二年級下冊《品德與生活》教學計劃

二年級冊品德與活教學計一、班情況分析：本班有學生人現(xiàn)有男生22人，女生11人。經(jīng)過一年半的行為習慣養(yǎng)成教育學生在行為習慣上有了很大的改觀他們正逐漸開始在更大的生活空間里里嘗試獨立生活為此要引導孩子們把好奇好問好動腦的自然天性向有理想有目標的積極探究有創(chuàng)意地生活方面發(fā)展培養(yǎng)兒童的集體意識讓兒童知道自已是集體的一員認真完成集體交給的任務愛護班級榮譽關心和愛護同伴。愛護動植物、保護自然環(huán)境，激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感，并初步培養(yǎng)和發(fā)展兒童熱愛生活、參與生活的意識和能力。二、教內(nèi)容分析：本冊教材共5個單元包括4個長單元和1短單元材第1單和大師交朋友共3課》課，定位在與大師交朋友”，試圖讓大師成為兒童成長歷程中聽親密朋友通過尋訪大師的童年了解大師成才的故事找找身旁的大師等一系列圍繞大師的探究性學習活動，把在人們心目中被神化的大師形象，變成有血有肉的可以探究可以學習的與兒童零距離的學習目標并最終將關注點放在兒童現(xiàn)階段的成長和發(fā)展中來第2《我在班級中教學主題的確延伸，通過美化教室，組織參加學校的運動會，評選班級的小明星，制作班級的黑板報等各種日常班級活動，感受班集體的可愛，進一步培養(yǎng)兒童的集體意識，讓兒童道自已是集體的一員，認真完成集體交給的任務，愛護班級榮譽，關心和愛護同伴”。第3單元《家在自然中》教學主題是生命和環(huán)境教育，引導兒童在原有生活經(jīng)驗的基礎上，通過調(diào)查、探究、評判、游戲、誦讀欣賞、討論、實踐操作等各種學習方式在與自然的充分互動中感受自然的美好與神奇生命的美妙與神圣及人與自然之間的親密關系和生活在自然中的樂趣使愛護動植物、保護自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美”內(nèi)化為兒童自我的行為準則第4《我們生活的地方是從兒童的視角看自己生活的社區(qū)家鄉(xiāng)，從社區(qū)的設施、社區(qū)人，家鄉(xiāng)的食物、美景，家鄉(xiāng)的變化出發(fā)，幫助兒童了解家鄉(xiāng)懂得鄰里相處的道理激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感并初步培養(yǎng)和發(fā)展兒童熱愛生活、參與生活的意識和能力。最后一課《長大真好》是二年級下學期的最后一個單元，也是《品德與生活》課程的最后一個單元。這個短單元由課組成，指導兒童在真實的生活世界中感受到自身的成長，在行將告別小學低年級的時候，覺察到自身各方面的發(fā)展，收藏童年的記憶，珍視童年生活的價值，體驗成長的快樂，從而為步入新的成長和發(fā)展階段打下良好的基礎。三、教目標：1度和感：培養(yǎng)崇敬大師、積極進取的人生態(tài)度，好奇、好問、好動腦筋的探索精神，以及驚嘆人類創(chuàng)造力和熱愛人類社會文化科技成就的人文精神自己的成長有向往有憧憬能以積極的態(tài)度參與班級的美化活動努力運動會上為自己的班級爭光能對自己在運動會上的表現(xiàn)做出合理的評價感受到為班級爭光給自己帶來的樂趣樂欣賞班級中同學的優(yōu)點為同學的良好表現(xiàn)而驕傲能積極參與班級報的制作，在交流班級報的過程中感受生活在班級中的快樂。喜歡大自然，感受自然界動植物的生命性培養(yǎng)對大自然的熱愛和敬畏之情體會與同伴合

作所帶來的快樂感受自己是大自然的一部分有初步的生態(tài)意識感受生活的多姿多彩喜受自己的業(yè)余生活對未來有美好的愿望并有為此努力的決心體會生活的樂趣能用積極健康的心態(tài)投入每一天的生活培養(yǎng)愿意參加社區(qū)活動的情感熱愛社區(qū)尊敬社區(qū)工作人員認識到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要性與鄰里文明相處愿意做社區(qū)的文明使者培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的自豪感和由衷熱愛之情。2為和慣：養(yǎng)成動腦筋、勤奮、專注、鍥而不舍、留心生活的良好學習習慣。認真負責地完成班級中的美化工作保持教室的整潔美觀能夠天天鍛煉在運動會等集體活動中和同學相互合作同為班級爭光時發(fā)現(xiàn)并學會欣賞同學的優(yōu)點，對人有禮貌經(jīng)常和班級同學交流自己的學習和生活與同學一起分享班級生活的快樂養(yǎng)成參加戶外活動的習慣積極參與各種和同伴合作的學習活動能遵守各項環(huán)保規(guī)則愛護花草樹木和動物能有自己的業(yè)余生活具有一定的生活自理能力，會關心家人的身體、工作及生活習慣，節(jié)約用錢，合理花錢，能對自己的成長過程進行初步的整理在生活中注意積累參加力所能及的勞動，幫助美化社區(qū)能夠遵守各項環(huán)保規(guī)則和文明公約養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和與鄰里文明相處的生活習慣。在嘗試從各種途徑搜集資料的過程中，培養(yǎng)關心家篆、關注家鄉(xiāng)變化的習慣。3識和能：知道人類社會發(fā)展史上一些作出過重大貢獻的大師和他們的貢獻，掌握與他人合作交流和分享感受相法的相關技能知道美化班級的方法和班級美化給自己帶來快樂；了解運動會的報名原則和運動會的前期準備，初步明了“集體的事就是大家的事，班級的榮譽里有每一個人的功”掌握采訪的基本程序和基本禮儀學會在交流中感受他人的優(yōu)點能初步掌握出黑板報的方法在感受編報的過程中體悟到班級的可愛認識大自然中的一些動物和植物了解它們的習性和特征知道不同季節(jié)適合參加的戶外活動認識到大自然周圍環(huán)境和人們之間的密切關系掌握一些簡單的環(huán)保方法知道生活是豐富多彩的體會心中有愿望的美好感受了解并掌握一些關心體貼家人的方法提高生活自理能力。知道節(jié)約金錢，合理花錢，樂意向有困難的人獻出愛心。認識社區(qū)環(huán)境、社區(qū)設施知道要保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生能參加力所能及的勞動掌握一些簡單的環(huán)保方法。學會搜集、整理與社區(qū)文明有關的資料，并能在老師的指導下，制作宣傳卡。了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風景，了解家鄉(xiāng)的變化。四、教措施1、教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。2、兒童的品德和行為習慣的形成知識和能力的發(fā)展經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。3、從兒童生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實情感得到熏陶品德得到發(fā)展價值判斷得到初步的培養(yǎng)。4創(chuàng)造性地使用教材聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H及時的把社會中新的信息科學技術新的成果兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。

五、教進度表：周次1234567

教學內(nèi)容（包括單元測試）1訪大師的童年（2一單元）2師成才的故事（2一單元）3師在我身邊（2一單元）1級風景線（2二單元）2次運動會（2二單元）3級小明星（1二單元）3級小明星（14們的班級報（二單元）

課時22222清明節(jié)）28

4我們的班級報二單元1美麗的大自然2三單元）9101112131415161718