部編教材《松鼠》1課件

第四單元17松鼠第四單元17松鼠

課時1馴(xúnxùn)良

矯(jiǎojiāo)正苔蘚(xiānxiǎn)

圓錐(zuīzhuī)一、用“√”給加點字選擇正確的讀音?！獭獭獭陶n時1馴(xúnxùn)良 矯(jiǎoj二、讀拼音，寫詞語。shūxiùxiēlínglóng()理

清()

()涼

(

)huáchǎngxiámiǎn光()

寬()

()窄

()強(qiáng)三、給加點詞語選擇正確的解釋?！傲岘嚒痹谠~典中的意思有：①(東西)精巧細(xì)致；②(人)靈活敏捷。1.她嬌小玲瓏，滿頭金發(fā)略呈灰白，身子開始微微發(fā)胖了。()2.這件工藝品做工精細(xì)、玲瓏別致，讓人愛不釋手。()梳秀歇玲瓏滑敞狹勉②①....二、讀拼音，寫詞語。梳秀歇玲瓏滑敞狹勉②①....四、寫出下列加點詞語的近義詞。1.它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。()2.(松鼠)把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?，足夠堅實?/p>

()3.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。()矯捷堅固溫順......四、寫出下列加點詞語的近義詞。矯捷堅固溫順......五、讀句子，完成練習(xí)。1.它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。上面的句子是對松鼠_________的描寫，抓住了________、_________、________、________、_______進(jìn)行描寫，把松鼠寫得非常惹人喜愛。2.它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。這句話圍繞“_________”這個詞來寫松鼠。外形面容眼睛身體四肢尾巴警覺五、讀句子，完成練習(xí)。1.它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體六、按要求寫句子。1.松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。(縮句)______________________________________________________________2.松鼠發(fā)出聲音。(擴(kuò)句)______________________________________________________________3.它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。(用加點的詞語造句)______________________________________________________________4.我上完五年級了，還有一年沒畢業(yè)。(修改病句)______________________________________________________________尾巴翹著?？蓯鄣乃墒蟀l(fā)出尖尖的聲音。示例：我不求你，也不放棄，我一定要想辦法完成這件任務(wù)。我上完五年級了，還有一年就畢業(yè)。...六、按要求寫句子。尾巴翹著?？蓯鄣乃墒蟀l(fā)出尖尖的聲音。示例：

課時2

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1.作者為突出松鼠“漂亮”這一特點，具體描寫了面容、__________、________、_________、尾巴和_____________幾個方面。一、課內(nèi)理解。眼睛身體四肢吃食姿勢課時2松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜2.用“”畫出描寫松鼠尾巴的句子，想一想，這句話運用了什么說明方法？這些句子突出了松鼠尾巴的什么特點？______________________________________________________________3.聯(lián)系全文想一想，文段的第一句話在文中起什么作用？()A.概括松鼠的特征，統(tǒng)領(lǐng)全文。B.奠定情感基調(diào)，表達(dá)對松鼠的喜愛之情。C.為下文寫松鼠作鋪墊。運用了打比方的說明方法，突出了尾巴漂亮、用處獨特的特點。A2.用“”畫出描寫松鼠尾巴的句子，想一想，這句話運用了什么

天鵝我是在沼澤地里見到它——美麗的天鵝。初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗——潔白、輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它的風(fēng)采略有遜色。二、閱讀短文，完成練習(xí)。天不知是它那白云一般的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色，我總算親眼看見世界上還有如此純白的東西。可是我忽然又不相信，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊一只走散的鵝。它抬起了它那細(xì)長的脖子，眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。1．文中有兩個表示“看”的詞語，它們是______________。2．用“_______”畫出描寫天鵝羽毛的句子，用“_______”畫出描寫天鵝神態(tài)的句子。凝視、眺望不知是它那白云一般的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那3.“我”被天鵝的美驚呆了，請用幾個詞語概括天鵝的美。______________________________________________________________4.在描述了天鵝的形象后，作者又寫了天鵝周圍的哪些景物？這樣寫有什么作用？______________________________________________________________5．你還知道天鵝的哪些特點和習(xí)性呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________高傲、純潔、嫻靜、深沉。沼澤地、葦子。運用對比的手法來突出天鵝的美麗與高貴。天鵝是一種冬候鳥，喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶，主要以水生植物為食。天鵝是飛高冠軍，飛行高度可達(dá)9千米，能飛越世界最高山峰——珠穆朗瑪峰。3.“我”被天鵝的美驚呆了，請用幾個詞語概括天鵝的美。高傲2.文中畫“

”的句子運用了_________、__________的說明方法，作用是________________________。3.下列句子中，兩個“遠(yuǎn)”字有什么表達(dá)效果？而閃電的速度遠(yuǎn)低于光速，同時又遠(yuǎn)高于雷聲的速度。____________________________________________________________________________________________________________________________列數(shù)字作比較準(zhǔn)確說明了閃電之快使說明語言更準(zhǔn)確生動，形象地表達(dá)了閃電的速度比光速慢得多，又比雷聲快得多。..2.文中畫“”的句子運用了_________、__1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺沖擊力成為實現(xiàn)大眾消費的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對文學(xué)的消費由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué)，就是因為文字的抽象描述、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨有的，語言藝術(shù)獨有的。4.文學(xué)獨特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；6.第二個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。7.寫作時可以選取一點，從點上突破；也可以綜合闡釋，從面上把握。而在寫作時，不能只是單純地談自己對快樂的感受，盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對快樂的感受表現(xiàn)出來。具體立意，可以有以下幾個角度：1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大13第四單元17松鼠第四單元17松鼠

