三班級下冊輔導工作總結(jié)最新參考

三班級下冊輔導工作總結(jié)最新參考假如人們能總結(jié)自己，他們就能提高自己；假如他們能總結(jié)過去，他們就能指導將來。那么有關三班級下冊輔導工作總結(jié)怎么寫?下面是我為大家整理的有關三班級下冊輔導工作總結(jié)最新參考，盼望對你們有關心!

三班級下冊輔導工作總結(jié)最新參考1

20_年11月份我來到_X學校，成為一名輔導班教老師。在校長和老老師的指導下,我成了輔導班三班的教學。這近五個月教學輔導歷程，布滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，以促使自己在訓練工作方面的也業(yè)務水平更上一層樓，現(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：

1、虛心向有閱歷的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。由于我?guī)У氖且话嗉壍膶W校生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜愛學習。這對一個新入行的老師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，由于我信任自己能夠做好，肯定可以做好。

2、仔細備課，嚴格根據(jù)孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，并記錄孩子在每一學科方面狀況，準時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

3、仔細批改作業(yè)。依據(jù)時間支配，我都會要求同學做一些幫助練習，如一課三練、口算每天練等等，我會仔細批改，在有錯誤的地方做出標注，讓同學自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業(yè)。

4、主動學習，提高自己的業(yè)務水平。我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。并針對同學性格和喜愛的學習方法，準時改進教學方法，做到有的放矢。

5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶同學家長一一溝通，告知家長，孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習狀況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。

現(xiàn)在班上紀律好多了，同學每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有許多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。

1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老老師溝通中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大關心。之前由于剛來到學校，盼望同學在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些幫助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不情愿來托管班。之后的一個月，我嘗試著削減孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜愛的學問，班上學習愛好有深厚了，每天同學催著老師抓緊聽寫的時候，我心里真的很興奮。

2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿足，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。

總之，訓練工作，是一份永無止境的工作。我喜愛這里的氛圍，我喜愛輔導學校工作，盼望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。

三班級下冊輔導工作總結(jié)最新參考2

這個假期來到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關工作，一名假期輔導班的老師。一個多月時間的熬煉，就這樣漸漸接近尾聲了。一個月以來站在一個新的起點上，邁開步伐，以一種新的身份，面對一個新的環(huán)境，開頭一段新的旅程。

在輔導班期間我擔當學校三班級班主任兼數(shù)學老師和學校一、二班級的數(shù)學老師。我之前帶過家教，學校一班級的數(shù)學，第一次帶大班，從零開頭，不斷地摸索。在這期間遇到許多的問題，不斷在解決這些問題和積累閱歷中成長。真的感悟良多，這40天的工作總結(jié)如下：

一、招生

來到這里的第一天下午就開頭招生，騎著自行車到各個村莊里，兩人一組自己憑自己的本領去招生。我們必需要自己去面對生疏的人，必需去敲門，詢問，挨家挨戶。閱歷不足，表達不很強，羞怯這些都不行以是理由。我們組還好，找到了當時在我們培訓班上過的同學，有他們帶領，我們省了好多事。雖說招生時間并不很長，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。

1、如何向孩子和家長介紹我們的特點，對于這個我們沒什么閱歷，也不很清晰家長究竟需要的是什么樣的條件，只能在實踐中不斷的摸索。對于自己的表達力量是一個考驗。

2、如何勸服家長，安撫他們的心情，贏得他們的信任和對我們的信念，消退他們種.種的疑慮。自認為這個應當是最重要的一點了。

3、如何吸引小孩的愛好。孩子好不簡單盼到放假，期盼著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導班上課，不免引起他們的抵觸心情，怎么樣才能避開抵觸，進而讓她們產(chǎn)生對輔導班的愛好，是很重要的一方面。

4、農(nóng)村的家長許多有著跟風的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做打算。那么對一個村子進行最初的突破是很重要的一點。

5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應對找不到同學時的挫敗感。必需要有足夠的心理調(diào)整力量。

實踐及閱歷：

許多時候是從小孩開頭，吸引小孩的的留意力，引起他們對輔導班的愛好。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報名。這是被傳授的閱歷。于是我們也是只要一見到小孩就開頭問詢，向他們展現(xiàn)我們的特點。第一，可以告知他們我們的課程設計，大大小小的活動是一個吸引點，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點。其次，從跟小孩的談天中找到他們的愛好所在，針對愛好進行勸導。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的愛好，效果也不錯，孩子很喜愛。但有些遺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。

所以說大人也特別重要，應當說大人更起著打算性的作用。雖說也要小孩情愿，但是錢在大人手中，最終的打算也是由大人來做。而做大人的工作遠比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜愛。他們考慮許多因素，孩子有沒有必要上輔導班，許多大人照舊對孩子學習不重視，認為孩子上輔導班遠不如在家干活來的實在。也有許多家長對孩子沒有信念，認為孩子不好好學，學不好，上也是扔錢。還有對輔導班不信任，認為上輔導班學不到東西。還有爺爺奶奶在家照看小孩的，舍不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的……許多許多的問題要面對，只能說見招拆招了?？傊议L一關很難受。

