二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 3《植物媽媽有辦法》導(dǎo)學(xué)案(個(gè)案)

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文科導(dǎo)學(xué)案（個(gè)案）執(zhí)教人

課題3植媽媽有辦法

課類

新課主備人

審定人

語(yǔ)文教研組

授課時(shí)間

2015年

月

日教學(xué)目標(biāo)主要方法

1、自學(xué)目標(biāo)（基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)“旅、蒲”等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“已、甲”個(gè)。（）確、流、有感情地朗讀課文。2．作目標(biāo)（重點(diǎn)知識(shí)理課文內(nèi)容，了解蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物種子的傳播方法）背誦文。3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：有觀之物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。自主、合作、探究組織教學(xué)

教師主導(dǎo)步驟（要點(diǎn)問(wèn)題化）學(xué)生學(xué)習(xí)步驟（求解活動(dòng)化）出示圖片欣賞圖片說(shuō)說(shuō)看到啥？揭示課題，板書(shū)課題。讀課題。齊讀目標(biāo)。（1會(huì)認(rèn)“旅、蒲”等個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“已、甲”等個(gè)字。（確利感地朗讀文。

時(shí)間展（3）理課文內(nèi)容，了解蒲公英、示

蒼耳、豌豆三種植物種子的傳播方法目（）誦課文標(biāo)（培養(yǎng)學(xué)生觀察之物解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。

二初課，識(shí)字1.自由朗讀課文課本上的拼音把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。2.默讀課文，邊讀邊完成下面的題（）篇課文共有幾個(gè)自然段？（）書(shū)上圈出生字，并借助拼音讀準(zhǔn)字音。

1．借助圖畫(huà)獨(dú)立讀課文。(遇不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，想辦法認(rèn)記。)2．學(xué)習(xí)生字詞。3．讀課文。4．小組合作解決問(wèn)題。5．再讀課文，注意語(yǔ)氣。自讀課文，邊讀邊思考問(wèn)題。（小組合作討論、交流、匯報(bào)）5、仿寫(xiě)生字，展示交流。導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)三再課，中悟自讀課文，邊讀邊思考下面的問(wèn)題：（）篇課文共有幾個(gè)自然段？（）植媽媽”指什么？（些植物靠的什么辦法傳播子呢？（找出本課的多音字音并組詞。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)教師在田字格里示范寫(xiě)字。課作設(shè)一

填1．課文講了（））、（）種植物傳播種子方法2

豌豆媽媽為孩子準(zhǔn)備了檢測(cè)矯正

（），讓（）豆莢炸開(kāi)，孩子（媽媽。（風(fēng)的幫助；（助動(dòng)物的助；（助太陽(yáng)的助。

課堂完成

二我說(shuō)AABB式的語(yǔ)：干干凈凈___________________________________________________________________________________________________________________________________________總結(jié)背誦課文,培養(yǎng)學(xué)生觀察之物植提升物識(shí)、探究植物奧秘的趣。1利雙休日到大自然中去觀察

同學(xué)之