最新二年級數(shù)學教師工作總結范文三篇

精品文檔最新二年級數(shù)學老師工作總結范文三篇最新二年級數(shù)學老師工作總結范文一一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了千古流傳的感慨;逝者如斯夫，人生百年，幾多春秋，向前看，仿佛時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。時間是最平凡的，也是最珍貴的。它匆匆而過，它轉(zhuǎn)瞬即逝。不覺間，自己來到實中附小已三年有余，這三年當中，每一天都很匆忙，但卻充實;每一天都很勞累，但卻有收獲，我們每一天都是在鍛煉中成長著，在學習中進步著。而這一學期，自己的工作更是在平凡中度過，實在中收獲。老師的職責在于教書育人，而小學教育側(cè)重在管理。只有好的管理，強的管理，一個班級的教學工作和日常生活才可以正常有序地進展。要想管理好學生，必須先理解每個學生的家庭情況、性格、愛好等，然后對他們付出我們應有的愛心。因為：愛是陽光，能融化冰雪，能滋潤萬物;愛是橋梁，可以通心靈。有了愛，師生才能以誠相待，心心相印;沒有愛就沒有教育。因此，師生之間應產(chǎn)生一種無形的愛。在接班之前，就從上屆老師的口中理解到我們班的韓雪婷是一個"假小子"。大大咧咧，無所顧忌，是一個讓老師頭疼的女孩子。進班之后，發(fā)現(xiàn)她確實如此，上課時，站無站樣，坐無坐相，腳想踩在凳子上，身子想趴在桌子上就趴在桌子上;走路時，邁著大步子，東搖西晃;穿著打扮上更是沒個樣，而且，告她狀的人也確實不少，有說她無緣無故推自己一下，然后扭頭就跑;還有人說她在隊伍中成心踩別人鞋子的…她真的天生就是這樣嗎?我不相信!在和學生的聊天中得知，她有一個哥哥，由于家里人重男輕女，所以對她的關心就少之甚少了，我覺得是家庭環(huán)境造就了她這種性格，因為她從小就缺少別人的關心和呵護，她需要我們?nèi)椭?，去關注她，于是，我就找她談了話，讓她把自己當作朋友，當作親人，有什么話都可以給自己說，當然，從她的眼中看到的是驚訝和沖動，沒事時，我會主動找她隨意聊一聊，讓她在自己面前先學會放松之后，便是她經(jīng)常問我這，問我那。看到她這樣，我放心了，只要她有一點變化，我就在全班同學面前表揚她，還讓同學們向她學習。不斷地表揚和鼓勵，讓她對自己充滿了自信心，讓她變得越來越優(yōu)秀了。無論是誰遇到困難時，她都會伸出援助之手;當看到地上掉有垃圾時，她會主動地撿起來;做作業(yè)時，她會坐姿端正，標準書寫每一個字。至今，她可以說是一個很優(yōu)秀的學生了，看著她能發(fā)生這么大的改變，我感到很欣慰。因為：我用一個老師應有的愛心喚醒了一個學生的進步與成功。最新二年級數(shù)學老師工作總結范文二本學期我擔任二年級一班、二班的數(shù)學教學，這兩個班共有學生112名，其中從其他學校轉(zhuǎn)來19名學生。雖然這些學生來自不同的家庭，家長的文化程度、道德素質(zhì)、教育觀念等都存在著較大的差異，但在家長和老師的積極配合下，兩個班的大局部學生的學習的自主性和自覺性明顯增強，上課能積極舉手答復下列問題，懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)。經(jīng)過師生的共同的努力，較好的完成了本學期的教學任務，使大局部學生已經(jīng)掌握了所學的根本知識如：學會并比擬純熟的計算100以內(nèi)的加減法；表內(nèi)乘法、簡單統(tǒng)計、米與厘米等。但是也有個別學生由于根底差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結經(jīng)歷和教訓，推動今后的教學工作，下面我將獲得的成績和存在的問題、困惑兩個方面對本學期的教學工作總結如下：一、獲得的成績和經(jīng)歷：1、培養(yǎng)學生在親身理論中探究知識的才能。低年級學生的思維以詳細形象為主，針對這一特點，在本學期的教學中我根據(jù)教學內(nèi)容的不同，安排一定的理論活動，讓學生在理論活動中，體會到教學中的疑難點變得詳細形象化。在《統(tǒng)一長度》中，學生通過用不同的測量工具測量不同物體的長，到用不同的測量工具測量同一物體的長，在到用同一測量工具測量同一物體的長的理論操作活動中體會到統(tǒng)一長度單位的必要性。在《角的初步認識》中，學生通過做活動角，體會到角的大小和角兩邊的長短沒有關系，而和角的兩邊叉開的大小有關。在《乘法口訣表》的整理中，學生通過用自己制作的乘法口訣卡片對乘法口訣表進展了整理，自我建構了乘法口訣表的排列規(guī)律。在《對稱圖形》中，學生通過撕、折、剪等理論活動進一步認識了對稱圖形的特征。