課時1馴(xúnxùn)良

矯(jiǎojiāo)正苔蘚(xiānxiǎn)

圓錐(zuīzhuī)一、用“√”給加點字選擇正確的讀音?！獭獭獭陶n時1馴(xúnxùn)良 矯(jiǎoj二、讀拼音，寫詞語。shūxiùxiēlínglóng()理

清()

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)huáchǎngxiámiǎn光()

寬()

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()強(qiáng)三、給加點詞語選擇正確的解釋?！傲岘嚒痹谠~典中的意思有：①(東西)精巧細(xì)致；②(人)靈活敏捷。1.她嬌小玲瓏，滿頭金發(fā)略呈灰白，身子開始微微發(fā)胖了。()2.這件工藝品做工精細(xì)、玲瓏別致，讓人愛不釋手。()梳秀歇玲瓏滑敞狹勉②①....二、讀拼音，寫詞語。梳秀歇玲瓏滑敞狹勉②①....四、寫出下列加點詞語的近義詞。1.它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。()2.(松鼠)把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ǎ銐驁詫崱?/p>

()3.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。()矯捷堅固溫順......四、寫出下列加點詞語的近義詞。矯捷堅固溫順......五、讀句子，完成練習(xí)。1.它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。上面的句子是對松鼠_________的描寫，抓住了________、_________、________、________、_______進(jìn)行描寫，把松鼠寫得非常惹人喜愛。2.它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。這句話圍繞“_________”這個詞來寫松鼠。外形面容眼睛身體四肢尾巴警覺五、讀句子，完成練習(xí)。1.它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體六、按要求寫句子。1.松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。(縮句)______________________________________________________________2.松鼠發(fā)出聲音。(擴(kuò)句)______________________________________________________________3.它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。(用加點的詞語造句)______________________________________________________________4.我上完五年級了，還有一年沒畢業(yè)。(修改病句)______________________________________________________________尾巴翹著?？蓯鄣乃墒蟀l(fā)出尖尖的聲音。示例：我不求你，也不放棄，我一定要想辦法完成這件任務(wù)。我上完五年級了，還有一年就畢業(yè)。...六、按要求寫句子。尾巴翹著?？蓯鄣乃墒蟀l(fā)出尖尖的聲音。示例：

課時2

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1.作者為突出松鼠“漂亮”這一特點，具體描寫了面容、__________、________、_________、尾巴和_____________幾個方面。一、課內(nèi)理解。眼睛身體四肢吃食姿勢課時2松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜2.用“”畫出描寫松鼠尾巴的句子，想一想，這句話運用了什么說明方法？這些句子突出了松鼠尾巴的什么特點？______________________________________________________________3.聯(lián)系全文想一想，文段的第一句話在文中起什么作用？()A.概括松鼠的特征，統(tǒng)領(lǐng)全文。B.奠定情感基調(diào)，表達(dá)對松鼠的喜愛之情。C.為下文寫松鼠作鋪墊。運用了打比方的說明方法，突出了尾巴漂亮、用處獨特的特點。A2.用“”畫出描寫松鼠尾巴的句子，想一想，這句話運用了什么

天鵝我是在沼澤地里見到它——美麗的天鵝。初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗——潔白、輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它的風(fēng)采略有遜色。二、閱讀短文，完成練習(xí)。天不知是它那白云一般的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色，我總算親眼看見世界上還有如此純白的東西?？墒俏液鋈挥植幌嘈牛幌嘈盘禊Z會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊一只走散的鵝。它抬起了它那細(xì)長的脖子，眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。1．文中有兩個表示“看”的詞語，它們是______________。2．用“_______”畫出描寫天鵝羽毛的句子，用“_______”畫出描寫天鵝神態(tài)的句子。凝視、眺望不知是它那白云一般的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那3.“我”被天鵝的美驚呆了，請用幾個詞語概括天鵝的美。______________________________________________________________4.在描述了天鵝的形象后，作者又寫了天鵝周圍的哪些景物？這樣寫有什么作用？______________________________________________________________5．你還知道天鵝的哪些特點和習(xí)性呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________高傲、純潔、嫻靜、深沉。沼澤地、葦子。運用對比的手法來突出天鵝的美麗與高貴。天鵝是一種冬候鳥，喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶，主要以水生植物為食。天鵝是飛高冠軍，飛行高度可達(dá)9千米，能飛越世界最高山峰——珠穆朗瑪峰。3.“我”被天鵝的美驚呆了，請用幾個詞語概括天鵝的美。高傲2.文中畫“

”的句子運用了_________、__________的說明方法，作用是________________________。3.下列句子中，兩個“遠(yuǎn)”字有什么表達(dá)效果？而閃電的速度遠(yuǎn)低于光速，同時又遠(yuǎn)高于雷聲的速度。______________________________________________________________