蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《少年王冕》第三課時(shí)課件

24.少年王冕第三課時(shí)

自讀要求：

繼續(xù)品讀課文，用“

”劃出描寫王冕孝敬母親的細(xì)節(jié)，用“﹏﹏”劃出描寫王冕勤奮好學(xué)的細(xì)節(jié)。

“孩子呀，不是我要耽誤你。這幾年年成不好，只靠我做些針線活兒掙的這點(diǎn)錢，實(shí)在供不起你讀書。如今只好讓你到隔壁人家去放牛。”

“孩子呀，不是我要耽誤你。這幾年年成不好，只靠我做些針線活兒掙的這點(diǎn)錢，實(shí)在供不起你讀書。如今只好讓你到隔壁人家去放牛?！?/p>

“娘，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。這樣可以貼補(bǔ)些家用，還能帶幾本書去讀呢?！?/p>

王冕一一答應(yīng)，母親含著眼淚回去了。

從此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母親。遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用荷葉包了回家孝敬母親。

每天給的點(diǎn)心錢，他也舍不得花，積攢一兩個(gè)月，便偷空來(lái)到村學(xué)堂，從書販子那里買幾本舊書。白天牛吃飽了，王冕就坐在柳樹陰下看書。24.少年王冕

一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽(yáng)光透出來(lái)了，照得湖水通紅。山上青一塊，紫一塊；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。

一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽(yáng)光透出來(lái)了，照得湖水通紅。山上青一塊，紫一塊；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。一

一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽(yáng)光透出來(lái)了，照得湖水通紅。山上青一塊，紫一塊；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。一

在陽(yáng)光的照耀下，地上的“紅”“綠”“紫”“綠”與天上的“黑”“白”遙相呼應(yīng)，色彩對(duì)比異常的強(qiáng)烈。山上、樹上景色鮮明有別，景物錯(cuò)落有致。尤其是湖里花苞“雨水點(diǎn)點(diǎn)”，荷葉上水珠“晶瑩透亮”，宛如藝術(shù)的特寫。一連串的動(dòng)詞的準(zhǔn)確描寫與運(yùn)用，把整個(gè)景物描摹得動(dòng)態(tài)十足，讓人仿佛身臨其境。一陣大雨過后，天空中

。陽(yáng)光

，照得

。山上

，

；山下

，

。樹枝

，

。湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上

，荷葉上

。

“古人說：‘人在畫圖中’，真是一點(diǎn)不錯(cuò)。可惜這里沒有一個(gè)畫工，把這荷花畫下來(lái)?！薄疤煜履挠袑W(xué)不會(huì)的事？我何不自己畫幾筆？”“天下哪有學(xué)不會(huì)的事？我何不自己畫幾筆？”小組學(xué)習(xí)第六、七自然段，解決以下問題。（1）“天下哪有學(xué)不會(huì)的事？我何不自己畫幾筆？”從這句話里可以看出什么？王冕對(duì)畫好荷花很有信心。（2）從哪里體會(huì)到王冕好學(xué)？從“攢錢”“托人”“起初……三個(gè)月之后……”等詞中體會(huì)到王冕堅(jiān)持不懈的好學(xué)精神。

自此以后，王冕就把攢下來(lái)的錢托人到城里買些顏料，學(xué)著畫荷花。起初畫得不好，三個(gè)月之后，便大有長(zhǎng)進(jìn)，那荷花的精神、形態(tài)、顏色，沒有一處不像真的。小組學(xué)習(xí)第六、七自然段，解決以下問題。（３）從哪里可以看出王冕畫得好？那荷花的精神、形態(tài)、顏色，沒有一處不像真的。（４）他是怎么做才畫好荷花的？觀察細(xì)致，使王冕對(duì)荷花的顏色、形態(tài)了如指掌；對(duì)荷花的喜愛，使王冕賦予了荷花生機(jī)和活力；不懈的努力，提高了王冕畫荷花的能力。

聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),展開想象說一說：王冕練習(xí)畫畫非?？炭唷___________________________________________________________________________________________。說話練習(xí)考考你

畫荷花給王冕和他的家庭帶來(lái)了怎樣的變化？

王冕家里的生活條件得到了改善，他也有了能力買些好東西孝敬母親。他的母親也非常高興?？偨Y(jié)課文

一個(gè)家境貧寒的放牛娃，經(jīng)過刻苦好學(xué)，竟然成了“畫荷花的高手”，少年王冕的成功真是富有傳奇色彩！通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們被主人公的故事深深打動(dòng)，我們要學(xué)習(xí)他的勤奮刻苦的可貴精神和