關(guān)于大班社會(huì)教案四篇

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大班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)識(shí)，知道它們的含義與作用。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟識(shí)日常生活中常見的各種標(biāo)識(shí)。

2、難點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)一些標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。并嘗試運(yùn)用。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒觀測(cè)生活中的常見各種標(biāo)識(shí)。

2、自制課件、各種標(biāo)識(shí)圖每組一份〔留意安全、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等〕。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕觀看錄像導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

1、老師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識(shí)過(guò)公路？

2、提問(wèn)：你都看到了什么？錄像中有哪些交通標(biāo)識(shí)？除了留意信號(hào)燈標(biāo)識(shí)，還有哪些標(biāo)識(shí)？

3、小結(jié)：交通標(biāo)識(shí)給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。

〔二〕拓展認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)

1、依據(jù)幼兒的生活閱歷，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在什么地方見過(guò)什么標(biāo)識(shí)。

指導(dǎo)語(yǔ)：除了公路上的交通標(biāo)識(shí)，我們的生活中還有哪些標(biāo)識(shí)呢？之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標(biāo)識(shí)呢？〔請(qǐng)幼兒說(shuō)〕小伙伴真是愛觀測(cè)的孩子，標(biāo)識(shí)在我們的生活中隨處可見，我們一起來(lái)看看吧！

2、認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)識(shí)。

〔1〕出示禁止煙火標(biāo)識(shí)。

提問(wèn)：這是什么標(biāo)識(shí)？標(biāo)識(shí)上有什么圖案？你在哪里見過(guò)這個(gè)標(biāo)識(shí)？它告知我們什么？

小結(jié)：這是禁止煙火標(biāo)識(shí)，它告知我們四周有簡(jiǎn)單燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉(cāng)庫(kù)等地方會(huì)看到這個(gè)標(biāo)識(shí)，禁止人們運(yùn)用明火，以免引起火災(zāi)。

〔2〕出示當(dāng)心觸電標(biāo)識(shí)。

提問(wèn)：這是什么標(biāo)識(shí)？你在哪里見過(guò)這個(gè)標(biāo)識(shí)？本，文來(lái)源：大；考、吧幼；師網(wǎng)它表示什么意思？

小結(jié)：當(dāng)心觸電標(biāo)識(shí)警告我們要遠(yuǎn)離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，由于電是很危急的。

〔3〕依次出示"留意安全""當(dāng)心滑跌"緊急通道""當(dāng)心中毒""禁止吸煙""禁止游泳""禁止觸摸"等常見標(biāo)識(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

3、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論標(biāo)識(shí)的用途。

提問(wèn)：生活中為什么有這么多的標(biāo)識(shí)？它們對(duì)我們有什么用？

小結(jié)：標(biāo)識(shí)通常涌現(xiàn)在人口較密集的公共場(chǎng)所，它可以規(guī)范人們的行為，提示大家遵守公共秩序。

4、引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、外形、意義等方面加以比較，區(qū)分三種性質(zhì)的標(biāo)識(shí)。

指導(dǎo)語(yǔ)：那么多的標(biāo)識(shí)，我們?cè)趺茨馨阉鼈兌加涀∧?？?qǐng)小伙伴認(rèn)真看一看，它們的顏色、外形一樣嗎？假如請(qǐng)你給它們分分類，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣分？

小結(jié)：一種標(biāo)識(shí)代表一種意思，它的圖案簡(jiǎn)約、易懂；標(biāo)識(shí)通常分為三類，黃色作為底色的標(biāo)識(shí)，是提示或警告我們要當(dāng)心留意的，叫做"警告標(biāo)識(shí)"；藍(lán)色或綠色作為底色的標(biāo)識(shí)，提示我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，通常叫做"提示標(biāo)識(shí)"；一般畫紅色斜杠的標(biāo)識(shí)表示禁止我們做某些事情，叫做"禁止標(biāo)識(shí)"。

5、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)識(shí)。

出示生活中的場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒找出這些地方需要的標(biāo)識(shí)。

指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴認(rèn)識(shí)了那么多的標(biāo)識(shí)，老師來(lái)考考你們吧，一會(huì)請(qǐng)小伙伴分成六組，每組六個(gè)相同的標(biāo)識(shí)，每個(gè)小伙伴選一個(gè)標(biāo)識(shí)拿在手中，當(dāng)大屏幕上涌現(xiàn)畫面時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)涌現(xiàn)什么標(biāo)識(shí)，請(qǐng)拿這個(gè)標(biāo)識(shí)的小伙伴快速到前面來(lái)，哪一組的小伙伴反映最快，而且還答對(duì)了，就為你們組爭(zhēng)得一顆小星星。