這就要我們找出關鍵問題進行勸說，另外，在這個過程中真誠很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長的那一方面著想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上高中，家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們許多的有用的信息和建議，得到家長的接受。雖說由于客觀緣由他家的孩子不能報，但卻熱心的告知我們村里的狀況和幫我們勸告其他人。這就是真誠的力氣。

其實應當說這一次我們的成果還算不錯，我們組的招生人數(shù)應當是的，但也很難得了。由于真的是都付出了很大的努力。照舊記得那個最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗王，去了許多次，勸了許多，最終無功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當我們累得坐在田埂上時，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說，心理的調(diào)整力量必需得提升。

二、教學

我的課程全部都是數(shù)學課，面對的同學也都是學校一二三班級的大孩子，自己又沒什么帶大班教學閱歷。教學的內(nèi)容不必擔憂，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的留意力的確令人頭疼。說他們小也的確不小了，說她們大吧也的確沒那么大。特殊是初三的孩子們，他們立刻面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。

(一)備課。

事實上，學校一二班級課程并不需要多么費盡心思的在學問內(nèi)容的預備上。最基礎最簡潔的學問，我們每個人都可以信手拈來，隨口都可以串幾個題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必需要了解我們這一節(jié)課要講什么，有哪些問題需要強調(diào)，我教學的進程跟不跟得上，同學學這些學問時有什么問題出現(xiàn)，我要怎么解決……

實際上，由于課本的不斷改編，學校一班級的同學所要學的東西許多在他們上學校時都已經(jīng)學過，我所要做的更多的是讓他們學的更深刻，加深他們的印象，鞏固會的，學習新的東西。

學校二班級同學學習的東西稍多，也沒怎么接觸過。就必需要努力細心的一步一步的講解，留意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣，更多時候憑借的是良好的記憶力，比如說勾股定理，他們不理解怎么得來的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩，不易坐下來好好做題，很快就把任務忘在腦后，我就必需要準時提示。

至于學校三班級，備課不行以像學校一二班級那么輕松。三班級學習的內(nèi)容變多變雜，而且學問的歸納總結(jié)很重要，究竟面臨著高考。這也是許多初三同學成果下降的一個重要緣由。于是我更加留意他們對學問的理解，講解時必需要具體，備課也需要更加細心，而且該擴充的學問點，該總結(jié)的學問肯定要擴充總結(jié)到位。我們班同學雖然多多，但基本上還是可以照看到每一個同學，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對性的進行。對成果好些的同學加強訓練，對稍差的同學則反復教育。

(二)課堂教學。

課堂上的幾非常鐘對于同學和老師來說是最重要的時間。老師最多的是在課堂上與同學溝通，同學學習也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾非常鐘完全能把同學學習搞好。

在初三上課時，由于我是班主任，而且又管理比較嚴峻，同學在課堂上不敢有太大的動作。課堂效率還不錯，基本上通過課堂大多同學能夠把學習的內(nèi)容把握。我對初三的要求是上正課的時候每個人都必需仔細聽課，下課和其他時間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧，前提條件是必需把老師布置的任務完成。而且班里的班規(guī)班紀都是他們自己定的，比如說我說上課玩手機被老師發(fā)覺怎么辦?他們商議?之后說讓老師收走，24小時之后拿著賠禮信和保證書去老師那兒領。因此課堂紀律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過，雖然嚴峻，但是課堂氣氛還是挺活躍的，同學樂觀發(fā)言，爭著去演板，表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的，可能跟班里男生多有關。

對于學校一二班級，實在是很令我無語，這兩個班是兩個極端，學校一班級的人數(shù)比較少，他們班太寧靜了，下課也是，每次走進他們班都有種進墳場的感覺，靜的讓人毛骨悚然。不過，也有好處，雖然上課的時候有點自說自話的感覺，也需要不停的問理解了沒，懂不懂，但是他們的目光會在你上課的時候始終跟著你走，很專心聽講，作業(yè)也很專心，他們每個人都預備了三個本子，一個用來記書上的概念和我擴充的學問點，一個用來寫作業(yè)，連第幾頁習題幾的第幾題都標的清清晰楚，不管我問多久之前的題他們都能很簡單的找到。初二的孩子們則是太鬧，上課45分鐘有將近三分之一的時間是在維持辦理的紀律。聽講，人家也聽了;作業(yè)，人家也做了;學問，人家也會了。就是不老實，太皮了。另外，最重要的就是同學的安全問題，課堂上的小吵小鬧可能就會變成放學后的打架，究竟都是在叛逆期，誰也不服誰，這點自己深有體會。

三、班級管理

班級管理對我來說并沒覺得有很大的困難，或許從一開頭我所樹立的就是一個嚴師的形象，給了同學肯定的威懾。而且我們班同學也的確比較聽話。始終以來我們班同學都沒有很放縱或者說過分的頑皮。相比較來說，我們班同學還比較讓人省心，這點也讓我很欣慰。

