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精品文檔支教老師“關(guān)愛留守兒童”心得體會作為一名老師,要作好留守學(xué)生的教育工作,關(guān)愛他們,幫助他們,讓他們能安康快樂成長。下面是職場為大家整理的支教老師“關(guān)愛留守兒童”心得體會,。支教老師“關(guān)愛留守兒童”心得體會青春是美妙的,你舍得揮霍嗎?事實上,在這青春飛揚的日子里,應(yīng)該多做些有意義的事情,走進社會,開闊視野。光陰似箭,很快迎來了大學(xué)的第二個暑假,在這個七月炎熱的日子里,我參與了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)活動,并深有感觸。在這次的叁下鄉(xiāng)中,我們的目的地是在xx市的xx小學(xué),我們的任務(wù)除支教以外,還對當?shù)亓羰貎和那闆r進展調(diào)研,因此這次的任務(wù)是比擬繁重的。在去之間我們做了一係列的準備,為xx小學(xué)的學(xué)生準備了豐富的第二課堂節(jié)目,對社會調(diào)研也做了相關(guān)的準備。經(jīng)過一段時間的充足的準備,我們于7月14日早晨我們一行誌愿者13人在理學(xué)院何書記等領(lǐng)導(dǎo)的帶著下踏上了三下鄉(xiāng)的征程。支教順利到達xx小學(xué),一個坐落在路邊的小學(xué)。小學(xué)有一棟四層樓房,雖說算不上破舊,也能看出樓房建造有一段時間了,有的教室窗戶上的玻璃已經(jīng)壞掉并沒有換上新的。我們可以看到學(xué)校教育的設(shè)施還是落后的,但小學(xué)里的孩子的熱情與沖動卻深深感染了我們。我喜歡他們熱情地問我們從哪里來,他們在玩跳繩拍紙牌時開心的笑容,他們衝著我們笑著說老師好,這個美妙的早晨也深深入在我腦子里不能忘懷。就在這個我們到達的早晨,孩子們的熱情都感染了我們,還沒有上課的時候她們就圍著我們問什么時候上課,這天要上什么課,哪個老師上課?每天早上下午他們都是早早到的,然后催著我們給他們上課。該上課的時候,她們都安安靜靜得坐在教室里等待我們來上課。也有幾個非常頑皮的孩子,但是也在我們教育下漸漸聽話了。我們支教的內(nèi)容包括有音樂、體育、武術(shù)、普通話、書法、折紙、游戲等,孩子們在學(xué)習(xí)的過程中情緒異常的高漲活潑,這讓我們感受到了留守兒童對知識的渴望。在我們與他們進展一係列有興趣性的游戲活動之后拉近了我們與孩子們的間隔。在我走進教室的時候,學(xué)生們帶著尊敬叫我老師,他們好奇地圍著我問各種奇觀的問題,他們的眸子里寫滿了對未知世界的向往,他們的笑容憨厚而樸實。我感受到了!感受到童心的無邪、圣潔、莊嚴!在下鄉(xiāng)的幾天里,我雖不能說改變了他們,但他們卻在不知不覺中改變了我!讓我收獲了感動,也開場從心靈上回歸童真,開場擯棄成人世界的虛偽。調(diào)研在支教之余,我們還組織了外出調(diào)研,我們拿著調(diào)研表跟隨著孩子們?nèi)サ剿麄兗抑?。在一次的調(diào)研中我們前往一個小女孩的家里,小女孩讀叁年級了,每天她都很早就到學(xué)校了,而且都很聽話。我們跟隨她走在泥濘的路上,天下著小雨,有一些路已經(jīng)被水吞沒了,就這樣我們一直走了半個多小時才到達她的家。到她家的時候,看到兩層的房子,應(yīng)該年代比擬長遠了。我們理解到,平常一般是她和她的奶奶在家,爺爺去世了,爸爸媽媽在外工作,雖說離家不是很遠,也不會經(jīng)?;丶遥€有兩個姐姐和兩個哥哥,兩個姐姐都還在讀書。我問她,家里離這么遠為什么還想這暑假去學(xué)校啊?她隻是笑了笑,沒有說。其實我們也可以看出她家是比擬困苦的,但是她還是很熱情把家里的龍眼拿出來叫我們吃,后來還呆著我們對村子里年級差不多的孩子進展了家訪和調(diào)研。我們在前往另一個孩子家中的時候發(fā)現(xiàn)兩個孩子都在學(xué)校上學(xué),一個四年級,一個二年級,家中還有一個小弟弟。我們問到他們的父母,他們說都到外地打工了,要過年才回來。他的家隻有一層,我們在外麵往里麵看,幾乎是看不到屋子里的布置??粗@些孩子的生活環(huán)境及成長條件我們不由得有一種說不上的心酸。最深入的是我們到一個學(xué)生家里家訪的時候看到一個婆婆,婆婆的年級也不算非常大,但是她受傷的手引起了我們的注意。在一番的交流下,我們也理解到了她悲慘的生活,婆婆說手是因為年輕工作時候折斷沒有錢醫(yī)治造成的,盡管如此,她還是需要自己種田。我們?nèi)ゼ以L調(diào)研的時候家長都是很熱情地,很積極配合我們的工作,對于我們的到來都表現(xiàn)得很興奮。除了跟我們說他孩子的情況,我們也理解了一些留守家庭孩子家中的情況。幾天的調(diào)研,我們對當?shù)睾⒆拥那闆r有了大體的理解,并在支教期間因材施教。生活在這段下鄉(xiāng)的日子里我們住在學(xué)校里,吃住的條件是比擬艱辛的。