小結(jié)：每種標(biāo)識(shí)都有自己不同的意義，放在適合的場(chǎng)所，才能起到它們的作用。

〔三〕活動(dòng)延伸。

老師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室、幼兒園教學(xué)樓內(nèi)走動(dòng)觀測(cè)，請(qǐng)幼兒依據(jù)手中標(biāo)識(shí)的意義查找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我選擇了社會(huì)《認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)識(shí)》，目的在于引導(dǎo)幼兒熟識(shí)日常生活中常見的各種標(biāo)識(shí)，在認(rèn)識(shí)一些標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用，并嘗試運(yùn)用。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我首先請(qǐng)幼兒觀看了一段錄像，激發(fā)幼兒的活動(dòng)的愛好，當(dāng)錄像中涌現(xiàn)生活中常見的交通標(biāo)識(shí)時(shí)，孩子們會(huì)異口同聲地說(shuō)出標(biāo)識(shí)的名稱，知道了交通標(biāo)識(shí)給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。開展部分共有五個(gè)環(huán)節(jié)，首先依據(jù)幼兒的生活閱歷，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在什么地方見過(guò)什么標(biāo)識(shí)；孩子們說(shuō)的都很好，有的說(shuō)在幼兒園的走廊上見過(guò)“當(dāng)心觸電”的標(biāo)識(shí)，有的說(shuō)在大眾廣場(chǎng)見過(guò)“需要戴安全帽”的標(biāo)識(shí)……看的出孩子們對(duì)生活都很關(guān)注。第二環(huán)節(jié)老師出示課件，和幼兒一起熟識(shí)生活中常見的標(biāo)識(shí)后請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論標(biāo)識(shí)的用途。接著老師引導(dǎo)幼兒給標(biāo)識(shí)進(jìn)行分類，在這個(gè)環(huán)節(jié)中85%的幼兒都能說(shuō)出標(biāo)識(shí)可以根據(jù)顏色、外形、意義等進(jìn)行分類，基本達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。開展中的最末一個(gè)環(huán)節(jié)，是幼兒最感愛好的。當(dāng)大屏幕上涌現(xiàn)畫面時(shí)，幼兒能快速將場(chǎng)所應(yīng)涌現(xiàn)的標(biāo)識(shí)找出來(lái)，通過(guò)此游戲鞏固了幼兒對(duì)標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，使幼兒初步學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)識(shí)。

大班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)提示：

家是孩子們最熟識(shí)的，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步熟識(shí)自己的家，了解自己的家人，了解自己爸爸媽媽工作的辛苦，體驗(yàn)爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)自己的愛和關(guān)懷。引發(fā)幼兒關(guān)懷家人的情感，感受家庭的暖和與美妙，激發(fā)幼兒喜愛家的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得家人之間要相互關(guān)懷，相互愛惜。

2、感受家庭的暖和與美妙，激發(fā)幼兒喜愛家的情感。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶，各種手工材料和繪畫材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽歌曲《我愛我家》導(dǎo)入，提問(wèn)：小伙伴，你愛你的家嗎?你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛你嗎?幼兒自由回答。

過(guò)渡：有個(gè)小伙伴已經(jīng)告知我們了，我們聽聽他是怎么說(shuō)的?

2、觀賞短文，老師誦讀短文，引導(dǎo)幼兒觀賞。

3、談話：

①、老師引導(dǎo)幼兒組爭(zhēng)論自己有家庭成員，以及其職業(yè)和每天做的事情，問(wèn)：小伙伴們，你的家里都有誰(shuí)?他們每天都做什么?幼兒自由和同伴們說(shuō)一說(shuō)，老師來(lái)回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行談話。

②、老師引導(dǎo)幼兒園集體談話，請(qǐng)幼兒用日常談話方式在大家面前說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)家人的感情。

提問(wèn)：小伙伴們，爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的?你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達(dá)你對(duì)他們的愛?幼兒自由爭(zhēng)論，老師考前須知激發(fā)幼兒對(duì)家人愛的情感，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己愛的表達(dá)方式，如：給爺爺奶奶捶背，給爸爸倒水，幫媽媽擇菜等。

③、過(guò)渡：小伙伴，我們今日就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個(gè)小禮物來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛吧!你可能畫一幅畫，折一只小動(dòng)物，也可以捏一個(gè)小泥人等等。