在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應當就是上課玩手機的問題了。除了我的課，基本每節(jié)下課都有老師找我狀說同學上課不仔細聽課玩兒手機的。開頭我找同學談話，的確有效果，但是堅持不了太長時間。后來把我逼急了就很不負責任的直接扔給班長讓他處理這件事，成效還不錯。

同學們其實是很敬畏他們的老師的，只要在班級里能夠合理支配事務，同學就會努力去執(zhí)行。現(xiàn)在想來的話，自己在這一段時間里對我的同學整體不錯，就是紀律上要求的嚴了點。不過，從他們平常的表現(xiàn)中卻也并沒表示出不滿，究竟在同學的心目中老師算得上是一個神圣的存在。所以作為一名老師的我們對待這樣真誠的孩子也理應要以更多的真誠和責任來回報他們。

總之，在這的40天，感覺很累，特別想回家去好好休息，吃好睡好。當然，這四十天也讓自己面對和應對了一些東西，或許不是很好地應對，但是卻也有了一些經(jīng)受。很感謝我的一幫孩子和伴侶們，在這里我們共同成長起來。

三班級下冊輔導工作總結(jié)最新參考3

時間過的飛速，轉(zhuǎn)瞬就到了20_年的年末?；仡欉^來的一年，收獲跟感受都頗多。

關于教學工作，是感受最多的一方面。首先是試學環(huán)節(jié)。記得剛進公司的時候，試學是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對剛來的孩子都很緊急。一方面擔憂孩子很有個性無法溝通，另一方面擔憂因自己的緣由讓同學流失。所以壓力很大。但是每每有試學的同學，我的勝利率都比較高，總結(jié)閱歷，就是試學的時候抓住了同學的特點以及他們學習英語的愛好所在，能夠因人而異。有了這些心得，自己的自信念大增，所以在以后的工作過程中也很順心。其次是教學過程。雖然以前帶過同學，但大多以一對一形式，而在公司工作，不僅需要一對一形式，也需要班級形式。

剛開頭時心里很是緊急。但幸運的是憑借以前的閱歷，還是跟同學們建立了良好的關系，帶動了整個班級的氛圍，為了不使整體氣氛太過凝重，會在課上穿插生動的例子，間或也講幾個孩子們感愛好的話題，活躍一下思維;而另一方面，為了不使某些貪玩的孩子只想說話，會在課上通過他們感愛好的話題植入英語學問，亦會跟他們做心靈上的溝通，使他們意識到學習英語并不是件難事，關心其從心理上消退抵觸心情。最終，關于測試，在每期的課程即將結(jié)束之前，都對同學的水平進行了測驗，并依據(jù)其各題狀況總結(jié)了每位同學應留意的問題及相關值得保持的優(yōu)點，這對同學們以后的學習是很有關心的。

20_年的收獲就是心態(tài)平和了許多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動，懂得用一顆平和的心對待四周的一切事物。雖然每天的工作都是一樣的，但是卻很歡樂，由于明確每天的工作，思路很清楚的整理需要的資料，而且跟同事們相處的很融洽。但是有時候做事情的時候總是缺少膽識，畏首畏尾，這是始終以來羈絆自己的絆腳石，盼望在新的一年里有所轉(zhuǎn)變。

20_的第一個方案就是預備迎接高考，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn)。其次個就是暑假班，盼望在暑假班到來之前更新一下自己的教學資料，而不是連續(xù)使用原有的資料。

雖然20_年在公司的進展過程中出現(xiàn)了一些問題，但是經(jīng)過大家的努力，公司形勢正一步步好轉(zhuǎn)，作為一名老師，我感覺很興奮。個人覺得，創(chuàng)新，是一個人、一個團體、一個民族不斷壯大的源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前。盼望公司在新的20_年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破，使公司的業(yè)務量有所增加，進展更好。

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又是一個學期開頭了，為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作方案如下：

一、常規(guī)訓練方面：

三班級的同學，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟識的。但是他們正處在由低班級向高班級轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)訓練。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的同學，準時進行點撥、指導，加強訓練。

2、在學校德育工作方案中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強同學的德育訓練。通過國旗下講話、主題班會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。如：對于同學的書寫讀的姿態(tài)，我將采納誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與關心。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩、做嬉戲、踢毽子等活動，使同學既健體又受訓練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使同學不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)督，準時管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的訓練。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。

上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批判、指正。

三班級下冊輔導工作總結(jié)最新參考5

本學期我連續(xù)擔當三、三班的班主任工作，在學校的指導下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力，同學們的群眾意識和群眾榮譽感明顯增加，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫忙、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班群眾進展。現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

一、深化同學、親近、了解同學，做同學的伴侶。

多年的班主任工作告知我：“只要了解同學，親近同學，只要你真心地喜愛同學，同學就會喜愛你。只要心中布滿愛就必需能訓練好孩子們”。因此，為了能更加深化地了解同學，親近同學，我專心深化班級，深化同學，同時透過其他老師及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現(xiàn)。針對同學的特點以及同學中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時間、查找機會接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，理解我的批判、訓練了。

二、加強同學努力學習的訓練

同學的主要任務是學習，但是此刻的同學有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期我是這樣做得：首先訓練他們要有明確的學