我們在支教和調(diào)研之余,抽出時間到步行來回一個小時左右的地方去買菜,然后在廚房里生火燒菜。剛開場的時候我們有點不習(xí)慣,漸漸地我們也懂得了其中的技巧,廚房中幾個人繁忙互相合作之下我們一起吃飯的感覺總是很快樂的。學(xué)校也沒有這么多的宿舍,男生們在教室里打地鋪。雖說我們的條件并不好,但是我們還是很滿足。在這里,看著收割完的稻谷地,有一份莫名的舒心以及喜悅。每天晚上我們都開一個總結(jié)大會,總結(jié)一天的事項??偨Y(jié)會開完之后我們坐在一起交流,因此我們在有所悟的時候也收獲了友誼。而我很珍惜這些天的生活,很珍惜著友誼。幾天的下鄉(xiāng)一轉(zhuǎn)眼就過去了,我們有許多的不舍,孩子們也是,給我們寫了信,我們既意外又感動。這次叁下鄉(xiāng)是一次收獲之旅。艱辛著,快樂著;奉獻著,收獲著;傳授著,學(xué)習(xí)著。我記得中國有句古話叫“贈人玫瑰,手有余香”。那叁下鄉(xiāng)的余香應(yīng)該已經(jīng)彌漫在我的回憶里了,芬芳一生,讓我受益匪淺。支教老師“關(guān)愛留守兒童”心得體會第一次參加“關(guān)注留守兒童”這樣的社會理論活動,我很開心,因為又多了一次時機去接觸孩子。我的專業(yè)是初等教育,主攻小學(xué)語文方面,這次可以算是個家訪吧。我相信這次理論活動我會有很大的收獲?;顒拥那耙惶欤瑘F長就召集我們在辦公室開了個小會,部署相關(guān)的工作,還呼吁我們?yōu)檫@次活動進展募捐,為孩子買些學(xué)慣用品,我們每位團員都積極參加這次活動也同意給孩子買學(xué)慣用品?;顒赢斕煳覀円淮笤缇腿杲o孩子們買各種學(xué)慣用具。拿著這些物資,我們坐車隨著xx村委副主任來到了留守兒童的家。我們九個人分成了兩個小組,一個小組負責(zé)一戶。我是其中一組的組員專門負責(zé)筆錄的。當我們來到兒童家里,只看見孩子的爺爺在家,爺爺說,孩子們?nèi)ネ媪?。爺爺去找孩子回來時,我們看到的是一個5歲的孩子,一個2歲左右的孩子。剛開場,孩子很害羞,見到我們志愿者都不說話,只是靜靜的坐著。在我們的接觸一段時間后,孩子才開場說話。和爺爺?shù)慕涣髦形覀兊弥?,孩子的父母都在外地打工,家里只剩下爺爺和兩個小孫女。大孫女讀學(xué)前班,叫xxx。小孫女叫xxx。當我們把學(xué)慣用品交到孩子手里時,孩子的臉上充滿了笑容,那瞬間我好似吃了糖,心里特別甜。從孩子的口中我們得知,孩子非常想念爸爸媽媽,渴望著能像別的孩子那樣依偎在父母的懷里,享受父母的愛。我們的志愿者還迫不及待的和孩子們畫畫,孩子們開心極了。由于我們活動的時間有限,不能陪孩子玩太久。在不舍中我們不得不說再見了!和孩子玩,讓我仿佛回到了童年,天真爛漫。就在準備坐車的分開時候,我想起了落在孩子家里的傘,為了趕時間,我匆匆忙忙返回小女孩的家,走到門口就看見小女孩正在畫畫,看起來意猶未盡的樣子。看到我在旁邊就不好意思的用手蓋住。我只是笑笑。看到這場景想起了小時候媽媽想看我的作文,我拿著就是不給看,因為作文題是:我的媽媽。從小女孩家出來,我們在村委的帶著下又來到了一個男孩子家里。這男孩叫xx,在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)讀三年級,平時是和奶奶一起生活的。奶奶今年已經(jīng)74歲的高齡了,在家種點玉米。奶奶告訴我們,男孩的媽媽在男孩出生不久就分開家再也沒有回來過來了,孩子一直是由奶奶帶大的,家里的田地已經(jīng)不能滿足生活需求,于是爸爸就踏上打工之路,把孩子給奶奶帶。平時也會寄生活費給家里。由于爸爸在外打工賺錢不多,春節(jié)都不能回家,因為車費太貴了,只能等3月份才能回來看孩子和母親。當我們的志愿者問男孩,你想媽媽嗎?男孩答“不想”,這答復(fù)讓我很吃驚,我猜測或許是因為從小就沒見過媽媽,更談不上想不想了。奶奶還告訴我們,男孩已經(jīng)會自己洗衣服了,還會煮飯呢。從奶奶的臉上可以看出,奶奶很開心,孫子已經(jīng)懂事了,不管怎么樣,至少男孩已經(jīng)懂事了,我相信他長大了會理解父母的苦的。我也是農(nóng)村里走出來讀書的孩子,我為男孩學(xué)會了自立而快樂,因為我們只有適應(yīng)環(huán)境才能更好的生存。這次理論活動之所以能順利的完成,主要是xx村委副主任的大力支持還有留守兒童的家人和我們志愿者的共同努力。我在此表示衷心的感謝!“理論是檢驗認識正確與否的唯一標準?!蔽覐倪@次活動中學(xué)到了很多東西,也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏。以后我會再參加這樣的活動,讓更多的兒童感受到世界的美妙,享受人間最美妙的東西。參與的同時就是進展自我鍛煉!xxx副主任還告訴我們,無論在什么崗位,只要你走進去了。就要英勇的面對現(xiàn)實中的困難,不要半途而廢,堅持就是成功!再苦也不會苦一輩子!隨著時
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