④、手工制作：老師請(qǐng)幼兒自由選擇材料。制成小禮物。

活動(dòng)建議：

激發(fā)對(duì)家人愛的情感，并想到用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的愛，可請(qǐng)幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我采納觀賞班級(jí)照片和歌曲《大中國(guó)》，讓幼兒逐步了解家的概念，大家庭是由一個(gè)一個(gè)小家庭組成的，感受到大家庭的暖和。在學(xué)習(xí)兒歌中采納填空式加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解，第一個(gè)環(huán)節(jié)我分三個(gè)等次讓幼兒發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)安排的，這就表達(dá)了《綱要》中提到的個(gè)體差異中的水平進(jìn)展的差異，技能傾向差異，學(xué)習(xí)方式的差異，原有閱歷差異。幼兒有了想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的心理特征，這樣幼兒自然而然地積極參加到活動(dòng)中。

大班社會(huì)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種形式，感受媽媽培育孩子的艱辛。感受濃濃的母愛。

2、嘗試用美妙的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛,懂得關(guān)懷愛惜媽媽。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、照片：母親節(jié)照片、母親節(jié)我為媽媽做的事情〔拍照〕、媽媽懷孕嘔吐照片〔拍照〕、媽媽大肚子不方便的圖片。

2、影片：寶寶在媽媽肚子里面的動(dòng)作視頻、媽媽生寶寶的視頻〔加入哭聲〕。

3、錄音：孩子的哭聲2段。

4、操作材料：娃娃、奶瓶三

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕談話導(dǎo)入：母親節(jié)

1、提問(wèn)：你們知道上個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎？〔母親節(jié)〕〔播放圖片〕

2、師：“看，在母親節(jié)的時(shí)候啊，老師為了感謝自己的`媽媽，為媽媽呀做了一些力所能及的事情。”〔播放圖片配上背景音樂〕

3、提問(wèn)：那在母親節(jié)的時(shí)候，你們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁词虑槟?？有哪個(gè)小伙伴想跟大家共享一下？〔幼兒回答〕提問(wèn)：為媽媽做了這些事情后，猜猜看，媽媽心里的感覺是怎么樣的？那你的感覺又是怎么樣的呢？

〔二〕通過(guò)各種形式，了解媽媽懷孕的艱辛。

1、師：你們愛不愛自己的媽媽呀？〔幼兒回答〕師：是呀，我們特別的愛媽媽，媽媽也特別的愛我們，那你們知道你是怎么來(lái)的嗎？〔幼兒回答〕那我們一起來(lái)看一看吧。〔播放視頻〕師總結(jié)：原來(lái)啊你們都是爸爸媽媽愛的結(jié)晶，是他們的愛把你們給帶來(lái)的，你們都是從媽媽的肚子里面生出來(lái)的。

2、師：寶寶在媽媽肚子里面的時(shí)候長(zhǎng)得像什么呀？那他又是怎么動(dòng)的呢？

師：寶寶在媽媽的肚子里面啊可是一刻都沒有閑著，來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小寶寶的動(dòng)作吧。〔“寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊抱成一團(tuán)團(tuán)，漸漸漸漸長(zhǎng)大了，小手學(xué)會(huì)打拳擊，左邊三下嗨嗨嗨，右邊三下嗨嗨嗨，小腳學(xué)會(huì)踢皮球，左腳嗨嗨踢兩下，右腳嗨嗨踢兩下，揪揪我的小耳朵，撅起我的小嘴巴。”〕

師總結(jié)：你們學(xué)的動(dòng)作啊真可愛。寶寶在媽媽的肚子里面玩的可快樂了，可是寶寶在打拳擊，踢皮球的時(shí)候啊，媽媽的肚子是特別的疼的，媽媽真很辛苦。

3、師：再過(guò)一段時(shí)間啊，寶寶越長(zhǎng)也大，媽媽的肚子也會(huì)越來(lái)越大，這時(shí)候更辛苦了，挺著大肚子啊很不方便。師：我們來(lái)看一看，有哪些地方不方便呢？〔播放圖片，幼兒回答〕師：媽媽大著肚子要做這么多事情啊可真不簡(jiǎn)單。我們也來(lái)試一試〔師生共同仿照懷孕時(shí)媽媽走路、撿東西、等動(dòng)作〕

