人類的老師楊茹市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

人類的“老師”蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第二組主講人：代紅第1頁(yè)人類老師是誰(shuí)？第2頁(yè)其實(shí)，自然界能夠充當(dāng)人類“老師”生物何止魚(yú)類一個(gè)。前后呼應(yīng)感悟句子，體會(huì)作用自然界種種生物真是人類好“老師”??！第3頁(yè)學(xué)習(xí)3——6自然段用自己喜歡方式自學(xué)課文，找出課文中人類“老師”，并用筆劃出來(lái)。第4頁(yè)魚(yú)兒——潛水艇第5頁(yè)鳥(niǎo)兒——飛機(jī)第6頁(yè)蒼蠅、蚊子、蜜蜂等——新式飛機(jī)第7頁(yè)蜻蜓——防震飛機(jī)第8頁(yè)雞蛋——“薄殼結(jié)構(gòu)”建筑第9頁(yè)鯨——航行速度快輪船第10頁(yè)貝殼——坦克第11頁(yè)袋鼠——越野汽車第12頁(yè)以上這些實(shí)例中，哪些是詳細(xì)介紹，哪些是簡(jiǎn)單例舉？第13頁(yè)1.讀思，填空人類老師

得到啟示創(chuàng)造制造3.4.5.

圖片1

圖片2繼續(xù)2.你能選取下面句式把這一段主要內(nèi)容說(shuō)清楚嗎？“因?yàn)椤浴侨祟惱蠋??！薄翱茖W(xué)家從____得到啟示，創(chuàng)造了____?！被蛘摺叭藗兡７耞___造出了____?！?/p>

4第14頁(yè)

要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家能夠少花多少精力呀！

返第15頁(yè)

薄薄雞蛋殼之所以能承受這么大壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿綁毫鶆虻胤稚⒌降皻じ鱾€(gè)部分。

你們能用“因?yàn)椤浴眮?lái)說(shuō)說(shuō)這句話意思嗎？

第16頁(yè)蜻蜓——防震飛機(jī)幻燈片13

返第17頁(yè)鯨——航行速度快輪船.第18頁(yè)你知道嗎？1.科學(xué)家研究蝙蝠夜間飛行原理，制成了雷達(dá)。2。人類研究了螢火蟲(chóng)，創(chuàng)造了高效冷光源。3.蝴蝶翅不但使我們知道了迷彩服價(jià)值，還為裝潢材料譜寫了新篇。4.人們?cè)谏n蠅蠅眼啟示下，制成了一次可拍1329張高清楚照片蠅眼攝影機(jī)。5.航空教授從跳蚤身上得到啟示，成功制造出幾乎能垂直起跳鷂式飛機(jī)。第19頁(yè)你會(huì)利用

“科學(xué)家從____得到啟示，創(chuàng)造了____?！?/p>

或者“人們模仿____造出了____?！?/p>

句式將搜集到資料把省略內(nèi)容補(bǔ)充完整嗎？

第20頁(yè)2.課外自己