最新教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)模板示例三篇

精品文檔最新老師專業(yè)開展總結(jié)模板例如三篇老師專業(yè)開展總結(jié)篇1一學(xué)年的工作已近尾聲，一學(xué)年來我一直本著“一切為了孩子”的宗旨開展我的幼兒教育工作。我堅持一分耕耘一分收獲，只要我用心付出，就會有收獲。通過本年度的學(xué)習和教育教學(xué)的理論工作，我覺得在個人專業(yè)化開展方面有了進步，下面我把這方面工作做一下總結(jié)：一、不斷學(xué)習，豐富專業(yè)知識本學(xué)年，我利用工作之余研讀《3-6歲兒童學(xué)習與開展指南》案例式解讀、《幼兒園班級管理技巧150》、《幼兒老師與家長溝通之道》、《幼兒教育》等幼教書籍，及時充電，并將學(xué)習來的幼兒教育理論指導(dǎo)幼兒教育理論。二、養(yǎng)成研究的習慣在日常教育活動中，堅持勤于考慮，反復(fù)理論，將在園內(nèi)發(fā)生的細小問題進展研究。如“孩子們?yōu)槭裁措S地扔臟東西？”等和同事們交流，與同事合作，與家長溝通。經(jīng)常參加教育活動，考慮自己該怎樣做更好。樹立研究意識，養(yǎng)成研究習慣，使自己的工作做得比擬好。三、在反思中成長幼兒園老師專業(yè)成長的主要途徑是對幼兒教育教學(xué)理論進展不斷的反思。所以本學(xué)年每天都對自己的工作進展反思，找出自己工作中的優(yōu)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。四、教育理念得到了進一步刷新老師專業(yè)化開展隨著《綱要》的深化施行而不斷推進。課堂上都以幼兒為主體，師幼互動。堅持每天按方案完成教學(xué)活動，做到心中有目的的去完成教學(xué)工作，對園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作按時完成。全身心地保護、關(guān)心、幫助孩子，做孩子的大朋友。尊重、理解、信任孩子，我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。五、教育工作也得到了升華將全新的教育理念轉(zhuǎn)化到教育理論行為中，教學(xué)過程以游戲為主要手段，表達幼兒的主體地位，注重情感交流。六、今后開展一年來，個人成長有了一定的進步，但同時也存在著缺乏，在指導(dǎo)家長進步科學(xué)育兒程度的才能方面，還需不斷努力、學(xué)習相關(guān)的理論知識并與實際相聯(lián)絡(luò)，真正到達家園合力，共同開展。我永遠相信這樣一句話：一份耕耘，一份收四。因此，你永遠不要期盼上帝會給你送來豐富的美餐，懂得這些我在工作中踏踏實實、積極進取、虛心請教、抓住機遇，以此來進步自己的工作才能。老師專業(yè)開展總結(jié)篇2這個暑期，我有幸參加了南潯區(qū)老師專業(yè)開展90學(xué)時集中培訓(xùn)初中語文第一期培訓(xùn)班，在這段時間里聆聽了許多專家和名師的報告、到了很多先進的教育理念和經(jīng)歷。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與缺乏，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過聽講座和學(xué)習交流，我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研才能、教育新課程理念上都得到了很大的進步。此次培訓(xùn)與以往的老師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有根據(jù)、在理論中有實例，而且又能從理論中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)理論，進展操作。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深化的意義。通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。通過集中理論學(xué)習，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，老師的專業(yè)素養(yǎng)想得到開展和進步，一定要擅長考慮、勇于理論、不斷反思提煉總結(jié)。假如一個老師僅僅滿足于獲得的經(jīng)歷，而不對經(jīng)歷進展深化地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)歷，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。理解了先進的教育科學(xué)根本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育方法、教學(xué)手段如何運用，教育資的開發(fā)利用與否，全在老師本人，老師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習，也可以讓學(xué)生在課堂上呆假設(shè)木雞、愁風恨雨的備受折磨；老師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就需要老師改變以往那種憑借自己主觀意識去教學(xué)的理念，而應(yīng)該本著學(xué)生想學(xué)什么的原那么來確定自己的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氣氛以及家庭背景，也有著不同的學(xué)習方式和個性特征。當一個老師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權(quán)利”，而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時，他就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和得意。引用浙江省語文教研員蔡少軍老師的觀點就是：課堂應(yīng)以生文本，學(xué)為中心，而老師是課堂的導(dǎo)學(xué)者、觀察者、引導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習，不斷更新教育理念，加強個人素養(yǎng)，進步教學(xué)程度，爭取更加有效的為教育教學(xué)工作效勞。老師專業(yè)開展總結(jié)篇3一。教育教學(xué)方面在教學(xué)方面，我非常感謝學(xué)校很多老師。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來我班聽課，聽課后總是很及時給我反應(yīng)，給予我的課堂教學(xué)提出很多建立性的意見。比方，教學(xué)中要設(shè)計一些能調(diào)動學(xué)生學(xué)習興趣的游戲或活動，在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實際，適當降低難度，使每一個學(xué)生都要有所得。另外，針對我們班學(xué)生中有語言障礙以及自閉癥的狀況，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在后來的教學(xué)理論中，我試行了，果然很有效果，如今我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn)。所有學(xué)生在客商主動性都有所進步。在學(xué)校語文教研組老師們的幫助下，我上了一節(jié)教研課，雖然不是很完美，但很多老師還是肯定了我的教學(xué)進步了，另外針對我存在的問題，老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思，爭取站穩(wěn)這個講臺，也努力與學(xué)生共同成長。二。班級管理方面在學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動中，我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對子。劉老師是一位非常有經(jīng)歷的老師。在班級管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件，比方有一次，朱欣彤把大便弄到褲子上，劉老師告訴我在幫學(xué)生清洗換好衣服之后，及時通知家長，問問是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破，劉老師告訴我要及時帶學(xué)生清洗傷口，用創(chuàng)可貼把手指包好，放學(xué)的時候給學(xué)生的家長說明一下。在組織班級學(xué)生課間大活動時候，劉老師和我一起想法子，在我們的共同努力下，朱欣彤也參加了我們的游戲，和大家一起活動了。如今我可以很放心地讓我們班好多學(xué)生獨立做事了。像紀磊、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了，這些都是可喜的景象。三。在教科研方面目前我還沒有做個人課題。但在學(xué)校組織的每周一次的青年老師學(xué)習中，我們學(xué)習了很多的教科研方面的知識。另外，我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)方面的書籍，希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學(xué)理論中來。多看些理論書籍，也是不斷充實自己的過程。當然我的工作中還存在