4、師：究竟，寶寶在媽媽肚子里住了十個(gè)月后要出來(lái)了，我們一起來(lái)看一看媽媽生寶寶的錄像！〔播放視頻〕認(rèn)真的看，媽媽的在生寶寶的時(shí)候表情是怎樣的。師：“媽媽生寶寶的時(shí)候，表情是怎樣的啊？“師：寶寶究竟生出來(lái)了，我們的媽媽在生寶寶的時(shí)候特別痛苦，你看她滿頭大汗，咬緊牙關(guān)，用完了全身的力氣。師：看，媽媽的表情發(fā)生了什么改變呢？〔播放圖片〕〔幼兒回答〕師：媽媽看著自己可愛的寶寶，臉上洋溢著快樂、美滿的笑容。在這一刻，媽媽覺得，全部的付出和辛苦都是值得的。來(lái)，我們?yōu)閶寢尩挠旅秃蛯殞毜恼Q生鼓鼓掌吧。〕〔師幼一起鼓掌〕

三、體驗(yàn)媽媽照看小寶寶的艱辛。

師：媽媽生孩子特別的辛苦，照看小寶寶更是一件特別不簡(jiǎn)單的事情。

1、〔播放錄音〕提問(wèn)：“聽，寶寶怎么了？”“寶寶為什么會(huì)哭呢？”“你有什么好方法能讓寶寶不哭嗎？”〔幼兒回答〕

2、“你們的方法可真多，那我們來(lái)看看媽媽是怎么讓寶寶不哭的?！膊シ艌D片，引導(dǎo)幼兒看圖講解并描述〕

小結(jié)：剛才你們想的好方法啊媽媽也有用到，你們可真聰慧。

3、過(guò)渡語(yǔ)：那我們來(lái)一起學(xué)一學(xué)媽媽哄小寶寶吧?！草p輕的抱起你身邊搖籃中的寶寶，把他的頭放在你的手臂上，微微抬高，溫順的拍拍他，親親他，漸漸的搖一搖，把你的微笑留給自己的寶寶，拿起奶瓶給小寶寶喂奶，我們一起來(lái)溫順的唱一曲好聽的搖籃曲哄寶寶睡覺吧，寶寶睡著了，輕輕的把他放到搖籃里面去吧?！场搽S機(jī)〕

四、表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

1、提問(wèn)：在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽肯定為你們做了許多許多的事情，那請(qǐng)你來(lái)回憶一下，你的媽媽為你做過(guò)什么讓你覺得感動(dòng)的事情呢？請(qǐng)你和身邊的小伙伴輕輕的說(shuō)一說(shuō)?！灿變籂?zhēng)論回答〕

2、“媽媽哺育我們特別的辛苦，請(qǐng)你們用一句好聽的話來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛”?！灿變夯卮稹?/p>

3、“老師也有媽媽，我也想跟我的媽媽說(shuō)：在悄悄的夜晚，我依偎在你的身旁，心愛的媽媽，你叫我快長(zhǎng)大，你說(shuō)花兒開了，草兒綠了，外面的世界真美妙。我說(shuō)：來(lái)了，來(lái)了，我是你的小珍寶，媽媽的懷里最暖和，你把愛全都給了我，讓我大聲的對(duì)你說(shuō)：”媽媽，我愛你?！薄皝?lái)，我們一起，大聲的跟自己的媽媽說(shuō)：媽媽，我愛你?！?/p>

4、“我們愛媽媽，媽媽也很愛我們，在這個(gè)世界上，還有一些媽媽的愛更特別。

〔1〕提問(wèn)“這一位媽媽你們認(rèn)識(shí)嗎？”〔暴走媽媽〕

〔2〕汶川地震中偉大的媽媽師：找一找，畫面中，這一位媽媽在哪里？你從畫面中看到了什么？〔老師講解并描述〕

五、結(jié)束活動(dòng)

小伙伴們回到教室后想一件能讓媽媽快樂的事情，回家后做一做，勇猛的表達(dá)對(duì)媽媽的愛吧。

大班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能辨別自己或他人的姓氏，對(duì)漢字感愛好，感受中國(guó)姓氏的豐富。

2、感知自己名字的別出心裁，大膽溝通名字的由來(lái)，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的寫法、含義及小故事。

2、孩子姓名的字卡、《百家姓》視頻及掛圖、地震中誕生的孩子照片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

出示老師的姓氏"孔"字字卡，激發(fā)幼兒的愛好，讓幼兒知道"孔"是老師的姓氏，也是"孔子"的"孔"。

2、新授

〔1〕游戲：開火車。了解幼兒姓氏，請(qǐng)同姓的幼兒握握手。

〔2〕提問(wèn)：你還知道哪些姓氏？

老師總結(jié)：中國(guó)有十多億人口，姓氏也有許多。〔引出百家姓