學生在理論活動中，既進步了學生主動參與學習的積極性，又使學生在活動中感悟了新知，經(jīng)歷了知識的形成過程。2、聯(lián)絡生活教數(shù)學。小學數(shù)學的教學內(nèi)容多數(shù)都和生活實際相聯(lián)絡，在教學中，我把教材和現(xiàn)實生活有機的結合起來，使學生體會到數(shù)學來與生活，生活離不開數(shù)學。在兩位數(shù)加減兩位數(shù)的教學中，用2022年北京奧運會各國的金牌數(shù)作為教學素材進展教學，即激發(fā)了學生的愛國熱情和學習興趣，又使學生在解決問題的過程中體會到數(shù)學和生活的嚴密聯(lián)絡。在乘法口訣的教學過程中，用一個人有5個手指、青蛙的腿數(shù)、一星期的天數(shù)、螃蟹的腿數(shù)等生活中的素材進展教學，使學生在學習中既經(jīng)歷了乘法口訣的形成過程，又使學生明白了成口訣在生活中的應用。在《統(tǒng)計》中，讓學生統(tǒng)計自己喜歡的小動物，減少了學生數(shù)學學習的枯燥感，激發(fā)了學生對數(shù)學學習的濃重興趣。3、重視學生審題才能的培養(yǎng)。在單元檢測中，我常常遺憾的發(fā)現(xiàn)，好多學生錯題的原因沒有讀懂題目的意思，只要讓他自己在讀一讀，他就會很快的把這道題做對，就其原因?qū)W生和家長的看法一樣，認為是粗心造成的。但深化分析^p就會發(fā)現(xiàn)，解題是一個過程，是學生動用自己的知識儲藏解決問題的過程，而讀題、審題就是在獲取信息，然后用自己已有的知識經(jīng)歷處理信息的過程。針對這一情況，我重點培養(yǎng)了學生的認真讀題、認真分析^p題目的才能。要求學生靜下心來讀通題目，劃出關鍵字詞，理解【關鍵詞】：^p語的意思，明白所解答的問題之后再動筆進展解答。我還經(jīng)常就針對某一應用題，交給學生如何分析^p題目的方法。經(jīng)過一學期的訓練，學生對題目分析^p的才能都有不同程度的進步。4、讓學生嘗試寫數(shù)學日記。在本學期的教學中，我緊扣自己的課題研究，嘗試讓二年級學生寫數(shù)學日記。在課題研究中，我先指導學生學會觀察生活，找一找身邊的數(shù)學信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓學生在有一定操作方法的根底上寫數(shù)學日記，當多數(shù)學生會寫數(shù)學日記后，逐步放開，不定主題不定格式讓學生自由去寫數(shù)學日記。通過一個學期的嘗試，多數(shù)學生可以寫出語句通順，主題突出的數(shù)學日記，表現(xiàn)突出的學生有李文怡、王婷婷、李再旭，王思、謝亞鵬、余彤、何欣、董志寶等。學生寫的日記有反思日記，數(shù)學應用日記，心語交流日記，知識拓展日記，自我感悟日記等。也但也有個別同學，語言文字組織才能較差，語句不夠通順，前言不搭后語，有記流水賬的日記出現(xiàn)。二、存在的問題和困惑：1、家長和老師的教育觀念存在差異。由于家長和老師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由開展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致孩子對學習逐漸感失去學習的興趣，學習成績下滑。2、同樣的教學內(nèi)容，在兩個班的教學效果卻大不一樣。在以后的教學中，要針對兩個班的實際情況，采用不同的教學方法，以進步課堂教學的實效性。尤其要激發(fā)一班學生積極答復的積極性。3、在教學中，新課后的練習如何設計才能進步課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步討論、研究。最新二年級數(shù)學老師工作總結范文三本學期，我繼續(xù)擔任二年級〔1〕、〔2〕班的數(shù)學教學工作。對于本班學生情況可以說有所理解。因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回憶如下：一、業(yè)務素養(yǎng)本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師請教，以使自己的業(yè)務才能進一步進步。我積極參加教研活動，認真聽取專家們的經(jīng)歷，以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心承受別人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷進步。二、教學工作這學期，我堅持認真上好第一節(jié)課，認真修改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。1、備課。