中學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷1

中學(xué)數(shù)學(xué)的練習(xí)設(shè)計(jì)同學(xué)們，大家好，此次調(diào)查問(wèn)卷是用于“中學(xué)數(shù)學(xué)的習(xí)設(shè)計(jì)”研究的，你們的回答將對(duì)老師的課題研究和改進(jìn)我們的教學(xué)都有很大的幫助因此希望同學(xué)們能認(rèn)真、仔細(xì)、實(shí)事求是的填寫(xiě)。1.你覺(jué)得平時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)（）A、做起來(lái)很有意思B、做起來(lái)還行；C、很不喜歡做2、你為什么做數(shù)學(xué)練習(xí)？（）A、感興趣；B、學(xué)習(xí)需要；C、老師要求；D、家長(zhǎng)要求。3、你做數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)感到快樂(lè)嗎？A、快樂(lè)；B、不快樂(lè)；C、沒(méi)感覺(jué)4、你是如何完成練習(xí)的？（）A、獨(dú)立完成B、抄襲別人練習(xí)；C、在別人幫助下完成D、同學(xué)間相互研究完成。5、在碰到較難的數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，你會(huì)選擇：（）A求助工具書(shū),自己解決；B和同學(xué)合作完成；C請(qǐng)教家長(zhǎng)或老師；D不完成6.你喜歡老師針對(duì)不同的層次的同學(xué)布置不同的練習(xí)嗎？A

同意B

不同意C

無(wú)所謂7、你比較喜歡的作業(yè)形式是：面世作業(yè)（如練習(xí)冊(cè)、小試卷等）整理性作業(yè)（如小結(jié)反思等）A.頭式作業(yè)（如背誦等C.制作式作業(yè)（如手工等E.主選擇性作業(yè)作業(yè)難度：作業(yè)難度：8、你認(rèn)為平時(shí)所做的作業(yè)難度主要是：A.緊扣當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用來(lái)鞏固新知的題目為主當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變式題或一般綜合題為主C.以綜合面廣、靈活程度深且有創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的題目為主D.上面三種難度都有9、你希望數(shù)學(xué)作業(yè)的難度是：課堂作業(yè)低一些B.課堂作業(yè)差不多C.比數(shù)學(xué)課堂作業(yè)稍難，但想一會(huì)可以做出來(lái)D.以上都有一些

10、如果你不能按時(shí)完成練習(xí)，主要是因?yàn)椋ǘ噙x）：A、練習(xí)太多B、練習(xí)太難C、沒(méi)興趣D、練習(xí)太枯燥E、貪玩;F、其它11．你認(rèn)為完成練習(xí)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)有作用嗎？A有幫助B一般C

沒(méi)有幫助12．你喜歡哪種程度的練習(xí)？A難

要深入思考的B中等

稍微思考C

容易

不要思考13．你喜歡用什么時(shí)間練習(xí)？.A課堂上B課間C中午D

家里7%14．你希望數(shù)學(xué)老師怎么評(píng)價(jià)你的練習(xí)？A評(píng)等級(jí)B口頭表?yè)P(yáng)C舉行練習(xí)展覽15、完成一次練習(xí)需要多長(zhǎng)時(shí)間A30分鐘之內(nèi)B30-90分鐘C90-150分鐘16、你對(duì)完成練習(xí)的態(tài)度是A當(dāng)做任務(wù),必須完成B經(jīng)常不按時(shí)完成C很快完成,但不管質(zhì)量8%17、如果你對(duì)老師布置的練習(xí)不合理是否會(huì)向老師指出A會(huì)的B不會(huì)18.你認(rèn)為每天做數(shù)學(xué)作業(yè)能助你A.鞏固知識(shí)、訓(xùn)練技能B.培養(yǎng)能力C.取得好成績(jī)D.培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法、習(xí)慣和態(tài)度等。19你認(rèn)為目前的數(shù)學(xué)作業(yè)對(duì)你的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是A.幫助很大B.助較大C.幫助不大D.學(xué)習(xí)過(guò)程中的負(fù)擔(dān)E.說(shuō)不清楚20.你認(rèn)為每天做多長(zhǎng)時(shí)間數(shù)學(xué)作業(yè)最合適：小時(shí)以?xún)?nèi)B.0.5-1小時(shí)C.1-2時(shí)

D.2時(shí)以上二、對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析及反思240份關(guān)于數(shù)學(xué)練習(xí)有效問(wèn)調(diào)查問(wèn)卷中,完成練習(xí)質(zhì)量較高的學(xué)生僅占29.5%時(shí)常出現(xiàn)小錯(cuò)誤的占38.2%錯(cuò)誤情況較重的占19.6%完成情況較差的（不會(huì)做或只對(duì)一道題）12.7%。結(jié)果表明，除了部分由于對(duì)所學(xué)知識(shí)不理解因而完成作業(yè)有困難的學(xué)生外許多成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生對(duì)待練習(xí)的態(tài)度也不積極主

要表現(xiàn)為:(1)他們雖然大多數(shù)情況下能按時(shí)完成練習(xí)作業(yè)對(duì)練習(xí)的認(rèn)識(shí)只停留在練習(xí)是學(xué)生應(yīng)完成的一項(xiàng)任務(wù)這一層次做對(duì)或做錯(cuò)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范與否毫不關(guān)心；(2)如果老師要求嚴(yán)格或家長(zhǎng)及時(shí)督促，就按時(shí)完成練習(xí)，否則能不做就不做；(3)對(duì)練習(xí)中的題目，簡(jiǎn)單的不愿作，認(rèn)為自己會(huì)做，何必浪費(fèi)時(shí)間；而稍難的就缺乏信心和毅力、懶得動(dòng)腦，等待老師去講或抄襲其他同學(xué)的等等。（4）學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)練習(xí)，總是處于被動(dòng)接受任務(wù)的境地。學(xué)生必須嚴(yán)格地按照教師所作的規(guī)定完成數(shù)學(xué)練習(xí)沒(méi)有選擇權(quán)而在這樣單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)練習(xí)面前學(xué)生很容易產(chǎn)生疲勞并會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