族風(fēng)格和鄉(xiāng)土氣味的圖案紋樣的服飾，認(rèn)識相關(guān)苗族的歷史、文化、民俗，感覺苗族服飾圖案的深刻內(nèi)涵和美感。加強(qiáng)對祖國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知。授課難點(diǎn)：圖案形象的特色和比較色的運(yùn)用。授課準(zhǔn)備：各種苗族服飾、錄像、圖片、各種繪畫工具。授課過程育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan一、課前準(zhǔn)備：認(rèn)識相關(guān)苗族的歷史、文化、民俗認(rèn)識相關(guān)苗族服飾特色收集苗族服飾