PEP五年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)《Unit2MyweekC》教學(xué)設(shè)計(jì)2

PEP五年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)《Unit2MyweekC》教課方案2PEP五年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)《Unit2MyweekC》教課方案25/5羂PAGE5莂羇PEP五年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)《Unit2MyweekC》教課方案2

Unit1Myday

知目：

1．能聽(tīng)、、、寫(xiě)以下短：eatbreakfast,domorningexercises,have?class,

playsports,eatdinner.

2．能聽(tīng)懂句：Whendoyoudomorningexercises/??并能用所學(xué)短替

句型“At?”中的關(guān)回答句。

水平目：能理解并跟唱Let’ssing的歌。

感情目：能合理安排平常學(xué)和周末活。

授課重點(diǎn)：掌握A部分Let’slearn中的五個(gè)短，并能用五個(gè)短回答作息的。

授課點(diǎn)：掌握五個(gè)四會(huì)短和

exercises

的正確音。

授課準(zhǔn)：件、片

授課程：Preparation—準(zhǔn)活

1.Let’ssing《Tencandles》,聽(tīng)并跟唱三年上冊(cè)第六元歌曲復(fù)數(shù)字，本表

達(dá)做。

2.Freetalk：復(fù)上重點(diǎn)內(nèi)容。

S1：Whendoyougetup？S2：Igetupat5o’clock.S1：Whendoyou??S2：I?at?o’clock.Presentation—新知表

1.由Freetalk自然引入Prdro的安排，T：HowaboutPedro’schedule?Let’swatch

together.利用PPT出示本Let’slearn內(nèi)容，學(xué)生仔察，猜意思，并激勵(lì)生

英勇出學(xué)的或理解的。Eg：do,morning,have,class,play,dinner.

2.依照學(xué)生律，由易到，打破序，合解：

haveEnglishclasshaveChineseclass

have

?

class

并例拓展。

havePEclass

?

②playfootballplaysports

playbasketballhorsefork

③teabreak(head)

readeatbreakfast

助

peach拓展：eatlunch\dinner

④e+xer+ci_se+s分音解，并生注，打破點(diǎn)音。

3.學(xué)上述穿插入句型-Whendoyou??–At?o’clock.不離句，助，并適加入寫(xiě)，加深。

4.Practice—牢固操

3.看得快;生利用句型將替，迅速完五，最短者。

Production—出拓展

Askandwrite：

將同學(xué)分成若干，在小內(nèi)一人在黑板上畫(huà)一個(gè)大，將指指向6：00，“When

doyougetup?”,小內(nèi)其他同學(xué)回答“Igetupat6：00a.m.”,爾后指向另一個(gè)其他

活在何行，其他同學(xué)回答，比比看，看哪一小回答的既正確又迅速。Unit1

Myday

eatbreakfast,,.domorningexercises/

??

Whendoyou

have?class

playsports

eatdinnerAt?

后反思：

1．能聽(tīng)懂、會(huì)句型：Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat

1o’clock并.能在情況中使用。能正確使用usually個(gè)度副。

2．能在Roleplay部分用本目言同學(xué)的作息，并能果做的反思。

水平目：能聽(tīng)懂Let’stry部分的音，完成聽(tīng)音找答案的。

感情目：能合理安排平常學(xué)和周末活。

授課重、點(diǎn)：

熟使用句型：“Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.”答活。

授課準(zhǔn)：件、片

授課程：

Preparation—準(zhǔn)活

1.播放本P70Unit1《Myweekend》,聽(tīng)并著跟唱。

2.Mainscene：利用PPT出示主情境，使學(xué)生初步感知本元的主句型,-Whatdoyou??

–I?at?o’clock–.Whatdoyoudoontheweekend?–Ioften?

Presentation—新知表

1.Let’stry

Listenandtick.WhereareZhangPengandPedro?同學(xué)感知新言并理解新任

Pedro。

2.Let’stalk

1)追WhendoesPedrofinishclassinthemorning?生聽(tīng)音兩遍并迅速回答

。

2)核答案Hefinishclassat1o’clock后.生自主找出When相關(guān)的答句，并解本重點(diǎn)句型：Whendoyou/?+短（原形）+其他？并適操，eg：Whendoyougotoschool?Whendoyougetup?

生通全文，解重點(diǎn)：

形近：then(爾后；那)

①when什么候；何同：Whattime

拓展：what什么where哪里who

lunch

②afterdinner在?此后

breakfast

③start：superstar助

拓展：always,often,sometimes,never④

usually

lly：familly助

⑤late：晚；a-e助

3.Listenandrepeat.4.Readingroupsandactitout.

Practice—牢固操

-Whendoyou?-We?at?o’clock.

2.Role-play：

兩人一行角色扮演，能交角色一一答。模擬本上的片用板做成不同樣的戴在上，依照所例句行答?？茨囊坏淖詈?，在全班顯現(xiàn)。

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