我認真?zhèn)湔n的同時加強老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的承受才能，表達備課的實用性。2、上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講務實效，重視數(shù)學根本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈敏多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。注重在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學具進展直觀教學。使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對開展學生抽象思維才能有一定的作用。注重學生的學法指導，加強學生的根本才能的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。3、修改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。修改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，老師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析^p才能；對于有困難的學生，就當面分析^p錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣獲得了較好效果。分析^p練習產(chǎn)生錯誤的原因，改良教學，進步老師教學的針對性。4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。抓好傾聽、提問、認真審題、書寫、細心檢查等學習習慣。5、特別注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復下列問題，樂于考慮，從而進步教學的針對性。三、研發(fā)和美課堂“天時不如地利、地利不如人和”。和諧能產(chǎn)生美，產(chǎn)生最正確效益。僑樂小學的開展規(guī)劃是打造“和美僑樂”，而課堂是學校教學的主陣地，本學期我們僑樂的老師也圍繞學校中心工作研發(fā)和美課堂。下面結合數(shù)學科來談談如何創(chuàng)設和美的課堂。1、愉悅和諧，促進“認知”與“情感”的統(tǒng)一首先，創(chuàng)設融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氣氛。課堂教學中，老師時刻注意運用鼓勵性評價方式，不斷鼓勵學生學習知識和深化探究的興趣。第二，突出“民主交往”方式，創(chuàng)造和諧課堂氣氛。課堂交往方式，主要指師生的交往方式，也指生與生之間的交往活動。一般有三種方式：第1種方式是師生單向交往，即老師講，學生聽；第2種是師生雙向交往，即老師不但講，還要重視反應信息，尊重學生的意見；第3種師生雙向交往，生生互相交往，即老師引導，師生交流，學生之間互相討論、啟發(fā)，在研究中學習，也就是我們所提倡的“民主交往”方式。2、以開講藝術，萌發(fā)學生求知欲望為了萌發(fā)學生積極主動探究新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導入，即“開講藝術”。俗話說：“良好的開端是成功的一半?！奔偃鐝囊婚_場學生就對所學內(nèi)容產(chǎn)生濃重的興趣，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望。為了激發(fā)學生積極主動探究新知的欲望，我非常重視新課的導入。除了考慮到新、舊知識的固定聯(lián)絡外，在方式上我采用“溫故知新”、“設疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使學生盡快地進入最正確學習狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活潑起來。3、手腦并用，激發(fā)學生探究新知欲望根據(jù)學生好奇、愛動的特點，我充分利用教具演示，進展直觀教學，并運用學具，讓每個學生在學習過程中都有動手操作的時機。這些理論活動，一方面滿足了學生動手、動腦和求知的需要，另一方面可以為數(shù)學概念的建立打下形象的、生動的表象根底，這樣就容易激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動了學習的積極性和主動性。4、設計練習，促使學生思維才能開展課堂練習是教學過程的主要組